SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
TÉCNICAS DE ESCRITURA Y
GRAMÁTICA BÁSICA
MELISSA MELLA NETTIG
OBJETIVOS:
• Conocer y analizar los conceptos básicos de las diversas técnicas de
escritura para la preparación académica.
• https://www.youtube.com/watch?v=KYVprxu-Bvg
https://www.youtube.com/watch?v=KYVprxu-Bvg
•Todas las historias son diferentes, por lo que
antes de empezar a escribir una historia debes
elegir la técnica de escritura cuidadosamente.
Ten en cuenta la temática de la historia y la
audiencia que lo leerá. A veces es apropiado
usar la palabra "Yo" en la historia o revelar tus
propias opiniones sobre un asunto, pero otras
veces no lo es. La utilización de la técnica de
escritura apropiada puede ser la diferencia
entre hacer de tu historia un éxito o un fracaso
total.
• ¿QUÉ ES EL PROCESO DE ESCRITURA?
Consiste en una serie de pasos que normalmente se siguen
para escribir un texto. Sólo en casos muy raros se escribe un
texto perfecto al primer intento. Esto es muy poco común. Lo
más normal y más frecuente es que un texto se vaya
escribiendo, corrigiendo, revisando y re–escribiendo…
Los escritores se mueven adelante y atrás durante todo el
proceso de escritura.
• DEFINICIÓN DE UN BUEN ESCRITO
Escribir es una actividad compleja y lenta ya que requiere
tiempo, dedicación y paciencia. Algunos escritores necesitan
mucho tiempo y borradores para llegar al escrito final que se
proponen. Determinados textos siguen un proceso de
producción complejo; esto es, requieren una reflexión de
principio a fin de tal forma que las ideas iniciales pueden verse
modificadas a lo largo del escrito. De este modo, la idea inicial
puede verse alterada total o parcialmente en el producto final.
• DEFINICIÓN DEL BUEN ESCRITOR
Lo mismo que un buen escultor, un buen pintor o un buen
modisto, los buenos escritores son aquellos que proyectan,
idean, hacen y rehacen continuamente su trabajo. Es por ello
por lo que la escritura es un proceso de creación más. El buen
escritor antes de llegar al producto final habrá tenido que
hacer una proyección, una revisión y una reformulación de
ideas, utilizando todos los recursos a su alcance y reelaborando
cíclicamente las ideas del escrito.
¿Cuáles son las técnicas de escritura?
• La escritura es la forma de comunicar algún pensamiento,
vivencia, experiencia o parte de la imaginación a través de las
letras. Para enviar el mensaje correcto debemos utilizar
las palabras correctas y para que eso suceda, el dominio de
las técnicas de la escritura será fundamentalmente importante.
¿Cuáles son las técnicas de escritura?
1. PLANEACIÓN
• Consiste en la búsqueda de información en diversas fuentes
(para esto, la lectura es gran auxiliar) en la organización de
ideas en busca de términos, frases y formas adecuadas al lector
y a tu intención comunicativa.
2. REDACCIÓN
• Se empieza a escribir, coloco los signos de puntuación que se
designen necesarios, se lee cada fragmento para darse cuenta si
dice lo que quiero expresar y después se termina el escrito.
3.Revisión
Leo todo el texto y verifico lo que deseo hacer, saber me doy
cuenta si hay coherencia (conexión entre expresiones y párrafos)
agrego signos de puntuación,comas, puntos etc. O los suprimo si
lo conveniente expresar, luego leo nuevamente con mucho más
cuidado para pasar al siguiente paso.
4. Reescritura
Vuelvo a escribir teniendo en cuanta las correcciones que yo
mismo hice, leo una vez más y me aseguro de que este
plasmado el mensaje que quiero comunicar. Lo escojo
nuevamente. si es necesario hasta que quede listo.
5. Estilo
Es el modo personal con que cada quien escribe, algunos lo
definen como la modalidad caracteriza a la redaccion en cada
caso, Cada estilo es personal y debe adaptarse a cada quien.
Formas básicas :
• Descripción:
Utilizando esta técnica el escritor puede activar los sentidos del
futuro lector, activando así sus sentidos para que se identifiquen
con la situación que está ocurriendo en la narración. Con la
descripción creamos una escritura rica y fortalecida para que
con el tacto, vista, olfato y gusto, nuestras palabras se conviertan
en una sensación real para el lector, siendo fácil entender lo que
