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1.	                                                        Sabendo-se que as medidas dos raios das    Júlio e Daniel estão...
5.	                                                      8.	      Uma bola é lançada para cima, verticalmente, e          ...
10.	                                                          de medida relacionada ao produto das unidades da    Uma empr...
13.	       Galileu afirmou que os corpos possuem a tendência de se moverem, aceleradamente, rumo ao centro da Terra,      ...
16.	    O excesso de veículos e os congestionamentos em grandes cidades são temas de frequentes reportagens. Os    meios d...
Leia o texto a seguir para responder às questões                 	    Esse esforço é interpretado por críticos como um    ...
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Para responder à questão 27, relacione a imagem a      29.	                                seguir com o texto Comida em ri...
30.	                                                                      31.	      Leia o texto a seguir:                ...
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41.	                                                                             42.	    Leia o texto a seguir.           ...
44.	     A economia chinesa é a que mais cresceu nos últimos     anos, mantendo índices acima de 10% ao ano. O país     po...
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  1. 1. SIMULADO NACIONAL 3/2010 ETIQUETA TIPO 1 PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS INSTRUÇÕES INSTRUÇÕES DE PREENCHIMENTO 1. Verifique se sua prova contém falhas, folhas Confira seu NOME e número. Preencha as bolhas com caneta azul ou preta. em branco, má impressão, páginas trocadas etc. As questões em BRANCO ou com DUAS RESPOSTAS assinaladas 2. O Cartão de Respostas não pode estar dobrado, serão anuladas. Não dobre, não suje e não rasure esta folha de respostas. rasgado, rasurado, amassado ou incompleto. Assine a folha no local indicado. 3. Preencha totalmente os espaços, sem ultrapassá-los. Marca Correta: Marcas Incorretas: 4. Não se esqueça de marcar no seu Cartão de Respostas o código que está na etiqueta. INSCRIÇÃO PROVA 5. Cada questão tem uma, e somente uma, resposta 0 0 0 0 0 0 1 correta. <AADDAAADDAAADDABACCBBACCBCDABAAADDACDBAA> 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 6. Use somente caneta esferográfica de cor azul 3 3 3 3 3 3 4 ou preta.101390036> 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 6 7. Não assinale com X. 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 8 8. Siga corretamente as instruções, para evitar problemas. 8 8 8 8 8 8 9 9. ATENÇÃO! Anote o tipo de prova na folha de respostas. 9 9 9 9 9 9 0 9º ANO R Ensino Fundamental Sistema de Ensino
  2. 2. 1. Sabendo-se que as medidas dos raios das Júlio e Daniel estão andando por um parque cujo circunferências são as indicadas na figura e que formato é de um quadrado de lado 100 m, como A e B são os pontos de tangência entre cada mostra o desenho a seguir. circunferência e a reta, podemos afirmar que a medida do segmento AB é: a) 10 cm d) 40 cm b) 20 cm e) 50 cm c) 30 cm 3. Uma folha de papel quadrada, ABCD, é dobrada de modo que o vértice C coincida com o ponto médio M do lado AB. Se a medida do lado do quadrado ABCD é 1 decímetro, o comprimento do segmento BP, em decímetros, é: Júlio caminha, em linha reta, do ponto A até o ponto C e Daniel caminha também em linha reta, do ponto A até o ponto B e, em seguida, do ponto B até o ponto C. Podemos afirmar que: ( ) a) Daniel andou 200 − 100 2 metros a mais que a) 3 10 d) 9 20 Júlio. b) Daniel andou 100 2 metros a mais que Júlio. b) 13 e) 1 ( ) c) Júlio andou 200 − 100 2 metros a mais que 40 2 Daniel. c) 3 8 d) Júlio andou 100 2 metros a mais que Daniel. e) Daniel andou 200 metros a mais que Júlio. 4. 2. Observe a figura a seguir e determine a altura BC Dois canos plásticos estão apoiados num chão do edifício, sabendo que AB mede 100 m e que a plano. A figura a seguir mostra uma secção  medida do ângulo BAC é 30° transversal deles em que os canos são representados pelas circunferências tangentes entre si e a reta representa o chão. a) 100 m d) 100 3 m 2 100 2 b) 100 3 m e) m 2 100 3 c) m 3COC Simulado Nacional 3/2010 – 9o ano – EF 3
