1. Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU).
Un Movimiento Rectilíneo
Uniforme (MRU) es aquel que se realiza
en línea recta y con velocidad
instantánea constante.
A tener en cuenta:
Gráfica de v = f (t)
Gráfica de x = f (t)
A partir de la pendiente de la gráfica de posición en función del tiempo podemos obtener la velocidad.
Prof. Lorena Pagella. Física. Pág. 1

2. Ejercicios y Problemas:
1. Un automovilista recorre 180 km en 2,0 horas a velocidad constante. Calcula su velocidad en m/s.
2. Un coche de juguete tarda 5 segundos en recorrer 1 metro. ¿Cuál es su velocidad?
3. Un atleta está corriendo una carrera. Durante 26 s se mueve con trayectoria recta a una velocidad
constante de 36 km/h. A) Indica qué datos te permiten concluir que el corredor tiene un MRU. B)
Calcula el desplazamiento recorrido por el atleta en ese tiempo.
4. Un joven aficionado a la física y a la biología registra la posición de un
caracol en función del tiempo construyendo la siguiente tabla (ver
figura N°1). El caracol se mueve con trayectoria recta.
A) Construye la gráfica de x = f(t) del caracol.
B) El caracol, en t=0s ¿se encuentra en el origen del sistema de
referencia elegido por el niño? Justifica.
C) Indica y justifica qué tipo de movimiento tiene el caracol.
D) En t=5,0s ¿Qué velocidad tiene el caracol?
E) Construye la gráfica de v= f(t) del caracol. Figura N°1
5. Un cuerpo se mueve con trayectoria rectilínea. La gráfica de la figura
N°2 indica como varía su velocidad con respecto al tiempo. A)
Justifica por qué el movimiento del cuerpo es un MRU. B) Calcula el
desplazamiento del cuerpo entre t = 10s y t = 40s. D) Sabiendo que en
t = 0s el cuerpo se encuentra en x = 50m, construye la gráfica x= f(t)
para los primeros 40 segundos.
6. En la gráfica de la figura N° 3 están representados los valores de la
posición en función del tiempo para dos alumnos Camilo y Rodrigo
que se mueven en trayectoria rectilínea. Determina: A) ¿En qué
posición se encontraban ambos en t= 0 s? B) La velocidad media de
cada uno C) ¿En qué instante de tiempo se encontraron y por qué?
D) ¿En qué posición estaban a los 40 s? E) ¿Qué tipo de movimiento
tiene cada uno? ¿Por qué? Figura N°2
7. En la figura N°4 se muestra la gráfica de v = f (t) para dos movimientos,
el de Adrián (A) y el de Gabriel (G) que se mueven en bicicleta en una carretera rectilínea.
a. ¿Cuál de los dos se mueve a mayor velocidad?
b. ¿Qué desplazamiento tuvo cada uno en los 50 segundos?
c. ¿Qué sentido tuvo el desplazamiento con respecto al punto de referencia?
d. ¿Qué tipo de movimiento tuvo cada uno? ¿Por qué?
Camilo
Rodrigo
Figura N°4
Figura N°3
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