describimos. Esta técnica es una de las más comunes, las
podemos encontrar en los libros, sobre todo en cuentos, obras,
artículos, revistas y muchas más formas de la comunicación.
Aunque siempre hay un límite, el abuso de la descripción puede
confundir al lector y sacarlo de lo que estamos describiendo. La
descripción debe ser utilizada en raciones adecuadas.
•Exposición:
Se basa en una técnica de escritura informativa, el objetivo del
escritor es que el público se informe sobre las ideas que tiene.
Bien es cierto que la exposición tiene un poco de descripción para
que el lector pueda entender completamente las ideas que
trasmite el escritor. Se utiliza en los textos informativos que se
localizan en diarios, revistas, libros de estudio y donde se
encuentre una información escrita.
• Narración:
Con esta técnica estamos hablando de una historia que es
contada, es decir narrada. Aquí aplicamos tanto nuestra
imaginación para escribir como la figura literaria que más nos
convenga utilizar en nuestra historia. La narración debe tener
tiempo, problemas, personajes, trama, escenario y una conclusión
donde se resuelvan los problemas o deje al lector en expectativa.
En la narración tenemos los cuentos y las novelas u obras
literarias. Los cuentos suelen ser historias cortas narradas, y las
novelas son historias largas. De obras literarias pueden pasar a
obras de teatro y películas. Esta técnica es una de las más
utilizadas y más famosas, ya que relata historias que pueden
hacer a los lectores viajar a través de un mundo, que
generalmente es de ficción o irreal.
• Persuasión:
El objetivo de la técnica de la persuasión es cambiar la visión del
lector. Se habla sobra algún tema, pensamiento o área y la
escritura sugiere que el lector se convenza que esa es la opción
correcta. Esta técnica trae consigo la aplicación de opiniones y
hechos que respalden su idea, además de comparar lo que dice
que es bueno o no, según el tema que esté tocando.
Generalmente la persuasión es utilizada en los discursos políticos
o en las líneas editoriales, que generalmente quieren captar la
ideología de sus seguidores y de los que no lo son.
• Símil y diferencias:
Esta técnica de escritura se utiliza para hablar sobre un tema y
resaltar lo que tienen en común o no. El símil es la comparación
sobre un tema u otro, y la diferencia, el contraste todo lo
contrario, lo que los separa. Se puede percibir esta técnica de
escritura en la escritura que intenta describir distintas épocas,
distintos puntos de vista, pensamientos, personas, y mucho más.
Además de las técnicas de escritura también
mencionaremos algunos consejos para que tu
escritura sea la mejor:
• Signos de puntuación:
Su uso correcto es el primer mandamiento de todo escritor, las
eternas oraciones, sin puntuación, lograrán que perdamos la
atención del lector, no nos entienda y deje de leer. Sin embargo,
es importante, que no abusemos de los signos.
Repetir palabras:
Es algo que se considera como pecado. Para ello, debemos buscar
sinónimos y tener un amplio conocimiento del tema del que
estamos escribiendo. Para no tener este problema, que es
frecuente, debemos volver a leer el texto que estamos logrando
Sé original:
Las copias están muy mal vistas, si encontramos distintas
páginas con las mismas palabras, entonces no captaremos a
nadie. La originalidad, el toque personal y el estilo te harán un
buen escritor.
• Ten público antes de publicarlo:
• El primer público debes ser tú mismo, lee en voz alta, reléelo y
pide a alguien más que lo lea, para que te den su opinión.
• Si utilizas estos simples consejos, tu escritura mejorará
enormemente.
• Las técnicas de la escritura te harán enfocarte en cómo será tu
escritura, así lograrás captar la atención de los lectores. ¿Cuál es
tu técnica favorita?
• La preescritura es una etapa esencial en la labor creativa que nos
aportará herramientas para escribir. Es allí donde imaginamos,
donde buscamos y encontramos razones para nuestra escritura,
donde surgen las ideas a partir de las cuales venceremos la
temida hoja en blanco. A continuación, te proponemos 3
ejercicios estimulantes de escritura creativa
1. El brainstorming o tormenta de ideas