  3. 3. 5. 8. Uma bola é lançada para cima, verticalmente, e Um canteiro com a forma de um retângulo tem a sua altura, h(t) em metros, varia em relação ao 42 m de perímetro e 104 m2 de área. tempo t em segundos, conforme a seguinte função: Podemos afirmar que: h(t) = –t2 + 10t. O instante em que a bola atinge a a) a medida do maior lado do canteiro é o dobro altura de 25 m ocorre: da medida de seu lado menor. a) 0 s após o lançamento. b) a medida do maior lado do canteiro é menor b) 10 s após o lançamento. que 12 m. c) 4 s após o lançamento. c) a medida do menor lado do canteiro é menor d) 5 s após o lançamento. que 7 m. e) 25 s após o lançamento. d) a diferença entre a medida do maior lado do 6. canteiro e a medida de seu lado menor é de Uma mesa retangular com 1 m de largura e 2 m 5 m. de comprimento será centralizada em uma sala de e) a soma da medida do maior lado do canteiro jantar com 30 m2 de área. A figura abaixo mostra com o dobro da medida de seu lado menor é como será feita a centralização. 39 m. 9. O custo de produção de x litros de uma certa substância é dado por uma função do 1º grau com x ≥ 0, cujo gráfico está representado a seguir. Para que isso aconteça, o valor de x, em metros, é um número: a) quadrado perfeito d) irracional b) cubo perfeito e) negativo c) primo A função representada no gráfico é: 7. a) f(x) = 15x + 400 Renata tem 18 anos e Lígia, 15 anos. Daqui a quantos b) f(x) = 10x + 400 anos o produto de suas idades será igual a 378 anos? c) f(x) = 12x + 200 a) Daqui a 36 anos. d) Daqui a 8 anos. d) f(x) = 15x b) Daqui a 3 anos. e) Daqui a 26 anos. e) f(x) = 12x + 400 c) Daqui a 6 anos.4 COC Simulado Nacional 3/2010 – 9o ano – EF
  4. 4. 10. de medida relacionada ao produto das unidades da Uma empresa de telefonia celular oferece um velocidade da luz e do tempo correspondente a um plano que consiste no pagamento de um valor fixo ano. Assim, ano-luz é a unidade da grandeza física: pela assinatura mais outro valor que depende da a) tempo. quantidade de chamadas efetuadas. b) aceleração. A lei que expressa o preço (p) a ser pago em cada c) velocidade. mês em função do número de chamadas (x) é dada d) luminosidade. por uma função do 1º grau do tipo p(x) = ax + b, e) distância. em que b representa o valor fixo e a o valor único da chamada. 12. No seu livro Diálogo sobre os dois principais Becarmidhat / Dreamstime.com sistemas do mundo: o ptolomaico e o copernicano, publicado em 1632, Galileu Galilei (1564-1642) analisou a queda de um corpo em um navio parado e em movimento, discutiu a queda de um corpo do alto de uma torre, o movimento dos projéteis e o voo das aves na Terra em movimento. Em toda essa discussão, Galileu utilizou o princípio da relatividade do movimento ou princípio da independência dos movimentos. Esse mesmo princípio seria utilizado por Galileu para demonstrar a trajetória parabólica dos corpos lançados horizontalmente ou obliquamente de uma superfície acima do solo, conforme registrou no livro Discursos e demonstrações matemáticas em torno No mês de outubro ao efetuar 100 chamadas um de duas novas ciências, publicado em 1638. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 19, nº 2, junho 1997. consumidor pagou 100 reais e, em novembro, efetuando 150 chamadas pagou 115 reais. Em Considere as seguintes afirmações: dezembro, efetuando 200 chamadas ele pagará: I. Um corpo pode estar em repouso em relação a a) 120 reais. um referencial e em movimento em relação a b) 125 reais. outro referencial. c) 130 reais. II. Considerando a Terra como referencial, pode-se d) 135 reais. dizer que ela sempre gira em torno do Sol. e) 140 reais. III. Desprezando-se a resistência do ar, a trajetória 11. de um corpo que é abandonado de um avião, em As leis da física exprimem relações entre grandezas voo plano e horizontal, é também horizontal. físicas, como comprimento, tempo, velocidade, IV. Uma bola de