SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Makalah kebudayaan Aceh
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Indonesiaadalahsalahsatunegarayangmemiliki sukudanbudayayangberanekaragam.Masing-
masingbudayadaerahsalingmempengaruhidandipengaruhi olehkebudayaandaerahlain maupun
kebudayaanyangberasal dari luarIndonesia.SalahsatukebudayaantersebutadalahkebudayaanAceh.
Dilihatdari sisi kebudayaannya,Acehmemilikibudayayangunikdanberanekaragam.KebudayaanAceh
ini banyakdipengaruhi olehbudaya-budayamelayu,karenaletakAcehyangstrategiskarenamerupakan
jalurperdaganganmakamasuklahkebudayaanTimurTengah.Beberapabudayayangadasekarang
adalahhasil dari akulturasi antarabudaya melayu,TimurTengahdanAcehsendiri.
Sukubangsa yangmendiami Aceh merupakanketurunanorang-orangmelayudanTimurTengahhal ini
menyebabkanwajah-wajahorangAcehberbedadenganorangIndonesiayangberadadi lainwilayah.
SistemkemasyarakatansukubangsaAceh,matapencahariansebagianbesarmasyarakatAcehadalah
bertani namuntidaksedikitjugayangberdagang.SistemkekerabatanmasyarakatAcehmengenal Wali,
Karongdan Kaom yangmerupakanbagiandari sistemkekerabatan.
AgamaIslamadalah agama yangpalingmendominasi di AceholehkarenaituAcehmendapat
julukan”Serambi Mekah”.Dari strukturmasyarakatAcehdikenal gampong,mukim, nanggroedan
sebagainya.Tetapi padasaat-saatsekarangini upacaraceremonial yangbesar-besaranhanyasebagai
simbol sehinggainti dari upacaratersebuttidaktercapai.Pergeserannilai kebudayaantersebutterjadi
karenapenjajahandanfaktorlainnya.
1.2 PokokPermasalahan
a. Daerah IstimewaAceh
b. TentangKehidupanMasyarakatAceh
c. Tentang sistemKekerabatanAceh
d. Religi di KebudayaanAceh
e.Bahasa yang di Gunakan di Aceh
f.Kesenianyangadadi Aceh
1.3 Tujuan
a. Untuk melengkapitugasmatakuliahStudyMasyarakatIndonesia
b. Mengetahui DaerahIstimewaAceh
c. Memahami KehidupanMasyarakatAceh
d. Memahami SistemKekerabatanAceh
e.Mengetahui Religi danBahasaAceh
f.Mengetahui KeseniandanPersenjataanAceh
BAB II
PEMBAHASAN
2.1 DaerahIstimewaAceh
KelompoketnikAcehadalahsalahsatukelompok"asal"di daerahAcehyangkini merupakanPropinsi
Nanggroe AcehDarussalam.OrangAcehyangbiasa menyebutdirinyaUreuengAceh, menurutsensus
penduduktahun1990 mencatatjumlahsebesar3.415.393 jiwa,dimanaorangAcehtentunya
merupakankelompokmayoritas.OrangAcehmerupakanpendudukasliyangtersebarpopulasinyadi
Daerah IstimewaAceh.Merekamendiamidaerah-daerahKotamadyaSabang,BandaAceh,Kabupaten
AcehBesar,Pidie,AcehUtara,AcehTimur,AcehSelatan,danAcehBarat. Bahasa yangdigunakanorang
AcehtermasukdalamrumpunbahasaAustronesiayangterdiri dari beberapadialek,antaralaindialek
Pidie,AcehBesar,Meulaboh,sertaMatang.Di Propinsi D.I.Acehterdapatpulasedikitnyatujuh
sukubangsalainnya,yaitu:Gayo,Alas,Tamiang,AneukJamee,Simeuleu,Kluet,danGumbokCadek.
Identitasbersamaberdasarkanikatankebudayaandanagamamencerminkankesatuansuku-suku
bangsadi propinsi ini.Dalampergaulanantarsukubangsajarangsekali pendudukasli Acehmenyebut
dirinyaorangGayo, Alas,Tamiang,danseterusnya.Merekalebihsukamenyebutdiri sebagai"Orang
Aceh",sehinggaAcehpatutdipandangsebagai suatusukubangsabesaryangdidukungolehsejumlah
sub-sukubangsadenganidentitasmasing-masing.Ciri-ciri ini pulayangmengukuhkanpropinsi Aceh
sebagai DaerahIstimewa.
2.2 KehidupanMasyarakat
a. Mata Pencaharian
Mata pencaharianpokokorangAcehadalah bertani di sawahdan ladang,dengantanamanpokok
berupapadi,cengkeh,lada,pala,kelapa,danlain-lain.Masyarakatyangbermukimdi sepanjangpantai
pada umumnyamenjadi nelayan.SebagianbesarorangAlashidupdari pertaniandi sawahatauladang,
terutamayang bermukimdi kampung(kute).TanamAlasmerupakanlumbungpadi di DaerahIstimewa
Aceh.Di sampingitupendudukbeternakkuda,kerbau,sapi,dankambing,untukdijual atau
dipekerjakandi sawah.
Mata pencaharianutamaorang AneukJamee adalahbersawah,berkebun,dan berladang,sertamencari
ikanbagi pendudukyangtinggal di daerahpantai.Di sampingituada yang melakukankegiatan
berdagangsecaratetap (baniago),salahsatunyadengancaramenjajakanbarangdagangandari
kampungke kampung(penggaleh).MatapencaharianpadamasyarakatGayoyang dominanadalah
berkebun,terutamatanamankopi.
Mata pencaharianutamaorang Tamiangadalahbercocoktanam padi di sawah atau di ladang.
Pendudukyangberdiamdi daerahpantai menangkapikandanmembuatarandari pohonbakau.
Adapulayangmenjadi buruhperkebunanataupedagang.
b. SistemKekerabatan
Dalamsistemkekerabatan,bentukkekerabatanyangterpentingadalahkeluargainti denganprinsip
keturunanbilateral.Adatmenetapsesudahmenikahbersifatmatrilokal,yaitutinggal di rumahorangtua
istri selamabeberapawaktu.Sedangkananakmerupakantanggungjawabayahsepenuhnya.
Pada orangAlasgaris keturunanditarikberdasarkanprinsippatrilineal ataumenurutgarisketurunan
laki-laki.Sistemperkawinanyang berlakuadalaheksogami merge,yaitumencari jodohdari luarmerge
sendiri.Adatmenetapsesudahmenikahyangberlakubersifatvirilokal,yangterpusatdi kediaman
keluargapihaklaki-laki.Gabungandari beberapakeluargaluasdisebuttumpuk.Kemudianbeberapa
tumpukbergabungmembentuksuatufederasi adatyangdisebutbelah(parohmasyarakat).
Dalamsistemkekerabatantampaknyaterdapatkombinasi antarabudayaMinangkabaudanAceh.Garis
keturunandiperhitungkanberdasarkanprinsipbilateral,sedangkanadatmenetapsesudahnikahadalah
uxorilikal(tinggaldalamlingkungankeluargapihakwanita).Kerabatpihakayahmempunyai kedudukan
yang kuatdalamhal pewarisandanperwalian,sedangkanninikmamakberasal dari kerabatpihakibu.
Kelompokkekerabatanyang terkecil adalahkeluargainti yangdisebutrumahtanggo.Ayahberperan
sebagai kepalakeluargayangmempunyai kewajibanmemenuhi kebutuhankeluarganya.Tanggung
jawabseorangibuyang utamaadalah mengasuhanakdanmengaturrumah tangga.
Pada masyarakatgayo,garis keturunanditarikberdasarkanprinsippatrilineal.Sistemperkawinanyang
berlakuberdasarkantradisi adalaheksogamibelah,denganadatmenetapsesudahnikah.Kelompok
kekerabatanterkecildisebutsaraine (keluargainti).Kesatuanbeberapakeluargainti disebutsaradapur.
Pada masa lalubeberapasaradapurtinggal bersamadalamsebuahrumahpanjang,sehinggadisebut
sara umah.Beberapabuahrumah panjangbergabungke dalamsatu belah(klen).
DalamsistemkekerabatanmasyarakatTamiangdigunakan prinsippatrilineal,yaitumenarikgaris
keturunanberdasarkangarislaki-laki.Adatmenetapsesudahnikahyangumumdilakukanadalahadat
matrilokal,yaitubertempattinggal di lingkungankerabatwanita.
c. SistemPelapisanSosial
Pada masa lalumasyarakatAcehmengenal beberapalapisansosial.Di antaranyaada empatgolongan
masyarakat,yaitugolongankeluargasultan,golonganuleebalang,golonganulama,dangolonganrakyat
biasa.Golongankeluargasultanmerupakanketurunanbekassultan-sultanyangpernahberkuasa.
Panggilanyanglazimuntukketurunansultanini adalahamponuntuklaki-laki,dancutuntuk
perempuan.Golonganuleebalangadalahorang-orangketurunanbawahanparasultanyangmenguasai
daerah-daerahkecil di bawahkerajaan.BiasanyamerekabergelarTeuku.Sedangkanparaulamaatau
pemukaagamalazimdisebutTeungkuatauTengku.
Pada masa laluorangAneukJamee dibedakanatastigalapisanmasyarakat,yaitugolongandatuk
sebagai lapisanatas;golonganhulubalangdanulama,yangterdiri atastuangku,imam, dankadi sebagai
lapisanmenengah;danrakyatbiasasebagai lapisanbawah.Sekarangini sistempelapisansosialtersebut