La tormenta de ideas es una de las técnicas para escribir más conocidas. Se
relaciona con la imprescindible reactivación y precisión del léxico que
tenemos dormido. Se trata de generar y recopilar palabras y expresiones que
estén vinculadas a un tema determinado.
Podemos hacer este ejercicio en solitario o también con otras personas. Si lo
hacemos colaborativamente, nos ayudará, a su vez, a incorporar palabras
nuevas referidas a un campo semántico específico relacionado con el tema
general de la propuesta de escritura.
• Por ejemplo, si estamos pensando escribir una ficción en la cual el campo es
un tema principal, podríamos enumerar palabras y expresiones como:
• Verde, relajación, paisajes, atardeceres, ganado, animales, siembra y
cosecha, comidas caseras, huerto, lejos, lejanía, horizonte, montar a caballo,
vacaciones, desorientado, bosque, laguna, caza, folklore, levantarse
temprano, trabajo duro, refranes, mitos y leyendas, aire fresco, aroma a
flores, viaje.
• Una vez que estemos satisfechos con la lista, nos desafiaremos a tratar de
utilizar todas las palabras en un texto. Este ejercicio servirá como
caldeamiento: nos soltará la mano y la mente en busca de la flexibilidad
creativa.
2. Escribir a partir de un dibujo o de un texto
oral
Como primera opción, podemos proponernos escribir a partir de lo que
vemos en una imagen. Esto nos será útil para producir textos
denotativos –son aquellos que ponen el acento en aspectos
informativos, pretendiendo objetividad a través del respaldo científico–,
connotativos –centrados en lo sentimental, las impresiones y las
experiencias subjetivas– o que mezclen ambas perspectivas para
exponer información matizada con valoraciones y sentimientos
personales.
Jugar a colocarnos en un rol específico es una excelente técnica de
escritura. Por ejemplo, podemos fingir que somos un prestigioso crítico
de arte, y un medio experto muy conocido nos ha solicitado algunas
columnas interpretativas sobre muestras recientes del arte abstracto.
Por ejemplo, podríamos tomar como referencia una melodía
determinada y, con preguntas, guiarnos hacia el espacio de la ficción
hasta que alcancemos un marco adecuado en el cual ya podamos
desarrollar una historia escrita: ¿qué historia hay detrás de esta
música?, ¿una triste o una alegre? ¿Se trata de una historia de amor, de
guerra, de aventuras, de misterio? ¿A qué lugar nos lleva? ¿Qué
podemos ver allí?
3. Escribir a partir de situaciones
Ahora, nos centraremos en el factor de contextualización como estímulo.
Lo cierto es que, viéndonos en una situación, podemos reaccionar de múltiples
formas. Para ello, la estrategia es armar una lista con muchas opciones que encajen
de manera coherente frente a una situación coyuntural. Cada una de esas reacciones
disparará textos diversos para dar respuesta a la situación. Mira el siguiente ejemplo:
• Alguien a quien consideras un buen amigo no te ha invitado a su fiesta de
cumpleaños:
• Le escribes un mensaje para preguntarle por qué no te ha invitado.
• Te quedas escribiendo en tu diario sobre la relación que tienen entre ambos.
• Le escribes una carta y vas a la fiesta a entregársela para enfrentarlo allí mismo.
• Le escribes un mensaje para preguntarle si puedes ir a la fiesta. Probablemente, se
haya olvidado y no le caiga mal.
• Escribes una elegía para lamentar la pérdida de la amistad.
• Contactas a amigos en común para preguntar si saben por qué no te ha invitado.
• Contactas a amigos en común y les recuerdas las cosas que has hecho por él.
• Lo escrachas en las redes sociales.
• Esto demuestra la infinidad de variantes que tenemos cada vez que construimos
una situación ficticia en nuestras composiciones. Mientras las alternativas que
elijamos mantengan cierta coherencia con la trama y la construcción de los
Actividad : Ejercitemos
Imagina que te han secuestrado, vas a narrar la historia de
tu secuestro.
Qué ocurrió, dónde te encerraron, quiénes fueron y con qué
motivo, cómo escapaste o te liberaron, el texto debe tener al
menos 10 lineas en word.
Utiliza las técnicas , antes mencionadas y revisaremos entre todos.
Dudas y comentarios a
Melissa.mella@ulagos.cl
BUEN FIN DE SEMANA

