Projeto meio ambiente fauna e flora

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Projeto meio ambiente fauna e flora

  1. 1. PROJETO MEIO AMBIENTE- FAUNA E FLORA<br />Alunos atendidos: As crianças que irão participar do projeto e das atividades são de berçário I á jardim II. <br />Duração: As atividades serão realizadas de março a novembro.<br />
  2. 2. Justificativa:<br />A Educação Ambiental torna-se imprescindível para a conscientização de que cada indivíduo é responsável pela construção de um mundo justo e equilibrado ecologicamente, requerendo responsabilidade individual e coletiva, onde será possível criar e aplicar maneiras sustentáveis de interação sociedade-natureza. <br />A fauna e a flora, assim como os demais recursos ambientais, exercem uma função no ecossistema, e são indispensáveis para o seu equilíbrio. É dizer que cada um dos elementos do ecossistema tem uma missão a cumprir para mantê-lo estruturado e em harmonia.<br />Lembrando que precisamos plantar a semente da conscientização desde já para que as crianças de hoje sejam os conscientes adultos de amanhã.<br />
  3. 3. Objetivos gerais:<br />Investir na mudança e transformação do pensamento, visando uma qualidade de vida que se relacione com a preservação da natureza; Identificar-se como parte integrante (e importante) na formação do meio ambiente; Desenvolver valores e atitudes de respeito com a natureza; Despertar a consciência ecológica de preservação e respeito pela natureza, através do reaproveitamento de materiais; Conscientizar a criança da importância dos animais, das plantas e da natureza, mesmo no ambiente urbano; Identificar a utilidade das plantas e da natureza na saúde, na produção de remédios e na alimentação do ser humano; Conhecer o desenvolvimento das plantas e o que necessita para sobreviver;<br />Estimular a participação de professores, funcionários, pais e alunos resgatando e fortalecendo a responsabilidade pelas questões ambientais. O envolvimento da escola com o tema ambiental gera a necessidade de conhecimento e informação para que se possa desenvolver um trabalho adequado com as crianças. Apreciar a natureza que nos rodeia.<br />
  4. 4. Objetivos: <br />Promover a coordenação motora, com a variedade dos materiais.<br />Utilizar as atividades para apresentar as características dos vários tipos de linguagem, como a cor, a forma e a oralidade;<br /> Aproveitar a relação dos alunos com a natureza para provocar a percepção do desenvolvimento dos seres vivos;<br /> Discutir se há facilidade em aproveitar os materiais recicláveis;<br />Promover a divulgação das atividades desenvolvidas.<br />Sensibilizar as crianças sobre a importância da preservação do meio ambiente, a reciclagem do lixo, racionamento do uso da água, poluição do solo, água, ar e crimes ambientais. Despertando-as com o interesse em colaborar no processo de conservação, através da arte e das brincadeiras;<br />
  5. 5. Desenvolver práticas de educação ambiental, através de atividades artísticas (pinturas, colagens, etc.); <br />Realizar oficinas de reciclagem (coleta de óleo de cozinha ) <br />Conscientizar os alunos sobre a necessidade de comer legumes, verduras e frutas como uma opção de saúde compreender o valor nutritivo dos alimentos. <br />Estabelecer contato com pequenos animais aquáticos;<br />Diferenciar quais as partes dos alimentos que ingerimos (raiz, folhas e frutos), observar o desenvolvimento das plantas;<br />Incentivar práticas como plantios de mudas, e hábitos de preservação do meio ambiente, seja na escola, em casa, por onde eles forem;<br />Ter contato com a água, explorando-a;<br />
  6. 6. Conteúdos:<br />Animais selvagens e domésticos; <br />Animais vertebrados e invertebrados;<br />Animais que andam, voam e nadam; <br /> Animais em extinção;<br />Animais que servem para a nossa alimentação;<br />A importância dos animais;<br />Insetos nocivos e não nocivos;<br />Os vários tipos de vegetais: flores, árvores, etc. <br />Plantas alimentícias;<br />Plantas venenosas;<br />Plantas ornamentais;<br />Plantas terrestres e aquáticas;<br />A importância das plantas;<br />Brincadeiras com água;<br />Contato com a terra, e nutrientes necessários para a planta;<br />Atividades orais e escritas<br />
  7. 7. Estratégias:<br />Trabalhar com dinâmicas (músicas, vídeos, desenhos e brincadeiras) de fácil entendimento e aprendizado para os alunos;<br />Promover aula expositiva com demonstração de materiais;<br />Produzir em grupo todas as atividades propostas; <br /> Diálogo sobre o meio ambiente: O que é meio ambiente? Que plantas conhecemos? Que animais conhecemos? Como podemos cuidar deles?<br />Partes das plantas: Quais são?<br />Confeccionar cartaz com uma árvore, por exemplo, em papel pardo (trabalho coletivo) ou folha de ofício (trabalho individual) e colar materiais naturais como folhas, galhos e raízes.<br />Culinária: O que a natureza nos oferece? Fazer uma salada de frutas e/ou chás.<br />Brincar com a terra: explorar textura, modelar argila, fazer desenhos com areia, etc.<br />Plantar uma muda de flor, árvore ou sementes em garrafas descartáveis. <br />
  8. 8. Confeccionar hortinhas.<br />Cores: montar painéis de flores coloridas, naturais ou em papel coloridas com materiais diversos como: cola colorido, papel picado, bolinhas de papel, giz de cera, tinta, etc.<br />Animais: modelar bichinhos com massinha de modelar e/ou argila.<br />Levar um ou mais bichinhos para a escola.<br />Explorar texturas com desenhos de animais, como por exemplo, colar algodão no desenho de uma ovelha ou lã no desenho de um cachorro.<br />Confecção de livros.<br />Horta de garrafa pet.<br />Textos: parlendas, contos, adivinhas, trava-língua, rimas, poemas e receitas.<br />Brincadeiras de feira e supermercado. <br />Boneco de alpiste.<br />
  9. 9. RECURSOS MATERIAIS:<br />Material didático: papéis variados, lápis de cor, pincel, tinta guache, cartolina, giz de cera, cola branca, fita adesiva, tesoura, cola gliter, etc.<br />Materiais recicláveis diversos (garrafas descartáveis, papel, latinhas, etc.); <br />Aparelho de DVD e televisão; <br />Equipamento de som, com caixas e microfone.<br />Fantoches, brinquedos.<br />Sementes e mudas de plantas (legumes,verduras,frutas).<br />
  10. 10. Culminância:<br />Exposição de plantas;<br />Exposição dos trabalhos realizados;<br />Maquetes;<br />Cartazes;<br />
  11. 11. Avaliação<br /> A avaliação será constante (todos os dias) observando a curiosidade, o envolvimento e o interesse das crianças pelo meio ambiente.<br />Durante a realização das atividades, avaliar o interesse e a participação do aluno, estando à professora como mediadora, interagindo nesse processo.<br /> Verificar se a criança compreende a importância de cuidar das plantas, dos animais e os seus benefícios.<br /> Responsáveis pela elaboração do projeto:<br />Docentes da EMEI Prof.ª MARIA ÁUREA ROSA DOMINGUES<br />

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