Atividade4

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O Uso de computares na escola.

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Atividade4

  1. 1. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
  2. 2. Tecnófilo
  3. 3. Introdução  O processo do informatização da sociedade que já atinge o Brasil caminha com espantosa rapidez e parece ser irreversível. Temos a responsabilidade de nos preocupar em oferecer a melhor preparação possível para que os nossos alunos, inclusive da rede pública, possam viver e atuar numa sociedade informatizada.
  4. 4.  Diante desse quadro, muitas escolas particulares estão ativa e decididamente introduzindo o computador no processo de ensino e aprendizagem.  Por outro lado, o poder público tem significativa parcela de responsabilidade na tarefa de criar condições que venham a contribuir para a autonomia cultural e tecnológica da nação.
  5. 5.  Quando temos um sistema de ensino deficiente, o que é claro pelos resultados dos alunos brasileiros das escolas públicas, devemos considerar que quaisquer melhorias do processo ensino-aprendizagem serão bem-vindas.
  6. 6.  Devemo-nos preocupar com a questão da Informática na Educação porque a evidência disponível, embora não tão ampla e contundente quanto se poderia desejar, demonstra que o contato regrado e orientado da criança com o computador em situação de ensino-aprendizagem contribui positivamente para o aceleramento de seu desenvolvimento cognitivo e intelectual.
  7. 7.  A - Instrução Programada;  B - Simulações e Jogos;  C - Aprendizagem por Descoberta;  D - Pacotes Aplicativos.  F - Instrução Programada  Simulações e Jogos;  Aprendizagem por Descoberta;  Pacotes Aplicativos;
  8. 8.  Custo do Equipamento;  Inexistência de Software;  Recursos Humanos;  Barreiras às Inovações Tecnológicas;  A Falta de Paciência.

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