sudahtidakdiberlakukanlagi dalammasyarakat.Yangkini dianggapsebagai orangterpandangadalah
orang kaya,terdidik,danpemegangkekuasaan.
Pada masa masyarakatTamiangdikenal penggolonganmasyarakatatastigalapisansosial,yakni ughang
bangsawan,ughangpatoot,danughang bepake.Golonganpertamaterdiri atasrajabeserta
keturunannya.yangmenggunakangelarTengkuuntuklaki-laki danWanuntukperempuan;golongan
keduaadalahorang--orangyangmemperolehhakdankekuasaantertentudari raja,yangmemperoleh
gelarOrang (Kaya);dangolonganketigamerupakangolonganorangkebanyakan.
2.3 SistemKemasyarakatan
Bentuk kesatuanhidupsetempatyangterkecil disebutgampong(kampungataudesa) yangdikepalai
olehseoranggeucikataukecik.Dalamsetiapgampongadasebuahmeunasah(madrasah) yangdipimpin
seorangimeummeunasah.Kumpulandari beberapagampongdisebutmukim yangdipimpinoleh
seoranguleebalang,yaituparapanglimayangberjasakepadasultan.Kehidupansosial dankeagamaan
di setiapgampongdipimpinolehpemuka-pemukaadatdanagama, seperti imeummeunasah,teungku
khatib,tengkubile,dantuhapeut(penasehatadat).
Pada masa laluTanahAlasterbagi atas dua daerahkekuasaanyangdipimpinolehduaorangkejerun,
yaitudaerahKejerunBatuMbulandan daerahKejerunBambel.Kejerundibantuolehseorangwakilyang
disebutRaje Mude,danempatunsurpimpinanyang disebutRaje Berempat.SetiapunsurpimpinanRaje
Berempatmembawahi beberapakampungataudesa(Kute),sedangkanmasing-masingkute dipimpin
olehseorangPengulu.Suatukute biasanyadihuniolehsatuataubeberapaklen(merge).Masing-masing
keluargaluas menghuni sebuahrumahpanjanga.
Masyarakat Gayo hidupdalamkomuniti kecilyangdisebutkampong.Setiapkampongdikepalaioleh
seoranggecik.Kumpulanbeberapakampungdisebutkemukiman,yangdipimpinolehmukim.Sistem
pemerintahantradisionalberupaunsurkepemimpinanyangdisebutsarakopat,terdiri dari : reje,petue,
imeum,dansawudere.Padamasasekarangbeberapabuahkemukimanmerupakanbagiandari
kecamatan,denganunsur-unsurkepemimpinanterdiri atas:gecik,wakil gecik,imeum, dancerdik
pandai yangmewakili rakyat.
2.5 Religi
Acehtermasuksalahsatudaerah yangpalingawal menerimaagamaIslam.Olehsebabitupropinsiini
dikenal dengansebutan"Serambi Mekah",maksudnya"pintugerbang"yangpalingdekatantara
Indonesiadengantempatdari manaagamatersebutberasal.Meskipundemikiankebudayaanasli Aceh
tidakhilangbegitusaja,sebaliknyabeberapaunsurkebudayaansetempatmendapatpengaruhdan
berbaurdengankebudayaanIslam.Dengandemikiankebudayaanhasil akulturasi tersebutmelahirkan
corak kebudayaanIslam-Acehyangkhas.Di dalamkebudayaantersebutmasihterdapatsisa-sisa
kepercayaananimismedandinamisme.
2.6 Bahasa
Bahasa yangdigunakanorangAcehtermasukdalamrumpunbahasa Austronesiayangterdiri dari
beberapadialek,antaralaindialekPidie,AcehBesar,Meulaboh,sertaMatang.
Sebagai alatkomunikasi sehari-hariorangAlasmenggunakanbahasasendiri,yaitubahasaAlas.
Penggunaanbahasaini dibedakanatasbeberapadialek,sepertidialekHulu,dialekTengah,dandialek
Hilir.DengandemikianorangAlasdibedakanberdasarkanpenggunaandialekbahasatersebut.
Dilihatdari segi bahasa,kosakata bahasa AneukJamee yangberasal dari bahasaMinangkabaulebih
dominasi daripadakosakatabahasa Aceh.PenggunaanbahasaAneukJameedibedakanatasbeberapa
dialek,antaralaindialekSamaduadandialekTapakTuan.
Bahasa Gayo digunakandalampercakapaansehari-hari.PenggunaanbahasaGayodibedakanatas
beberapadialek,sepertidialekGayoLautyang terbagi lagi menjadi sub-dialekLutdanDeret,dandialek
Gayo Luwesyangmeliputi sub-dialekLuwes,Kalul,danSerbejadi.
Orang Tamiangmemilikibahasasendiri,yaitubahasaTamiang,yangkebanyakankosakatanyamirip
denganbahasamelayu.Bahkanada yangmengatakan,bahwabahasaTamiangmerupakansalahsatu
dialekdari bahasaMelayu.BahasaTamiang ditandai olehmengucapkanhuruf rmenjadi gh,misalnya
kata "orang" dibacamenjadi oghang.Sementaraituhuruf tseringc, misalnyakata"tiada"dibaca
"ciade".
2.7 KeseniandanPersenjataan
a. Kesenian
Corak kesenianAcehmemangbanyakdipengaruhi olehkebudayaanIslam,namuntelahdiolahdan
disesuaikandengannilai-nilai budayayangberlaku.Seni tari yangterkenal dari Acehantaralainseudati,
seudati inong,danseudati tunang.Seni lainyangdikembangkanadalahseni kaligrafiArab,sepertiyang
banyakterlihatpadaberbagai ukiranmesjid,rumahadat,alatupacara,perhiasan,dansebagainnya.
Selainituberkembangseni sastradalambentukhikayatyangbernafaskanIslam, seperti HikayatPerang
Sabil.
Bentuk-bentukkesenianAneukJamee berasaldari duabudayayangberasimilasi..OrangAneukJamee
mengenal kesenianseudati,dabus(dabuih),danratohyangmemadukanunsurtari,musik,danseni
suara. Selainitudikenalkaba,yaituseni berceritatentangseorangtokohyangdibumbui dengan
dongeng.
Suatuunsur budayayangtidakpernahlesudi kalanganmasyarakatGayo adalahkesenian,yanghampir
tidakpernahmengalami kemandekanbahkancenderungberkembang.BentukkesenianGayoyang
terkenal,antaralaintansaman dan seni teateryangdisebutdidong.Selainuntukhiburandanrekreasi,
bentuk-bentukkesenianini mempunyai fungsiritual,pendidikan,penerangan,sekaligussebagai sarana
untukmempertahankankeseimbangandanstruktursosial masyarakat.Di sampingituadapulabentuk
kesenianbines,gurudidong,danmelengkap(seni berpidatoberdasarkanadat),yangjugatidak
terlupakandari masake masa.
b. Persenjataan
Orang Acehterkenal sebagai prajuri-prajurittangguhpenentangpenjajah,denganbersenjatakan
rencong,ruduh(kelewang),keumeurahpaneuk(bedil berlaraspendek),peudang(pedang),dan
tameung(tameng).Senjata-senjatatersebutumumnyadibuatsendiri.
BAB III
PENUTUP
Kesimpulan
Indonesiaadalahsalahsatunegarayangmemiliki sukudanbudaya yangberanekaragam.Masing-
masingbudayadaerahsalingmempengaruhidandipengaruhi olehkebudayaandaerahlainmaupun
kebudayaanyangberasal dari luarIndonesia,SalahsatukebudayaantersebutadalahkebudayaanAceh.
Sukubangsa yangmendiami Acehmerupakanketurunanorang-orangmelayudanTimurTengahhal ini
menyebabkanwajah-wajahorangAcehberbedadenganorangIndonesiayangberadadi lainwilayah
dan AgamaIslamadalahagama yang palingmendominasi di AceholehkarenaituAcehmendapat
julukan”Serambi Mekah”.Dari strukturmasyarakatAcehdikenal gampong,mukim, nanggroedan
sebagainya.
KelompoketnikAcehadalahsalahsatukelompok"asal"di daerahAcehyangkini merupakanPropinsi
Nanggroe AcehDarussalam.OrangAcehmerupakanpendudukasli yang tersebarpopulasinyadi Daerah
IstimewaAceh
Di Propinsi D.I.Acehterdapatpulasedikitnyatujuhsukubangsalainnya,yaitu:Gayo,Alas,Tamiang,
AneukJamee,Simeuleu,Kluet,danGumbokCadek.Identitasbersamaberdasarkanikatankebudayaan
dan agama mencerminkankesatuansuku-sukubangsadi propinsi ini.Dalampergaulanantarsuku
bangsajarang sekali pendudukasli AcehmenyebutdirinyaorangGayo,Alas,Tamiang,dan seterusnya.
Merekalebihsukamenyebutdiri sebagai "OrangAceh.
Saran
Maka dari itukita harusmemahami fahamtentangadatdan budayakita.Kita jugaharus memahami
seberapapentingadat,budaya bagi kehidupanmasyarakat,gunatercapai hidupyanglebihbaik,
sebagaimanaorang-orangsebelumkitakitamenjagaadatbudaya,makadari itumarilahsama-sanakita
menjaganya.
Semogatulisanini dapatbermanfaatuntukkita,agarkitalebihmemahami danmengerti tentang
KebudayaanAceh.
DAFTARPUSTAKA
Koetjaraningrat.1970.manusiadankebudayaanindonesia.jakarta.djambatan.
destririfhani.blogspot.com/2011/03/adat-dan-budaya-aceh.html.diaskestanggal 2april
2012maswardy07.blogspot.com/2011/05/adat-dan-budaya-aceh-sangat-bangat-tapi.html.

