O IAPES – Instituto Amazonense de Aprimoramento e Ensino em Saúde foi criado nos preceitos fundamentais da interdisciplinariedade, cujo objetivo principal é agregar todas as classes profissionais relacionadas à saúde em um único local. Englobando todas as áreas do conhecimento pertinentes à atenção primária, ao bem estar e a qualidade de vida do ser humano, oferecemos cursos de aprimoramento profissional, cursos de extensão e pós graduação que visam capacitar os profissionais da área da saúde auxiliando a uma melhor capacitação e habilitação profissional. Fundamentados nesse ideal contemplamos as seguintes classes profissionais: • Fisioterapia; • Medicina; • Fonoaudiologia; • Psicologia; • Enfermagem; • Técnicos de enfermagem; • Educadores físicos Missão: Oferecer à cidade de Manaus um nível de excelência em ensino e aprimoramento profissional na área de saúde para todas as classes profissionais que nela se enquadrem. Capacitar e habilitar profissionais da área da saúde segundo os preceitos da ética, humanização e valorização à vida humana. Objetivos: • Capacitar o profissional da área da saúde a um atendimento mais qualificado e humanizado; • Promever a interdisciplinariedade otimizando o atendimento ao paciente/cliente. • Ofertar os mais conceituados cursos de aprimoramento e habilitação profissional na cidade de Manaus. • Tornar um centro de ensino e pesquisa em saúde na cidade de Manaus fomentando a pesquisa e o desenvolvimento de trabalhos de cunho científico.

1. 12
A INFLUÊNCIA DO COMPROMETIMENTO NEUROMOTOR NA
AQUISIÇÃO DE HABILIDADES EM PC
Karine, Pinto1
; Taciane, Sousa2
; Thaís, Frota2
1
Pós-graduanda dos cursos de Fisioterapia Neurofuncional e Ergonomia/ Biomecânica -
Fisiocursos/ SESPA;
2
Pós-graduanda do curso de Fisioterapia Neurofuncional – Fisiocursos/ SESPA;
Introdução: Paralisia Cerebral (PC) ou Encefalopatia Crônica Não-Progressiva na
Infância, é um distúrbio do movimento e da postura que resulta de uma lesão cerebral
não progressiva, onde a principal alteração relacionada é comprometimento motor que
pode ou não ser acompanhado por déficit do cognitivo. Os fatores que geram
comprometimento do SNC (Sistema Nervoso Central) podem ser endógenos ou
exógenos (períodos pré-natal, perinatal e pós-natal). Para um acompanhamento
evolutivo adequado, deve-se levar em consideração o tipo de PC, onde as mais
frequentes são: espástica, diplégica espástica, atáxica, atetóide e mista. Mediante a
existência de inúmeras características da PC como a persistência dos reflexos
primitivos, ausência de reflexos de proteção, alteração de tônus, espasticidade e rigidez,
irá ocorrer uma série de dificuldades na aquisição de marcos motores básicos (rolar,
sentar, engatinhar e andar), além das dificuldades no autocuidado (AVD’s – Atividades
de Vida Diária) e das restrições de mobilidade, resultado das limitações motoras
existentes. Objetivo: O objetivo geral foi descrever os comprometimentos
neuromotores da criança com PC, relacionando-os com a aquisição de habilidades
funcionais. Metodologia: Esse estudo consistiu em uma revisão bibliográfica de 5
artigos que abordavam aspectos motores e funcionais dentro das habilidades da criança
com PC. Os artigos pesquisados, foram publicados de 2004 à 2008 e relataram a
presença de diversas alterações: visuais, de linguagem, auditivas e convulsivas, e que
essas mesmas alterações estão relacionadas ao nível de lesão, assim como a
classificação da PC e gravidade, à área relacionada. Sendo ainda, enfatizado a
intervenção precoce, já que existe um agravamento do quadro à medida que a criança
cresce. Conclusão: Conclui-se que a aquisição de habilidades motoras depende de um
conjunto de fatores, o que torna imprescindível a intervenção fisioterapêutica, através de
atividades que proporcionem à criança um desenvolvimento motor próximo aos padrões
de normalidade e favoreçam a minimização das deficiências funcionais.
Palavras-chave: Habilidades motoras. Paralisia Cerebral.