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Denotación y connotación final
Denotación  y connotación finalDenotación  y connotación final
Denotación y connotación final
luismelinir
 
Las partes de la oración
Las partes de la oraciónLas partes de la oración
Las partes de la oración
dredgarleon
 
Extranjerismos y neologismos
Extranjerismos y neologismosExtranjerismos y neologismos
Extranjerismos y neologismos
maestra5b
 
Codigos Relacionados con la Percepcion
Codigos Relacionados con la PercepcionCodigos Relacionados con la Percepcion
Codigos Relacionados con la Percepcion
Jose Vacaflor
 
Características de la redacción publicitaria
 Características de la redacción publicitaria Características de la redacción publicitaria
Características de la redacción publicitaria
VaLe CAstro
 

La actualidad más candente (20)

Publicidad semántica
Publicidad semánticaPublicidad semántica
Publicidad semántica
 
Denotación y connotación final
Denotación  y connotación finalDenotación  y connotación final
Denotación y connotación final
 
Las partes de la oración
Las partes de la oraciónLas partes de la oración
Las partes de la oración
 
CURSO DE ORTOGRAFÍA - REDACCION.pptx
CURSO DE ORTOGRAFÍA - REDACCION.pptxCURSO DE ORTOGRAFÍA - REDACCION.pptx
CURSO DE ORTOGRAFÍA - REDACCION.pptx
 
Fonética y Fonología
Fonética y Fonología Fonética y Fonología
Fonética y Fonología
 
Funciones Lenguaje
Funciones LenguajeFunciones Lenguaje
Funciones Lenguaje
 
la ortografia
la ortografiala ortografia
la ortografia
 
Extranjerismos y neologismos
Extranjerismos y neologismosExtranjerismos y neologismos
Extranjerismos y neologismos
 
Definicion de caligrafia
Definicion de caligrafiaDefinicion de caligrafia
Definicion de caligrafia
 
04 verbos
04 verbos04 verbos
04 verbos
 
Codigos Relacionados con la Percepcion
Codigos Relacionados con la PercepcionCodigos Relacionados con la Percepcion
Codigos Relacionados con la Percepcion
 
Evolución del alfabeto
Evolución del alfabetoEvolución del alfabeto
Evolución del alfabeto
 
Los elementos gramaticales
Los elementos gramaticalesLos elementos gramaticales
Los elementos gramaticales
 
Características de la redacción publicitaria
 Características de la redacción publicitaria Características de la redacción publicitaria
Características de la redacción publicitaria
 
Escandell Vidal Maria Victoria - Invitación a la Lingüística. Completo.pdf
Escandell Vidal Maria Victoria - Invitación a la Lingüística. Completo.pdfEscandell Vidal Maria Victoria - Invitación a la Lingüística. Completo.pdf
Escandell Vidal Maria Victoria - Invitación a la Lingüística. Completo.pdf
 
El sustantivo 1 eso
El sustantivo  1 esoEl sustantivo  1 eso
El sustantivo 1 eso
 
Clases de palabras
Clases de palabrasClases de palabras
Clases de palabras
 
Clasificación articulatoria de los sonidos del lenguaje
Clasificación articulatoria de los sonidos del lenguajeClasificación articulatoria de los sonidos del lenguaje
Clasificación articulatoria de los sonidos del lenguaje
 