More Related Content

What's hot

Bab 2 b. partikularisme kelompok dan dilemba pembentukan kepentingan publik
Bab 2 b. partikularisme kelompok dan dilemba pembentukan kepentingan publikBab 2 b. partikularisme kelompok dan dilemba pembentukan kepentingan publik
Bab 2 b. partikularisme kelompok dan dilemba pembentukan kepentingan publikBudionoDrs
 
kedatangan islam di nusantara
kedatangan islam di nusantarakedatangan islam di nusantara
kedatangan islam di nusantaraDiennisa Thahira
 
Hubungan internasional dan organisasi internasional kelas xi
Hubungan internasional dan organisasi internasional kelas xiHubungan internasional dan organisasi internasional kelas xi
Hubungan internasional dan organisasi internasional kelas xiapotek agam farma
 
Sejarah (Peminatan) X Peradaban kuno Amerika (Maya, Inca, Aztec)
Sejarah (Peminatan) X Peradaban kuno Amerika (Maya, Inca, Aztec)Sejarah (Peminatan) X Peradaban kuno Amerika (Maya, Inca, Aztec)
Sejarah (Peminatan) X Peradaban kuno Amerika (Maya, Inca, Aztec)Trie Nakita Sabrina
 
Akulturasi kebudayaan asli, hindhu - buddha, dan islam di indonesia (sejarah)
Akulturasi kebudayaan asli, hindhu - buddha, dan islam di indonesia (sejarah)Akulturasi kebudayaan asli, hindhu - buddha, dan islam di indonesia (sejarah)
Akulturasi kebudayaan asli, hindhu - buddha, dan islam di indonesia (sejarah)wiwwin27
 
