1. IEP. “NIÑO DIOS”
Resolución Ministerial N° 8731
Congregación Oblatos de San José
“Educando la mente y el corazón”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01-2023
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. GRADO Y SECCIÓN : SEXTO “A – B – C”
1.2. FECHA : DE MARZO 2023
1.3. ÁREA : ARTE
1.4. DOCENTE RESPONSABLE : Karin Avalos –Samuel Paredes - Juana Alva
II. TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: “CREAMOS MOSAICOS”
COMPETENCIA,
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ
EVIDENCIAS DEL
APRENDIZAJE?
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
I.- APRECIA DE MANERA
CRÍTICA MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO-CULTURALES
Percibe manifestaciones artístico-
culturales.
Prueba y propone formas de
utilizar los medios,
materiales, herramientas y
técnicas(mosaicos) con
fines expresivos y
comunicativos.
Realizan Mosaicos
empleando su
creatividad e
imaginación.
Lista de cotejo
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
ENFOQUE: orientación al bien
común
VALOR: Responsabilidad por el
bien común
Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes
asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan,
tomando su propio bienestar y el de la colectividad
III. PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizarán en
esta sesión?
- Conocer la competencia, capacidad, desempeño y
enfoque a lograr.
- Preparar materiales
- Estrategias y técnicas
- Información del tema
- Hoja impresa
- Colores y plumones
- Cuaderno de dibujo
- Silicona liquida
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
Momentos Secuencias Didácticas Tiempo
aprox.
Inicio Motivación:
 La maestra saluda amablemente a los estudiantes y recuerda con ellos
las actividades realizadas en la sesión anterior. Comenta que todas se
están desarrollando con el fin de mejorar nuestra convivencia en el aula,
haciendo cada día mejores amigos(as).
 Los estudiantes observan las siguientes imágenes
Recuperación de los saberes previos:
 Se usa la lluvia de ideas para indagar sobre los saberes previos además de
la importancia de los colores en el mundo en donde vivimos.
- ¿Que observamos? ¿Qué hemos empleado?
- ¿Cuáles serán los elementos de un dibujo?
Problematización (conflicto cognitivo)
- ¿Qué pasaría si agregaríamos otros elementos al dibujo?
Propósito y organización:
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy elaboraremos MOSAICOS
CREATIVOS.

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Desarrollo Conceptualización:
- La docente conceptualiza el tema:
- Escuchan atentamente la explicación de la docente
- Se explica sobre las artes visuales y su manera de apreciar en el contexto social, a
nivel local, regional y nacional.
 Realizan una práctica calificada.
LOS MOSAICOS
Como mosaico se denomina una modalidad de arte decorativo, así como la técnica
con que es elaborado.
Como tal, un mosaico es una obra elaborada con teselas, es decir, pequeños
fragmentos de piedra, cerámica o vidrio, de diferentes formas y colores, que se aplican
sobre cualquier superficie para formar composiciones geométricas o figurativas, cuyos
temas pueden ir desde la mitología hasta escenas de la vida cotidiana.
Cierre Transferencia (aplicación de lo aprendido):
Reciben una ficha práctica
Utiliza tus lápices de colores para realizar la decoración de puntos y líneas:
Meta cognición:
 Juntos evalúan cómo se han sentido durante esta sesión, respondiendo
a las interrogantes:
 ¿Qué aprendimos hoy? ¿cómo aprendimos?
 ¿qué obstaculizó nuestro aprendizaje de hoy?
 ¿Cómo superamos nuestras dificultades?
 Revisa si se cumplieron las normas de convivencia propuestas al inicio de la
sesión.
 Finalmente, felicita a todos por el trabajo realizado
V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades experimentaron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Chimbote, marzo del 2023
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Víctor Zúñiga Alarcón
Director
MATERIALES
 Colores o
plumones.
 Silicona

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