Comprender el propósito de la vida es muy importante.

1. LA IMPORTANCIA DE CONOCERSE A SÍ MISMO, Y SU RELACIÓN CON LOS VALORES Y LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIÓN.
RUIZ LIMÓN, RAMÓN

2. CONOCERSE A SÍ MISMO, IMPLICA IDENTIFICAR Y COMPRENDER, ¿QUÉ NOS IMPULSA A VIVIR?
ES DECIR, ¿CUÁLES SON LOS MOTIVOS, LOS INTERESES O LAS ESPERANZAS DE VIVIR?
¿POR QUÉ VIVIMOS Y PARA QUÉ VIVIMOS, Y CÓMO QUEREMOS VIVIR MIENTRAS TENGAMOS VIDA?

3. PARA COMPRENDER LAS PREGUNTAS ANTERIORES, ES NECESARIO UBICARNOS EN ALGUNO DE LOS SIGUIENTES ARQUETIPOS.
EL ATLETA (8% DE LA POBLACIÓN).
EL GUERRERO (70% DE LA POBLACIÓN).
EL ESTADISTA (20% DE LA POBLACIÓN)
EL MÍSTICO O ESPIRITUAL (2% DE LA POBLACIÓN MUNDIAL).

4. LA EXISTENCIA HUMANA, Y LA CALIDAD DE VIDA, ESTAN INFLUENCIADAS POR ESTOS FACTORES O DIMENSIONES HUMANAS.
CUERPO
ESPIRITUAL
EMOCIONAL
MENTAL O INTELECTUAL
BIOLÓGICO O FÍSICO
DIMENSIONES DEL SER HUMANO

5. CEREBRO
DERECHO (INTUICIÓN)
IZQUIERDO (LÓGICO)
PROCESOS MENTALES
PENSAMIENTO, MEMORIA
PERCEPCIÓN, LENGUAJE, ATENCIÓN, IMAGINACIÓN, ETC.
EL CEREBRO HUMANO Y SUS PROCESOS MENTALES
LÓBULOS: PARIETAL, OCCIPITAL,…

6. INTELIGENCIA HUMANA
ES LA CAPACIDAD, HABILIDAD, DESTREZA, COMPETENCIA DE REALIZAR UNA ACTIVIDAD CON ÉXITO (RESULTADO POSITIVO).
CONCRETA, ABSTRACTA, ARTÍSTICA, SOCIAL (ASERTIVIDAD Y EMP.)
TIPOS DE INTELIGENCIA
INTELECTUAL Y EMOCIONAL

7. CONDUCTA HUMANA
SON LOS ACTOS, O ACCIONES QUE EMPRENDE UNA PERSONA EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS DE LA VIDA DIARIA (FAMILIAR, ESCOLAR, LABORAL, SOCIAL, ETC.).
LA CONDUCTA HUMANA, RECIBE UNA INFLUENCIA DEL MEDIO AMBIENTE: EXTERNO E INTERNO.

8. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
SENSORIO-MOTRIZ (0 A 2 AÑOS)
PREOPERACIONAL (3 A 7 AÑOS)
CONCRETO (8 A 11 AÑOS DE EDAD)
ABSTRACTO O FORMAL (12 AÑOS EN ADELANTE). OPERACIONES FORMALES: CONCEPTOS CIENTÍFICOS Y FÓRMULAS.

9. AUTOCONCEPTO, AUTOESTIMA, CONFIANZA EN SÍ MISMO
SI UN NIÑO O NIÑA, DESDE LA EDAD MÁS TEMPRANA, NO HA RECIBIDO CARIÑO, COMPRENSIÓN, ATENCIÓN, Y AMOR, ENTONCES SU PERSONALIDAD ESTARÁ SUJETA A EMOCIONES NEGATIVAS COMO: EL MIEDO, LA DESCONFIANZA, LA DUDA, LA PREOCUPACIÓN, ETC.

