SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 28
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
PROGRAMACIÓN LINEAL. 
Es una parte de la investigación operativa que la podremos aplicar cuando el problema que 
tratamos se puede traducir a expresiones matemáticas de tipo lineal y que las limitaciones o 
restricciones que tenga el sistema productivo se pueda también traducir en expresiones 
matemáticas de tipo lineal. Su empleo es frecuente en aplicaciones de la industria, la economía, 
la estrategia militar, etc. Un problema de programación lineal tendrá la siguiente forma: 
Función Objetivo: Es una expresión matemática lineal que representa el objetivo del problema. 
Es la expresión que tendremos que maximizar o minimizar. 
Función Objetivo: 
(Max. ó Min.) Z = c1x1 + c2x2 + … + cnxn 
Ecuaciones o Inecuaciones de Restricción: Expresiones matemáticas, ecuaciones o 
inecuaciones de tipo lineal que representan las limitaciones del problema. 
a11x1 + a12x2 + … + a1nxn ≤ b1 
a21x1 + a22x2 + … + a2nxn >= b2 
a31x1 + a32x2 + … + a3nxn ≤ b3 
……………………………… 
am1x1 + am2x2 + … + amnxn = bm 
Aunque el problema no lo diga llevara las restricciones: 
x1; x2; xn >= 0 
Las variables no tomaran valores negativos. 
Conceptos propios de la programación Lineal: 
Solución Posible: Es cualquier conjunto de valores de la variable que satisface el sistema de 
ecuaciones de la restricción. 
Solución Posible Básica: Es aquella solución posible en la que ninguna variable toma valores 
negativos. 
Solución Básica Posible Degenerada: Solución básica posible en la que al menos una variable 
toma el valor cero. 
Solución Óptima: Es aquella solución básica posible que optimiza a la función objetivo. 
ESTRUCTURA DE UN MODELO DE PL 
1. FUNCION OBJETIVO Consiste en optimizar el objetivo que persigue una situación la 
cual es una función lineal de las diferentes actividades del problema, la función objetivo 
se maximiza o se minimiza 
2. VARIABLES DE DECISION. Son las incógnitas del problema, La definición de las 
variables es el punto clave y básicamente consiste en l0s niveles de todas las actividades 
que pueden llevarse a cabo en el problema a formular. 
3. RESTRICCIONES ESTRUCUTURALES. Diferentes requisitos que deben cumplir 
cualquier solución para que pueda llevarse a cabo, dichas restricciones pueden ser de 
capacidad, mercado, materia prima, calidad, balance de materiales, ect. 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
4. CONDICION TECNICA. Todas las variables deben tomar valores positivos, o en 
algunos casos puede ser que algunas variables tomen valores negativos 
MODELO GENERAL DE PL 
OPTIMIZAR Z = 
SUJETO A: 
n 
 
 
j j c x 
1 
a x  b i  
1,2,......, 
m 
ij j i x j n j  0 1,2,......., 
GRÁFICA DE DESIGUALDADES Y CONTORNOS 
j 
n 
 