Semiótica de la imagen
Semiótica de la imagenSemiótica de la imagen
Semiótica de la imagen
 
Clasificación de las imagenes
Clasificación de las imagenesClasificación de las imagenes
Clasificación de las imagenes
 

Similar a Técnicas de escritura y gramática básica

Trabajo comunicativo
Trabajo comunicativoTrabajo comunicativo
Trabajo comunicativo
jeissoncano
 
Habilidades Comunicativas
Habilidades ComunicativasHabilidades Comunicativas
Habilidades Comunicativas
Lizeth Paez
 
Redacción de textos y comunicación oral
Redacción de textos y comunicación oralRedacción de textos y comunicación oral
Redacción de textos y comunicación oral
Jhoany Barbosa
 

Similar a Técnicas de escritura y gramática básica (20)

Taller de escritura enseñanza media
Taller de escritura enseñanza mediaTaller de escritura enseñanza media
Taller de escritura enseñanza media
 
procesos de redaccion
procesos de redaccionprocesos de redaccion
procesos de redaccion
 
Wilson
WilsonWilson
Wilson
 
Wilson
WilsonWilson
Wilson
 
Wilson
WilsonWilson
Wilson
 
Estrategias para el estudio y la comunicación.
Estrategias para el estudio y la comunicación.Estrategias para el estudio y la comunicación.
Estrategias para el estudio y la comunicación.
 
Habilidades Comunicativas - Act 7
Habilidades Comunicativas - Act 7Habilidades Comunicativas - Act 7
Habilidades Comunicativas - Act 7
 
Bloque II
Bloque II Bloque II
Bloque II
 
Taller de escritura
Taller de escrituraTaller de escritura
Taller de escritura
 
La Redaccion
La RedaccionLa Redaccion
La Redaccion
 
Trabajo comunicativo
Trabajo comunicativoTrabajo comunicativo
Trabajo comunicativo
 
Trabajo comunicativo
Trabajo comunicativoTrabajo comunicativo
Trabajo comunicativo
 
Habilidades Comunicativas
Habilidades ComunicativasHabilidades Comunicativas
Habilidades Comunicativas
 
Orden logico en la redaccion
Orden logico en la redaccion Orden logico en la redaccion
Orden logico en la redaccion
 
Acetatos De T.L.R. I Nuevo Plan
Acetatos De T.L.R. I Nuevo PlanAcetatos De T.L.R. I Nuevo Plan
Acetatos De T.L.R. I Nuevo Plan
 
IntroducciónADLE.pptx
IntroducciónADLE.pptxIntroducciónADLE.pptx
IntroducciónADLE.pptx
 
Redacción de textos y comunicación oral
Redacción de textos y comunicación oralRedacción de textos y comunicación oral
Redacción de textos y comunicación oral
 
Habilidades comunicativas
Habilidades comunicativasHabilidades comunicativas
Habilidades comunicativas
 
Habilidades comunicativas
Habilidades comunicativasHabilidades comunicativas
Habilidades comunicativas
 
Produccionde textos
Produccionde textos Produccionde textos
Produccionde textos
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 

Último (20)