Keadaan ekonomi indonesia pada masa 1945 1950
Keadaan ekonomi indonesia pada masa 1945 1950Keadaan ekonomi indonesia pada masa 1945 1950
Keadaan ekonomi indonesia pada masa 1945 1950Mochammad Ridwan
 
Naskah pidato prabowo
Naskah pidato prabowoNaskah pidato prabowo
Naskah pidato prabowoAhmad Toriq
 
Ppt kerajaan islam di Indonesia
Ppt kerajaan islam di IndonesiaPpt kerajaan islam di Indonesia
Ppt kerajaan islam di IndonesiaDoris Agusnita
 
Makalah Peradaban Yunani
Makalah Peradaban YunaniMakalah Peradaban Yunani
Makalah Peradaban YunaniDoris Agusnita
 
Organisasi pergerakan nasional indonesia
Organisasi pergerakan nasional indonesiaOrganisasi pergerakan nasional indonesia
Organisasi pergerakan nasional indonesiaNita07agustin
 
Dinamika kependudukan ppt
Dinamika kependudukan pptDinamika kependudukan ppt
Dinamika kependudukan pptR.a. Furqon
 
Peradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool Jakarta
Peradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool JakartaPeradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool Jakarta
Peradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool JakartaFadhira Mediana
 
PPT SEJARAH PEMINATAN PERGERAKAN NASIONALISME ASIA DAN AFRIKA
PPT SEJARAH PEMINATAN PERGERAKAN NASIONALISME ASIA DAN AFRIKAPPT SEJARAH PEMINATAN PERGERAKAN NASIONALISME ASIA DAN AFRIKA
PPT SEJARAH PEMINATAN PERGERAKAN NASIONALISME ASIA DAN AFRIKAZulfira Farah Nubua
 
MATERI BAB 6 KELAS XI GENAP PPT.pptx
MATERI BAB 6 KELAS XI GENAP PPT.pptxMATERI BAB 6 KELAS XI GENAP PPT.pptx
MATERI BAB 6 KELAS XI GENAP PPT.pptxMesinesId
 
Peradaban Indonesia dan Dunia
Peradaban Indonesia dan DuniaPeradaban Indonesia dan Dunia
Peradaban Indonesia dan DuniaSanti Cristina
 

What's hot (20)

Bab 2 b. partikularisme kelompok dan dilemba pembentukan kepentingan publik
Bab 2 b. partikularisme kelompok dan dilemba pembentukan kepentingan publikBab 2 b. partikularisme kelompok dan dilemba pembentukan kepentingan publik
Bab 2 b. partikularisme kelompok dan dilemba pembentukan kepentingan publik
 
kedatangan islam di nusantara
kedatangan islam di nusantarakedatangan islam di nusantara
kedatangan islam di nusantara
 
Hubungan internasional dan organisasi internasional kelas xi
Hubungan internasional dan organisasi internasional kelas xiHubungan internasional dan organisasi internasional kelas xi
Hubungan internasional dan organisasi internasional kelas xi
 
Diferensiasi sosial
Diferensiasi sosialDiferensiasi sosial
Diferensiasi sosial
 
Sejarah (Peminatan) X Peradaban kuno Amerika (Maya, Inca, Aztec)
Sejarah (Peminatan) X Peradaban kuno Amerika (Maya, Inca, Aztec)Sejarah (Peminatan) X Peradaban kuno Amerika (Maya, Inca, Aztec)
Sejarah (Peminatan) X Peradaban kuno Amerika (Maya, Inca, Aztec)
 
Akulturasi kebudayaan asli, hindhu - buddha, dan islam di indonesia (sejarah)
Akulturasi kebudayaan asli, hindhu - buddha, dan islam di indonesia (sejarah)Akulturasi kebudayaan asli, hindhu - buddha, dan islam di indonesia (sejarah)
Akulturasi kebudayaan asli, hindhu - buddha, dan islam di indonesia (sejarah)
 
Renaissance
RenaissanceRenaissance
Renaissance
 
Keadaan ekonomi indonesia pada masa 1945 1950
Keadaan ekonomi indonesia pada masa 1945 1950Keadaan ekonomi indonesia pada masa 1945 1950
Keadaan ekonomi indonesia pada masa 1945 1950
 
Peradaban Mesir Kuno
Peradaban Mesir KunoPeradaban Mesir Kuno
Peradaban Mesir Kuno
 
Naskah pidato prabowo
Naskah pidato prabowoNaskah pidato prabowo
Naskah pidato prabowo
 
Ppt kerajaan islam di Indonesia
Ppt kerajaan islam di IndonesiaPpt kerajaan islam di Indonesia
Ppt kerajaan islam di Indonesia
 
Makalah Peradaban Yunani
Makalah Peradaban YunaniMakalah Peradaban Yunani
Makalah Peradaban Yunani
 
Organisasi pergerakan nasional indonesia
Organisasi pergerakan nasional indonesiaOrganisasi pergerakan nasional indonesia
Organisasi pergerakan nasional indonesia
 
Dinamika kependudukan ppt
Dinamika kependudukan pptDinamika kependudukan ppt
Dinamika kependudukan ppt
 
ASEAN
ASEANASEAN
ASEAN
 
Peradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool Jakarta
Peradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool JakartaPeradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool Jakarta
Peradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool Jakarta
 
PPT SEJARAH PEMINATAN PERGERAKAN NASIONALISME ASIA DAN AFRIKA
PPT SEJARAH PEMINATAN PERGERAKAN NASIONALISME ASIA DAN AFRIKAPPT SEJARAH PEMINATAN PERGERAKAN NASIONALISME ASIA DAN AFRIKA
PPT SEJARAH PEMINATAN PERGERAKAN NASIONALISME ASIA DAN AFRIKA
 
MATERI BAB 6 KELAS XI GENAP PPT.pptx
MATERI BAB 6 KELAS XI GENAP PPT.pptxMATERI BAB 6 KELAS XI GENAP PPT.pptx
MATERI BAB 6 KELAS XI GENAP PPT.pptx
 
PPT Kebudayaan Suku Papua
PPT Kebudayaan Suku PapuaPPT Kebudayaan Suku Papua
PPT Kebudayaan Suku Papua
 
Peradaban Indonesia dan Dunia
Peradaban Indonesia dan DuniaPeradaban Indonesia dan Dunia
Peradaban Indonesia dan Dunia
 

Similar to Makalah kebudayaan aceh

budayanasionaldaninteraksiglobal-160319181520.pptx
budayanasionaldaninteraksiglobal-160319181520.pptxbudayanasionaldaninteraksiglobal-160319181520.pptx
budayanasionaldaninteraksiglobal-160319181520.pptxssuser38944b
 
Budaya nasional dan interaksi global
Budaya nasional dan interaksi globalBudaya nasional dan interaksi global
Budaya nasional dan interaksi globalmafle kh
 
Rangkuman Geografi - Budaya Nasional
Rangkuman Geografi - Budaya NasionalRangkuman Geografi - Budaya Nasional
Rangkuman Geografi - Budaya NasionalElmira Zanjabila
 