 
j 
1 
Para graficar desigualdades realice los siguientes pasos 
1. Gráfica de la igualdad. Convierta la desigualdad en igualdad y grafique l recta 
2. Escoja un punto de ensayo 
3. Evalúe el primer miembro de la expresión 
4. Determine si el punto de ensayo satisface la desigualdad. 
5. 
Existen varios métodos de solución entre los cuales tenemos el gráfico, el simplex, el algebraico, 
el dual, etc. 
EJEMPLO POR EL MÉTODO GRÁFICO: 
Una compañía de auditores se especializa en preparar liquidaciones y auditorías de empresas 
pequeñas. Tienen interés en saber cuantas auditorías y liquidaciones pueden realizar 
mensualmente para maximizar sus ingresos. Se dispone de 800 horas de trabajo directo y 320 
horas para revisión. Una auditoría en promedio requiere de 40 horas de trabajo directo y 10 horas 
de revisión, además aporta un ingreso de 300 dls. Una liquidación de impuesto requiere de 8 
horas de trabajo directo y de 5 horas de revisión, produce un ingreso de 100 dls. El máximo de 
liquidaciones mensuales disponibles es de 60. 
OBJETIVO : Maximizar el ingreso total. 
VARIABLE DE DECISION: Cantidad de auditorías (X1). 
Cantidad de liquidaciones (X2). 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
RESTRICCIONES : Tiempo disponible de trabajo directo 
Tiempo disponible de revisión 
Número máximo de liquidaciones. 
Maximizar 
Sujeto a: 
La solución óptima siempre se encuentra en uno de los vértices del conjunto de soluciones 
factibles. Se analizan estos valores en la función objetivo. El vértice que representa el mejor 
valor de la función objetivo será la solución óptima. 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
CONTADOR DE COSTOS 
Las funciones del contador de costos siempre estarán dadas de acuerdo a las operaciones de la 
empresa y las necesidades que tenga la administración de la misma con relación al control de sus 
operaciones. 
Primer plano 
1. Diseñar sistemas de control de costo 
2. Planificar la organización de las estructuras para implementación de costo 
3. Mantener actualizado el registro de los bienes de uso. 
4. Controlar y contabilizar los movimientos de los almacenes. 
5. Dirigir la toma de inventarios. 
6. Proceder a la liquidación de los jornales. 
7. Registrar la Producción. 
8. Determinar los costos de producción. 
9. Orientar la política de precios. 
10. Controlar los resultados de la actividad fabril y comercial. 
11. Confeccionar estadísticas. 
12. Preparar presupuestos. 
Segundo plano (una vez organizada la empresa con nueva estructura de costos) 
1. Estructurar y mantener actualizado el plan de cuentas de la contabilidad de costos. 
2. Orientar los movimientos de ingresos y egresos de las fichas de existencias de materia prima, 
artículos generales y productos terminados. 
3. Controlar mensualmente el relevamiento del inventario de las existencias en proceso de 
fabricación. 
4. Establecer las variaciones entre los costos reales y los costos standard de las secciones fabriles e 
investigarlas, cooperando con la supervisión para subsanar las anormalidades causantes de las 
respectivas diferencias. 
5. Efectuar reuniones con los jefes de fábrica para analizar y discutir resultados. 
6. Promover trabajos generales de organización y estudio de sistemas que afecten a las áreas fabril, 
de servicio y comercial, hacerlos publicar y vigilar su aplicación. 
7. Asesorar a la dirección, gerencias, y jefes de planta en cuestiones de costos relacionadas con 
ampliación o cierre de sectores de fábrica, artículos nuevos, modificación de horarios de trabajo, 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
instalación de nueva maquinaria, cambios de métodos o especificaciones, niveles óptimos de 
producción, etc. 
8. Coordinar mensualmente el programa de las fechas de entregas de todos los trabajos 
administrativos que afecten a su departamento, para que el resultado de la operación se conozca 
antes del sexto día hábil del mes siguiente al que se registra. 
9. Determinar precios orientativos de venta de los artículos producidos y mantener informada a la 
gerencia comercial sobre cualquier variación actual o futura de costos, que pueda repercutir en 
sus planes. 
10. Asesorar a la misma gerencia en materia de política de precios; alternativas de mezcla, volumen 
y condiciones de venta, etc. 
11. Calcular el monto invertido en cada línea de producto para poder relacionar las ganancias con el 
capital que las produce. 
12. Vigilar la continua rotación de las existencias ejerciendo controles sobre los artículos sin 
movimiento y exigiendo a los responsables definición sobre su futuro destino. 
13. Controlar y administrar el sistema de control presupuestario. 
14. Fomentar, dentro y fuera del sector a su cargo, un espíritu afín con la atmósfera de costos, sea 
promoviendo reuniones con los jefes de fábrica, inspirando entre el personal una capacitación 
más eficiente y, en general, tratando de aprovechar todos los contactos con la supervisión para 
inculcarles ideas de beneficio común. 
15. Lograr su vinculación a asociaciones que profundicen el estudio de las técnicas del costo de 
producción, analizar libros y publicaciones, asistir a conferencias y ponerse al corriente de las 
mejores prácticas modernas con miras a su posible aplicación en la empresa. 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
PROBLEMAS DE PROGRAMACIÓN LINEAL METODO GRAFICO 
Disponemos de 210.000 euros para invertir en bolsa. Nos recomiendan dos tipos de acciones. 
Las del tipo A, que rinden el 10% y las del tipo B, que rinden el 8%. Decidimos invertir un 
máximo de 130.000 euros en las del tipo A y como mínimo 60.000 en las del tipo B. Además 
queremos que la inversión en las del tipo A sea menor que el doble de la inversión en B. ¿Cuál 
tiene que ser la distribución de la inversión para obtener el máximo interés anual? 
Solución 
Es un problema de programación lineal. 
Llamamos x a la cantidad que invertimos en acciones de tipo A 
Llamamos y a la cantidad que invertimos en acciones de tipo B 
inversión rendimiento 
Tipo A x 0,1x 
Tipo B y 0,08y 
210000 0,1x+0,08y 
Condiciones que deben cumplirse (restricciones): 
R1 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
R2 
R3 
R4 
Dibujamos las rectas auxiliares asociadas a las restricciones para conseguir la región factible 
(conjunto de puntos que cumplen esas condiciones) 
r1 r2 (paralela a OY) r3(paralela a OX) r4 
x y x y x y x y 
0 210000 130000 0 0 60000 0 0 
210000 0 130000 65000 
La región factible es la pintada de amarillo, de vértices A, B, C, D y E 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
A(0, 60000), B(120000, 60000), C(130000, 65000), D(130000, 80000) y E(0, 210000) 
La función objetivo es; 
F(x, y)= 0,1x+0,08y 
Si dibujamos la curva F(x, y) =0 (en rojo) y la desplazamos se puede comprobar gráficamente 
que el vértice mas alejado es el D, y por tanto es la solución óptima. 
Comprobarlo analíticamente (es decir comprobar que el valor máximo de la función 
objetivo, F, se alcanza en el vértice D) 
2. En una pastelería se hacen dos tipos de tartas: Vienesa y Real. Cada tarta Vienesa necesita un 
cuarto de relleno por cada Kg. de bizcocho y produce un beneficio de 250 Pts, mientras que una 
tarta Real necesita medio Kg. de relleno por cada Kg. de bizcocho y produce 400 Ptas. de 
beneficio. En la pastelería se pueden hacer diariamente hasta 150 Kg. de bizcocho y 50 Kg. de 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
relleno, aunque por problemas de maquinaria no pueden hacer mas de 125 tartas de cada tipo. 
¿Cuántas tartas Vienesas y cuantas Reales deben vender al día para que sea máximo el 
beneficio? 
Solución 
En primer lugar hacemos una tabla para organizar los datos: 
Tipo Nº Bizcocho Relleno Beneficio 
T. Vienesa x 1.x 0,250x 250x 
T. Real y 1.y 0,500y 400y 
150 50 
Función objetivo (hay que obtener su máximo): f(x, y)=250x+ 400y 
Sujeta a las siguientes condiciones (restricciones del problema): 
Consideramos las rectas auxiliares a las restricciones y dibujamos la región factible: 
Para 0.25x+0.50y=50, ó x + 2y=200 
x Y 
0 100 
200 0 
Para x + y =150 
x Y 
0 150 
150 0 
La otras dos son paralelas a los ejes 
Al eje OY x=125 
Al eje Ox y =125 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
Y las otras restricciones (x e y mayor o igual a cero) nos indican que las soluciones deben estar 
en el primer cuadrante 
La región factible la hemos coloreado de amarillo: 
Encontremos los vértices: 
El O(0,0), el A(125, 0) y el D(0, 100) se encuentran directamente (son las intersecciones con 
los ejes coordenados) 
Se observa que la restricción y es redundante (es decir “sobra”) 
Resolviendo el sistema: 
, por reducción obtenemos y=50, x=100 
Otro vértice es el punto C(100, 50) 
Y el último vértice que nos falta se obtiene resolviendo el sistema: 
X+y=150 
X=125 
Cuya solución es: X=125, Y=25 B(125, 25) 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
Los vértices de la región son O(0,0), A(125,0), B(125,25) y C(100,50) y D(0,100), 
Si dibujamos el vector de dirección de la función objetivo f(x, y)=250x+ 400y 
Haciendo 250x+ 400y =0, y=-(250/400)x=-125x/200 
x Y 
0 0 
200 -125 
Se ve gráficamente que la solución es el punto (100, 50), ya que es el vértice mas alejado (el 
último que nos encontramos al desplazar la rectas 250x+400y=0 ) 
Lo comprobamos con el método analítico, es decir usando el teorema que dice que si existe 
solución única debe hallarse en uno de los vértices 
La unción objetivo era: f(x, y)=250x+400y, sustituyendo en los vértices obtenemos 
f(125,0)=31.250 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
f(125,25)=31.250+10.000=41.250 