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 

Técnicas de escritura y gramática básica

  • 1. TÉCNICAS DE ESCRITURA Y GRAMÁTICA BÁSICA MELISSA MELLA NETTIG
  • 2. OBJETIVOS: • Conocer y analizar los conceptos básicos de las diversas técnicas de escritura para la preparación académica. • https://www.youtube.com/watch?v=KYVprxu-Bvg
  • 4. •Todas las historias son diferentes, por lo que antes de empezar a escribir una historia debes elegir la técnica de escritura cuidadosamente. Ten en cuenta la temática de la historia y la audiencia que lo leerá. A veces es apropiado usar la palabra "Yo" en la historia o revelar tus propias opiniones sobre un asunto, pero otras veces no lo es. La utilización de la técnica de escritura apropiada puede ser la diferencia entre hacer de tu historia un éxito o un fracaso total.
  • 5. • ¿QUÉ ES EL PROCESO DE ESCRITURA? Consiste en una serie de pasos que normalmente se siguen para escribir un texto. Sólo en casos muy raros se escribe un texto perfecto al primer intento. Esto es muy poco común. Lo más normal y más frecuente es que un texto se vaya escribiendo, corrigiendo, revisando y re–escribiendo… Los escritores se mueven adelante y atrás durante todo el proceso de escritura.
  • 6. • DEFINICIÓN DE UN BUEN ESCRITO Escribir es una actividad compleja y lenta ya que requiere tiempo, dedicación y paciencia. Algunos escritores necesitan mucho tiempo y borradores para llegar al escrito final que se proponen. Determinados textos siguen un proceso de producción complejo; esto es, requieren una reflexión de principio a fin de tal forma que las ideas iniciales pueden verse modificadas a lo largo del escrito. De este modo, la idea inicial puede verse alterada total o parcialmente en el producto final.
  • 7. • DEFINICIÓN DEL BUEN ESCRITOR Lo mismo que un buen escultor, un buen pintor o un buen modisto, los buenos escritores son aquellos que proyectan, idean, hacen y rehacen continuamente su trabajo. Es por ello por lo que la escritura es un proceso de creación más. El buen escritor antes de llegar al producto final habrá tenido que hacer una proyección, una revisión y una reformulación de ideas, utilizando todos los recursos a su alcance y reelaborando cíclicamente las ideas del escrito.
  • 8. ¿Cuáles son las técnicas de escritura? • La escritura es la forma de comunicar algún pensamiento, vivencia, experiencia o parte de la imaginación a través de las letras. Para enviar el mensaje correcto debemos utilizar las palabras correctas y para que eso suceda, el dominio de las técnicas de la escritura será fundamentalmente importante.
  • 9.
  • 10. ¿Cuáles son las técnicas de escritura? 1. PLANEACIÓN • Consiste en la búsqueda de información en diversas fuentes (para esto, la lectura es gran auxiliar) en la organización de ideas en busca de términos, frases y formas adecuadas al lector y a tu intención comunicativa. 2. REDACCIÓN • Se empieza a escribir, coloco los signos de puntuación que se designen necesarios, se lee cada fragmento para darse cuenta si dice lo que quiero expresar y después se termina el escrito.
  • 11. 3.Revisión Leo todo el texto y verifico lo que deseo hacer, saber me doy cuenta si hay coherencia (conexión entre expresiones y párrafos) agrego signos de puntuación,comas, puntos etc. O los suprimo si lo conveniente expresar, luego leo nuevamente con mucho más cuidado para pasar al siguiente paso. 4. Reescritura Vuelvo a escribir teniendo en cuanta las correcciones que yo mismo hice, leo una vez más y me aseguro de que este plasmado el mensaje que quiero comunicar. Lo escojo nuevamente. si es necesario hasta que quede listo. 5. Estilo Es el modo personal con que cada quien escribe, algunos lo definen como la modalidad caracteriza a la redaccion en cada caso, Cada estilo es personal y debe adaptarse a cada quien.
  • 12. Formas básicas : • Descripción: Utilizando esta técnica el escritor puede activar los sentidos del futuro lector, activando así sus sentidos para que se identifiquen con la situación que está ocurriendo en la narración. Con la descripción creamos una escritura rica y fortalecida para que con el tacto, vista, olfato y gusto, nuestras palabras se conviertan en una sensación real para el lector, siendo fácil entender lo que describimos. Esta técnica es una de las más comunes, las podemos encontrar en los libros, sobre todo en cuentos, obras, artículos, revistas y muchas más formas de la comunicación. Aunque siempre hay un límite, el abuso de la descripción puede confundir al lector y sacarlo de lo que estamos describiendo. La descripción debe ser utilizada en raciones adecuadas.
