SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
Baixar para ler offline
Työskentely väkivaltaa käyttäneen
isän kanssa
• Työskentelyn tavoite
• Turvallisuustyö isän käsittää tässä neljän eri
aihealuetta: riskien arviointi, riskien hallinta, vastuu
ja yhteistyö
• Tunteiden tunnistaminen ja käsittely
Työskentelyn tavoite
Työskentelyllä pyritään katkaisemaan väkivaltainen
käyttäytyminen ja mahdollistamaan turvallinen isyys
tukemalla isää ja muuta perhettä arvioimaan omaa ja
toistensa turvallisuutta.
Samalla lisätään miehen omaa ja perheen hyvinvointia
Välillisinä tavoitteina ovat myös ylisukupolvisen väkivallan tai
turvattomuuden katkaisu ja lasten turvallisuuden tunteen
paraneminen
TEHTÄVÄ
Tutustu turvallisuusseulaan:
• Seulan löydät täältä katso erityisesti sivun 7-9
kysymykset
• Mieti mitä kysymykset tarkoittavat sinulle itsellesi?
• Samoja kysymyksiä ja seulaa voi käyttää asiakastyön
tukena
Turvallisuustyö isän kanssa
Turvallisuustyö käsittää tässä neljän eri aihealuetta:
• Riskien arvioinnin, riskien hallinnan, vastuunoton ja
yhteistyön
• Työskentelyn kuluessa tulisi kaikkien työskentelyyn
osallistujien kyky arvioida riskejä ja turvallisuutta lisääntyä
• työntekijän, isän ja äidin ja lapsen (huomioidaan lapsen
ikä ja kehitystaso)
• Näiden eri aihealueiden kanssa työskennellessä voidaan
käyttää monia eri menetelmiä ja katsoa asioita useista eri
näkökulmista ja viitekehyksistä.
Turvallisuustyö isän kanssa(A.Vetereä mukaillen)
•Jonkinlainen ongelman
olemassaolon
tunnistaminen
•Oman osuuden
myöntäminen ongelmien
syntyyn tilanteissa ja
suhteissa
•Vastuu omasta ja toisten
turvallisuudesta
•Oma suhde ongelman
ratkaisuun vanhempana ,
puolisona ja
henkilökohtaisesti
•Lapset väkivallan
todistajina
•Kielen ja käyttäytymisen
hallinta
•Läpinäkyvät prosessit
kaikkiin toimijoihin  ei
luvata
luottamuksellisuutta
suhteessa keskeisiin
toimijoihin
•Kyky ymmärtää
ammattilaisten
mahdollisuudet auttaa
•Kyky tehdä yhteistyötä
•Säännölliset tilanne arvioinnit ja
turvallisuuden merkit (miten
tunnistan olevani turvassa ja
tarjoavani turvaa muille?)
•Väkivallattomuussopimukset ja
turvallisuussuunnittelu
•Väkivallan toistuminen
•Väkivallan konteksti
•Vihan hallinnan rajat
•Myötätunto uhria kohtaan
•Kyky pohtia tapahtunutta
•Sisäinen halu muuttua
Riskien
arviointi
Riskien
hallinta
VastuuYhteistyö
Työskentely
Työskentelyn etenemiseen liittyy erilaisia vaiheita, jotka
vuorottelevat isän tilanteesta ja väkivallanluonteesta riippuen:
• Liittyminen ja yhteistyösuhteen rakentaminen on
työntekijän ensimmäinen tehtävä.
• Kaikissa tapaamissa pitäisi arvioida väkivallan riskien
hallintaa ja turvallisuutta yhdessä asiakkaan kanssa
• Kriisin kanssa työskentely( vanhemmuuteen, eroon,
väkivaltaan tms. liittyvä kriisityö)
• Väkivallan katkaisuun pyrkivä työ
• Isyys muutoksen ja motivaation mahdollistajana
• Isän oman taustan tutkiminen fokusoituen väkivaltaan ja
isyyteen
Yhteistyösuhteen luominen
Yhteistyösuhteella tarkoittaa työntekijän ja asiakkaan eli isän
liittoutumista isän auttamiseksi. Sillä, missä määrin
yhteistyösuhdetta on saatu rakennetuksi, on ratkaiseva merkitys
hoidon/tapaamisen tuloksellisuudelle.
Vastuu suhteen rakentamisesta on työntekijällä.
Mitattavuus
Yksinkertaisinta yhteistyön mittausta on se, että työntekijä
hankkii asiakkaalta säännöllisesti palautetta tapaamisten
laadusta.
Kysymällä mm. :
• Tulitko kuulluksi/ ymmärretyksi?
• Puhuttiinko oikeista asioista?
• Saitko sanottua ne asiat, jotka olivat mielessä?
• Puuttuiko keskustelusta/tapaamisesta jotain?
Yhteistyösuhteen luominen
Yhteistyösuhteen luominen on tärkeintä tapaamisten alussa!
Ensimmäiset minuutit hoidossa antavat asiakkaalle kuvan
työntekijästä.
Oleellista on, että asiakkaat saavat hyvän tuntuman
työntekijään jo ennen kuin ongelmille on voitu tehdä mitään
Huomattavaa on se, että asiakkaan usko auttamissuhteeseen