f(100,50)=25.000+20.000=45.000 
f(0,100)=40.000 
El máximo beneficio es 45.000 y se obtiene en el punto (100, 50) 
Conclusión: se tienen que vender 100 tartas vienesas y 50 tartas reales. 
3. Una escuela prepara una excursión para 400 alumnos. La empresa de transporte tiene 8 
autocares de 40 plazas y 10 autocares de 50 plazas, pero solo dispone de 9 conductores. El 
alquiler de un autocar grande cuesta 80 euros y el de uno pequeño, 60 euros. Calcular cuantos de 
cada tipo hay que utilizar para que la excursión resulte lo mas económica posible para la escuela. 
Solución 
Es un problema de programación lineal, en este caso lo que queremos es hacer mínima la función 
objetivo. 
Llamamos x al nº de autocares de 40 plazas e y al nº de autocares de 50 plazas que alquila la 
escuela. 
Entonces se tiene x , y 
Como sólo hay 9 conductores se verifica que: x +y 
Como tienen que caber 400 alumnos se debe de verificar: 
40x +50y , que simplificada quedaría 4 x +5y 
Por lo tanto las restricciones que nos van a permitir calcular la región factible (conjunto de 
puntos solución donde se cumplen todas las condiciones) son 
La función objetivo es F(x, y)= 60x+ 80y 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
Dibujamos las rectas auxiliares, 
r1 r2 r3 r4 
x y x y x y x y 
8 0 0 10 0 9 0 8 
0 9 10 0 
Así como la de que corresponde a F(x, y)=0 que se dibuja en rojo. 
Teniendo en cuenta las restricciones ( la de R4 es la parte de arriba y que la R3 es la parte de 
abajo), se encuentra la región factible. En el dibujo es la parte amarilla. 
Los vértices son (0, 8), (0, 9) y el (5, 4), este último es el punto de intersección de las rectas r3 y 
r4 
por reducción 
restando ambas ecuaciones se tiene x =5 y sustituyendo en la 1ª ecuación, y =4 
Resolviendo gráficamente se llega a que el punto (5, 4) es la solución del problema. La solución 
óptima . 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
Comprobarlo sustituyendo en F(x, y) todos los vértices y que este es el que da menor valor 
(método analítico). 
4. Una compañía posee dos minas: la mina A produce cada día 1 tonelada de hierro de alta 
calidad, 3 toneladas de calidad media y 5 de baja calidad. La mina B produce cada día 2 
toneladas de cada una de las tres calidades. La compañía necesita al menos 80 toneladas de 
mineral de alta calidad, 160 toneladas de calidad media y 200 de baja calidad. Sabiendo que el 
coste diario de la operación es de 2000 euros en cada mina ¿cuántos días debe trabajar cada 
mina para que el coste sea mínimo?. 
Solución 
Organizamos los datos en una tabla: 
días Alta calidad Calidad media Baja calidad Coste diario 
Mina A x 1x 3x 5x 2000x 
Mina B y 2y 2y 2y 2000y 
80 160 200 
La función objetivo C(x, y)=2000x + 2000y 
Las restricciones son: 
La región factible la obtenemos dibujando las rectas auxiliares: r1 x + 2y=80, r2 3x + 2y= 
160 y r3 5x + 2y=200 en el primer cuadrante y considerando la región no acotada que 
determina el sistema de restricciones: 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
Los vértices son los puntos A(0, 100), B(20, 50), C(40, 20), D(80, 0), que se encuentran al 
resolver el sistema que determinan dos a dos las rectas auxiliares y (y que estén dentro de la 
región factible). 
r1 r2 que nos da el punto (40, 20) (comprobarlo) 
r2 r3 que nos da el punto (20, 50) 
r1 r3 no hace falta calcularlo pues queda fuera de la región factible. 
En la gráfica se aprecia que el primer punto que se alcanza al desplazar la recta C(x, y)=0 es el 
(40, 20). Luego la solución es trabajar 40 días en la mina A y 20 en la B. (método gráfico) 
Lo comprobamos aplicando el método analítico: 
C(0, 100)=2000.100=200000 
C(20, 50)=2000.20+2000.50=40000 + 100000= 140000 
C(40, 20)= 2000. 40+2000.20=80000 + 40000= 120000 coste mínimo 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
C(80, 0)= 2000.80 =160000 
5. Se va a organizar una planta de un taller de automóviles donde van a trabajar electricistas y 
mecánicos. Por necesidades de mercado, es necesario que haya mayor o igual número de 
mecánicos que de electricistas y que el número de mecánicos no supere al doble que el de 
electricistas. En total hay disponibles 30 electricistas y 20 mecánicos. El beneficio de la empresa 
por jornada es de 250 euros por electricista y 200 euros por mecánico. ¿Cuántos trabajadores de 
cada clase deben elegirse para obtener el máximo beneficio y cual es este? 
Sea x = nº electricistas 
y = nº mecánicos 
La función objetivo 
f (x, y)=250x+ 200y , las restricciones 
La región factible sería para estas restricciones: 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
Se aprecia gráficamente (línea en rojo) que la solución óptima está en el punto (20, 20). 
Por tanto: 
20 electricistas y 20 mecánicos dan el máximo beneficio, y este es 9000 euros, ya que f(x, y) 
=250.20+200.20=9000 
6. Para recorrer un determinado trayecto, una compañía aérea desea ofertar, a lo sumo, 5000 
plazas de dos tipos: T(turista) y P(primera). La ganancia correspondiente a cada plaza de tipo T 
es de 30 euros, mientras que la ganancia del tipo P es de 40 euros. 
El número de plazas tipo T no puede exceder de 4500 y el del tipo P, debe ser, como máximo, la 
tercera parte de las del tipo T que se oferten. 
Calcular cuántas tienen que ofertarse de cada clase para que las ganancias sean máximas. 
Solución 
Sea x el nº que se ofertan de tipo T, y el nº que se ofertan de tipo P. 
nº Ganancia 
Turista x 30x 
Primera y 40y 
Total 5000 30x +40y 
La función objetivo es: 
f(x, y)=30x +40y 
Las restricciones: 
La región factible: 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
Los vértices, A(0, 5000), B(3750, 1250), C(4500, 500) y D(4500, 0) (comprueba el punto B 
resolviendo el sistema correspondiente) 
El método gráfico nos da que el punto solución es el B (3750, 1250) 
Comprueba los resultados usando el método analítico (sustituyendo los puntos vértices en f y 
viendo q el máximo valor se obtiene en B) 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
EJEMPLO 1: 
Una compañía de auditores se especializa en preparar liquidaciones y auditorías de empresas 
pequeñas. Tienen interés en saber cuantas auditorías y liquidaciones pueden realizar 
mensualmente para maximizar sus ingresos. Se dispone de 800 horas de trabajo directo y 320 
horas para revisión. Una auditoría en promedio requiere de 40 horas de trabajo directo y 10 horas 
de revisión, además aporta un ingreso de 300 dls. Una liquidación de impuesto requiere de 8 
horas de trabajo directo y de 5 horas de revisión, produce un ingreso de 100 dls. El máximo de 
liquidaciones mensuales disponibles es de 60. 
OBJETIVO : Maximizar el ingreso total. 
VARIABLE DE DECISION: Cantidad de auditorías (X1). 
Cantidad de liquidaciones (X2). 
RESTRICCIONES : Tiempo disponible de trabajo directo 
Tiempo disponible de revisión 
Número máximo de liquidaciones. 
Maximizar 
Sujeto a: 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
La solución óptima siempre se encuentra en uno de los vértices del conjunto de soluciones 
factibles. Se analizan estos valores en la función objetivo. El vértice que representa el mejor 
valor de la función objetivo será la solución óptima. 
EJEMPLO 2. 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
Un departamento de publicidad tiene que planear para el próximo mes una estrategia de 
publicidad para el lanzamiento de una línea de T.V. a color tiene a consideración 2 medios de 
difusión: La televisión y el periódico. 
Los estudios de mercado han mostrado que: 
1. La publicidad por T.V. Llega al 2 % de las familias de ingresos altos y al 3 % de las familias 
de ingresos medios por comercial. 
2. La publicidad en el periódico llega al 3 % de las familias de ingresos altos y al 6 % de las 
familias de ingresos medios por anuncio. 
La publicidad en periódico tiene un costo de 500 dls. por anuncio y la publicidad por T.V. tiene 
un costo de 2000 dls. por comercial. La meta es obtener al menos una presentación como 
mínimo al 36 % de las familias de ingresos altos y al 60 % de las familias de ingresos medios 
minimizando los costos de publicidad. 
OBJETIVO : Minimizar los costos de publicidad. 
VARIABLE DE DECISION: Anuncios para las familias de ingreso alto (X1). 
Anuncios para las familias de ingreso medio (X2). 
RESTRICCIONES : Porcentaje de presentación. 
Minimizar 
Sujeto a: 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
SOLUCION OPTIMA: 
EJEMPLO 3. 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
Un expendio de carnes acostumbra preparar carne para hamburguesa con una combinación de 
carne molida de res y carne molida de cerdo. La carne de res contiene 80 % de carne y 20 % de 
grasa y le cuesta a la tienda 80 centavos por libra. La carne de cerdo contiene 68 % de carne y 32 
% de grasa y cuesta 60 centavos por libra. ¿Qué cantidad de cada tipo de carne debe emplear la 
tienda por cada libra de carne para hamburguesa si desea minimizar el costo y mantener el 
contenido de grasa no mayor de 25 %? 
Minimizar 
Sujeto a: 
SOLUCION OPTIMA: 
NOTA: Una desigualdad define un medio plano y una igualdad define una línea. 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
Holgura Es todo recurso no utilizado, o capacidad no utilizada producto de una restricción de 
tipo ≤ 
Excedente Es todo exceso o supera a un producto de una restricción de tipo ≥ 
Cuando una de las variables de holgura o excedente tiene un valor mayor a cero (0.0) indica que 
la restricción a la cual está asociada es una restricción inactiva. Y cuando ese valor de la variable 
de holgura o excedente es cero (0.0), es porque la restricción a la cual están asociadas es una 