tênis é lançada horizontalmente, aceleração, força, energia, temperatura, pressão, durante o serviço do tenista, com velocidade dentre outras. A medida de uma dessas grandezas de 70 km/h. Desprezando-se a resistência do envolve a comparação com algum valor escolhido ar, pode-se afirmar que a bola atinge o solo com como sendo a unidade-padrão. Assim, por exemplo, velocidade de 70 km/h. a unidade-padrão para a medida de comprimento é o metro (m), para o tempo, o segundo (s), e, para a Está correto o que se afirma em: massa, o quilograma (kg). Existem outras unidades a) I, apenas. d) II e III, apenas. que não são conhecidas do público comum, como, b) II, apenas. e) I e IV, apenas. por exemplo, o ano-luz. O ano-luz é uma unidade c) I, III e IV.COC Simulado Nacional 3/2010 – 9o ano – EF 5
  5. 5. 13. Galileu afirmou que os corpos possuem a tendência de se moverem, aceleradamente, rumo ao centro da Terra, de forma que, para intervalos de tempo iguais, os corpos recebem igual aumento de velocidade. Isso é válido sempre que todas as influências externas e acidentais puderem ser removidas. No entanto, algumas dessas influências não podem ser removidas. Por exemplo, um corpo em queda sofre a resistência do ar atmosférico. Assim, inicialmente, o corpo é acelerado pela ação da gravidade, mas há diminuição da sua aceleração, devido à resistência do ar, até que finalmente ele atinge uma velocidade praticamente constante. A força de resistência do ar equilibra-se com a força-peso e, a partir desse instante, o movimento pode ser considerado uniforme. Considere um corpo esférico em queda, partindo do repouso, próximo à superfície da Terra, conforme descrito por Galileu. Se registrarmos sua posição, em intervalos de tempos iguais, obteremos, de acordo com o texto, uma trajetória como a mostrada, de maneira esquemática na figura da alternativa: a) b) c) d) e) Enunciado para as questões 14 e 15 14. Um goleiro, ao fazer um lançamento, chuta a bola de Ao acompanhar a bola, o jogador percebe que a maneira que ela caia no meio do campo, seguindo a trajetória corresponde a um: trajetória mostrada na figura. a) segmento de reta vertical. b) segmento de reta horizontal. c) segmento de reta diagonal. d) movimento parabólico. e) movimento circular. 15. Um torcedor posicionado na ala lateral da arquibancada, e que assiste ao lance, observa que a Durante o movimento dessa bola, um jogador corre trajetória da bola corresponde a um: para pegá-la, ficando sempre na mesma vertical da a) segmento de reta vertical. bola. b) segmento de reta horizontal. c) segmento de reta diagonal. d) movimento parabólico. e) movimento circular.6 COC Simulado Nacional 3/2010 – 9o ano – EF
  6. 6. 16. O excesso de veículos e os congestionamentos em grandes cidades são temas de frequentes reportagens. Os meios de transporte utilizados e a forma como são ocupados têm reflexos nesses congestionamentos, além de problemas ambientais e econômicos. No gráfico a seguir, podem-se observar valores médios do consumo de energia por passageiro e por quilômetro rodado, em diferentes meios de transporte. A barra branca representa a ocupação típica do veículo e a barra escura representa o veículo utilizando sua capacidade máxima. 3.500 Ocupação típica 3.000 por passageiro por km Ocupação máxima Energia consumida (MJ/km) 2.500 2.000 1.500 1.000 500 0 Automóvel Metrô Trem Ônibus A maior eficiência no uso de energia ocorre para os: a) automóveis. b) automóveis e trens. c) automóveis e ônibus. d) ônibus, apenas. e) transportes coletivos em geral. Enunciado para as questões 17 e 18 17. A seguir estão representados os esquemas de usinas A produção de energia nessas usinas é idêntica a termelétricas que utilizam como fontes energéticas partir da etapa correspondente: a biomassa, os combustíveis fósseis e a energia a) ao calor. nuclear: b) à combustão. Biomassa Combustíveis Energia c) à energia química. fósseis nuclear d) às fontes energéticas. e) às turbinas. Energia química Energia química Elementos radioativos 18. A etapa final comum dos esquemas de geração da Combustão Combustão Fissão nuclear energia elétrica consiste em: a) movimentar as hélices da turbina que irá acionar a usina e gerar energia elétrica. Calor Calor Calor b) movimentar as hélices da turbina que irá acionar o gerador e gerar a energia elétrica. Turbina Turbina Turbina c) movimentar a caldeira que irá acionar o gerador e gerar a energia elétrica. Gerador Gerador Gerador d) movimentar a caldeira que irá acionar a turbina e gerar a energia elétrica. Energia elétrica Energia elétrica Energia elétrica e) movimentar o eixo do gerador que irá acionar uma turbina e gerar energia elétrica.COC Simulado Nacional 3/2010 – 9o ano – EF 7