Adat pantang (Karya:MAKARINA)
Adat pantang (Karya:MAKARINA)Adat pantang (Karya:MAKARINA)
Adat pantang (Karya:MAKARINA)Makarina
 
Problematika kebudayaan
Problematika kebudayaanProblematika kebudayaan
Problematika kebudayaanHaidar Bashofi
 
Keanekaragaman kebudayaan dan masyarakat 2017
Keanekaragaman kebudayaan dan masyarakat 2017Keanekaragaman kebudayaan dan masyarakat 2017
Keanekaragaman kebudayaan dan masyarakat 2017Muchlis Soleiman
 
tugas sosped fix
tugas sosped fixtugas sosped fix
tugas sosped fixsulai men
 
Keanekaragaman kebudayaan dan masyarakat
Keanekaragaman kebudayaan dan masyarakatKeanekaragaman kebudayaan dan masyarakat
Keanekaragaman kebudayaan dan masyarakatMuchlis Soleiman
 
pluralitasmasyarakatindonesia-191108232357.pdf
pluralitasmasyarakatindonesia-191108232357.pdfpluralitasmasyarakatindonesia-191108232357.pdf
pluralitasmasyarakatindonesia-191108232357.pdfSuBagio6
 
Pluralitas Masyarakat Indonesia
Pluralitas Masyarakat IndonesiaPluralitas Masyarakat Indonesia
Pluralitas Masyarakat IndonesiaSylviaAndriany
 
Pengembangan Bahan Ajar_Kelompok 2.pptx
Pengembangan Bahan Ajar_Kelompok 2.pptxPengembangan Bahan Ajar_Kelompok 2.pptx
Pengembangan Bahan Ajar_Kelompok 2.pptxKhalidaAthaya1
 
Bab 3 Menghargai Keragaman di Indonesia.pptx
Bab 3 Menghargai Keragaman di Indonesia.pptxBab 3 Menghargai Keragaman di Indonesia.pptx
Bab 3 Menghargai Keragaman di Indonesia.pptxrizalhabib4
 
Bab 6 bertoleransi dalam keberagaman
Bab 6 bertoleransi dalam keberagamanBab 6 bertoleransi dalam keberagaman
Bab 6 bertoleransi dalam keberagamanCatharina School
 
tugas ISBD "kebudayaan Indonesia"
tugas ISBD "kebudayaan Indonesia"tugas ISBD "kebudayaan Indonesia"
tugas ISBD "kebudayaan Indonesia"Saciqu Nara
 
Manusia dan Kebudayaan Indonesia
Manusia dan Kebudayaan IndonesiaManusia dan Kebudayaan Indonesia
Manusia dan Kebudayaan IndonesiaNurul Jannah
 

Similar to Makalah kebudayaan aceh (20)

budayanasionaldaninteraksiglobal-160319181520.pptx
budayanasionaldaninteraksiglobal-160319181520.pptxbudayanasionaldaninteraksiglobal-160319181520.pptx
budayanasionaldaninteraksiglobal-160319181520.pptx
 
Budaya nasional dan interaksi global
Budaya nasional dan interaksi globalBudaya nasional dan interaksi global
Budaya nasional dan interaksi global
 
Rangkuman Geografi - Budaya Nasional
Rangkuman Geografi - Budaya NasionalRangkuman Geografi - Budaya Nasional
Rangkuman Geografi - Budaya Nasional
 
Adat pantang (Karya:MAKARINA)
Adat pantang (Karya:MAKARINA)Adat pantang (Karya:MAKARINA)
Adat pantang (Karya:MAKARINA)
 
Problematika kebudayaan
Problematika kebudayaanProblematika kebudayaan
Problematika kebudayaan
 
Keanekaragaman kebudayaan dan masyarakat 2017
Keanekaragaman kebudayaan dan masyarakat 2017Keanekaragaman kebudayaan dan masyarakat 2017
Keanekaragaman kebudayaan dan masyarakat 2017
 
tugas sosped fix
tugas sosped fixtugas sosped fix
tugas sosped fix
 
Antropologi
AntropologiAntropologi
Antropologi
 
Gotong royong
Gotong royongGotong royong
Gotong royong
 
Keanekaragaman kebudayaan dan masyarakat
Keanekaragaman kebudayaan dan masyarakatKeanekaragaman kebudayaan dan masyarakat
Keanekaragaman kebudayaan dan masyarakat
 
pluralitasmasyarakatindonesia-191108232357.pdf
pluralitasmasyarakatindonesia-191108232357.pdfpluralitasmasyarakatindonesia-191108232357.pdf
pluralitasmasyarakatindonesia-191108232357.pdf
 
Pluralitas Masyarakat Indonesia
Pluralitas Masyarakat IndonesiaPluralitas Masyarakat Indonesia
Pluralitas Masyarakat Indonesia
 
Pengembangan Bahan Ajar_Kelompok 2.pptx
Pengembangan Bahan Ajar_Kelompok 2.pptxPengembangan Bahan Ajar_Kelompok 2.pptx
Pengembangan Bahan Ajar_Kelompok 2.pptx
 
Ppkn7 bab4
Ppkn7 bab4Ppkn7 bab4
Ppkn7 bab4
 
Bab 3 Menghargai Keragaman di Indonesia.pptx
Bab 3 Menghargai Keragaman di Indonesia.pptxBab 3 Menghargai Keragaman di Indonesia.pptx
Bab 3 Menghargai Keragaman di Indonesia.pptx
 
Bab 6 bertoleransi dalam keberagaman
Bab 6 bertoleransi dalam keberagamanBab 6 bertoleransi dalam keberagaman
Bab 6 bertoleransi dalam keberagaman
 
Bm th4
Bm th4Bm th4
Bm th4
 
Bm th4
Bm th4Bm th4
Bm th4
 
tugas ISBD "kebudayaan Indonesia"
tugas ISBD "kebudayaan Indonesia"tugas ISBD "kebudayaan Indonesia"
tugas ISBD "kebudayaan Indonesia"
 
Manusia dan Kebudayaan Indonesia
Manusia dan Kebudayaan IndonesiaManusia dan Kebudayaan Indonesia
Manusia dan Kebudayaan Indonesia
 

More from Faried Mahfudz

Purnawarman, raja mendunia
Purnawarman, raja mendunia Purnawarman, raja mendunia
Purnawarman, raja mendunia Faried Mahfudz
 
Sifat – sifat cahaya
Sifat – sifat cahayaSifat – sifat cahaya
Sifat – sifat cahayaFaried Mahfudz
 
You’re welcome from disney moana (dwayne johnson)
You’re welcome from disney moana (dwayne johnson)You’re welcome from disney moana (dwayne johnson)
You’re welcome from disney moana (dwayne johnson)Faried Mahfudz
 
Shiny from disney moana (jemaine clement)
Shiny from disney moana (jemaine clement)Shiny from disney moana (jemaine clement)
Shiny from disney moana (jemaine clement)Faried Mahfudz
 
