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Grelha para análise de recursos educativos digitais instituições europeias

  1. 1. Grelha Para análise de recursos educativos digitaisNome do recurso pedagógico Instituições EuropeiasPúblico-alvo Toda a Comunidade EuropeiaLíngua PortuguesaEndereço http://www.europarl.europa.eu Indicador S N NO Critério Tema bem definido: claro quanto ao propósito, ao S objectivo da informação disponibilizada. Tema Tema implícito no título ou explicado (introdução, S apresentação). O(s) autor(es) está(o) devidamente identificado (s)? S É fornecida descrição do autor (é um especialista, um Autoria NO entusiasta, um autodidacta)? Fornece meios de o contactar? S Características intrínsecas à informação disponibilizada: Informação original, ou reproduz informação de outros, S através de hiperligações? Coerência entre a linguagem utilizada e os seus S objectivos e o público a que se destina. Exactidão, precisão e rigor : Informação que procura ser rigorosa, precisa e isenta de S erros científicos Informação verificável S Informação pertinente para o tema e adequada ao S público-alvo. O recurso respeita os direitos de autor S Conteúdo As hiperligações fornecidas permitem estabelecer S comparações com a informação fornecida. Actualidade Existe uma data de publicação? NO A informação é actualizada? S Tem hiperligações obsoletas ou que não funcionam? S Qualidade O conteúdo está correctamente escrito, sem erros S ortográficos ou gramaticais? É utilizado vocabulário adequado, incluindo vocabulário S técnico, sem calão? Pesquisa:
  2. 2. O recurso contém um sistema de pesquisa para mais S rápido acesso ao conteúdo? Acesso O motor de pesquisa funciona bem, é eficaz, responde e S com um mínimo de ruído? Usabilidade O motor de pesquisa permite avançar para pesquisas S noutros recursos? Recursos auxiliares à pesquisa: Existe possibilidade do utilizador aceder ao índice a partir do mapa do sítio, guia, ajuda na pesquisa? S Organização: A informação é de leitura clara, fácil de interpretar? S A informação está bem organizada, isto é, obedece a S alguma estrutura lógica? É possível descobrir fácil e rapidamente a informação S que se pretende? Estabilidade e Conectividade O URL muda frequentemente? NO Acesso A informação pode ser facilmente acedida, isto é, não S está muitas vezes sobrecarregada ou off-line? e Existe um limite para número de utilizadores em N Usabilidade simultâneo? Facilidade de uso A informação é fácil de usar? S Costumam ocorrer falhas na navegação, páginas que não respondem ou estão ‘em construção’, páginas que não N conseguem ser abertas? A informação é apresentada de uma forma agradável à S vista? São mantidas as mesmas regras para todos os elementos S da interface?Desenho Gráfico e Os efeitos de áudio, vídeo, realidade virtual ou outros, podem considerar-se apropriados e necessários à Multimédia NO concretização dos objectivos da informação disponibilizada? Construção É fácil navegar no hipertexto, sem que o utilizador se S perca ou se confunda? O sistema de navegação facilita a movimentação dentro S do recurso? Existe a possibilidade de o utilizador aceder ao índice ou S início a partir de qualquer local? Imagens As imagens têm um tamanho adequado, são facilmente S
  3. 3. Desenho Gráfico e legíveis e rapidamente carregadas? Multimédia Existe uma clara identificação das imagens e do seu S autor? Tipografia O tipo e tamanho de letra são facilmente legíveis tendo N em conta as características do público-alvo? A cor da letra proporciona um bom contraste com o S fundo? É possível a interactividade com o utilizador? S Relação com o É possível ao utilizador receber feedback da sua NO utilização do recurso? utilizador É estimulada a participação do utilizador em algum dos N itens do recurso? Conservação e Existe a possibilidade de guardar a informação? S Comunicação Existe alguma modalidade ou versão para impressão? S Existe a possibilidade de enviar por e-mail? N Acessibilidade É cumprida a norma WAI (Web Accessibility Initiative)? SJustificação da seleção deste recurso: Escolhi este recurso porque é importante eu saber mais sobre a composição daUnião Europeia e como funciona. Também porque é um tema bastante relevante para o nosso dia-a-dia. Legenda: S – Sim N – Não NO – Não Observado

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