  7. 7. Leia o texto a seguir para responder às questões Esse esforço é interpretado por críticos como um 19 a 28. entrave na disseminação do movimento. “Comer conforme Comida em risco de extinção o slow food é mais caro e menos conveniente para muita Parece utopia: retomar rituais antigos de preparo da gente”, disse à Folha o cientista político Robert Paarlberg, comida, resgatar o contato com a terra, ter na ponta da de Harvard. [...] língua a história de cada alimento que se põe à mesa. Mas, do ponto de vista dos chefs, o esforço é parte do Mas há mais chefs oferecendo esse tipo de experiência processo. “Para quem quer fazer comida direito, o slow a seus clientes, inspirados no slow food, que segue os food só contribui e dá aval”, defende Mara Salles, dona preceitos acima. Um contraponto e tanto às facilidades do Tordesilhas. das metrópoles e a toda comida rápida de cada esquina. BOTELHO, Rachel; SILVEIRA, Juliane. Folha de S. Paulo, São Paulo, Suplemento Equilíbrio, jul. 2010. Fragmento. Entre os paulistanos, estão Amadeus, Zym, Brasil a Gosto, Tordesilhas e o novo Casa da Lica. No Rio, Navegador e Eça se renderam aos outros que já seguem a filosofia. 19. O movimento, que surgiu como resposta ao fast food São princípios do movimento slow food: para revalorizar a culinária regional, cresceu. Agora, a) denegrir a culinária tradicional e oferecer alterna- prega também cultivo sustentável e remuneração melhor tivas gastronômicas aos restaurantes de fast food. ao pequeno produtor. b) preservar sabores ameaçados e retomar rituais “Antes, quando você comia um prato maravilhoso, antigos na preparação das comidas. não pensava no que estava por trás. Não tinha preocupação c) depreciar o contato com a terra e com a agricul- com o produtor e o ambiente, era o prazer do momento”, tura de subsistência. diz Margarida Nogueira, uma das fundadoras do slow d) conhecer a história e as calorias dos alimentos food no Brasil. consumidos. Na Casa da Lica, em Embu das Artes (a 30 Km de SP), e) oferecer facilidades práticas para a preparação são recebidas até 40 pessoas por vez para vivenciarem o dos alimentos. que é chamado de “experiência gastronômica”: quatro 20. horas, da entrada à sobremesa. De acordo com o texto, coloque verdadeiro (V) ou A maioria dos ingredientes sai dos arredores da casa: falso (F) nas informações a seguir. shiitake, mel, folhas, flores, galinha e ovos caipiras. I. O movimento slow food começou a ser difundido “A comida é feita sem pressa e sem congelamentos. no Brasil, embora nenhum restaurante ou orga- Tudo é fresco. O objetivo é resgatar o prazer em torno da nização tenha aderido ao movimento. ( ) comida e valorizar os alimentos e seus sabores”, descreve II. Os pressupostos do movimento slow food contra- o chef, Eduardo Duó. põem-se aos preceitos do fast food. ( ) Enriquecer o paladar também é importante. Já foram III. O movimento slow food também pretende tornar incluídos nos cardápios frutas regionais, como o cambuci sustentável o cultivo dos alimentos e melhorar a e o pequi, e resgatados alguns ingredientes esquecidos rentabilidade do pequeno produtor. ( ) pela alta gastronomia, como a mandioca. [...] Os interessados em aderir ao slow food esbarram Sobre as frases anteriores, é correto dizer que: na dificuldade de comprar alguns produtos regionais. Os a) apenas I é verdadeira. problemas são os custos mais elevados e as dificuldades de b) apenas II é verdadeira. transporte: alguns alimentos chegam pelo correio. c) II e III são verdadeiras. Cinco chefs paulistanos tiveram de se reunir para d) todas são verdadeiras. “importar” o arroz vermelho do vale do Piancó, na Paraíba. e) apenas III é verdadeira.8 COC Simulado Nacional 3/2010 – 9o ano – EF