restricción activa. Dicho en otra forma, Una restricción será 
Activa, si al sustituir los valores de las variables de la solución óptima en dicha restricción, el 
valor resultante en su miembro izquierdo es igual al valor del miembro derecho (RHS). Un caso 
especial es el de la restricción de igualdad, donde este tipo de 
restricción siempre es activa. Si una restricción no es activa, se dice que es inactiva. Esto es 
cuando al sustituir los valores de las variables de la solución óptima en la restricción en cuestión, 
el valor resultante del lado izquierdo (de la restricción) no coincide con el valor del lado derecho 
de la restricción. 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
EL PROBLEMA DUAL 
En un modelo de programación lineal cada problema lineal tiene otro problema denominado problema dual 
(PD), que posee importantes propiedades y relaciones notables con respecto al 
Problema lineal original, llamado problema primal (PP) 
. 
Las relaciones las podemos enumerar como siguen: 
a) El problema dual tiene tantas variables como restricciones tiene el programa primal. 
b) El problema dual tiene tantas restricciones como variables tiene el programa primal 
c) Los coeficientes de la función objetivo del problema dual son los términos independientes de las 
restricciones o RHS del programa primal 
d) Los términos independientes de las restricciones o RHS del dual son los coeficientes de la función objetivo 
del problema primal. 
e) La matriz de coeficientes técnicos del problema duales la traspuesta de la matriz técnica del problema 
primal. 
f) El sentido de las desigualdades de las restricciones del problema dual y el signo de las variables del mismo 
problema, dependen de la forma de que tenga el signo de las variables del problema 
Primal y del sentido de las restricciones del mismo problema. ( Ver tabla de TUCKER) 
g) Si el programa primal es un problema de maximización, el programa dual es un problema de 
Minimización 
h) El problema dual de un problema dual es el programa primal original. 
Tabla de TUCKER 
MAXIMIZACION 
RESTRICCIONES 
≤ 
≥ 
= 
VARIABLES 
≥ 
≤ 
> < 
MINIMIZACIÓN 
VARIABLES 
≥ 
≥ 
> < 
RESTRICCIONES 
≥ 
≤ 
= 
Los problemas duales simétricos son los que se obtienen de un problema primal en forma canónica y 
‘normalizada’, es decir, cuando llevan asociadas desigualdades de la forma mayor o igual en los problemas de 
minimización, y desigualdades menores o igual para los problemas de maximización. 
CONCLUSIÓN 
1.- Si una restricción del primal es no saturada, entonces la variable de dual asociada debe ser nula. 
2.- Si una variable de primal es positiva, entonces la correspondiente restricción del dual es una restricción 
saturada, es decir, se verifica como una igualdad. 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
EL MÉTODO SIMPLEX 
El Método Simplex es un procedimiento de cálculo algebráico, iterativo, para resolver Modelos Lineales 
de cualquier tamaño. El algoritmo Simplex requiere que el Modelo Lineal, para ser solucionado, cumpla 
las condiciones de Forma Estándar y Sistema Canónico. 
La Forma Estándar incluye: 
a) una Función Objetivo a optimizar 
b) lado derecho de las restricciones con valor positivo 
c) variables de decisión no negativas 
d) las restricciones deben ser expresadas como igualdades. 
Para transformar las restricciones en igualdades se deben incorporar las llamadas variables de holgura. 
Una variable de holgura tiene coeficiente cero en la Función Objetivo. Se suman en restricciones del Tipo 
≤ y se restan en restricciones del Tipo ≥ 
En términos matemáticos, expresan la diferencia entre el lado izquierdo y el lado derecho de las 
restricciones. Al igual que las variables de decisión deben ser mayores o iguales a cero. 
En términos del modelo representan la cantidad de recurso no utilizado con relación a un máximo 
disponible (Parte ociosa de los recursos). Cuando la restricción es de una condición o requerimiento, 
representan la cantidad de esa condición o requerimiento que se obtiene por encima de un mínimo o que 
se deja de tener con relación a un máximo. 
El Sistema Canónico en un Modelo Lineal significa que debe existir una variable básica en cada 
restricción. Esto permite obtener una primera solución posible que satisface todas las restricciones. 
Una variable básica tiene coeficiente 1 positivo en una restricción y no existe en las demás. 
Las variables de decisión (estructurales) del modelo y las variables de holgura pueden ser 
variables básicas. Cuando ninguna de ellas cumple con la condición de ser básica, se incorpora una 
variable como artificio matemático, para cumplir con el sistema canónico y a esa variable se le llama 
variable artificial. Una variable artificial debe tener incorporado un coeficiente muy alto en la Función 
Objetivo, con signo negativo en maximización y con signo positivo en minimización. Con esto se logra 
que el procedimiento Simplex las elimine de la solución en las primeras iteraciones. Estas variables deben 
valer cero en la solución óptima del modelo. 
Una Tabla Simplex es un resumen detallado de toda la información del modelo para trabajar más 
fácilmente con él. La siguiente tabla expresa cómo deben ser recogidos los datos para resolver el 
problema de programación líneal por el Método Simplex. 
Modelo de Tabla Simplex 
Itereración 
V.B. Ec. # Coeficientes L.D. Razón 
PROCEDIMIENTO PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIANTE POR EL 
MÉTODO SIMPLEX. 
FASE I: Preparar el modelo inicial para construir la tabla: 
1) Transformar los términos independientes en positivos (multiplicando por -1). 
2) Si en alguna restricción, hay un solo proceso que está contenida en ella sola, lo convertiremos en 
unitario (dividiendo por su coeficiente) y si no lo hago meteré una variable de holgura. 
3) En las inecuaciones en las que encontramos ≤ introducimos una variable de holgura sumando. 
4) En las inecuaciones en las que encontramos ≥ introducimos una variable de holgura restando y además 
una variable artificial sumando para que en dicha restricción haya un proceso unitario positivo. 
5) En las igualdades se introduce una variable artificial sumando si en la misma no existe una variable 
unitaria positiva. 
6) En toda restricción debe haber una variable unitaria positiva. 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
7) Las variables de holgura, a la hora de introducirlas en la función objetivo lo haremos siempre con 
coeficiente cero, y las variables artificiales se introducen con el coeficiente –m si estamos 
maximizando 0 m si estamos minimizando. 
8) Igualar a cero la función objetivo 
FASE II: Construir la tabla y resolver el algoritmo. 
Paso 1: Construir la tabla del método Simplex y rellenamos la tabla con los coeficientes. Comprobamos 
que las variables básicas tienen un coeficiente de 1 en la intersección de su renglón y columna 
correspondiente y cero en los demás renglones incluido la función objetivo. Si no es así (como en el caso 
de la existencia de variables artificiales, eliminamos el coeficiente m del renglón 0 utilizando como pivote 
la ecuación que incorpora la variable artificial) 
Paso 2: La S.B.F. es óptima, si y sólo si todos los coeficientes del renglón (0) son no negativos. De lo 
contrario se debe iterar. En 
Paso 3: Si comprobamos que hay coeficientes negativos en el renglón (0), marcamos el mayor en valor 
absoluto y esta será la variable no básica que entra a la base. Para determinar la variable básica que sale 
de la base, marcamos la columna debajo del coeficiente de la variable 
que entra y se le da el nombre columna pivote. 
Aplicamos la prueba del cociente mínimo para determinar cuál es la variable básica que sale. 
a) Elegimos los coeficientes de la columna pivote positivos 
b) Se divide cada coeficiente del lado derecho entre los coeficientes de la columna pivote 
c) Se identifica el renglón con la menor razón 
La variable básica para este renglón es la que sale y se le da el nombre de renglón pivote. La intersección 
entre la columna pivote y el renglón pivote lo denominamos número pivote. El patrón de coeficientes en 
la columna de la variable que entra en la base, debe quedar como actualmente está el patrón de 
coeficientes de la variable que sale. 
Paso 4: Calculamos los nuevos coeficientes de la matriz: 
a) Coeficientes del renglón de la variable que entra: Dividimos el renglón pivote entre el número 
pivote y el resultado serán los coeficientes del nuevo renglón de la variable que entra. 
b) Coeficientes de los demás renglones : Dividimos el nuevo renglón de la variable que entra por 
menos el coeficiente del de la variable que entra en el renglón que estamos calculando y al 
resultado, le sumamos el renglón que teníamos inicialmente 
Paso 5: Construimos la tabla con los resultados. 
Paso 6: En la nueva matriz, comprobamos los coeficientes del renglón cero, si todavía existen coeficientes 
negativos, se sigue iterando, de lo contrario hemos terminado y hallamos la solución óptima. 
UNACH 2.013
Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 
Ejercicio Minimizacion 
Minimizar Z = 4X1 + 12X2 + 18X3 
SA: 
X1 + 3X3 > 3 
2X2 + 2X3 > 5 
CNN: 
X1, X2, X3 > 0 
PARA RESOLVER PROBLEMAS DE MINIMIZACION, multiplique toda la expresión por (-1) 
para cambiar el signo "MAYOR QUE" a "MENOR QUE". 
Maximizar Z = -4X1 - 12X2 - 18X3 
SA: 
-X1 - 3X3 < -3 
-2X2 - 2X3 < -5 
SE PROCEDE A RESOLVERLO DE LA SIGUIENTE FORMA 
1. HACER CERO LA FUNCION "Z" 
2. SELECCIONAR LA FILA "SOL" MAS NEGATIVA 
3. DIVIDIR LA FILA"Z" ENTRE LA FILA MAS NEGATIVA PARA DETERMINAR 
LA COLUMNA MAS NEGATIVA 
UNACH 2.013