10. EN MÉXICO, UN ESTUDIO REALIZADO DESDE EL AÑO DE 1980 HASTA LA FECHA (2014), NOS HA PERMITIDO COMPRENDER, QUE EL 43.65% DE LA POBLACIÓN FEMENINA ENTRE 18 A 65 AÑOS DE EDAD, HAN SUFRIDO MALTRATO PSICOLÓGICO: PADRE GOLPEADOR, ALCOHÓLICO, DROGADICTO, ETC.
FACTORES QUE INFLUYEN…

11. UNO DE LOS FACTORES PRINCIPALES QUE HAN AFECTADO LAS CONDICIONES SOCIO- ECONÓMICAS EN LA POBLACIÓN MEXICANA, ES SIN LUGAR A DUDAS, EL CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO.
POR EJEMPLO, EN EL AÑO 1950 HABÍA UNA POBLACIÓN DE: 30.5 MILLONES DE HABITANTES, Y PARA 1970 ESTA CIFRA LLEGÓ A: 50.5 MILLONES DE HABITANTES.

12. EN EL AÑO 2000 HABÍA UNA POBLACIÓN DE: 95.85 MILLONES DE HABITANTES, Y PARA 2014 ESTA CIFRA LLEGÓ A: 113.24 MILLONES DE HABITANTES.
COMO SE PUEDE APRECIAR EN LAS CIFRAS ANTERIORES, CADA VEZ QUE EN UN PAÍS SE TIENE UNA POBLACIÓN MUY GRANDE, ENTONCES AUMENTAN LOS GASTOS DE LOS SERVICIOS.

13. 0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
1800-1850
1851-1900
1901-1930
1931-1950
1951-1980
1981-2000
2001-2007
2008-2014
Nacimientos
158
274
479
1475
2746
3570
3476
3383
Nacimientos por día
Nacimientos por día en la población mexicana, en rangos de años desde 1800 al 2014.

14. POR LO TANTO, SE ESCASEA EL EMPLEO, Y LA CALIDAD DE VIDA EN LA POBLACIÓN DISMINUYE DE UNA MANERA IMPORTANTE.
LA CANTIDAD DE LA POBLACIÓN ECONOMICAMENTE ACTIVA EN EL PAÍS SON: 42 MILLONES DE TRABAJADORES, 22.35 DE ELLOS SON HOMBRES Y 19.65 SON MUJERES. SOSTIENEN A 71.24 MILLONES DE HABITANTES.

15. -5000000
0
5000000
10000000
15000000
20000000
25000000
30000000
35000000
40000000
45000000
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Año
-1900
-1910
-1920
-1930
-1940
-1950
-1960
-1970
-1980
-1990
-2000
-2007
-2014
Cantidad
4867549
5426065
5984582
7101986
9574486
12052980
15325828
18598675
25339073
30443046
35547020
38773510
42000000
Población en Millones
Distribución de la población economicamente activa en México desde el año de 1900 a 2014.

16. Rango de Salario Mensual
Cantidad en millones
Porcentaje
Observaciones
$1200 a $3500
12.00
20.00%
El 51.34% de la población en la república mexicana, obtiene un salario mensual entre 1200 a 10000 pesos.
3600 a 5000
10.00
16.67%
5100 a 7500
7.00
11.67%
7600 a 10000
1.80
3.00%
10100 a 25000
2.40
4.00%
25100 a 40000
3.00
5.00%
40100 a 75000
5.80
9.67%
Concentración de la riqueza.
DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO MENSUAL EN MÉXICO, 2014.

17. 0
2000000
4000000
6000000
8000000
10000000
12000000
1200-3500
3600-5000
5100-7500
7600-10000
10100-25000
25100-40000
40100-75000
Cantidad
12000000
10000000
7000000
1800000
2400000
3000000
5800000
Poblaicón en Millones
Distribución del ingreso mensual total en las familias que trabajan en México, correspondiente al año 2014.

18. EN 1980 HABÍA 185 INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS, QUE OFRECEN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA, Y EN EL 2014 LA CANTIDAD SE UBICA EN 325 INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
EN EL CICLO ESCOLAR 2014-2015, SE UBICA LA CANTIDAD DE 31 125 210 ESTUDIANTES DISTRIBUIDOS EN LAS DIFERENTES MODALIDADES: 3.11 PREESCOLAR, 16.25 PRIMARIA, 5.6 SECUNDARIA, 2.65 PREPARATORIA, 2.1 MILLONES DE ALUMNOS EN UNIVERSIDAD.

