La escuela Bauhaus fue fundada en 1919 en Weimar, Alemania por el arquitecto Walter Gropius con el objetivo de integrar las artes y la tecnología. Bauhaus promovía el diseño funcional y la producción en masa de objetos utilitarios. Aunque solo existió 14 años, tuvo una gran influencia en el diseño moderno y la arquitectura del siglo XX. Los nazis forzaron el cierre de Bauhaus en 1933 debido a su ideología pluralista.
2. ANTECEDENTES
Walter Gropius (1883 –1969), un
arquitecto alemán, formaba parte de
un movimiento pre-WWI denominado
Werkbund.
Werkbund buscaba integrar el arte
y la economía, y deseaba agregarle un
elemento de la ingeniería al arte.
Otro de sus objetivos era elevar el
orgullo de los trabajadores
industriales, propulsando la
producción de arte útil.
3. Antecedentes
Reunieron arquitectos, artistas,
dueños de fábrica para logar esto
pero fallaron y se fueron
desintegrando con el estallido de la
WWI en 1914.
Después de la derrota de
Alemania en WWI, la economía
estaba colapsando y era la
necesidad de una nueva línea de
pensamiento era inminente.
Algunos tomaron el marxismo,
otros el fascismo y ninguno el
capitalismo.
4. La misión de los
intelectuales se convirtió
en satisfacer las
necesidades de los
obreros.
En 1919, Walter Gropius
es invitado a dirigir una
nueva escuela que se
formaría de la fusión de la
Escuela de Arte de
Weimar y de la Escuela de
Arte y Destreza de
Weimar. Esta fusión fue
llamada Bauhaus.
Antecedentes
Mapa de Alemania
5. Bauhaus: la escuela que evolucionó al mundo
Fundada por Walter
Gropius en 1919, en Weimar,
Alemania.
Era la escuela de arte más
moderna de esos tiempos.
Una escuela vanguardista.
Gropius declaró en un
manifiesto: “ la meta de la
nueva escuela es que artistas
y artesanos debían trabajar
juntos en la construcción de
un futuro.”
GROPIUS
6. Gropius: “ Arquitectos, escultores, pintores, todos nosotros debemos
regresar al trabajo manual … Establezcamos, por lo tanto, una nueva
cofradía de artesanos, libres de esa arrogancia que divide una clase
de la otra y que busca erigir una barrera infranqueable entre los
artesanos y los artistas. Anhelemos, concibamos y juntos
construyamos el nuevo edificio del futuro, que dará cabida a todo a
la arquitectura, a la escultura, a la pintura en una sola entidad y que
se alzará al cielo desde las manos de un millón de artesanos, símbolo
cristalino de una nueva fe que ya llega.”
Bauhaus: la escuela que evolucionó al mundo
Extracto del manifiesto de la Bauhaus
7. Ideología de la Escuela Bauhaus
Bauhaus tenía tres puntos básicos en su ideología:
1. Rescatar todas las artes del aislamiento en que se
encontraban, motivando a los artistas a trabajar
cooperativamente uniendo sus habilidades. (integración
de las artes hacia la funcionalidad)
2. Elevar el estatus de objetos como: sillas, lámparas,
tazas de té, etc. al nivel de las artes, pinturas,
esculturas, etc. (Unir las nuevas tecnología al arte)
3. Mantener contacto con los líderes de la industria, para
eventualmente independizarse del apoyo
gubernamental y venderle los diseños a la industria
directamente.
8. En 1925 la escuela se trasladó a
Dessau, Alemania. Había perdido
el apoyo financiero y político en
Weimar.
Dessau era una ciudad
industrial por lo que cuadraba
mejor con la ideología de la
escuela.
En 1928 Gropius deja la escuela
y se la encarga al arquitecto Suizo
Hannes Meyer, quién continúa la
misma ideología.
Bauhaus: la escuela que evolucionó al mundo
9. En 1930 a Meyer lo obligan a
renunciar por sus tendencias
marxistas.
Toma la dirección al
arquitecto alemán Ludwig Mies
Van der Rohe.
1931 los nazis toman el
poder en Dessau y obligan la
clausura de la escuela, la cual
es mudada a Berlín. Donde Van
der Rohe intentó desligar a
Bauhaus de la política.
Bauhaus: la escuela que evolucionó al mundo
MEYER
VAN DER
ROHE
10. Los nazis consideraban a
Bauhaus como una escuela
cosmopolita y pluralista, que
aceptaban personas de todo
tipo entre ellos, a judíos y
extranjeros.
Bauhaus cierra
definitivamente en 1933,
cuando los nazis ya
gobernaban en toda Alemania.
Bauhaus: la escuela que evolucionó al mundo
11. En 1937 los líderes de
Bauhaus escapan a USA.
Gropius fue director de la
facultad de arquitectura de
Harvard de 1938-1952.
Moholy-Nagy funda New
Bauhaus en Chicago.
Posteriormente llamado
Chicago Institute of Design.
Bauhaus: la escuela que evolucionó al mundo
12. Influencia de Bauhaus
Bauhaus institucionalizó una nueva forma de pensar y de
ver al mundo.
