Gestor que Faz 3

2. Oficina 3 - Gestor implementador e propositor de políticas públicas Objetivo Específico: Proporcionar oportunidades de reflexão para os Diretores de Escola e Supervisores de Ensino, de modo que possam, ampliar seus conhecimentos sobre o papel que exercem na implementação e proposição de políticas educacionais na Rede pública de São Paulo.

3. Oficina 3 - Atividade 2- 10 Metas – Levantamento de Conhecimentos prévios. 1- Os cursistas receberão uma folha contendo espaços para que preencham, individualmente, as 10 metas da SEE/SP (não há necessidade de se lembrar de todas). 2- Após, os cursistas serão convidados a se identificar (levantando as mãos) quando lembraram de todas as 10 metas, quando recordaram de 9, ...8, ...7 e assim por diante.

4. Quais são as dez metas estabelecidas pela SEE para 2010?

5. Oficina 3 - Atividade 2- 10 Metas – Levantamento de Conhecimentos prévios. 3- Socialização das metas lembradas. Registrá-las no ppt da forma como foram apresentadas para que fique o registro do que sabíamos.

6. METAS LEMBRADAS PELO GRUPO: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10)

7. Todos os alunos de 8 anos plenamente alfabetizados Programa de obras e infra-estrutura física das escolas Descentralização ou municipalização do programa de alimentação escolar Utilização da estrutura da Rede do Saber para formação continuada Redução de 50% de reprovação da 8ª série Redução de 50% de reprovação do Ensino Médio Implantação de Programas de Recuperação de Aprendizagem nas séries finais de todos os ciclos Aumento de 10% do índice de desempenho dos ensinos fundamental e médio nas avaliações nacionais e estaduais Atendimento de 100% da demanda da EJA do Ensino Médio com oferta diversificada de currículo profissionalizante Implantação do Ensino Fundamental de 9 anos,em colaboração com os municípios, com prioridade à municipalização das séries iniciais (1ª a 4ª séries) AS 10 METAS PARA 2010

8. Oficina 3 - Atividade 2- 10 Metas – Levantamento de Conhecimentos prévios. 4- Cada cursista receberá uma cópia do power point contendo as 10 metas da SEE/SP para subsidiar as próximas atividades.

9. Oficina 3 - Atividade 3- 05 Metas Pedagógicas e 05 Metas Administrativas. 1- Os cursistas responderão à seguinte questão: Quais Metas estão diretamente relacionadas com o trabalho pedagógico? Quais estão relacionadas aos aspectos administrativos? 2- Os cursistas receberão 2 Planilhas: 1 com as 5 metas pedagógicas e outra com as 5 metas administrativas para que sejam preenchidas com as ações que já estão sendo desenvolvidas pela UE e DE.

10. Oficina 3 - Atividade 3- 05 Metas Pedagógicas e 05 Metas Administrativas. 3- Cada grupo socializará as ações já desenvolvidas pela UE e DE para que o formador possa registrá-las em planilha própria. 4- Após, coletivamente os cursistas dirão as ações que ainda não foram realizadas, mas que poderão ser determinantes para a melhoria do desempenho da escola e o formador registra no outro espaço da Planilha anterior.

11. O que as UEs e a DEs já fazem? O que falta fazer? (UE e DE)

12. Oficina 3 - Atividade 4- Ações realizadas pela SEE/SP. 1- O grande grupo refletirá de forma coletiva sobre as ações que estão sendo implementadas pela SEE/SP e que contribuem para a efetiva concretização das 10 metas, para que o formador possa registrá-las em planilha própria.

13. Ações que a SEE/SP tem desenvolvido Proposição de ações a serem desenvolvidas pela SEE/SP

16. Oficina 3 - Atividade 4- Ações realizadas pela SEE/SP. 2- Após, a apresentação do quadro de ações da SEE para concretização das metas, os cursistas dirão as ações que ainda não foram realizadas, mas que são determinantes para a melhoria do desempenho da escola e o formador registra no outro espaço da Planilha anterior.

17. Ações que a UE e a DE ainda precisam implementar Ações que a SEE/SP ainda precisa implementar