auttaa myös työntekijää keskittymään paremmin ja auttaa
etenemään tavoitteiden suunnassa.
Ackerman & Hilsenroth 2003.
Riskien arviointi isän kanssa
työskenneltäessä
• Kuinka usein isä on käyttänyt väkivaltaa?  väkivallan
toistuminen lisää riskiä. Löydät testin täältä
• Millaisessa tilanteessa isä on käyttänyt väkivaltaa? Lisää tietoa
• Kokeeko isä hallitsevansa omia väkivaltaisia impulsseja ja onko
hän valmis harjoittelemaan vihan hallintaa
• Tunnistaako isä niitä seikkoja, jotka toimivat yllykkeinä
väkivaltaan, ja onko hän halukas työskentelemään itse
tuntemuksensa parantamiseksi?
• Isän myötätuntoannon kasvattaminen uhria kohtaan (lasta,
äitiä) vähentää väkivallan riskiä jatkossa
• Isän kyky pohtia tapahtunutta tapaamisissa
• Isän sisäinen halu muuttua, joka tulee ilmi puheessa ja
toiminnassa
Riskien hallinta isän kanssa
työskenneltäessä
• Työntekijä arvioi säännölliset tilannetta, niin että
isä kokee olevansa mukana työskentelyssä ja
hänen oma kykynsä arvioida väkivallan riskiä
kasvaa
• Isän kyky ymmärtää turvallisuuden ja
turvattomuuden merkkejä kasvaisi työskentelyn
aikana  Mitä tekemällä isä kasvattaa omaa
turvallisuuttaan?
• Keskustellaan ja tehdään isän kanssa
väkivallattomuussopimus ja turvasuunnitelma .
Isän vastuun kasvattaminen
• Isä ymmärtää, että hänellä on
jonkinasteinen ongelma vanhemmuuteen ja
perhe-elämään liittyen. Toivottavaa on, että
isän vastuu kasvaa tapaamisten myötä.
• Isä ottaa vastuun siitä, että tilanne
vaikuttaa perheenvälisiin suhteisiin ja hän
myöntää oman osuuden ongelman syntyyn
• Isä kantaa vastuuta omasta ja muiden
turvallisuudesta
Isän vastuun kasvattaminen
• Kriisityöskentelyssä on kaksi tasoa: henkilökohtainen taso ja
vanhemmuuden taso
• Henkilökohtaisella taso isä pyrkii ratkaisemaan asioita
”omalta kannaltaan” parhaalla tavalla.
• Vanhemmuus tasolla ongelmanratkaisu vaihtoehtoja
mietittäessä isä pyrkii huomioimaan tukeeko ratkaisu hänen
toimimistaan vanhempana ja tukeeko se lapsen turvallisuutta.
esim. alkoholi voi olla hyvä keino helpottaa hetkellisesti
ahdistusta, mutta sillä on negatiiviset vaikutukset lapsen
turvallisuuden tunteeseen ja lapsen ja vanhemman väliseen
suhteeseen
Vastuun ymmärtäminen
Isä ymmärtää, että lapset havaitsevat/tuntevat väkivallan
vaikutukset esim. vanhempien välisissä suhteissa silloinkin kun
he itse eivät ole olleet paikalla väkivalta tapahtumassa.
Lapsien todistama väkivalta on yhtä vahingollista lapsille kuin
se , että lapsiin kohdistuisi väkivaltaa.
Isä ymmärtää, että väkivallan vaikutukset lapsiin ovat
monenlaiset.
Isä voi ja haluaa vaikuttaa omaan puheeseensa ja
käyttäytymiseensä
Yhteistyö
• Läpinäkyvät prosessit!  kerrotaan isälle heti alussa, tarpeellinen
tieto kulkee hoitoon osallistuvien yhteistyökumppaneiden välillä
• Tarpeellisen tiedon jakaminen auttajaverkostossa turvallisuuden
takaamiseksi yksilöille ja koko perheelle
• Työntekijällä selvä moraalinen näkökanta väkivaltaa vastataan
• Isän ja työntekijän välinen pohdintaprosessi
• parisuhteeseen
• isyyteen ja
• lasten kasvattamiseen
• Sosiaalisen verkoston käyttäminen turvallisuuden ja isyyden tukena
• Isän luottaa ammattilaisten mahdollisuuteen auttaa häntä ja
perhettä
• Isää motivoidaan yhteistyöhön ja isälle annetaan palautetta hänen
kyvystä tehdä yhteistä
Pohdi
Pohdi asiakas isän kanssa väkivallan/
väkivallattomuuden vaikutuksia
nyt ja tulevaisuudessa:
• hänen omaan mieskuvaansa?
• hänen omaan kuvaansa itsestään
puolisona?
• hänen isäkuvaansa?
• suhteeseen niin lapseen kuin
puolisoon?
• mielikuvat perhe-elämästä?
Pohdi
Pohdi asiakkaan kanssa tapaamisessa:
Millainen isä hän haluaa olla lapselleen?
Millaisten miesten keskellä hän on kasvanut?
Millaista hoivaa hän on saanut? Kuka häntä on hoivannut?
Millaista mallia isänä olosta hän haluaa toteuttaa omassa
elämässään? Ja miten se voisi olla mahdollista?
Minkälaista mieheyttä arvostetaan yhteiskunnassa?