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

El modelo costo – volumen – utilidad y su aplicación en la empresa en el proc...
El modelo costo – volumen – utilidad y su aplicación en la empresa en el proc...El modelo costo – volumen – utilidad y su aplicación en la empresa en el proc...
El modelo costo – volumen – utilidad y su aplicación en la empresa en el proc...ALFREDO GARCIA
 
El margen de contribución es el la diferencia entre el precio de venta menos ...
El margen de contribución es el la diferencia entre el precio de venta menos ...El margen de contribución es el la diferencia entre el precio de venta menos ...
El margen de contribución es el la diferencia entre el precio de venta menos ...koremarka
 
8. punto de equilibrio
8. punto de equilibrio8. punto de equilibrio
8. punto de equilibriotatyanasaltos
 
TALLER COSTOS VOLUMEN UTILIDAD
TALLER COSTOS VOLUMEN  UTILIDADTALLER COSTOS VOLUMEN  UTILIDAD
TALLER COSTOS VOLUMEN UTILIDADClaudia Andrade
 
4.1 aplicaciones a la administración de ec. de 1 er y 2do grado
4.1 aplicaciones a la administración de ec. de 1 er y 2do grado4.1 aplicaciones a la administración de ec. de 1 er y 2do grado
4.1 aplicaciones a la administración de ec. de 1 er y 2do gradoCecilia Lima
 
Costo Volumen Utilidad
Costo  Volumen  UtilidadCosto  Volumen  Utilidad
Costo Volumen Utilidadguest55ae
 
Relación costo - volumen - utilidad.
Relación costo - volumen - utilidad.Relación costo - volumen - utilidad.
Relación costo - volumen - utilidad.yendris
 
Costos volumen - utilidad
Costos   volumen - utilidadCostos   volumen - utilidad
Costos volumen - utilidadmarcela posada
 
Analisis costo volumen-utilidad
Analisis costo volumen-utilidadAnalisis costo volumen-utilidad
Analisis costo volumen-utilidadYov Hurt
 
Costo volumen-utilidad
Costo volumen-utilidadCosto volumen-utilidad
Costo volumen-utilidadLizeth Paredes
 
Estudio Económico y Evaluación Económica
Estudio Económico y Evaluación EconómicaEstudio Económico y Evaluación Económica
Estudio Económico y Evaluación EconómicaOrick Arroyo
 
Taller de costo- volumen-utilidad
Taller de costo- volumen-utilidadTaller de costo- volumen-utilidad
Taller de costo- volumen-utilidadJenny Rosas
 
El punto de equilibrio
El punto de equilibrioEl punto de equilibrio
El punto de equilibriotatyanasaltos
 
Inversiones, ingresos, egresos y financiamiento
Inversiones, ingresos, egresos y financiamientoInversiones, ingresos, egresos y financiamiento
Inversiones, ingresos, egresos y financiamientopaulpico
 

Mais procurados (20)

El modelo costo – volumen – utilidad y su aplicación en la empresa en el proc...
El modelo costo – volumen – utilidad y su aplicación en la empresa en el proc...El modelo costo – volumen – utilidad y su aplicación en la empresa en el proc...
El modelo costo – volumen – utilidad y su aplicación en la empresa en el proc...
 
El margen de contribución es el la diferencia entre el precio de venta menos ...
El margen de contribución es el la diferencia entre el precio de venta menos ...El margen de contribución es el la diferencia entre el precio de venta menos ...
El margen de contribución es el la diferencia entre el precio de venta menos ...
 