Sólo 14 años de existencia, pero su legado trasciende de
generación en generación.
Los diseños de Bauhaus son todavía utilizados en la
arquitectura y en otras artes.
Se creó un nuevo profesional adecuado a las nuevas
tecnologías, que avizoraba un mundo industrializado con
nuevos retos y un estilo de vida innovador.
Mucha de la arquitectura de USA y del mundo viene de
la Bauhaus.
14. Escuela de la Bauhaus
Walter Gropius
Fábrica Fagus
Eliminación de
elementos
decorativos
Predominio de
formas geométricas
puras (líneas
rectas)
Características generales
de la arquitectura racionalista
Ruptura con
cualquier referencia
a estilos del pasado
Adaptación del
edificio a su
función
Empleo de nuevos
materiales: vidrio, hierro,
hormigón armado, etc. Con
nuevas técnicas (prefabricados)
Esqueleto interno permite
sustitución del muro con
función sustentante
por muro cortina
(planta libre)
Amplios ventanales acristalados
formados por retículas de listones
de hierro con delgadas columnas
de acero como elementos portantes
(dotan de gran luminosidad)
Supresión del pilar de
la esquina por ventanas
lo dotan de gran ligereza
(fachada flotante)
Equilibrio, proporción,
ritmo armónico
acristalados
Cristales funcionan
simultáneamente de
cierre y de apertura al
exterior.
Análisis, Arquitectura Racional: Bauhaus
15. Escuela de la Bauhaus
Walter Gropius
Edificio de la Bauhaus
Características generales:
formas puras, líneas rectas,
ausencia de decoración,
amplios acristalamientos, adaptación
a función, nuevos materiales
(cemento armado, acero y vidrio), etc.
Integrada en
espacio urbano: paralela
a una carretera y
atravesada por otra
Diversos módulos distribuidos
asimétricamente (juego en alzado
de planos verticales y horizontales) que
se interrelacionan . Estructura en forma
de doble L o aspa
Zona de trabajo
talleres
Espacio privado
apartamentos
Espacio social
(sala de reuniones
y cafetería)
Zona administrativa
(Puente)
Zona creativa
(bloque de aulas)
Análisis, Arquitectura Racional: Bauhaus
16. Escuela de la Bauhaus 1925-26
Walter Gropius
Sede de la Bauhaus
Amplios acristalamientos
corridos para garantizar
luminosidad
Apartamentos con
división en ventanales
individuales para garantizar
espacio privado
Analisis, Arqutectura Racional: Bauhaus
17. Escuela de la Bauhaus
Walter Gropius
Interior Bauhaus
Cantina
Pasillo aéreo
Talleres
Por debajo circula
la carretera
Pureza de formas,
diafanidad de espacios
Estilo Bauhaus (1919-1928)
Este estilo fue creado por el arquitecto alemán
Walter Gropius. Su propósito era diseñar para
lograr muebles de menor precio introduciendo
elementos de ingeniería. Pretendía que los
enseres de uso diario alcanzaran el nivel que
poseían la pintura y la escultura. Para ello integró
en sus creaciones el metal y desarrolló un sentido
práctico que permitía utilizar los avances
tecnológicos en la fabricación de muebles. Un gran
exponente de la escuela Bauhaus fue su director y
diseñador Mies van der Rohe
Análisis, Arquitectura Racional: Bauhaus
18. Escuela de la Bauhaus
Mies Van der Rohe
Pabellón alemán en Exposición
Universal de Barcelona de 1929
Plano
plataforma
Escaleras de acceso
estanque
Espacio principal
Zona auxiliar
(aseos, despachos)
Muro corrido que
conecta ambos
espacios
Estructura principal
sostenida sobre ocho
pilares metálicos con
forma de cruz que forman
una estructura rectangular
Análisis, Arquitectura Racional: Bauhaus
19. Escuela de la Bauhaus
Mies Van der Rohe
Pabellón alemán en Exposición
Universal de Barcelona de 1929
Muros de roca (mármol,
travertino,ónice) o
cristal se distribuyen
libremente, separados
de pilares, definiendo
el espacio
Tejado de extremada
planitud, avanza
en saledizo generando
un espacio intermedio
exterior-interior
Juego de formas
ortogonales (perpendiculares
entre muros y entre muros y tejado)
Estanque potencia
sensación de espacios
Indefinidos, donde no
se sabe qué es interior y
qué exterior
Elementos de unión
(soldaduras) ocultos
Reconstruido en
1986
Análisis, Arquitectura Racional: Bauhaus
20. Escuela de la Bauhaus
Mies Van der Rohe
Pabellón alemán en Exposición
Universal de Barcelona de 1929
interior
Cortina roja, alfombra negraa
y muro dorado recrean
bandera alemana
Distribución libre de
pantallas acristaladas y muros
que no llegan a unirse, creando
espacios diferentes pero sin estar
totalmente aislados unos de otros
Diseño de todos
los elementos
(silla Barcelona
de estructura
tubular hueca)
Análisis, Arquitectura Racional: Bauhaus