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Työskentely väkivaltaa käyttäneen isän kanssa

Mentoroinnin teematilaisuus työn mielekkyys yhteenveto
Mentoroinnin teematilaisuus  työn mielekkyys yhteenvetoMentoroinnin teematilaisuus  työn mielekkyys yhteenveto
Mentoroinnin teematilaisuus työn mielekkyys yhteenvetoSuomen Ekonomit
 
Riikka Ruotsala ja Hanna Uusitalo: Katse työyhteisöön – henkinen työsuojelu h...
Riikka Ruotsala ja Hanna Uusitalo: Katse työyhteisöön – henkinen työsuojelu h...Riikka Ruotsala ja Hanna Uusitalo: Katse työyhteisöön – henkinen työsuojelu h...
Riikka Ruotsala ja Hanna Uusitalo: Katse työyhteisöön – henkinen työsuojelu h...Työterveyslaitos
 
Toivoa-verkkokurssi Osio 6 Apua ja tukea myös omaiselle itselleen (pptx)
Toivoa-verkkokurssi Osio 6 Apua ja tukea myös omaiselle itselleen (pptx)Toivoa-verkkokurssi Osio 6 Apua ja tukea myös omaiselle itselleen (pptx)
Toivoa-verkkokurssi Osio 6 Apua ja tukea myös omaiselle itselleen (pptx)finfami
 
Työkaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssa
Työkaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssaTyökaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssa
Työkaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssaMinna Riikka Järvinen
 
11.5.2016 Työyhteisötaidot, Elisa Valtonen
11.5.2016 Työyhteisötaidot, Elisa Valtonen11.5.2016 Työyhteisötaidot, Elisa Valtonen
11.5.2016 Työyhteisötaidot, Elisa ValtonenTyöterveyslaitos
 
Matti Rimpelä korjattu Hyvä koulupäivä Kisakallio 16.1.2018
Matti Rimpelä korjattu Hyvä koulupäivä Kisakallio 16.1.2018Matti Rimpelä korjattu Hyvä koulupäivä Kisakallio 16.1.2018
Matti Rimpelä korjattu Hyvä koulupäivä Kisakallio 16.1.2018Matti Rimpelä
 
Toivoa-verkkokurssi Osio 2 Omaistilanteiden erilaisuus (pptx)
Toivoa-verkkokurssi Osio 2 Omaistilanteiden erilaisuus (pptx)Toivoa-verkkokurssi Osio 2 Omaistilanteiden erilaisuus (pptx)
Toivoa-verkkokurssi Osio 2 Omaistilanteiden erilaisuus (pptx)finfami
 
10.9.2020 esitysdiat
10.9.2020 esitysdiat10.9.2020 esitysdiat
10.9.2020 esitysdiatTHL
 
Työhyvinvoinnin usein kysytyt kysymykset_2014_Työterveyslaitos_Räisänen Ravan...
Työhyvinvoinnin usein kysytyt kysymykset_2014_Työterveyslaitos_Räisänen Ravan...Työhyvinvoinnin usein kysytyt kysymykset_2014_Työterveyslaitos_Räisänen Ravan...
Työhyvinvoinnin usein kysytyt kysymykset_2014_Työterveyslaitos_Räisänen Ravan...Venla Räisänen
 
Lapsi- ja perhepalvelujen kokonaisuuden tiedolla johtamisen haasteet
Lapsi- ja perhepalvelujen kokonaisuuden tiedolla johtamisen haasteetLapsi- ja perhepalvelujen kokonaisuuden tiedolla johtamisen haasteet
Lapsi- ja perhepalvelujen kokonaisuuden tiedolla johtamisen haasteetTHL
 