8. punto de equilibrio
8. punto de equilibrio8. punto de equilibrio
8. punto de equilibrio
 
$R6 jzh6d
$R6 jzh6d$R6 jzh6d
$R6 jzh6d
 
TALLER COSTOS VOLUMEN UTILIDAD
TALLER COSTOS VOLUMEN  UTILIDADTALLER COSTOS VOLUMEN  UTILIDAD
TALLER COSTOS VOLUMEN UTILIDAD
 
4.1 aplicaciones a la administración de ec. de 1 er y 2do grado
4.1 aplicaciones a la administración de ec. de 1 er y 2do grado4.1 aplicaciones a la administración de ec. de 1 er y 2do grado
4.1 aplicaciones a la administración de ec. de 1 er y 2do grado
 
Punto deequilibrio administracion
Punto deequilibrio administracion Punto deequilibrio administracion
Punto deequilibrio administracion
 
Costo Volumen Utilidad
Costo  Volumen  UtilidadCosto  Volumen  Utilidad
Costo Volumen Utilidad
 
Relación costo - volumen - utilidad.
Relación costo - volumen - utilidad.Relación costo - volumen - utilidad.
Relación costo - volumen - utilidad.
 
Costos volumen - utilidad
Costos   volumen - utilidadCostos   volumen - utilidad
Costos volumen - utilidad
 
Analisis costo-volumen-utilidad
Analisis costo-volumen-utilidadAnalisis costo-volumen-utilidad
Analisis costo-volumen-utilidad
 
Analisis costo volumen-utilidad
Analisis costo volumen-utilidadAnalisis costo volumen-utilidad
Analisis costo volumen-utilidad
 
Costos cvu
Costos cvuCostos cvu
Costos cvu
 
Costo volumen-utilidad
Costo volumen-utilidadCosto volumen-utilidad
Costo volumen-utilidad
 
Estudio Económico y Evaluación Económica
Estudio Económico y Evaluación EconómicaEstudio Económico y Evaluación Económica
Estudio Económico y Evaluación Económica
 
Taller de costo- volumen-utilidad
Taller de costo- volumen-utilidadTaller de costo- volumen-utilidad
Taller de costo- volumen-utilidad
 
Costos volumen utilidad
Costos volumen utilidadCostos volumen utilidad
Costos volumen utilidad
 
El punto de equilibrio
El punto de equilibrioEl punto de equilibrio
El punto de equilibrio
 
presentación
presentaciónpresentación
presentación
 
Inversiones, ingresos, egresos y financiamiento
Inversiones, ingresos, egresos y financiamientoInversiones, ingresos, egresos y financiamiento
Inversiones, ingresos, egresos y financiamiento
 

Destaque

Digital Key - Credenciales comerciales v2
Digital Key - Credenciales comerciales v2Digital Key - Credenciales comerciales v2
Digital Key - Credenciales comerciales v2phcontreras
 
Data centar cooling using multiple chiller system with r134a
Data centar cooling using multiple chiller system with r134a Data centar cooling using multiple chiller system with r134a
Data centar cooling using multiple chiller system with r134a UNEP OzonAction
 
Unam cch naucalpan.pptx hy
Unam  cch naucalpan.pptx hyUnam  cch naucalpan.pptx hy
Unam cch naucalpan.pptx hyGFDM
 
Disney's cruise line
Disney's cruise lineDisney's cruise line
Disney's cruise lineDaira Avila
 
Historia bon bon_bum_(1)[1]
Historia bon bon_bum_(1)[1]Historia bon bon_bum_(1)[1]
Historia bon bon_bum_(1)[1]camilopalacios12
 
R10K Workshop - PuppetConf 2014
R10K Workshop - PuppetConf 2014R10K Workshop - PuppetConf 2014
R10K Workshop - PuppetConf 2014Puppet
 
Balaguer modelos 1 a 1 cognicion distribuida
Balaguer modelos 1 a 1 cognicion distribuidaBalaguer modelos 1 a 1 cognicion distribuida
Balaguer modelos 1 a 1 cognicion distribuidarbalaguer
 
Silhouettes Spa Socials Marketing Strategy
Silhouettes Spa Socials Marketing StrategySilhouettes Spa Socials Marketing Strategy
Silhouettes Spa Socials Marketing StrategyAlisha153
 

Destaque (20)

85 2
85 285 2
85 2
 
Digital Key - Credenciales comerciales v2
Digital Key - Credenciales comerciales v2Digital Key - Credenciales comerciales v2
Digital Key - Credenciales comerciales v2
 
Respond EFM
Respond EFMRespond EFM
Respond EFM
 
Zi22 zilk0022
Zi22 zilk0022Zi22 zilk0022
Zi22 zilk0022
 
November 2014 CCM Newsletter
November 2014 CCM NewsletterNovember 2014 CCM Newsletter
November 2014 CCM Newsletter
 
Automan POS
Automan POSAutoman POS
Automan POS
 
Web Politics 2.0
Web Politics 2.0Web Politics 2.0
Web Politics 2.0
 
Data centar cooling using multiple chiller system with r134a
Data centar cooling using multiple chiller system with r134a Data centar cooling using multiple chiller system with r134a
Data centar cooling using multiple chiller system with r134a
 
Sinergiayisus
SinergiayisusSinergiayisus
Sinergiayisus
 
Unam cch naucalpan.pptx hy
Unam  cch naucalpan.pptx hyUnam  cch naucalpan.pptx hy
Unam cch naucalpan.pptx hy
 
Disney's cruise line
Disney's cruise lineDisney's cruise line
Disney's cruise line
 
Historia bon bon_bum_(1)[1]
Historia bon bon_bum_(1)[1]Historia bon bon_bum_(1)[1]
Historia bon bon_bum_(1)[1]
 
R10K Workshop - PuppetConf 2014
R10K Workshop - PuppetConf 2014R10K Workshop - PuppetConf 2014
R10K Workshop - PuppetConf 2014
 
Balaguer modelos 1 a 1 cognicion distribuida
Balaguer modelos 1 a 1 cognicion distribuidaBalaguer modelos 1 a 1 cognicion distribuida
Balaguer modelos 1 a 1 cognicion distribuida
 
Globalization
GlobalizationGlobalization
Globalization
 
Gastronomía cusqueña
Gastronomía cusqueñaGastronomía cusqueña
Gastronomía cusqueña
 
NAFTA Y ASEAN
NAFTA Y ASEANNAFTA Y ASEAN
NAFTA Y ASEAN
 
Low Cost Airlines
Low Cost AirlinesLow Cost Airlines
Low Cost Airlines
 
Cuando Yo Me Vaya
Cuando Yo Me VayaCuando Yo Me Vaya
Cuando Yo Me Vaya
 
Silhouettes Spa Socials Marketing Strategy
Silhouettes Spa Socials Marketing StrategySilhouettes Spa Socials Marketing Strategy
Silhouettes Spa Socials Marketing Strategy
 

Semelhante a PROGRAMACIÓN LINEAL.

