Presentado como panel en Encuentro Práctico Barcelona 2013 Tareas comunicativas para la práctica de la expresión oral en línea Christine Appel Univestistat Oberta de Catalunya Más información en www.encuentro-practico.com

1. Tareas comunicativas para la práctica de
la expresión oral en línea.
Christine Appel, Universitat Oberta de Catalunya,
mappel@uoc.edu
En este panel de experiencia presentamos las herramientas y tareas desarrolladas en el
marco del proyecto europeo “SpeakApps: producción oral e interacción hablada en
lengua extranjera mediante el uso de las TIC”. Este proyecto inicia en Noviembre del
2013 una segunda etapa en la que incluye nuevos idiomas, entre ellos el español .
SpeakApps ofrece soluciones en forma de herramientas, materiales y guías para la
práctica de la producción oral y la interacción hablada en línea. Las aplicaciones son de
código abierto y los materiales CC.
¡Únete a la comunidad SpeakApps y participa en los pilotos!
Producción oral
Interacción hablada

2. Tareas comunicativas para la práctica de la
expresión oral en línea.
En el portal de este proyecto
los profesores pueden acceder
con sus estudiantes a aulas
virtuales Moodle donde
encontrarán las tres
herramientas SpeakApps:
Langblog (un video/audio blog),
Videochat (un sistema de
videoconferencia) y Tándem
(una herramienta que
distribuye materiales en tiempo
real).
www.speakapps.eu

3. Producción oral: Langblog
 Permite grabar desde el navegador sin
necesidad de instalar ningún programa o
software adicional, ahorrándote el envío de
ficheros adjuntos.
 Es fácil compartir una grabación con el
resto de la clase.
 Permite que los estudiantes graben
presentaciones desde casa, o
contribuciones a actividades planteadas
por el profesor.
 El uso de esta herramienta en cursos en
línea contribuye a dinamizar la clase,
fortalecer la formación del grupo y a
prevenir el abandono.
Consejos:
Duración recomendada: 2 minutos máximo los
profesores, 1 min. los estudiantes.
Recuerda a los estudiantes que no lean
Introduce en la tarea un elemento que requiera
a los estudiantes escuchar a sus compañeros.

4. Interacción hablada: Videochat
 Integrada en el aula virtual
 Trabajo en grupos pequeños
(parejas, 4, máx.6)
 Los estudiantes pueden crear
sesiones e iniciar grabaciones
 Graba y archiva en el aula virtual
automáticamente
 El archivo incluye un buscador de
grabaciones
 El reproductor incluye los botones
“Mute/Solo “para facilitar la
corrección.

5. Contenidos para la interacción hablada:
Tándem
Invitar al compañero a realizar una
actividad
El estudiante A y el B ven dos
imágenes diferentes.
Una vez finalizada la actividad los
estudiantes pueden ver la solución.
Tándem es una aplicación que fomenta la conversación entre dos estudiantes presentando un
conjunto de tareas que hay que resolver en colaboración. Distribuye los materiales en tiempo
real. El ejemplo que se muestra aquí es el de una actividad de buscar las tres diferencias.

6. Recursos Educativos Abiertos
Desde el portal de SpeakApps también se puede acceder al repositorio de tareas al que
pueden contribuir los profesores que quieran pertenecer a la comunidad de SpeakApps. Las
tareas en este repositorio pueden realizarse también con otras herramientas y software fuera
del proyecto SpeakApps como por ejemplo Voicethread o Skype. En la segunda fase de
SpeakApps que acabamos de iniciar incluiremos materiales ELE.

7. Recursos Educativos Abiertos
Desde el portal de SpeakApps también se puede acceder al repositorio de tareas al que
pueden contribuir los profesores que quieran pertenecer a la comunidad de SpeakApps. Las
tareas en este repositorio pueden realizarse también con otras herramientas y software fuera
del proyecto SpeakApps como por ejemplo Voicethread o Skype. En la segunda fase de
SpeakApps que acabamos de iniciar incluiremos materiales ELE.