Onnistuneesti työelämään! -opas
Onnistuneesti työelämään! -opasOnnistuneesti työelämään! -opas
Onnistuneesti työelämään! -opasOppimisvaikeus
 
Balance - Moduuli 5 FIN Yhteistyo tyopaikalla.pptx
Balance - Moduuli 5 FIN Yhteistyo tyopaikalla.pptxBalance - Moduuli 5 FIN Yhteistyo tyopaikalla.pptx
Balance - Moduuli 5 FIN Yhteistyo tyopaikalla.pptxSMKCreations
 
Päihdepäivät 2019 seminaari 16 Emilia Puistovirta ja Johanna Nyyssönen
Päihdepäivät 2019 seminaari 16 Emilia Puistovirta ja Johanna NyyssönenPäihdepäivät 2019 seminaari 16 Emilia Puistovirta ja Johanna Nyyssönen
Päihdepäivät 2019 seminaari 16 Emilia Puistovirta ja Johanna NyyssönenEHYT
 
Ok opintokeskus-järjestöjohtamisen haasteet-stranius-16022011
Ok opintokeskus-järjestöjohtamisen haasteet-stranius-16022011Ok opintokeskus-järjestöjohtamisen haasteet-stranius-16022011
Ok opintokeskus-järjestöjohtamisen haasteet-stranius-16022011Leo Stranius
 
Ok opintokeskus-järjestöjohtamisen haasteet-stranius-16022011
Ok opintokeskus-järjestöjohtamisen haasteet-stranius-16022011Ok opintokeskus-järjestöjohtamisen haasteet-stranius-16022011
Ok opintokeskus-järjestöjohtamisen haasteet-stranius-16022011Leo Stranius
 
Kehittäminen nyt, Göte Nyman
Kehittäminen nyt, Göte NymanKehittäminen nyt, Göte Nyman
Kehittäminen nyt, Göte NymanK2HEL
 
Aikuisväestön hyvinvointimittari
Aikuisväestön hyvinvointimittariAikuisväestön hyvinvointimittari
Aikuisväestön hyvinvointimittariSocca_osaamiskeskus
 
31.10.2016 Työyhteisötaidot työn kehittämisessä
31.10.2016 Työyhteisötaidot työn kehittämisessä31.10.2016 Työyhteisötaidot työn kehittämisessä
31.10.2016 Työyhteisötaidot työn kehittämisessäTyöterveyslaitos
 

Semelhante a Työskentely väkivaltaa käyttäneen isän kanssa (20)

Mentoroinnin teematilaisuus työn mielekkyys yhteenveto
Mentoroinnin teematilaisuus  työn mielekkyys yhteenvetoMentoroinnin teematilaisuus  työn mielekkyys yhteenveto
Mentoroinnin teematilaisuus työn mielekkyys yhteenveto
 
Riikka Ruotsala ja Hanna Uusitalo: Katse työyhteisöön – henkinen työsuojelu h...
Riikka Ruotsala ja Hanna Uusitalo: Katse työyhteisöön – henkinen työsuojelu h...Riikka Ruotsala ja Hanna Uusitalo: Katse työyhteisöön – henkinen työsuojelu h...
Riikka Ruotsala ja Hanna Uusitalo: Katse työyhteisöön – henkinen työsuojelu h...
 
Toivoa-verkkokurssi Osio 6 Apua ja tukea myös omaiselle itselleen (pptx)
Toivoa-verkkokurssi Osio 6 Apua ja tukea myös omaiselle itselleen (pptx)Toivoa-verkkokurssi Osio 6 Apua ja tukea myös omaiselle itselleen (pptx)
Toivoa-verkkokurssi Osio 6 Apua ja tukea myös omaiselle itselleen (pptx)
 
Työkaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssa
Työkaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssaTyökaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssa
Työkaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssa
 
11.5.2016 Työyhteisötaidot, Elisa Valtonen
11.5.2016 Työyhteisötaidot, Elisa Valtonen11.5.2016 Työyhteisötaidot, Elisa Valtonen
11.5.2016 Työyhteisötaidot, Elisa Valtonen
 
Matti Rimpelä korjattu Hyvä koulupäivä Kisakallio 16.1.2018
Matti Rimpelä korjattu Hyvä koulupäivä Kisakallio 16.1.2018Matti Rimpelä korjattu Hyvä koulupäivä Kisakallio 16.1.2018
Matti Rimpelä korjattu Hyvä koulupäivä Kisakallio 16.1.2018
 