Introducción a la Investigación de Operaciones y Prog Lineal
Introducción a la Investigación de Operaciones y Prog LinealIntroducción a la Investigación de Operaciones y Prog Lineal
Introducción a la Investigación de Operaciones y Prog Linealingricardoguevara
 
Unidad 1. Metodología de la investigación de operaciones y formulación de mod...
Unidad 1. Metodología de la investigación de operaciones y formulación de mod...Unidad 1. Metodología de la investigación de operaciones y formulación de mod...
Unidad 1. Metodología de la investigación de operaciones y formulación de mod...Universidad del golfo de México Norte
 
Formulas matemáticas aplicadas a negocios PARTE 1
Formulas matemáticas aplicadas a negocios PARTE 1Formulas matemáticas aplicadas a negocios PARTE 1
Formulas matemáticas aplicadas a negocios PARTE 1Diana Edith Gomez Hernandez
 
Punto de equilibrio conta2
Punto de equilibrio conta2Punto de equilibrio conta2
Punto de equilibrio conta2EdwinMarco1
 
Punto de equilibrio conta2
Punto de equilibrio conta2Punto de equilibrio conta2
Punto de equilibrio conta2EdwinMarco1
 
Investigaciones_de_operaciones_______Pg_15__57_.pdf.pdf
Investigaciones_de_operaciones_______Pg_15__57_.pdf.pdfInvestigaciones_de_operaciones_______Pg_15__57_.pdf.pdf
Investigaciones_de_operaciones_______Pg_15__57_.pdf.pdfCARLOSALBERTOPINEDAP
 
Administracion de la produccion u2 y u3
Administracion de la produccion u2 y u3Administracion de la produccion u2 y u3
Administracion de la produccion u2 y u3Maestros en Linea
 
ANALISIS DE PUNTO DE EQUILIBRIO.pptx
ANALISIS DE PUNTO DE EQUILIBRIO.pptxANALISIS DE PUNTO DE EQUILIBRIO.pptx
ANALISIS DE PUNTO DE EQUILIBRIO.pptxDavidCazar6
 
Administracion de la produccion u2 y u3
Administracion de la produccion u2 y u3Administracion de la produccion u2 y u3
Administracion de la produccion u2 y u3Maestros Online
 
material_2019X1_FIN511_01_111683.pptx
material_2019X1_FIN511_01_111683.pptxmaterial_2019X1_FIN511_01_111683.pptx
material_2019X1_FIN511_01_111683.pptxNucleoDeApoyoContabl
 
Apalancamiento operativo
Apalancamiento operativoApalancamiento operativo
Apalancamiento operativoSandra Dìaz
 
Punto de equilibrio
Punto de equilibrioPunto de equilibrio
Punto de equilibrioEdgar Flores
 

Semelhante a PROGRAMACIÓN LINEAL. (20)

Caso Practico.pdf
Caso Practico.pdfCaso Practico.pdf
Caso Practico.pdf
 
Tecnologias de información ebc
Tecnologias de información ebcTecnologias de información ebc
Tecnologias de información ebc
 
Caso Practico (1).pdf
Caso Practico (1).pdfCaso Practico (1).pdf
Caso Practico (1).pdf
 
Introducción a la Investigación de Operaciones y Prog Lineal
Introducción a la Investigación de Operaciones y Prog LinealIntroducción a la Investigación de Operaciones y Prog Lineal
Introducción a la Investigación de Operaciones y Prog Lineal
 
operativa
operativaoperativa
operativa
 
Unidad 1. Metodología de la investigación de operaciones y formulación de mod...
Unidad 1. Metodología de la investigación de operaciones y formulación de mod...Unidad 1. Metodología de la investigación de operaciones y formulación de mod...
Unidad 1. Metodología de la investigación de operaciones y formulación de mod...
 
Unidad 1
Unidad 1Unidad 1
Unidad 1
 
Formulas matemáticas aplicadas a negocios PARTE 1
Formulas matemáticas aplicadas a negocios PARTE 1Formulas matemáticas aplicadas a negocios PARTE 1
Formulas matemáticas aplicadas a negocios PARTE 1
 
Punto de equilibrio conta2
Punto de equilibrio conta2Punto de equilibrio conta2
Punto de equilibrio conta2
 
Punto de equilibrio conta2
Punto de equilibrio conta2Punto de equilibrio conta2
Punto de equilibrio conta2
 
Investigaciones_de_operaciones_______Pg_15__57_.pdf.pdf
Investigaciones_de_operaciones_______Pg_15__57_.pdf.pdfInvestigaciones_de_operaciones_______Pg_15__57_.pdf.pdf
Investigaciones_de_operaciones_______Pg_15__57_.pdf.pdf
 
Administracion de la produccion u2 y u3
Administracion de la produccion u2 y u3Administracion de la produccion u2 y u3
Administracion de la produccion u2 y u3
 
Operativa 1
Operativa  1Operativa  1
Operativa 1
 
ANALISIS DE PUNTO DE EQUILIBRIO.pptx
ANALISIS DE PUNTO DE EQUILIBRIO.pptxANALISIS DE PUNTO DE EQUILIBRIO.pptx
ANALISIS DE PUNTO DE EQUILIBRIO.pptx
 
Datos
DatosDatos
Datos
 
Administracion de la produccion u2 y u3
Administracion de la produccion u2 y u3Administracion de la produccion u2 y u3
Administracion de la produccion u2 y u3
 
material_2019X1_FIN511_01_111683.pptx
material_2019X1_FIN511_01_111683.pptxmaterial_2019X1_FIN511_01_111683.pptx
material_2019X1_FIN511_01_111683.pptx
 
Apalancamiento operativo
Apalancamiento operativoApalancamiento operativo
Apalancamiento operativo
 
Punto de equilibrio
Punto de equilibrioPunto de equilibrio
Punto de equilibrio
 
cap-5-punto-de-equilib.ppt
cap-5-punto-de-equilib.pptcap-5-punto-de-equilib.ppt
cap-5-punto-de-equilib.ppt
 

Mais de Elyzabeth Tarco

Mais de Elyzabeth Tarco (20)

Caida libre-fisica
Caida libre-fisicaCaida libre-fisica
Caida libre-fisica
 
Asignacion
AsignacionAsignacion
Asignacion
 
silabo de investigacion operativa II
silabo de investigacion operativa IIsilabo de investigacion operativa II
silabo de investigacion operativa II
 
Materia i.o
Materia i.oMateria i.o
Materia i.o
 
Materia i.o
Materia i.oMateria i.o
Materia i.o
 
Materia i.o
Materia i.oMateria i.o
Materia i.o
 
EVAUntitled.fr11.pdf evaluacion 4
EVAUntitled.fr11.pdf evaluacion 4EVAUntitled.fr11.pdf evaluacion 4
EVAUntitled.fr11.pdf evaluacion 4
 
Untitled.fr11.pdf prueba
Untitled.fr11.pdf pruebaUntitled.fr11.pdf prueba
Untitled.fr11.pdf prueba
 
Untitled.fr11.pdf 12 nov.
Untitled.fr11.pdf 12 nov.Untitled.fr11.pdf 12 nov.
Untitled.fr11.pdf 12 nov.
 
Untitled.fr11.pdf 19 enero
Untitled.fr11.pdf 19 eneroUntitled.fr11.pdf 19 enero
Untitled.fr11.pdf 19 enero
 
Untitled.fr11.pdf 8 dic
Untitled.fr11.pdf 8 dicUntitled.fr11.pdf 8 dic
Untitled.fr11.pdf 8 dic
 
Untitled.fr11.pdf nov. 29
Untitled.fr11.pdf nov. 29Untitled.fr11.pdf nov. 29
Untitled.fr11.pdf nov. 29
 
Razonamiento logico operativa
Razonamiento logico operativaRazonamiento logico operativa
Razonamiento logico operativa
 
Untitled.fr11
Untitled.fr11Untitled.fr11
Untitled.fr11
 
Contorno
ContornoContorno
Contorno
 
PROGRAMACIÓN LINEAL.
PROGRAMACIÓN LINEAL.PROGRAMACIÓN LINEAL.
PROGRAMACIÓN LINEAL.
 
