motivación para la nueva generacion

1. Deporte
Fadul zuleta
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2. Deporte
• es una actividad física reglamentada, normalmente de
carácter competitivo, que puede mejorar la condición física y
ocasionalmente psíquica de quien lo practica, y tiene
propiedades que lo diferencian del juego.
• Todas las formas de actividades físicas que mediante una
participación organizada o no, tienen como objetivo la
expresión o la mejora de la condición física y psíquica, el
desarrollo de las relaciones sociales o la obtención de
resultados en competición de todos los niveles
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3. ensayo
Actualmente el deporte es considerado como un fenómeno cultural
universal y comprende diferentes facetas como lo es el deporte de ocio o
recreación, el deporte de élite y el que interesa en esta oportunidad el que se da
en el período comprendido en la edad escolar y se denomina deporte educativo.
Es importante destacar que el deporte por sí mismo no es educativo, sino
que depende de las orientaciones del profesor o entrenador y también de los
padres de familia, espectadores y hasta de los propios jugadores. En este sentido,
se podría afirmar que el deporte en ocasiones se convierte para muchos jóvenes
en la principal fuente de educación; por ello, debe considerarse que es de vital
importancia que todos los responsables de los programas deportivos, tanto dentro
como fuera del contexto escolar, sean conscientes de las repercusiones que las
experiencias deportivas pueden ocasionar en la formación integral de los jóvenes.
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4. • El deporte educativo se puede definir, (según Giménez, 2003) como todas
• aquellas prácticas deportivas que se llevan a cabo de forma educativa
• independientemente de su contexto de aplicación, por lo que deberá respetar
las
• características psicoevolutivas de los alumnos, y cumplir una serie de principios
• como la no discriminación ni selección, adaptación de diferentes elementos
como
• las reglas o los materiales, ser saludable para todos los participantes, o tener una
• menor competitividad.
• Algunas de las características básicas de deporte educativo son:
• - Tener un carácter más abierto, dirigido a todos aquellos que quieran
• participar, evitando todo tipo de discriminaciones.
• - Tener unos objetivos más globales, no solo motrices. 4

5. • - Tener unos planteamientos que superen la excesiva importancia que se le
• suele dar a los resultados, buscando otros aspectos importantes que el
• deporte puede ofrecer y que van a ser más útiles y educativos en la
• formación de nuestro alumnado.
• Además de estas características, se debe tener presente que el deporte educativo
• debe contribuir al desarrollo de:
• Valores y actitudes positivas vinculadas con la práctica deportiva.
• Capacidades afectivo-emocionales, cognitivas-intelectuales y sociales,
• además del desarrollo de las cualidades físicas, acordes a su etapa
• evolutiva del sujeto.
• Hábitos higiénicos, conductas saludables y crear hábitos de práctica
• deportiva.
• Debe primar la participación, la cooperación sobre la competición.
• Actitud crítica ante el deporte que nos venden los medios de comunicación
• y las aberraciones que se producen.
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