Sukupuolen huomioon ottava lähestymistapa
Sukupuolen huomioon ottava lähestymistapaSukupuolen huomioon ottava lähestymistapa
Sukupuolen huomioon ottava lähestymistapa
 
Toivoa-verkkokurssi Osio 2 Omaistilanteiden erilaisuus (pptx)
Toivoa-verkkokurssi Osio 2 Omaistilanteiden erilaisuus (pptx)Toivoa-verkkokurssi Osio 2 Omaistilanteiden erilaisuus (pptx)
Toivoa-verkkokurssi Osio 2 Omaistilanteiden erilaisuus (pptx)
 
10.9.2020 esitysdiat
10.9.2020 esitysdiat10.9.2020 esitysdiat
10.9.2020 esitysdiat
 
Työhyvinvoinnin usein kysytyt kysymykset_2014_Työterveyslaitos_Räisänen Ravan...
Työhyvinvoinnin usein kysytyt kysymykset_2014_Työterveyslaitos_Räisänen Ravan...Työhyvinvoinnin usein kysytyt kysymykset_2014_Työterveyslaitos_Räisänen Ravan...
Työhyvinvoinnin usein kysytyt kysymykset_2014_Työterveyslaitos_Räisänen Ravan...
 
Timo hamalainen paneeli
Timo hamalainen   paneeliTimo hamalainen   paneeli
Timo hamalainen paneeli
 
Lapsi- ja perhepalvelujen kokonaisuuden tiedolla johtamisen haasteet
Lapsi- ja perhepalvelujen kokonaisuuden tiedolla johtamisen haasteetLapsi- ja perhepalvelujen kokonaisuuden tiedolla johtamisen haasteet
Lapsi- ja perhepalvelujen kokonaisuuden tiedolla johtamisen haasteet
 
Onnistuneesti työelämään! -opas
Onnistuneesti työelämään! -opasOnnistuneesti työelämään! -opas
Onnistuneesti työelämään! -opas
 
Balance - Moduuli 5 FIN Yhteistyo tyopaikalla.pptx
Balance - Moduuli 5 FIN Yhteistyo tyopaikalla.pptxBalance - Moduuli 5 FIN Yhteistyo tyopaikalla.pptx
Balance - Moduuli 5 FIN Yhteistyo tyopaikalla.pptx
 
Päihdepäivät 2019 seminaari 16 Emilia Puistovirta ja Johanna Nyyssönen
Päihdepäivät 2019 seminaari 16 Emilia Puistovirta ja Johanna NyyssönenPäihdepäivät 2019 seminaari 16 Emilia Puistovirta ja Johanna Nyyssönen
Päihdepäivät 2019 seminaari 16 Emilia Puistovirta ja Johanna Nyyssönen
 
Ok opintokeskus-järjestöjohtamisen haasteet-stranius-16022011
Ok opintokeskus-järjestöjohtamisen haasteet-stranius-16022011Ok opintokeskus-järjestöjohtamisen haasteet-stranius-16022011
Ok opintokeskus-järjestöjohtamisen haasteet-stranius-16022011
 
Ok opintokeskus-järjestöjohtamisen haasteet-stranius-16022011
Ok opintokeskus-järjestöjohtamisen haasteet-stranius-16022011Ok opintokeskus-järjestöjohtamisen haasteet-stranius-16022011
Ok opintokeskus-järjestöjohtamisen haasteet-stranius-16022011
 
Kehittäminen nyt, Göte Nyman
Kehittäminen nyt, Göte NymanKehittäminen nyt, Göte Nyman
Kehittäminen nyt, Göte Nyman
 
Aikuisväestön hyvinvointimittari
Aikuisväestön hyvinvointimittariAikuisväestön hyvinvointimittari
Aikuisväestön hyvinvointimittari
 
31.10.2016 Työyhteisötaidot työn kehittämisessä
31.10.2016 Työyhteisötaidot työn kehittämisessä31.10.2016 Työyhteisötaidot työn kehittämisessä
31.10.2016 Työyhteisötaidot työn kehittämisessä
 

Mais de Ensi- ja turvakotien Liitto ry

Kasvatuksellisen väkivallan ja laiminlyönnin vähentäminmen ja ehkäisy - kohti...
Kasvatuksellisen väkivallan ja laiminlyönnin vähentäminmen ja ehkäisy - kohti...Kasvatuksellisen väkivallan ja laiminlyönnin vähentäminmen ja ehkäisy - kohti...
Kasvatuksellisen väkivallan ja laiminlyönnin vähentäminmen ja ehkäisy - kohti...Ensi- ja turvakotien Liitto ry
 

Mais de Ensi- ja turvakotien Liitto ry (19)

