1. ¿Cómo responde el Docente ante la
realidad Educativa?
Entusiasmo y
Asombro. Resistencia.
Participación.

2. ¿Cómo concibe el Docente su labor?
• Transmisión de conocimientos.
• La herramienta social para desarrollar cada
una de las potencialidades del ser humano y
alcanzar el bienestar común.
• El instrumento para Certificar y Acreditar
Competencias Laborales.

3. ¿Cómo prepara sus clases?
• Mero requisito administrativo llenando un
formato.
• Elabora un proyecto de aprendizaje de cada
secuencia, bloque o unidad tomando en
consideración la curricula, las necesidades
cognitivas de los alumnos, las herramientas de
andamiaje a emplear y los instrumentos de
evaluación para valorar los alcances o
dificultades.

4. ¿Cómo imparte sus clases?
Expositiva Interactiva

5. ¿Qué necesita el Docente en esta
época contemporánea?
• Profesionistas Ético, congruente con el
discurso y el accionar.
• Capacidad de justificar de manera teórica y
metodológica su accionar educativo.
• Competencias para trabajar en equipo.
• Certificado para elaborar proyectos de
aprendizaje con TIC.
• Disponibilidad para la actualización
permanente.

6. ¿Cómo trabaja hoy el Docente con
otros colegas?

7. ¿Cómo evalúa hoy el Docente?
• Rubricas.
• Listas de Cotejo.
• Elaboración de productos acorde a las demandas de
cada asignatura.
• Portafolios de evidencias.
• Pruebas Estandarizadas.
 Dichos instrumentos pueden ser impresos o digitales;
lo importante es valorar metas y dificultades para
hacer los ajustes correspondiente al proceso educativo.

8. ¿Cuáles son los retos del Docente en
el uso de las TIC en el siglo XXI?
• Tener la capacidad para Elaborar Proyectos de
Aprendizaje con la integración de las TIC
conforme a los Estándares solicitados por la
Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
• Por lo cual es indispensable que certifique sus
competencias laborales en este rubro.

9. Para saber mas.
• ACUERDO 592. (2012). SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA. DISTRITO FEDERAL, MEXICO.
 Acuña Limón, Alejandro (2008). Manual de uso y aprovechamiento de recursos en internet
para Maestros. Fernández Editores. Distrito Federal, México.
 Argudín, Yolanda. (2008). Educación Basada en Competencias. Nociones y Antecedentes.
Trillas. Distrito Federal, México.
 Bravo, J. Armando. (2000). Una Introducción a Lonergan. Universidad Iberoamericana.
Distrito Federal, México.
 http://www.conocer.gob.mx/
 http://www.certificacion-docente.org/
• Estándares de Competencia en TIC para Docentes. (2008). Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Londres, Inglaterra.
 Lonergan, Bernard. (1999). Insight: Estudio sobre la Comprensión Humana. Universidad
Iberoamericana. Distrito Federal, México.
 López Calva, Martín. (2000). Desarrollo Humano y Práctica Docente. Trillas. Distrito
Federal, México.
• MODELO EDUCATIVO PARA EL FORTALECIMIENTO DE TELESECUNDARIA. DOCUMENTO
BASE. (2011). SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA. DISTRITO FEDERAL, MEXICO.