  8. 8. 21. 23. A “experiência gastronômica”, oferecida pela O termo em negrito no início do texto pode ser Casa de Lica, consiste em um(a): substituído, sem prejuízo de sentido, por: a) reunião de pessoas para o preparo desapres- a) ilusão. d) lógico. sado de comidas elaboradas com ingredientes b) realidade. e) racional. frescos, cultivados no local e, às vezes, pouco c) fato. frequentes em cardápios da alta gastronomia. 24. b) prestação de serviço a pessoas que querem De acordo com o texto, coloque verdadeiro (V) ou aprender a cozinhar com praticidade e econo- falso (F) nas informações a seguir. mia. I. Relacionando-o ao texto, podemos dizer que o c) reunião de pessoas para o preparo de alimentos título refere-se a uma forma de se alimentar que industrializados aprovados pelos organizado- corre risco de desaparecer. ( ) res do movimento slow food. II. O título do texto remete aos alimentos já inexis- d) reunião de pessoas para o plantio de alimentos tentes. ( ) orgânicos e, posteriormente, para a prepara- III. O quinto parágrafo traz um relato sobre hábitos ção desapressada de cardápios criados com os alimentares antigos. ( ) ingredientes cultivados. e) momento de degustação de pratos regionais e Sobre as frases anteriores, é correto dizer que: da alta gastronomia. a) todas são verdadeiras. 22. b) apenas I é verdadeira. De acordo com o texto, coloque verdadeiro (V) ou c) apenas I e II são verdadeiras. falso (F) nas informações a seguir. d) apenas I e III são verdadeiras. I. O movimento slow food enfrenta alguns obstácu- e) apenas II e III são verdadeiras. los, como dificuldade no transporte dos produtos 25. que, normalmente, são mais caros. ( ) A oração “...para revalorizar a culinária regional...” II. Para alguns críticos, aderir ao slow food demanda expressa circunstância de: esforços que atrapalham a divulgação do movi- a) causa. d) tempo. mento. ( ) b) condição. e) finalidade. III. Ao surgir, o movimento slow food enfrentou difi- c) concessão culdades de implementação que, atualmente, já 26. foram solucionadas. ( ) Há aspas em trechos do texto. Esse sinal de pontuação foi empregado, sobretudo, para indicar: Sobre as frases anteriores, é correto dizer que: a) o uso de palavras estrangeiras. a) apenas I é verdadeira. b) o uso de gírias. b) apenas II e III são verdadeiras. c) a fala dos entrevistados e a ênfase em algumas c) todas são verdadeiras. expressões. d) apenas I e II são verdadeiras. d) a separação de termos que exercem a mesma fun- e) apenas I e III são verdadeiras. ção sintática. e) a interrupção na fala dos entrevistados.COC Simulado Nacional 3/2010 – 9o ano – EF 9
  9. 9. Para responder à questão 27, relacione a imagem a 29. seguir com o texto Comida em risco de extinção: Durante a Guerra Fria, as duas superpotências – Estados Unidos e União Soviética – exerceram Fabrício Carlos Viera / Editora C OC influências em várias partes do mundo. ROG ER_V IOLLET / AFP Nasser (Egito) e Nehru (Índia) em Jacarta para a Conferência de Bandung, em 1955. Contra essa bipolarização mundial, em 1955, em 27. Bandung, na Indonésia, alguns países assinaram um Essa imagem pode ser associada: documento em que ficou decidido: a) aos princípios fundamentais do slow food. a) que os países signatários apoiariam a política oci- b) ao estilo de vida de alguns adeptos do slow food. dental, isto é, o bloco capitalista, liderado pelos c) aos hábitos alimentares de alguns adeptos do fast Estados Unidos. food. b) que apenas as superpotências, EUA e URSS, d) à preservação de alimentos em risco de extinção. poderiam possuir armas nucleares. e) ao consumo moderado de alimentos e bebidas c) uma política de não alinhamento a qualquer uma calóricas. das grandes potências. 28. d) uma política de incentivo comercial entre os A alternativa correta com relação à regência verbal, países independentemente de sua posição ideo- de acordo com a norma-padrão, é: lógica. a) Aderir ao slow food implica a uma mudança de e) que nenhuma das superpotências exerceria hábitos. influência no Oriente Médio, especialmente em b) Alguns produtos e alimentos demoram a chegar Israel. no seu destino. c) Adeptos do slow food obedecem a preceitos dife- renciados. d) Adeptos do slow food visam de uma valorização da culinária tradicional. e) Algumas pessoas preferem o fast food do que o slow food.10 COC Simulado Nacional 3/2010 – 9o ano – EF