Vapaaehtoinen doula ympärileikatun äidin tukena
Vapaaehtoinen doula ympärileikatun äidin tukenaVapaaehtoinen doula ympärileikatun äidin tukena
Vapaaehtoinen doula ympärileikatun äidin tukena
 
Isät turvallisuuden tekijänä isätyön materiaali
Isät turvallisuuden tekijänä  isätyön materiaaliIsät turvallisuuden tekijänä  isätyön materiaali
Isät turvallisuuden tekijänä isätyön materiaali
 
Vv vaikutus lapsiin
Vv vaikutus lapsiinVv vaikutus lapsiin
Vv vaikutus lapsiin
 
Toimivia käytäntöjä isätyöhön
Toimivia käytäntöjä isätyöhönToimivia käytäntöjä isätyöhön
Toimivia käytäntöjä isätyöhön
 
Monimuotoinen isyys
Monimuotoinen isyysMonimuotoinen isyys
Monimuotoinen isyys
 
Isä synnytyksessä
Isä synnytyksessäIsä synnytyksessä
Isä synnytyksessä
 
Sinusta tulee isä!
Sinusta tulee isä!Sinusta tulee isä!
Sinusta tulee isä!
 
Isän ja vauvan välinen suhde muokattu
Isän ja vauvan välinen suhde muokattuIsän ja vauvan välinen suhde muokattu
Isän ja vauvan välinen suhde muokattu
 
Järjestöjen asema ja rahoitus sote-uudistuksessa
Järjestöjen asema ja rahoitus sote-uudistuksessaJärjestöjen asema ja rahoitus sote-uudistuksessa
Järjestöjen asema ja rahoitus sote-uudistuksessa
 
Ollaan kolmisin emateriaali
Ollaan kolmisin emateriaaliOllaan kolmisin emateriaali
Ollaan kolmisin emateriaali
 
Isyys miehen elämässä
Isyys miehen elämässäIsyys miehen elämässä
Isyys miehen elämässä
 
Läsnäoleva isä lapsen kannalta
Läsnäoleva isä lapsen kannaltaLäsnäoleva isä lapsen kannalta
Läsnäoleva isä lapsen kannalta
 
Karin (34 v.) tarina
Karin (34 v.) tarinaKarin (34 v.) tarina
Karin (34 v.) tarina
 
Isyyden moninaisuus ja lainsäädäntö 3
Isyyden moninaisuus ja lainsäädäntö 3Isyyden moninaisuus ja lainsäädäntö 3
Isyyden moninaisuus ja lainsäädäntö 3
 
Näkökulma sukupuoleen
Näkökulma sukupuoleenNäkökulma sukupuoleen
Näkökulma sukupuoleen
 
Twitter pahraimmillaan asiantuntijaverkosto
Twitter pahraimmillaan asiantuntijaverkostoTwitter pahraimmillaan asiantuntijaverkosto
Twitter pahraimmillaan asiantuntijaverkosto
 
Vuorovaikutuksessa vahvemmaksi
Vuorovaikutuksessa vahvemmaksiVuorovaikutuksessa vahvemmaksi
Vuorovaikutuksessa vahvemmaksi
 
Stressin säätely - omat voimavarat käyttöön
Stressin säätely - omat voimavarat käyttöönStressin säätely - omat voimavarat käyttöön
Stressin säätely - omat voimavarat käyttöön
 
Kasvatuksellisen väkivallan ja laiminlyönnin vähentäminmen ja ehkäisy - kohti...
Kasvatuksellisen väkivallan ja laiminlyönnin vähentäminmen ja ehkäisy - kohti...Kasvatuksellisen väkivallan ja laiminlyönnin vähentäminmen ja ehkäisy - kohti...
Kasvatuksellisen väkivallan ja laiminlyönnin vähentäminmen ja ehkäisy - kohti...
 