19. 0
2000000
4000000
6000000
8000000
10000000
12000000
14000000
16000000
18000000
Preescolar
Primaria
Secundaria
Prepa
Universidad
Cantidad
3110000
16250000
5600000
2650000
2100000
Población de estudianres en Millones
Distribución de los alumnos en las modalidades ofrecidas por el sistema educativo mexicano, ciclo escolar 2014-2015.

20. DESDE LOS TIEMPOS DE LA ANTIGUA GRECIA (S. VII A.C), SE HA TENIDO LA IDEA QUE CON LA EDUCACIÓN DE LOS CIUDADANOS ES POSIBLE AUMENTAR EL NIVEL DE CONCIENCIA, Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA Y LA CONVIVENCIA SOCIAL (EVITAR CONFLICTOS).
HIPÓTESIS: SÓCRATES, PLATÓN,…

21. SIN EMBARGO, EN LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL: 1914 A 1918.
EN LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: 1939 A 1945, MURIERON 50 MILLONES DE PERSONAS ENTRE MILITARES Y CIVILES.
LA GUERRA DE VIETNAM (1960), LA INVASIÓN A AFGANISTAN 1979, LA GUERRA DE LAS MALVINAS 1980, LA GUERRA DEL GOLFO PÉRSICO 1990, LA INVASIÓN A AFGANISTAN 2001.

22. LOS CONFLICTOS CONSTANTES ENTRE LOS MIEMBROS DE LAS FAMILIAS, LOS PUEBLOS Y LOS PAISES, AFECTA A LOS PAISES CERCANOS Y ASIMISMO A LAS FAMILIAS. ESTE ESCENARIO MUNDIAL ES EL PANORAMA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO, EL CUAL ESTA DIRIGIDO Y CONTROLADO CONSTANTEMENTE POR LA LUCHA DE CONTRARIOS O DUALIDAD DE LA MENTE HUMANA.

23. POR LO TANTO, PARA ESTABLECER PRINCIPIOS, NORMAS Y REGLAS ÉTICAS Y MORALES, ES NECESARIO QUE LAS PERSONAS SE CONOZCAN A SÍ MISMAS.
EN VIRTUD, QUE CONSTANTEMENTE HAY EN LA CONDUCTA DE LAS PERSONAS UNA INCOHERENCIA O CONTRADICCIÓN ENTRE: EL PENSAR, EL SENTIR, EL HABLAR, Y EL HACER.

24. EN UN TEMPLO UBICADO EN ATENAS GRECIA, HABIA UNA INSCRIPCIÓN QUE DECÍA: «HOMBRE CONOCETE A TI MISMO, Y ASÍ DE ESTA MANERA CONOCERAS LOS MISTERIOS DEL UNIVERSO Y LOS DIOSES».

25. EN RESUMEN, ES NECESARIO ENFATIZAR, QUE LOS VALORES ÉTICOS Y MORALES, ESTAN INFLUENCIADOS Y DIRIGIDOS, POR LOS PROCESOS MENTALES TALES COMO LAS ACTITUDES NEGATIVAS, LOS PREJUICIOS, Y LAS FALSAS CREENCIAS, Y POR OTRO LADO, LAS CONDICIONES SOCIO-ECONÓMICAS DE LA POBLACIÓN, LOS NIVELES DE EDUCACIÓN Y LA COMPRENSIÓN Y MANEJO DE CONFLICTOS.

26. RUIZ LIMÓN, RAMÓN
CONSULTOR E INVESTIGADOR EN CIENCIAS DE LA SALUD, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y FILOSOFÍA DE LA CIENCIA.
OBRAS: HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO, HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA Y SUS APLICACIONES, EL CONOCIMIENTO SILENCIOSO, LA CIENCIA Y EL MÉTODO CIENTÍFICO, EL VIAJE AL PODER DE LA CONCIENCIA.

27. WWW.SLIDESHARE.NET/EULER/SLIDESHOWS
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KHINY_EULER@HOTMAIL.COM
CORREO ELECTRÓNICO Y PÁGINA