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PNE 2011-2020
METAS03 E 04
Fabio Pereira Soma
Gustavo Mendonça Bovo
Maiciana dos Santos
Joyce Anne do Amaral de Moura
Stéphane E. Fernandes
∗Universalizar, até 2016, o
atendimento escolar para toda a
população de 15 a 17 anos e
elevar, até 2020, a taxa líquida
de matrículas no ensino médio
para 85%, nesta faixa etária.
META 03
DADOS DE MATRICULAS
MAPA DAS MATRICULAS NO ENSINO
MÉDIO 2012
FONTE:http://www.s
cp.rs.gov.br/upload/
mapa_matr
%C3%ADculas_brasil_
2012(2).pdf
MOTIVOS
1) Diversificação curricular do ensino médio;
2) Manter e ampliar programas de ação de correção de
fluxo;
3) Utilizar o ENEM como critério de acesso à educação
superior;
4) Ensino médio integrado à educação profissional;
5) Matriculas gratuitas de educação profissional
técnica de nível médio;
SOLUÇÕES/ESTRATÉGIAS
9) Políticas de prevenção à evasão escolar;
10) Fomentar programas de jovens e adultos para
população na faixa etária de 15 a 17 anos;
11) Universalizar o acesso à rede mundial de
computadores;
12) Redimensionar a oferta de ensino médio nos turnos
diurnos e noturnos.
SOLUÇÕES/ESTRATÉGIAS
∗ Universalizar, para a população de 4 a 17anos, o
atendimento escolar aos estudantes com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação na rede regular de
ensino.
META 4
MOTIVOSMOTIVOS
ESTRATÉGIAS
∗ 4.1) Contabilizar, para fins do repasse do Fundo de
Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de
Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB, as
matrículas dos estudantes da educação regular da rede
pública que recebem atendimento educacional
especializado complementar, sem prejuízo do cômputo
dessas matrículas na educação básica regular.
∗ 4.2) Implantar salas de recursos multifuncionais e fomentar
a formação continuada de professores para o atendimento
educacional especializados complementar, nas escolas
urbanas e rurais.
∗ 4.3) Ampliar a oferta do atendimento educacional
especializado complementar aos estudantes matriculados
na rede pública de ensino regular.
∗ 4.4) Manter e aprofundar programa nacional de
acessibilidade nas escolas públicas para adequação
arquitetônica, oferta de transporte acessível,
disponibilização de material didático acessível e
recursos de tecnologia assistiva, e oferta da
educação bilíngue em língua portuguesa e Língua
Brasileira de Sinais – LIBRAS.
∗ 4.5) Fomentar a educação inclusiva, promovendo a
articulação entre o ensino regular e o atendimento
educacional especializado complementar ofertado em
salas de recursos multifuncionais da própria escola ou em
instituições especializadas.
∗ 4.6) Fortalecer o acompanhamento e o monitoramento do
acesso à escola por parte dos beneficiários do benefício de
prestação continuada, de maneira a garantir a ampliação do
atendimento aos estudantes com deficiência na rede
pública regular de ensino.
LEIS EXIXTEM!! E DEVEM SER
CUMPRIDAS!!!

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Pne 2011 2020 metas-3_4

  • 1. PNE 2011-2020 METAS03 E 04 Fabio Pereira Soma Gustavo Mendonça Bovo Maiciana dos Santos Joyce Anne do Amaral de Moura Stéphane E. Fernandes
  • 2. ∗Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos e elevar, até 2020, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85%, nesta faixa etária. META 03
  • 4. MAPA DAS MATRICULAS NO ENSINO MÉDIO 2012 FONTE:http://www.s cp.rs.gov.br/upload/ mapa_matr %C3%ADculas_brasil_ 2012(2).pdf
  • 6. 1) Diversificação curricular do ensino médio; 2) Manter e ampliar programas de ação de correção de fluxo; 3) Utilizar o ENEM como critério de acesso à educação superior; 4) Ensino médio integrado à educação profissional; 5) Matriculas gratuitas de educação profissional técnica de nível médio; SOLUÇÕES/ESTRATÉGIAS
  • 7. 9) Políticas de prevenção à evasão escolar; 10) Fomentar programas de jovens e adultos para população na faixa etária de 15 a 17 anos; 11) Universalizar o acesso à rede mundial de computadores; 12) Redimensionar a oferta de ensino médio nos turnos diurnos e noturnos. SOLUÇÕES/ESTRATÉGIAS
  • 8. ∗ Universalizar, para a população de 4 a 17anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede regular de ensino. META 4
  • 11. ∗ 4.1) Contabilizar, para fins do repasse do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB, as matrículas dos estudantes da educação regular da rede pública que recebem atendimento educacional especializado complementar, sem prejuízo do cômputo dessas matrículas na educação básica regular.
  • 12. ∗ 4.2) Implantar salas de recursos multifuncionais e fomentar a formação continuada de professores para o atendimento educacional especializados complementar, nas escolas urbanas e rurais.
  • 13. ∗ 4.3) Ampliar a oferta do atendimento educacional especializado complementar aos estudantes matriculados na rede pública de ensino regular.
  • 14.
  • 15. ∗ 4.4) Manter e aprofundar programa nacional de acessibilidade nas escolas públicas para adequação arquitetônica, oferta de transporte acessível, disponibilização de material didático acessível e recursos de tecnologia assistiva, e oferta da educação bilíngue em língua portuguesa e Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS.
  • 16. ∗ 4.5) Fomentar a educação inclusiva, promovendo a articulação entre o ensino regular e o atendimento educacional especializado complementar ofertado em salas de recursos multifuncionais da própria escola ou em instituições especializadas.
  • 17. ∗ 4.6) Fortalecer o acompanhamento e o monitoramento do acesso à escola por parte dos beneficiários do benefício de prestação continuada, de maneira a garantir a ampliação do atendimento aos estudantes com deficiência na rede pública regular de ensino.
  • 18. LEIS EXIXTEM!! E DEVEM SER CUMPRIDAS!!!