Työskentely väkivaltaa käyttäneen isän kanssa

  • 1. Työskentely väkivaltaa käyttäneen isän kanssa • Työskentelyn tavoite • Turvallisuustyö isän käsittää tässä neljän eri aihealuetta: riskien arviointi, riskien hallinta, vastuu ja yhteistyö • Tunteiden tunnistaminen ja käsittely
  • 2. Työskentelyn tavoite Työskentelyllä pyritään katkaisemaan väkivaltainen käyttäytyminen ja mahdollistamaan turvallinen isyys tukemalla isää ja muuta perhettä arvioimaan omaa ja toistensa turvallisuutta. Samalla lisätään miehen omaa ja perheen hyvinvointia Välillisinä tavoitteina ovat myös ylisukupolvisen väkivallan tai turvattomuuden katkaisu ja lasten turvallisuuden tunteen paraneminen
  • 3. TEHTÄVÄ Tutustu turvallisuusseulaan: • Seulan löydät täältä katso erityisesti sivun 7-9 kysymykset • Mieti mitä kysymykset tarkoittavat sinulle itsellesi? • Samoja kysymyksiä ja seulaa voi käyttää asiakastyön tukena
  • 4. Turvallisuustyö isän kanssa Turvallisuustyö käsittää tässä neljän eri aihealuetta: • Riskien arvioinnin, riskien hallinnan, vastuunoton ja yhteistyön • Työskentelyn kuluessa tulisi kaikkien työskentelyyn osallistujien kyky arvioida riskejä ja turvallisuutta lisääntyä • työntekijän, isän ja äidin ja lapsen (huomioidaan lapsen ikä ja kehitystaso) • Näiden eri aihealueiden kanssa työskennellessä voidaan käyttää monia eri menetelmiä ja katsoa asioita useista eri näkökulmista ja viitekehyksistä.
  • 5. Turvallisuustyö isän kanssa(A.Vetereä mukaillen) •Jonkinlainen ongelman olemassaolon tunnistaminen •Oman osuuden myöntäminen ongelmien syntyyn tilanteissa ja suhteissa •Vastuu omasta ja toisten turvallisuudesta •Oma suhde ongelman ratkaisuun vanhempana , puolisona ja henkilökohtaisesti •Lapset väkivallan todistajina •Kielen ja käyttäytymisen hallinta •Läpinäkyvät prosessit kaikkiin toimijoihin  ei luvata luottamuksellisuutta suhteessa keskeisiin toimijoihin •Kyky ymmärtää ammattilaisten mahdollisuudet auttaa •Kyky tehdä yhteistyötä •Säännölliset tilanne arvioinnit ja turvallisuuden merkit (miten tunnistan olevani turvassa ja tarjoavani turvaa muille?) •Väkivallattomuussopimukset ja turvallisuussuunnittelu •Väkivallan toistuminen •Väkivallan konteksti •Vihan hallinnan rajat •Myötätunto uhria kohtaan •Kyky pohtia tapahtunutta •Sisäinen halu muuttua Riskien arviointi Riskien hallinta VastuuYhteistyö
  • 6. Työskentely Työskentelyn etenemiseen liittyy erilaisia vaiheita, jotka vuorottelevat isän tilanteesta ja väkivallanluonteesta riippuen: • Liittyminen ja yhteistyösuhteen rakentaminen on työntekijän ensimmäinen tehtävä. • Kaikissa tapaamissa pitäisi arvioida väkivallan riskien hallintaa ja turvallisuutta yhdessä asiakkaan kanssa • Kriisin kanssa työskentely( vanhemmuuteen, eroon, väkivaltaan tms. liittyvä kriisityö) • Väkivallan katkaisuun pyrkivä työ • Isyys muutoksen ja motivaation mahdollistajana • Isän oman taustan tutkiminen fokusoituen väkivaltaan ja isyyteen
  • 7. Yhteistyösuhteen luominen Yhteistyösuhteella tarkoittaa työntekijän ja asiakkaan eli isän liittoutumista isän auttamiseksi. Sillä, missä määrin yhteistyösuhdetta on saatu rakennetuksi, on ratkaiseva merkitys hoidon/tapaamisen tuloksellisuudelle. Vastuu suhteen rakentamisesta on työntekijällä. Mitattavuus Yksinkertaisinta yhteistyön mittausta on se, että työntekijä hankkii asiakkaalta säännöllisesti palautetta tapaamisten laadusta. Kysymällä mm. : • Tulitko kuulluksi/ ymmärretyksi? • Puhuttiinko oikeista asioista? • Saitko sanottua ne asiat, jotka olivat mielessä? • Puuttuiko keskustelusta/tapaamisesta jotain?
  • 8. Yhteistyösuhteen luominen Yhteistyösuhteen luominen on tärkeintä tapaamisten alussa! Ensimmäiset minuutit hoidossa antavat asiakkaalle kuvan työntekijästä. Oleellista on, että asiakkaat saavat hyvän tuntuman työntekijään jo ennen kuin ongelmille on voitu tehdä mitään Huomattavaa on se, että asiakkaan usko auttamissuhteeseen auttaa myös työntekijää keskittymään paremmin ja auttaa etenemään tavoitteiden suunnassa. Ackerman & Hilsenroth 2003.