How far i'll go from disney moana (auli'i cravalho)
How far i'll go from disney moana (auli'i cravalho)How far i'll go from disney moana (auli'i cravalho)
How far i'll go from disney moana (auli'i cravalho)Faried Mahfudz
 

More from Faried Mahfudz (9)

Kebudayaan Aceh II
Kebudayaan Aceh IIKebudayaan Aceh II
Kebudayaan Aceh II
 
Kebudayaan Aceh
Kebudayaan Aceh Kebudayaan Aceh
Kebudayaan Aceh
 
Kerajaan majapahit
Kerajaan majapahitKerajaan majapahit
Kerajaan majapahit
 
Purnawarman, raja mendunia
Purnawarman, raja mendunia Purnawarman, raja mendunia
Purnawarman, raja mendunia
 
Sifat – sifat cahaya
Sifat – sifat cahayaSifat – sifat cahaya
Sifat – sifat cahaya
 
Kerajaan sriwijaya
Kerajaan sriwijayaKerajaan sriwijaya
Kerajaan sriwijaya
 
You’re welcome from disney moana (dwayne johnson)
You’re welcome from disney moana (dwayne johnson)You’re welcome from disney moana (dwayne johnson)
You’re welcome from disney moana (dwayne johnson)
 
Shiny from disney moana (jemaine clement)
Shiny from disney moana (jemaine clement)Shiny from disney moana (jemaine clement)
Shiny from disney moana (jemaine clement)
 
How far i'll go from disney moana (auli'i cravalho)
How far i'll go from disney moana (auli'i cravalho)How far i'll go from disney moana (auli'i cravalho)
How far i'll go from disney moana (auli'i cravalho)
 

Recently uploaded

Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfEniNuraeni29
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"baimmuhammad71
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxDewiUmbar
 
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMPenyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMRiniGela
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxwawan479953
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKgamelamalaal
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxriscacriswanda
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...Kanaidi ken
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024RahmadLalu1
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerakputus34
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024DessyArliani
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptpalagoro17
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanAyuApriliyanti6
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxMaskuratulMunawaroh
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptnovibernadina
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxHaryKharismaSuhud
 

Recently uploaded (20)

Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
 
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMPenyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
 