  • 13. •Exposición: Se basa en una técnica de escritura informativa, el objetivo del escritor es que el público se informe sobre las ideas que tiene. Bien es cierto que la exposición tiene un poco de descripción para que el lector pueda entender completamente las ideas que trasmite el escritor. Se utiliza en los textos informativos que se localizan en diarios, revistas, libros de estudio y donde se encuentre una información escrita.
  • 14. • Narración: Con esta técnica estamos hablando de una historia que es contada, es decir narrada. Aquí aplicamos tanto nuestra imaginación para escribir como la figura literaria que más nos convenga utilizar en nuestra historia. La narración debe tener tiempo, problemas, personajes, trama, escenario y una conclusión donde se resuelvan los problemas o deje al lector en expectativa. En la narración tenemos los cuentos y las novelas u obras literarias. Los cuentos suelen ser historias cortas narradas, y las novelas son historias largas. De obras literarias pueden pasar a obras de teatro y películas. Esta técnica es una de las más utilizadas y más famosas, ya que relata historias que pueden hacer a los lectores viajar a través de un mundo, que generalmente es de ficción o irreal.
  • 15. • Persuasión: El objetivo de la técnica de la persuasión es cambiar la visión del lector. Se habla sobra algún tema, pensamiento o área y la escritura sugiere que el lector se convenza que esa es la opción correcta. Esta técnica trae consigo la aplicación de opiniones y hechos que respalden su idea, además de comparar lo que dice que es bueno o no, según el tema que esté tocando. Generalmente la persuasión es utilizada en los discursos políticos o en las líneas editoriales, que generalmente quieren captar la ideología de sus seguidores y de los que no lo son.
  • 16. • Símil y diferencias: Esta técnica de escritura se utiliza para hablar sobre un tema y resaltar lo que tienen en común o no. El símil es la comparación sobre un tema u otro, y la diferencia, el contraste todo lo contrario, lo que los separa. Se puede percibir esta técnica de escritura en la escritura que intenta describir distintas épocas, distintos puntos de vista, pensamientos, personas, y mucho más.
  • 17. Además de las técnicas de escritura también mencionaremos algunos consejos para que tu escritura sea la mejor: • Signos de puntuación: Su uso correcto es el primer mandamiento de todo escritor, las eternas oraciones, sin puntuación, lograrán que perdamos la atención del lector, no nos entienda y deje de leer. Sin embargo, es importante, que no abusemos de los signos.
  • 18. Repetir palabras: Es algo que se considera como pecado. Para ello, debemos buscar sinónimos y tener un amplio conocimiento del tema del que estamos escribiendo. Para no tener este problema, que es frecuente, debemos volver a leer el texto que estamos logrando Sé original: Las copias están muy mal vistas, si encontramos distintas páginas con las mismas palabras, entonces no captaremos a nadie. La originalidad, el toque personal y el estilo te harán un buen escritor.
  • 19. • Ten público antes de publicarlo: • El primer público debes ser tú mismo, lee en voz alta, reléelo y pide a alguien más que lo lea, para que te den su opinión. • Si utilizas estos simples consejos, tu escritura mejorará enormemente. • Las técnicas de la escritura te harán enfocarte en cómo será tu escritura, así lograrás captar la atención de los lectores. ¿Cuál es tu técnica favorita?
  • 20. • La preescritura es una etapa esencial en la labor creativa que nos aportará herramientas para escribir. Es allí donde imaginamos, donde buscamos y encontramos razones para nuestra escritura, donde surgen las ideas a partir de las cuales venceremos la temida hoja en blanco. A continuación, te proponemos 3 ejercicios estimulantes de escritura creativa