  • 9. Riskien arviointi isän kanssa työskenneltäessä • Kuinka usein isä on käyttänyt väkivaltaa?  väkivallan toistuminen lisää riskiä. Löydät testin täältä • Millaisessa tilanteessa isä on käyttänyt väkivaltaa? Lisää tietoa • Kokeeko isä hallitsevansa omia väkivaltaisia impulsseja ja onko hän valmis harjoittelemaan vihan hallintaa • Tunnistaako isä niitä seikkoja, jotka toimivat yllykkeinä väkivaltaan, ja onko hän halukas työskentelemään itse tuntemuksensa parantamiseksi? • Isän myötätuntoannon kasvattaminen uhria kohtaan (lasta, äitiä) vähentää väkivallan riskiä jatkossa • Isän kyky pohtia tapahtunutta tapaamisissa • Isän sisäinen halu muuttua, joka tulee ilmi puheessa ja toiminnassa
  • 10. Riskien hallinta isän kanssa työskenneltäessä • Työntekijä arvioi säännölliset tilannetta, niin että isä kokee olevansa mukana työskentelyssä ja hänen oma kykynsä arvioida väkivallan riskiä kasvaa • Isän kyky ymmärtää turvallisuuden ja turvattomuuden merkkejä kasvaisi työskentelyn aikana  Mitä tekemällä isä kasvattaa omaa turvallisuuttaan? • Keskustellaan ja tehdään isän kanssa väkivallattomuussopimus ja turvasuunnitelma .
  • 11. Isän vastuun kasvattaminen • Isä ymmärtää, että hänellä on jonkinasteinen ongelma vanhemmuuteen ja perhe-elämään liittyen. Toivottavaa on, että isän vastuu kasvaa tapaamisten myötä. • Isä ottaa vastuun siitä, että tilanne vaikuttaa perheenvälisiin suhteisiin ja hän myöntää oman osuuden ongelman syntyyn • Isä kantaa vastuuta omasta ja muiden turvallisuudesta
  • 12. Isän vastuun kasvattaminen • Kriisityöskentelyssä on kaksi tasoa: henkilökohtainen taso ja vanhemmuuden taso • Henkilökohtaisella taso isä pyrkii ratkaisemaan asioita ”omalta kannaltaan” parhaalla tavalla. • Vanhemmuus tasolla ongelmanratkaisu vaihtoehtoja mietittäessä isä pyrkii huomioimaan tukeeko ratkaisu hänen toimimistaan vanhempana ja tukeeko se lapsen turvallisuutta. esim. alkoholi voi olla hyvä keino helpottaa hetkellisesti ahdistusta, mutta sillä on negatiiviset vaikutukset lapsen turvallisuuden tunteeseen ja lapsen ja vanhemman väliseen suhteeseen
  • 13. Vastuun ymmärtäminen Isä ymmärtää, että lapset havaitsevat/tuntevat väkivallan vaikutukset esim. vanhempien välisissä suhteissa silloinkin kun he itse eivät ole olleet paikalla väkivalta tapahtumassa. Lapsien todistama väkivalta on yhtä vahingollista lapsille kuin se , että lapsiin kohdistuisi väkivaltaa. Isä ymmärtää, että väkivallan vaikutukset lapsiin ovat monenlaiset. Isä voi ja haluaa vaikuttaa omaan puheeseensa ja käyttäytymiseensä
  • 14. Yhteistyö • Läpinäkyvät prosessit!  kerrotaan isälle heti alussa, tarpeellinen tieto kulkee hoitoon osallistuvien yhteistyökumppaneiden välillä • Tarpeellisen tiedon jakaminen auttajaverkostossa turvallisuuden takaamiseksi yksilöille ja koko perheelle • Työntekijällä selvä moraalinen näkökanta väkivaltaa vastataan • Isän ja työntekijän välinen pohdintaprosessi • parisuhteeseen • isyyteen ja • lasten kasvattamiseen • Sosiaalisen verkoston käyttäminen turvallisuuden ja isyyden tukena • Isän luottaa ammattilaisten mahdollisuuteen auttaa häntä ja perhettä • Isää motivoidaan yhteistyöhön ja isälle annetaan palautetta hänen kyvystä tehdä yhteistä
  • 15. Pohdi Pohdi asiakas isän kanssa väkivallan/ väkivallattomuuden vaikutuksia nyt ja tulevaisuudessa: • hänen omaan mieskuvaansa? • hänen omaan kuvaansa itsestään puolisona? • hänen isäkuvaansa? • suhteeseen niin lapseen kuin puolisoon? • mielikuvat perhe-elämästä?
  • 16. Pohdi Pohdi asiakkaan kanssa tapaamisessa: Millainen isä hän haluaa olla lapselleen? Millaisten miesten keskellä hän on kasvanut? Millaista hoivaa hän on saanut? Kuka häntä on hoivannut? Millaista mallia isänä olosta hän haluaa toteuttaa omassa elämässään? Ja miten se voisi olla mahdollista? Minkälaista mieheyttä arvostetaan yhteiskunnassa?