Makalah kebudayaan aceh

  • 1. Makalah kebudayaan Aceh BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Indonesiaadalahsalahsatunegarayangmemiliki sukudanbudayayangberanekaragam.Masing- masingbudayadaerahsalingmempengaruhidandipengaruhi olehkebudayaandaerahlain maupun kebudayaanyangberasal dari luarIndonesia.SalahsatukebudayaantersebutadalahkebudayaanAceh. Dilihatdari sisi kebudayaannya,Acehmemilikibudayayangunikdanberanekaragam.KebudayaanAceh ini banyakdipengaruhi olehbudaya-budayamelayu,karenaletakAcehyangstrategiskarenamerupakan jalurperdaganganmakamasuklahkebudayaanTimurTengah.Beberapabudayayangadasekarang adalahhasil dari akulturasi antarabudaya melayu,TimurTengahdanAcehsendiri. Sukubangsa yangmendiami Aceh merupakanketurunanorang-orangmelayudanTimurTengahhal ini menyebabkanwajah-wajahorangAcehberbedadenganorangIndonesiayangberadadi lainwilayah. SistemkemasyarakatansukubangsaAceh,matapencahariansebagianbesarmasyarakatAcehadalah bertani namuntidaksedikitjugayangberdagang.SistemkekerabatanmasyarakatAcehmengenal Wali, Karongdan Kaom yangmerupakanbagiandari sistemkekerabatan. AgamaIslamadalah agama yangpalingmendominasi di AceholehkarenaituAcehmendapat julukan”Serambi Mekah”.Dari strukturmasyarakatAcehdikenal gampong,mukim, nanggroedan sebagainya.Tetapi padasaat-saatsekarangini upacaraceremonial yangbesar-besaranhanyasebagai simbol sehinggainti dari upacaratersebuttidaktercapai.Pergeserannilai kebudayaantersebutterjadi karenapenjajahandanfaktorlainnya. 1.2 PokokPermasalahan a. Daerah IstimewaAceh b. TentangKehidupanMasyarakatAceh c. Tentang sistemKekerabatanAceh d. Religi di KebudayaanAceh e.Bahasa yang di Gunakan di Aceh f.Kesenianyangadadi Aceh 1.3 Tujuan a. Untuk melengkapitugasmatakuliahStudyMasyarakatIndonesia
  • 2. b. Mengetahui DaerahIstimewaAceh c. Memahami KehidupanMasyarakatAceh d. Memahami SistemKekerabatanAceh e.Mengetahui Religi danBahasaAceh f.Mengetahui KeseniandanPersenjataanAceh BAB II PEMBAHASAN 2.1 DaerahIstimewaAceh KelompoketnikAcehadalahsalahsatukelompok"asal"di daerahAcehyangkini merupakanPropinsi Nanggroe AcehDarussalam.OrangAcehyangbiasa menyebutdirinyaUreuengAceh, menurutsensus penduduktahun1990 mencatatjumlahsebesar3.415.393 jiwa,dimanaorangAcehtentunya merupakankelompokmayoritas.OrangAcehmerupakanpendudukasliyangtersebarpopulasinyadi Daerah IstimewaAceh.Merekamendiamidaerah-daerahKotamadyaSabang,BandaAceh,Kabupaten AcehBesar,Pidie,AcehUtara,AcehTimur,AcehSelatan,danAcehBarat. Bahasa yangdigunakanorang AcehtermasukdalamrumpunbahasaAustronesiayangterdiri dari beberapadialek,antaralaindialek Pidie,AcehBesar,Meulaboh,sertaMatang.Di Propinsi D.I.Acehterdapatpulasedikitnyatujuh sukubangsalainnya,yaitu:Gayo,Alas,Tamiang,AneukJamee,Simeuleu,Kluet,danGumbokCadek. Identitasbersamaberdasarkanikatankebudayaandanagamamencerminkankesatuansuku-suku bangsadi propinsi ini.Dalampergaulanantarsukubangsajarangsekali pendudukasli Acehmenyebut dirinyaorangGayo, Alas,Tamiang,danseterusnya.Merekalebihsukamenyebutdiri sebagai"Orang Aceh",sehinggaAcehpatutdipandangsebagai suatusukubangsabesaryangdidukungolehsejumlah sub-sukubangsadenganidentitasmasing-masing.Ciri-ciri ini pulayangmengukuhkanpropinsi Aceh sebagai DaerahIstimewa. 2.2 KehidupanMasyarakat a. Mata Pencaharian Mata pencaharianpokokorangAcehadalah bertani di sawahdan ladang,dengantanamanpokok berupapadi,cengkeh,lada,pala,kelapa,danlain-lain.Masyarakatyangbermukimdi sepanjangpantai pada umumnyamenjadi nelayan.SebagianbesarorangAlashidupdari pertaniandi sawahatauladang, terutamayang bermukimdi kampung(kute).TanamAlasmerupakanlumbungpadi di DaerahIstimewa Aceh.Di sampingitupendudukbeternakkuda,kerbau,sapi,dankambing,untukdijual atau dipekerjakandi sawah.
  • 3. Mata pencaharianutamaorang AneukJamee adalahbersawah,berkebun,dan berladang,sertamencari ikanbagi pendudukyangtinggal di daerahpantai.Di sampingituada yang melakukankegiatan berdagangsecaratetap (baniago),salahsatunyadengancaramenjajakanbarangdagangandari kampungke kampung(penggaleh).MatapencaharianpadamasyarakatGayoyang dominanadalah berkebun,terutamatanamankopi. Mata pencaharianutamaorang Tamiangadalahbercocoktanam padi di sawah atau di ladang. Pendudukyangberdiamdi daerahpantai menangkapikandanmembuatarandari pohonbakau. Adapulayangmenjadi buruhperkebunanataupedagang. b. SistemKekerabatan Dalamsistemkekerabatan,bentukkekerabatanyangterpentingadalahkeluargainti denganprinsip keturunanbilateral.Adatmenetapsesudahmenikahbersifatmatrilokal,yaitutinggal di rumahorangtua istri selamabeberapawaktu.Sedangkananakmerupakantanggungjawabayahsepenuhnya. Pada orangAlasgaris keturunanditarikberdasarkanprinsippatrilineal ataumenurutgarisketurunan laki-laki.Sistemperkawinanyang berlakuadalaheksogami merge,yaitumencari jodohdari luarmerge sendiri.Adatmenetapsesudahmenikahyangberlakubersifatvirilokal,yangterpusatdi kediaman keluargapihaklaki-laki.Gabungandari beberapakeluargaluasdisebuttumpuk.Kemudianbeberapa tumpukbergabungmembentuksuatufederasi adatyangdisebutbelah(parohmasyarakat). Dalamsistemkekerabatantampaknyaterdapatkombinasi antarabudayaMinangkabaudanAceh.Garis keturunandiperhitungkanberdasarkanprinsipbilateral,sedangkanadatmenetapsesudahnikahadalah uxorilikal(tinggaldalamlingkungankeluargapihakwanita).Kerabatpihakayahmempunyai kedudukan yang kuatdalamhal pewarisandanperwalian,sedangkanninikmamakberasal dari kerabatpihakibu. Kelompokkekerabatanyang terkecil adalahkeluargainti yangdisebutrumahtanggo.Ayahberperan sebagai kepalakeluargayangmempunyai kewajibanmemenuhi kebutuhankeluarganya.Tanggung jawabseorangibuyang utamaadalah mengasuhanakdanmengaturrumah tangga. Pada masyarakatgayo,garis keturunanditarikberdasarkanprinsippatrilineal.Sistemperkawinanyang berlakuberdasarkantradisi adalaheksogamibelah,denganadatmenetapsesudahnikah.Kelompok kekerabatanterkecildisebutsaraine (keluargainti).Kesatuanbeberapakeluargainti disebutsaradapur. Pada masa lalubeberapasaradapurtinggal bersamadalamsebuahrumahpanjang,sehinggadisebut sara umah.Beberapabuahrumah panjangbergabungke dalamsatu belah(klen). DalamsistemkekerabatanmasyarakatTamiangdigunakan prinsippatrilineal,yaitumenarikgaris keturunanberdasarkangarislaki-laki.Adatmenetapsesudahnikahyangumumdilakukanadalahadat matrilokal,yaitubertempattinggal di lingkungankerabatwanita. c. SistemPelapisanSosial Pada masa lalumasyarakatAcehmengenal beberapalapisansosial.Di antaranyaada empatgolongan masyarakat,yaitugolongankeluargasultan,golonganuleebalang,golonganulama,dangolonganrakyat biasa.Golongankeluargasultanmerupakanketurunanbekassultan-sultanyangpernahberkuasa.