  10. 10. 30. 31. Leia o texto a seguir: A esmagadora preponderância do elemento camponês Minha ambição é nada menos que converter as pessoas levou Mao Zedong (ou Tsé-tung) a edificar o movimento britânicas à não violência, e assim lhes fazer ver o mal comunista sobre esta base camponesa, e não operária como que fizeram para a Índia. Eu não busco danificar as os partidos comunistas europeus. pessoas. Maurice Crouzet Gandhi A revolução chinesa de 1949, de caráter socialista, Após a Primeira Guerra Mundial, desenvolveram-se saiu dos padrões teóricos desenvolvidos por Marx e vários movimentos nacionalistas na Ásia. Na Engels e da prática revolucionária que deu origem à Índia, o movimento nacionalista acirrou-se após União Soviética. a Segunda Guerra Mundial sob a liderança de AFP Mahatma Gandhi e Nehru contra a dominação inglesa. Wikimedia Cartaz de propaganda da revolução chinesa mostrando família de agricultores felizes. Assinale a alternativa que apresenta uma das Gandhi à frente da “Marcha do Sal” em 1930 principais características da revolução chinesa: a) A existência de uma marcha através do país con- Assinale a alternativa que apresenta a característica clamando os operários das indústrias a aderirem fundamental desse movimento liderado por ao processo revolucionário. Gandhi: b) A presença do apoio de países capitalistas à a) A aliança com a União Soviética que contribuiu revolução, interessados no mercado consumidor com apoio político e militar. chinês. b) O caráter pacífico por meio de marchas, jejuns e c) A influência da revolução cubana nos socialistas desobediência civil. chineses, liderados por Mao Zedong. c) A aceitação pronta e pacífica da independência da d) A ausência de violência no processo revolucio- Índia por parte da Inglaterra. nário, pois Chiang Kai-chek aceitou, em troca do d) O apoio conjunto das duas grandes potências governo chinês, o governo de Formosa. mundiais à independência indiana. e) A quase totalidade da composição revolucionária e) Seu aspecto essencialmente religioso, não apre- ser de camponeses que aderiram ao movimento sentando nenhum aspecto político. revolucionário durante a Grande Marcha.COC Simulado Nacional 3/2010 – 9o ano – EF 11
  11. 11. 32. Na Confêrencia de Yalta, os chamados “Três Grandes” se reuniram para decidir sobre o fim da II Guerra e a repartição das zonas de influência entre o Oeste e o Leste. Wikimedia Ali se decidiu sobre a divisão da Coreia em Coreia do Sul e Coreia do Norte, tendo como marco divisor o paralelo 38°N. Essa divisão foi decorrência: a) das diferenças étnicas entre os coreanos do sul e os do norte. b) das diferenças religiosas entre a população do sul, de maioria budista, e a do norte, de maioria católica. c) de falarem idiomas diferentes, o que dificultaria a uni- dade política. d) das diferenças ideológicas, sendo o sul capitalista e o norte, socialista. Churchill, Roosevelt e Stálin na Conferência de Yalta e) da influência cultural japonesa na população do norte, dificultando a integração com os coreanos do sul. 33. Em 1946, teve início a Guerra da Indochina, na qual os franceses lutaram com os vietnamitas a fim de manter seu domínio na região. Em 1954, o general Nguyen Giap impôs uma fragorosa derrota aos franceses em Dien Bien Phu. AFP Na Conferência de Genebra, a França reconheceu a independência da região, que foi dividida em: a) amboja, Laos e Birmânia. C b) Vietnã, Cochinchina e Laos. c) Indochina, Vietnã e Camboja. d) Laos, Mianmar e Vietnã. e) Vietnã, Laos e Camboja. Soldados franceses derrotados na batalha de Dien Bien Phu12 COC Simulado Nacional 3/2010 – 9o ano – EF
