Presentación ofrecida en el marco de la Conferencia Internacional AVED2012.

1. Asociación Venezolana de Educación a Distancia
Conferencia Internacional AVED 2012
Marzo 12-16, 2012
Evelyn Izquierdo
Escuela de Educación
Universidad Central de Venezuela
Izquierdo,E (2012). Moderación en línea. AVED 2012

2. ¿Qué es la moderación en
línea?

3. La moderación en línea es un
proceso de comunicación
mediado por un dispositivo
electrónico (computador,
teléfono celular, ipad/tablet,
etc.) conectado a internet a
través del cual el docente
lleva a cabo su práctica
educativa. Las tareas a
desempeñar van a
depender de la forma de
comunicación que decida
utilizar: sincrónica o
asincrónica.
Izquierdo,E (2012). Moderación en línea. AVED 2012

4. Formas de comunicación
Asincrónica: Sincrónica:
Foros • Chat
Wikis • Pizarras electrónicas
• Conferencias de
Blogs
audio
Videos • Conferencias de
Páginas web audio y video
Documentos en • Aplicaciones
línea compartidas (screen
sharing)
Otros
Izquierdo,E (2012). Moderación en línea. AVED 2012

5. ¿Cuándo se lleva a cabo?

6. • Se utilizan métodos
asincrónicos cuando
queremos que nuestra
audiencia se tome un tiempo
para reflexionar sobre un
tema.
• Cuando nosotros
necesitamos ese tiempo para
leer, ver u oír con atención a
los participantes.
• Cuando queremos llevar un
registro más perdurable y
seguro.
• Cuando los participantes
tienen limitaciones para
sesiones en tiempo real.
Izquierdo,E (2012). Moderación en línea. AVED 2012

7. • Se utilizan métodos
sincrónicos cuando queremos
que nuestra audiencia reciba
una información o mensaje
importante.
• Cuando queremos una
respuesta inmediata y de
forma espontánea
• Cuando queremos oír o ver a
nuestra audiencia
(estudiantes, colegas, etc).
• Cuando queremos establecer
una relación de comunicación
más personal y directa.
Izquierdo,E (2012). Moderación en línea. AVED 2012

8. ¿Cuáles son los roles
principales de un
moderador en línea?
• Es un experto o conocedor de la materia: Aclara,
explica, llena vacíos, distribuye contenidos pero
también es fuente de información.
• Es un gerente del conocimiento, gestor,
administrador o mentor: Ayuda a los participantes,
guía y promueve la construcción de conocimientos.
• Es un mediador: Anima, provee feedback.
• Es un asesor: Orienta, busca canales para llegar a un
fin.
Izquierdo,E (2012). Moderación en línea. AVED 2012

9. ¿Qué debe hacer
un moderador en línea
para ser exitoso?
1. Conocer el proceso de moderación en línea
(entrenarse).
2. Estar familiarizado con los medios, recursos y
herramientas a utilizar.
3. Establecerse metas de forma progresiva.
4. Estar dispuesto a enfrentar retos.
5. Tener una actitud positiva y proactiva (actitud
2.0).
Izquierdo,E (2012). Moderación en línea. AVED 2012

10. ¿Qué recursos se necesitan?
Izquierdo,E (2012). Moderación en línea. AVED 2012

11. ¿Cómo se hace?
Su implementación dependerá de
los medios y recursos a utilizar:
asincrónicos o sincrónicos.

12. Medio asincrónicos
• Paso 1: Planificación
• Audiencia (entrenamiento)
• Duración
• Etapas:
• Antes
• Durante
• Después
• Definir roles
• Seleccionar plataforma
• Probar herramientas y recursos
• Diseñar los protocolos (netiquetas) y planes de emergencia
• Paso 2: Diseño
• Paso 3: Montaje y publicación
• Paso 4: Seguimiento y feedback inmediato.
• Paso 5: Cierre, agradecimiento y despedida

13. Medio sincrónicos
• Paso 1: Planificación de la sesión
• Paso 2: Desarrollo de la sesión
• Paso 3: Después de la sesión

14. Paso 1: Planificación
• Propósito de la sesión
• Audiencia
• Duración (puede variar entre 1 hora y 1 ½ hora máx.)
• Etapas: (¿Qué se va a hacer en cada una?
• Antes de la sesión
• Durante la sesión
• Inicio
• Desarrollo
• Cierre
• Después de la sesión
• Definir roles del moderador o co-moderadores, invitado (s) o
expositor (es), qué va a hacer y decir cada quien, y cuándo.
• Seleccionar la plataforma.
• Probar las herramientas y recursos con anticipación (entrenamiento).
• Diseñar los protocolos y planes de emergencia (backchannel).

15. Paso 2: Desarrollo de la
sesión
• Antes:
• Se contacta al expositor, entrenar (se) si es necesario.
• Se hacen varias pruebas de audio y video con suficiente
anticipación.
• Se suben a la plataforma los materiales, ppts, recursos.
• Durante:
• Inicio (saludo inicial, presentación de los moderadores e
invitados, establecer los protocolos (netiquetas), dar
entrada al presentador)
• Desarrollo (manejo del tiempo, del Chat, del progreso de
la sesión, de la grabación, ronda de preguntas y
respuestas)
• Cierre (resumen o conclusión, agradecimiento y
despedida)

16. Paso 3: Después de la sesión
• Grabación
• Distribución del material
• Difusión y seguimiento

17. ¿Estás listo(a) para ser un(a)
moderador(a) en línea?
Practiquemos…

19. Evelyn Izquierdo
Universidad Central de Venezuela
http://evelynizquierdo.wordpress.com
Twitter: @eveweb