  • 21. 1. El brainstorming o tormenta de ideas La tormenta de ideas es una de las técnicas para escribir más conocidas. Se relaciona con la imprescindible reactivación y precisión del léxico que tenemos dormido. Se trata de generar y recopilar palabras y expresiones que estén vinculadas a un tema determinado. Podemos hacer este ejercicio en solitario o también con otras personas. Si lo hacemos colaborativamente, nos ayudará, a su vez, a incorporar palabras nuevas referidas a un campo semántico específico relacionado con el tema general de la propuesta de escritura. • Por ejemplo, si estamos pensando escribir una ficción en la cual el campo es un tema principal, podríamos enumerar palabras y expresiones como: • Verde, relajación, paisajes, atardeceres, ganado, animales, siembra y cosecha, comidas caseras, huerto, lejos, lejanía, horizonte, montar a caballo, vacaciones, desorientado, bosque, laguna, caza, folklore, levantarse temprano, trabajo duro, refranes, mitos y leyendas, aire fresco, aroma a flores, viaje. • Una vez que estemos satisfechos con la lista, nos desafiaremos a tratar de utilizar todas las palabras en un texto. Este ejercicio servirá como caldeamiento: nos soltará la mano y la mente en busca de la flexibilidad creativa.
  • 22. 2. Escribir a partir de un dibujo o de un texto oral Como primera opción, podemos proponernos escribir a partir de lo que vemos en una imagen. Esto nos será útil para producir textos denotativos –son aquellos que ponen el acento en aspectos informativos, pretendiendo objetividad a través del respaldo científico–, connotativos –centrados en lo sentimental, las impresiones y las experiencias subjetivas– o que mezclen ambas perspectivas para exponer información matizada con valoraciones y sentimientos personales. Jugar a colocarnos en un rol específico es una excelente técnica de escritura. Por ejemplo, podemos fingir que somos un prestigioso crítico de arte, y un medio experto muy conocido nos ha solicitado algunas columnas interpretativas sobre muestras recientes del arte abstracto. Por ejemplo, podríamos tomar como referencia una melodía determinada y, con preguntas, guiarnos hacia el espacio de la ficción hasta que alcancemos un marco adecuado en el cual ya podamos desarrollar una historia escrita: ¿qué historia hay detrás de esta música?, ¿una triste o una alegre? ¿Se trata de una historia de amor, de guerra, de aventuras, de misterio? ¿A qué lugar nos lleva? ¿Qué podemos ver allí?
  • 23. 3. Escribir a partir de situaciones Ahora, nos centraremos en el factor de contextualización como estímulo. Lo cierto es que, viéndonos en una situación, podemos reaccionar de múltiples formas. Para ello, la estrategia es armar una lista con muchas opciones que encajen de manera coherente frente a una situación coyuntural. Cada una de esas reacciones disparará textos diversos para dar respuesta a la situación. Mira el siguiente ejemplo: • Alguien a quien consideras un buen amigo no te ha invitado a su fiesta de cumpleaños: • Le escribes un mensaje para preguntarle por qué no te ha invitado. • Te quedas escribiendo en tu diario sobre la relación que tienen entre ambos. • Le escribes una carta y vas a la fiesta a entregársela para enfrentarlo allí mismo. • Le escribes un mensaje para preguntarle si puedes ir a la fiesta. Probablemente, se haya olvidado y no le caiga mal. • Escribes una elegía para lamentar la pérdida de la amistad. • Contactas a amigos en común para preguntar si saben por qué no te ha invitado. • Contactas a amigos en común y les recuerdas las cosas que has hecho por él. • Lo escrachas en las redes sociales. • Esto demuestra la infinidad de variantes que tenemos cada vez que construimos una situación ficticia en nuestras composiciones. Mientras las alternativas que elijamos mantengan cierta coherencia con la trama y la construcción de los
  • 24. Actividad : Ejercitemos Imagina que te han secuestrado, vas a narrar la historia de tu secuestro. Qué ocurrió, dónde te encerraron, quiénes fueron y con qué motivo, cómo escapaste o te liberaron, el texto debe tener al menos 10 lineas en word. Utiliza las técnicas , antes mencionadas y revisaremos entre todos.
  • 25. Dudas y comentarios a Melissa.mella@ulagos.cl BUEN FIN DE SEMANA