La importancia de ser mayores. Esteco Psicólogos Valencia

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Esteco Psicólogos. Centro de psicología clínica en Valencia. Centro de formación, postgrados y cursos para profesionales, talleres para padres, cursos gratuitos, etc

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La importancia de ser mayores. Esteco Psicólogos Valencia

  1. 1. QUÉ SON LOS HÁBITOS DE AUTONOMÍA. • NUESTRO HIJO CRECE… • HEMOS DE APRENDER A CRECER CON ELLOS… • NOS ENCONTRAMOS CON DIFICULTADES PARA ENSEÑARLES A SER MAYORES… • PERO ES TAN IMPORTANTE…
  2. 2. PARA QUÉ ES IMPORTANTE EL APRENDIZAJE DE LOS HÁBITOS DE AUTONOMÍA. • LA IMPORTANCIA DE AUTONOMÍA… • LA SEGURIDAD Y CONFIANZA EN SÍ MISMOS… • LA RESPONSABILIDAD… • EL ESFUERZO…
  3. 3. CONDICIONES ADECUADAS PARA ENSEÑAR LOS HÁBITOS DE AUTONOMÍA. • BUSCAR EL MOMENTO… • ENSEÑAR PASO A PASO… • DEJAR QUE PRACTIQUEN… • CON CADA VEZ MENOS AYUDA…
  4. 4. 0 A 1 AÑO 1 A 2 AÑOS 2 A 3 AÑOS 3 A 4 AÑOS TOMAN LÍQUIDOS Y SEMISÓLIDOS PUEDEN TOMAR CUATRO COMIDAS LA DIETA ES MÁS SIMILAR A LA DE LOS ADULTOS LA DIETA PUEDE SER COMO LA DE LOS ADULTOS NO INTRODUCIR VARIOS ALIMENTOS A LA VEZ INTRODUCIR PUEDEN ES ADECUADO ALIMENTOS SIN COMER ENTERO SEGUIR TRITURAR SIN INTRODUCIEND DIFICULTAD O ALIMENTOS NUEVOS SOSTIENEN EL BIBERÓN COMIENZA EL USO DE LA CUCHARA O TENEDOR SABEN USAR LA CUCHARA Y EL TENEDOR APRENDEN MÁS NORMAS SOCIALES EN LA COMIDA PUEDEN BEBER EN TAZA CON AYUDA SOSTIENEN VASO O TAZA SIN AYUDA SABEN BEBER EN VASO SABEN COMER SOLOS
  5. 5. 0 A 1 AÑO 1 A 2 AÑOS 2 A 3 AÑOS 3 A 4 AÑOS VAN DURMIENDO SIESTAS DIURNAS Y ALARGANDO EL SUEÑO NOCTURNO DUERMEN CADA VEZ MÁS HORAS POR LA NOCHE DUERMEN POR LA NOCHE Y PUEDEN REALIZAR UNA SIESTA DIURNA EL SUEÑO ES COMO EL DE LOS ADULTOS: CICLO SUEÑOVIGILIA PUEDEN SABEN ACOSTARSE SIN ACOSTARSE SIN LLORAR Y LLORAR Y DORMIRSE DORMIR SOLOS SOLOS CON LAS RUTINAS ESTABLECIDAS PUEDEN DORMIR SOLOS EN SU HABITACIÓN EN SU CAMA DUERMEN SOLOS EN SU HABITACIÓN CUIDADO CON INTRODUCIR ELEMENTOS INNECESARIOS RE EDUCAR EL HÁBITO TRAS SUS DESEOS DE NO ESTAR SOLITO CUIDADO CON ACTIVIDADES ACTIVANTES COMO TELES Y DVD IMPORTANCIA DE ASOCIAR EL SUEÑO CON AGRADABLE
  6. 6. 0 A 1 AÑO 1 A 2 AÑOS 2 A 3 AÑOS 3 A 4 AÑOS DESCRIBIR ACCIONES DE ASEO ENSEÑAR EL GUSTO POR EL ASEO PUEDE APARECER EL DESEO DE QUERER ASEARSE LES SUELE AGRADAR ASEARSE LES ASEAMOS NOSOTROS VAN SIENDO MÁS ACTIVOS PARA LAVARSE LAS MANOS Y CARA PUEDEN LAVARSE LAS MANOS Y LA CARA SABEN LAVARSE LAS MANOS Y LA CARA LES DAMOS OBJETOS EN EL BAÑO NOS VAN AYUDANDO EN EL BAÑO LES DEJAMOS MÁS ACCIONES EN EL BAÑO PRESENTAN MAYOR AUTONOMÍA EN EL BAÑO ENSEÑAMOS LAS SENSACIONES DE ESFÍNTERES LLENOS RECONOCEN LAS SENSACIONES PERO NO SUELEN ANTICIPAR PUEDEN CONTROLAR EL ESFÍNTER DIURNO CONTROLAN ESFÍNTER DIURNO Y POSIBLE NOCTURNO
  7. 7. 0 A 1 AÑO 1 A 2 AÑOS 2 A 3 AÑOS 3 A 4 AÑOS SE DESPRENDEN DE ROPA POR AZAR SABEN QUITARSE CALCETINES Y ZAPATOS PUEDEN PONER Y QUITAR BOTONES GRANDES PUEDEN ABROCHAR Y DESABROCHAR ROPA PUEDEN QUITARSE Y PONERSE ROPA AMPLIA CON AYUDA PUEDEN PONERSE Y QUITARSE ROPA ´PEQUEÑA CON AYUDA PUEDEN PONERSE ROPA GRANDE SIN AYUDA CADA VEZ PUEDEN PONERSE Y QUITARSE MÁS ROPA SIN AYUDA NOS AYUDAN CON SUS MOVIMIENTOS CADA VEZ SON MÁS ACTIVOS CON SUS MOVIMIENTOS NOSOTROS CADA VEZ MÁS PASIVOS ELLOS SON LOS ACTIVOS Y NOSOTROS PARA AYUDAR
  8. 8. EDUCAR TAMBIÉN ES ENSEÑAR Y DEJAR CRECER A NUESTROS HIJOS

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