  12. 12. 34. Na década de 1950, o senador Joseph Raymond McCarthy (foto AKG / LatinStock ao lado), ex-oficial da Marinha dos Estados Unidos durante a Segunda Guerra Mundial, liderou um movimento de abrangência nacional, conhecido como macarthismo, que consistia: a) na defesa dos interesses dos grandes banqueiros, interessados em lucrar financiando o Plano Marshall. b) no apoio à segregação racial, principalmente nos estados sulis- tas, onde atuava a Ku-Klux-Klan. c) numa campanha anticomunista para investigar ações ou ideias contra o regime político norte- -americano. d) num movimeto subversivo, de caráter comunista, que praticou atos de terrorismo em várias partes do país. e) numa campanha para arrecadar fundos para contribuir com o governo norte-americano durante a Guerra da Coreia. 35. 36. A imagem mostra helicópteros da 336ª Companhia Eu tenho um sonho que um dia esta Nação se levantará Aérea norte-americana jogando desfolhante químico e viverá o verdadeiro significado de sua crença – nós sobre a densa floresta no delta do Rio Mekong, celebraremos estas verdades e elas serão claras para todos, durante a Guerra do Vietnã. que os homens são criados iguais. Eu tenho um sonho que um dia nas colinas da Geórgia Wikimedia os filhos dos descendentes de escravos e os filhos dos descendentes dos donos dos escravos poderão se sentar junto à mesa da fraternidade. (…) Eu tenho um sonho que minhas quatro pequenas crianças vão um dia viver em uma nação onde elas não serão julgadas pela cor da pele, mas pelo conteúdo de seu caráter. Eu tenho um sonho hoje! “Eu tenho um sonho” é o nome popular dado ao histórico discurso realizado por Martin Luther King nos degraus do Memorial Lincoln em Washington diante de uma multidão de mais de duzentas mil pessoas. O texto acima faz referência: a) ao movimento pacifista contra a Guerra do Vietnã, cujo lema era”Faça amor e não guerra”. Esse desfolhante químico ficou conhecido como: b) à campanha abolicionista realizada pelos nortis- a) bomba napalm. tas durante a Guerra de Secessão. b) agente laranja. c) o movimento americano pelos direitos civis dos a c) agente incendiário. afro-americanos. d) bomba de efeito moral. d) à defesa da radicalização dos movimentos e) khmer vermelho. afro-americanos. e) à campanha contra o apartheid praticado pela África do Sul.COC Simulado Nacional 3/2010 – 9o ano – EF 13
  13. 13. 37. O texto apresentado se refere a qual região africana? Observe o mapa a seguir. a) ao Saara b) ao Kalahari c) ao Magreb d) ao Sahel e) ao Vale do Nilo 39. Sobre a agricultura praticada na África, leia as afirmações a seguir. I. Os nativos das florestas e das savanas praticam a agricultura de subsistência. II. O sistema de plantation é responsável pelo abas- tecimento do mercado interno. III. Técnicas rudimentares são utilizadas na agricul- tura permanente realizada em Marrocos, Egito e África Central. IV. Os produtos tropicais destinados à exportação N são cultivados no sistema de plantation. Das afirmativas anteriores, qual(is) está(ão) correta(as)? O mapa mostrado destaca: a) Apenas a I d) I e III a) a nova divisão dos fusos horários do continente b) Apenas a II e) I, III e IV africano. c) II e IV b) a divisão da África Setentrional e África 40. Subsaariana. No continente asiático, apresentam-se as principais c) a divisão da formação vegetal do continente áreas montanhosas do planeta. Nas fronteiras africano. entre o Paquistão, a Índia e a China se encontra a d) a divisão entre o Norte rico e o Sul pobre da Cordilheira do Himalaia, onde se localiza o pico África. mais alto do mundo, o Everest, com uma altitude e) a divisão climática do continente africano. em torno de 8.848 metros. Essa formação é recente, 38. datada da Era Cenozoica e tem sua formação Leia o texto a seguir. devido: É a região situada entre as savanas e o Saara, formando a) às forças internas do relevo que tem sua origem um corredor quase ininterrupto do Mar Vermelho ao nos movimentos das placas tectônicas. Oceano Atlântico. Essa região compreende os seguintes b) ao elevado processo de erosão pluvial, provocado países: Senegal, Mauritânia, Mali, Burkina Faso, Niger, o pelo clima de monções. norte da Nigéria, Chade, Sudão, Etiópia, Eritreia, Djibuti c) às atividades mineradoras, pois se trata de uma e Somália. O termo foi cunhado para designar uma região área rica em minério de ferro. fitogeográfica, dominada por vegetação de estepes, que d) ao processo de erosão glacial ocorrido na última recebe uma precipitação entre 150 e 500 mm por ano. era glacial do planeta. Adaptado. e) ao acúmulo de sedimentos transportados pela água, provenientes do Deserto de Gobi.14 COC Simulado Nacional 3/2010 – 9o ano – EF
