Jogo do bom barqueiro

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Trabalho sobre o jogo do bom barqueiro

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Jogo do bom barqueiro

  1. 1. JOGO DOBOMBARQUEIRO
  2. 2. JOGO DO BOMBARQUEIROParticipantes: Meninos e MeninasNúmero de Participantes: Vários: mais do que 6 jogadoresObjetivo: Conseguir o maior número de participantes na fila para ganhar.
  3. 3. DESCRIÇÃO DO JOGO Os participantes fazem uma fila “indiana”. Dois dos participantes dão as mãos em forma de arco para que a fila passe por baixo. Os dois meninos de mãos dadas escolhem, cada um, um nome sobre o mesmo tema. Por exemplo: frutos, países, animais ou outra coisa que quiserem. Os meninos que estão na fila não podem ouvir a escolha dos dois meninos.
  4. 4. DESCRIÇÃO DO JOGO Cada vez que a fila anda os meninos cantam uma canção: A Canção do Bom Barqueiro Enquanto estiverem a cantar a canção, os participantes vão passando por baixo do arco que os dois meninos que escolheram as palavras fazem. Fica lá o último menino da fila, no momento em que terminar a canção.
  5. 5. DESCRIÇÃO DO JOGO Depois esse menino tem de escolher uma das palavras escolhidas pelos meninos do arco e depois fica na fila, atrás do menino que tiver escolhido a palavra que ele disse. Jogam todos os participantes até formarem dois grupos. De seguida, fazem um risco no chão e cada uma dos grupos puxa o outro grupo na sua direção. O grupo que passar o risco para o outro lado perde o jogo.
  6. 6. CANÇÃO “Bom Barqueiro” Que linda falua - Ó Senhor Barqueiro Que lá vem, lá vem Deixe-me passar, É uma falua tenho filhos pequeninos Que vem de Belém não os posso sustentar.Vou pedir ao senhor Barqueiro Passará, passará, Que me deixe passar mas algum ficará, Tenho filhos pequeninos se não for a mãe da frente Não os posso sustentar É o filho lá de trás. Passará, passará Passará, não passará, Mas algum ficará algum deles ficará, Se não for a mãe da frente Se não for a mãe da frente, É o filho lá de trás É o filho lá de trás.
  7. 7. EB1 Frei Luís de SousaTrabalho realizado por:João Francisco Guerreiro David Coelho Fevereiro de 2012

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