  • 4. Panggilanyanglazimuntukketurunansultanini adalahamponuntuklaki-laki,dancutuntuk perempuan.Golonganuleebalangadalahorang-orangketurunanbawahanparasultanyangmenguasai daerah-daerahkecil di bawahkerajaan.BiasanyamerekabergelarTeuku.Sedangkanparaulamaatau pemukaagamalazimdisebutTeungkuatauTengku. Pada masa laluorangAneukJamee dibedakanatastigalapisanmasyarakat,yaitugolongandatuk sebagai lapisanatas;golonganhulubalangdanulama,yangterdiri atastuangku,imam, dankadi sebagai lapisanmenengah;danrakyatbiasasebagai lapisanbawah.Sekarangini sistempelapisansosialtersebut sudahtidakdiberlakukanlagi dalammasyarakat.Yangkini dianggapsebagai orangterpandangadalah orang kaya,terdidik,danpemegangkekuasaan. Pada masa masyarakatTamiangdikenal penggolonganmasyarakatatastigalapisansosial,yakni ughang bangsawan,ughangpatoot,danughang bepake.Golonganpertamaterdiri atasrajabeserta keturunannya.yangmenggunakangelarTengkuuntuklaki-laki danWanuntukperempuan;golongan keduaadalahorang--orangyangmemperolehhakdankekuasaantertentudari raja,yangmemperoleh gelarOrang (Kaya);dangolonganketigamerupakangolonganorangkebanyakan. 2.3 SistemKemasyarakatan Bentuk kesatuanhidupsetempatyangterkecil disebutgampong(kampungataudesa) yangdikepalai olehseoranggeucikataukecik.Dalamsetiapgampongadasebuahmeunasah(madrasah) yangdipimpin seorangimeummeunasah.Kumpulandari beberapagampongdisebutmukim yangdipimpinoleh seoranguleebalang,yaituparapanglimayangberjasakepadasultan.Kehidupansosial dankeagamaan di setiapgampongdipimpinolehpemuka-pemukaadatdanagama, seperti imeummeunasah,teungku khatib,tengkubile,dantuhapeut(penasehatadat). Pada masa laluTanahAlasterbagi atas dua daerahkekuasaanyangdipimpinolehduaorangkejerun, yaitudaerahKejerunBatuMbulandan daerahKejerunBambel.Kejerundibantuolehseorangwakilyang disebutRaje Mude,danempatunsurpimpinanyang disebutRaje Berempat.SetiapunsurpimpinanRaje Berempatmembawahi beberapakampungataudesa(Kute),sedangkanmasing-masingkute dipimpin olehseorangPengulu.Suatukute biasanyadihuniolehsatuataubeberapaklen(merge).Masing-masing keluargaluas menghuni sebuahrumahpanjanga. Masyarakat Gayo hidupdalamkomuniti kecilyangdisebutkampong.Setiapkampongdikepalaioleh seoranggecik.Kumpulanbeberapakampungdisebutkemukiman,yangdipimpinolehmukim.Sistem pemerintahantradisionalberupaunsurkepemimpinanyangdisebutsarakopat,terdiri dari : reje,petue, imeum,dansawudere.Padamasasekarangbeberapabuahkemukimanmerupakanbagiandari kecamatan,denganunsur-unsurkepemimpinanterdiri atas:gecik,wakil gecik,imeum, dancerdik pandai yangmewakili rakyat.
  • 5. 2.5 Religi Acehtermasuksalahsatudaerah yangpalingawal menerimaagamaIslam.Olehsebabitupropinsiini dikenal dengansebutan"Serambi Mekah",maksudnya"pintugerbang"yangpalingdekatantara Indonesiadengantempatdari manaagamatersebutberasal.Meskipundemikiankebudayaanasli Aceh tidakhilangbegitusaja,sebaliknyabeberapaunsurkebudayaansetempatmendapatpengaruhdan berbaurdengankebudayaanIslam.Dengandemikiankebudayaanhasil akulturasi tersebutmelahirkan corak kebudayaanIslam-Acehyangkhas.Di dalamkebudayaantersebutmasihterdapatsisa-sisa kepercayaananimismedandinamisme. 2.6 Bahasa Bahasa yangdigunakanorangAcehtermasukdalamrumpunbahasa Austronesiayangterdiri dari beberapadialek,antaralaindialekPidie,AcehBesar,Meulaboh,sertaMatang. Sebagai alatkomunikasi sehari-hariorangAlasmenggunakanbahasasendiri,yaitubahasaAlas. Penggunaanbahasaini dibedakanatasbeberapadialek,sepertidialekHulu,dialekTengah,dandialek Hilir.DengandemikianorangAlasdibedakanberdasarkanpenggunaandialekbahasatersebut. Dilihatdari segi bahasa,kosakata bahasa AneukJamee yangberasal dari bahasaMinangkabaulebih dominasi daripadakosakatabahasa Aceh.PenggunaanbahasaAneukJameedibedakanatasbeberapa dialek,antaralaindialekSamaduadandialekTapakTuan. Bahasa Gayo digunakandalampercakapaansehari-hari.PenggunaanbahasaGayodibedakanatas beberapadialek,sepertidialekGayoLautyang terbagi lagi menjadi sub-dialekLutdanDeret,dandialek Gayo Luwesyangmeliputi sub-dialekLuwes,Kalul,danSerbejadi. Orang Tamiangmemilikibahasasendiri,yaitubahasaTamiang,yangkebanyakankosakatanyamirip denganbahasamelayu.Bahkanada yangmengatakan,bahwabahasaTamiangmerupakansalahsatu dialekdari bahasaMelayu.BahasaTamiang ditandai olehmengucapkanhuruf rmenjadi gh,misalnya kata "orang" dibacamenjadi oghang.Sementaraituhuruf tseringc, misalnyakata"tiada"dibaca "ciade". 2.7 KeseniandanPersenjataan a. Kesenian Corak kesenianAcehmemangbanyakdipengaruhi olehkebudayaanIslam,namuntelahdiolahdan disesuaikandengannilai-nilai budayayangberlaku.Seni tari yangterkenal dari Acehantaralainseudati, seudati inong,danseudati tunang.Seni lainyangdikembangkanadalahseni kaligrafiArab,sepertiyang banyakterlihatpadaberbagai ukiranmesjid,rumahadat,alatupacara,perhiasan,dansebagainnya. Selainituberkembangseni sastradalambentukhikayatyangbernafaskanIslam, seperti HikayatPerang Sabil.
  • 6. Bentuk-bentukkesenianAneukJamee berasaldari duabudayayangberasimilasi..OrangAneukJamee mengenal kesenianseudati,dabus(dabuih),danratohyangmemadukanunsurtari,musik,danseni suara. Selainitudikenalkaba,yaituseni berceritatentangseorangtokohyangdibumbui dengan dongeng. Suatuunsur budayayangtidakpernahlesudi kalanganmasyarakatGayo adalahkesenian,yanghampir tidakpernahmengalami kemandekanbahkancenderungberkembang.BentukkesenianGayoyang terkenal,antaralaintansaman dan seni teateryangdisebutdidong.Selainuntukhiburandanrekreasi, bentuk-bentukkesenianini mempunyai fungsiritual,pendidikan,penerangan,sekaligussebagai sarana untukmempertahankankeseimbangandanstruktursosial masyarakat.Di sampingituadapulabentuk kesenianbines,gurudidong,danmelengkap(seni berpidatoberdasarkanadat),yangjugatidak terlupakandari masake masa. b. Persenjataan Orang Acehterkenal sebagai prajuri-prajurittangguhpenentangpenjajah,denganbersenjatakan rencong,ruduh(kelewang),keumeurahpaneuk(bedil berlaraspendek),peudang(pedang),dan tameung(tameng).Senjata-senjatatersebutumumnyadibuatsendiri. BAB III PENUTUP Kesimpulan Indonesiaadalahsalahsatunegarayangmemiliki sukudanbudaya yangberanekaragam.Masing- masingbudayadaerahsalingmempengaruhidandipengaruhi olehkebudayaandaerahlainmaupun kebudayaanyangberasal dari luarIndonesia,SalahsatukebudayaantersebutadalahkebudayaanAceh. Sukubangsa yangmendiami Acehmerupakanketurunanorang-orangmelayudanTimurTengahhal ini menyebabkanwajah-wajahorangAcehberbedadenganorangIndonesiayangberadadi lainwilayah dan AgamaIslamadalahagama yang palingmendominasi di AceholehkarenaituAcehmendapat julukan”Serambi Mekah”.Dari strukturmasyarakatAcehdikenal gampong,mukim, nanggroedan sebagainya. KelompoketnikAcehadalahsalahsatukelompok"asal"di daerahAcehyangkini merupakanPropinsi Nanggroe AcehDarussalam.OrangAcehmerupakanpendudukasli yang tersebarpopulasinyadi Daerah IstimewaAceh Di Propinsi D.I.Acehterdapatpulasedikitnyatujuhsukubangsalainnya,yaitu:Gayo,Alas,Tamiang, AneukJamee,Simeuleu,Kluet,danGumbokCadek.Identitasbersamaberdasarkanikatankebudayaan dan agama mencerminkankesatuansuku-sukubangsadi propinsi ini.Dalampergaulanantarsuku
  • 7. bangsajarang sekali pendudukasli AcehmenyebutdirinyaorangGayo,Alas,Tamiang,dan seterusnya. Merekalebihsukamenyebutdiri sebagai "OrangAceh. Saran Maka dari itukita harusmemahami fahamtentangadatdan budayakita.Kita jugaharus memahami seberapapentingadat,budaya bagi kehidupanmasyarakat,gunatercapai hidupyanglebihbaik, sebagaimanaorang-orangsebelumkitakitamenjagaadatbudaya,makadari itumarilahsama-sanakita menjaganya. Semogatulisanini dapatbermanfaatuntukkita,agarkitalebihmemahami danmengerti tentang KebudayaanAceh. DAFTARPUSTAKA Koetjaraningrat.1970.manusiadankebudayaanindonesia.jakarta.djambatan. destririfhani.blogspot.com/2011/03/adat-dan-budaya-aceh.html.diaskestanggal 2april 2012maswardy07.blogspot.com/2011/05/adat-dan-budaya-aceh-sangat-bangat-tapi.html.