  14. 14. 41. 42. Leia o texto a seguir. O Oriente Médio foi palco de grandes aconteci- ...são responsáveis pela ocorrência de grandes mentos da história da humanidade. Nesta região, enchentes em vários países da Ásia, como Índia, Vietnã, que é o berço da agricultura, surgiram as primeiras Camboja, China, entre outros. Esses ventos originam-se civilizações da humanidade e as principais das diferenças de pressão atmosférica entre o continente religiões mundiais. Atualmente, a região está e o Oceano Índico. sempre presente nos noticiários por ser uma área Durante os meses de verão no Hemisfério Norte, de grande tensão no cenário da geopolítica, para principalmente em junho e julho, as temperaturas mais onde os líderes dos principais países mundiais baixas do Oceano Índico fazem deste o centro dispersor voltam a sua atenção. Assinale a alternativa dos ventos, já que ele se apresenta como uma área de que indica os principais motivos dessa tensão alta pressão. Os ventos carregam grande umidade para geopolítica. o continente, provocando chuvas abundantes que podem a) O grande número de epidemias agravado pela durar até quatro meses. ausência de políticas de saúde nos países. Ao contrário, no inverno, o centro de alta pressão é o b) A luta pela posse da terra e a presença da maior continente, pois o mar, demorando mais para perder calor, reserva de água doce do mundo. está mais aquecido. Nessa época do ano os ventos sopram c) A ausência de terras agricultáveis e a falta de do continente para o mar; por serem secos, ocasionam técnicas modernas de irrigação. estiagem na maior parte do sul e do sudeste asiáticos. d) A falta de chuvas regulares e as baixas tempera- MOREIRA, Igor. O espaço geográfico. São Paulo: Ática, 1999. turas que impedem a produção agrícola. O texto anterior descreve qual fenômeno? e) O conflito territorial envolvendo judeus e a) El Niño d) La Niña palestinos e a luta pela supremacia no Golfo b) Chuva ácida e) Correntes marítimas Pérsico. c) Monções 43. Observe a pirâmide populacional da Índia. Pirâmide populacional: Índia 2008 100 anos ou mais De acordo com a pirâmide etária 90-94 apresentada, podemos dizer que sua população apresenta: 80-84 a) baixa taxa de natalidade e elevado 70-74 número de idosos. 60-64 Homens b) elevada taxa de natalidade e baixa 50-54 Mulheres expectativa de vida. 40-44 c) número menor de crianças em relação 30-34 aos idosos. 20-24 d) número maior de homens na faixa 10-14 dos 20 aos 24 anos. 0-4 e) número menor de adultos em relação 100.000.000 50.000.000 0 50.000.000 100.000.000 aos idosos.COC Simulado Nacional 3/2010 – 9o ano – EF 15
  15. 15. 44. A economia chinesa é a que mais cresceu nos últimos anos, mantendo índices acima de 10% ao ano. O país possui uma população de mais de 1,3 bilhão de habitantes, dos quais 400 milhões fazem parte de um mercado consumidor com alto poder aquisitivo. Um dos grandes responsáveis por esse crescimento foram as ZEE (Zonas Econômicas Especiais), que tiveram como objetivo: a) permitir a entrada do capital estrangeiro e seus meios de produção no modelo capitalista. b) autorizar a entrada de produtos industriais pro- venientes do mercado externo. c) permitir somente a entrada de mão de obra espe- cializada na indústria nacional chinesa. d) desenvolver centros de pesquisa para melhoria da mão de obra chinesa. e) permitir a instalação de indústrias nacionais com vantagens fiscais para o empresário chinês.16 COC Simulado Nacional 3/2010 – 9o ano – EF

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