Deber operativa
Deber operativaDeber operativa
Deber operativa
 
Resumen lectura-1-historia-mcuantitativos1
Resumen lectura-1-historia-mcuantitativos1Resumen lectura-1-historia-mcuantitativos1
Resumen lectura-1-historia-mcuantitativos1
 
Silabo i.o
Silabo i.oSilabo i.o
Silabo i.o
 
Introduccion inv. oper
Introduccion inv. operIntroduccion inv. oper
Introduccion inv. oper
 

Último

FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfPresentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfSarayLuciaSnchezFigu
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAELIASPELAEZSARMIENTO1
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 

Último (20)

PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfPresentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 

PROGRAMACIÓN LINEAL.

  • 1. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa PROGRAMACIÓN LINEAL. Es una parte de la investigación operativa que la podremos aplicar cuando el problema que tratamos se puede traducir a expresiones matemáticas de tipo lineal y que las limitaciones o restricciones que tenga el sistema productivo se pueda también traducir en expresiones matemáticas de tipo lineal. Su empleo es frecuente en aplicaciones de la industria, la economía, la estrategia militar, etc. Un problema de programación lineal tendrá la siguiente forma: Función Objetivo: Es una expresión matemática lineal que representa el objetivo del problema. Es la expresión que tendremos que maximizar o minimizar. Función Objetivo: (Max. ó Min.) Z = c1x1 + c2x2 + … + cnxn Ecuaciones o Inecuaciones de Restricción: Expresiones matemáticas, ecuaciones o inecuaciones de tipo lineal que representan las limitaciones del problema. a11x1 + a12x2 + … + a1nxn ≤ b1 a21x1 + a22x2 + … + a2nxn >= b2 a31x1 + a32x2 + … + a3nxn ≤ b3 ……………………………… am1x1 + am2x2 + … + amnxn = bm Aunque el problema no lo diga llevara las restricciones: x1; x2; xn >= 0 Las variables no tomaran valores negativos. Conceptos propios de la programación Lineal: Solución Posible: Es cualquier conjunto de valores de la variable que satisface el sistema de ecuaciones de la restricción. Solución Posible Básica: Es aquella solución posible en la que ninguna variable toma valores negativos. Solución Básica Posible Degenerada: Solución básica posible en la que al menos una variable toma el valor cero. Solución Óptima: Es aquella solución básica posible que optimiza a la función objetivo. ESTRUCTURA DE UN MODELO DE PL 1. FUNCION OBJETIVO Consiste en optimizar el objetivo que persigue una situación la cual es una función lineal de las diferentes actividades del problema, la función objetivo se maximiza o se minimiza 2. VARIABLES DE DECISION. Son las incógnitas del problema, La definición de las variables es el punto clave y básicamente consiste en l0s niveles de todas las actividades que pueden llevarse a cabo en el problema a formular. 3. RESTRICCIONES ESTRUCUTURALES. Diferentes requisitos que deben cumplir cualquier solución para que pueda llevarse a cabo, dichas restricciones pueden ser de capacidad, mercado, materia prima, calidad, balance de materiales, ect. UNACH 2.013
  • 2. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 4. CONDICION TECNICA. Todas las variables deben tomar valores positivos, o en algunos casos puede ser que algunas variables tomen valores negativos MODELO GENERAL DE PL OPTIMIZAR Z = SUJETO A: n   j j c x 1 a x  b i  1,2,......, m ij j i x j n j  0 1,2,......., GRÁFICA DE DESIGUALDADES Y CONTORNOS j n   j 1 Para graficar desigualdades realice los siguientes pasos 1. Gráfica de la igualdad. Convierta la desigualdad en igualdad y grafique l recta 2. Escoja un punto de ensayo 3. Evalúe el primer miembro de la expresión 4. Determine si el punto de ensayo satisface la desigualdad. 5. Existen varios métodos de solución entre los cuales tenemos el gráfico, el simplex, el algebraico, el dual, etc. EJEMPLO POR EL MÉTODO GRÁFICO: Una compañía de auditores se especializa en preparar liquidaciones y auditorías de empresas pequeñas. Tienen interés en saber cuantas auditorías y liquidaciones pueden realizar mensualmente para maximizar sus ingresos. Se dispone de 800 horas de trabajo directo y 320 horas para revisión. Una auditoría en promedio requiere de 40 horas de trabajo directo y 10 horas de revisión, además aporta un ingreso de 300 dls. Una liquidación de impuesto requiere de 8 horas de trabajo directo y de 5 horas de revisión, produce un ingreso de 100 dls. El máximo de liquidaciones mensuales disponibles es de 60. OBJETIVO : Maximizar el ingreso total. VARIABLE DE DECISION: Cantidad de auditorías (X1). Cantidad de liquidaciones (X2). UNACH 2.013
  • 3. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa RESTRICCIONES : Tiempo disponible de trabajo directo Tiempo disponible de revisión Número máximo de liquidaciones. Maximizar Sujeto a: La solución óptima siempre se encuentra en uno de los vértices del conjunto de soluciones factibles. Se analizan estos valores en la función objetivo. El vértice que representa el mejor valor de la función objetivo será la solución óptima. UNACH 2.013
  • 4. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa CONTADOR DE COSTOS Las funciones del contador de costos siempre estarán dadas de acuerdo a las operaciones de la empresa y las necesidades que tenga la administración de la misma con relación al control de sus operaciones. Primer plano 1. Diseñar sistemas de control de costo 2. Planificar la organización de las estructuras para implementación de costo 3. Mantener actualizado el registro de los bienes de uso. 4. Controlar y contabilizar los movimientos de los almacenes. 5. Dirigir la toma de inventarios. 6. Proceder a la liquidación de los jornales. 7. Registrar la Producción. 8. Determinar los costos de producción. 9. Orientar la política de precios. 10. Controlar los resultados de la actividad fabril y comercial. 11. Confeccionar estadísticas. 12. Preparar presupuestos. Segundo plano (una vez organizada la empresa con nueva estructura de costos) 1. Estructurar y mantener actualizado el plan de cuentas de la contabilidad de costos. 2. Orientar los movimientos de ingresos y egresos de las fichas de existencias de materia prima, artículos generales y productos terminados. 3. Controlar mensualmente el relevamiento del inventario de las existencias en proceso de fabricación. 4. Establecer las variaciones entre los costos reales y los costos standard de las secciones fabriles e investigarlas, cooperando con la supervisión para subsanar las anormalidades causantes de las respectivas diferencias. 5. Efectuar reuniones con los jefes de fábrica para analizar y discutir resultados. 6. Promover trabajos generales de organización y estudio de sistemas que afecten a las áreas fabril, de servicio y comercial, hacerlos publicar y vigilar su aplicación. 7. Asesorar a la dirección, gerencias, y jefes de planta en cuestiones de costos relacionadas con ampliación o cierre de sectores de fábrica, artículos nuevos, modificación de horarios de trabajo, UNACH 2.013
  • 5. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa instalación de nueva maquinaria, cambios de métodos o especificaciones, niveles óptimos de producción, etc. 8. Coordinar mensualmente el programa de las fechas de entregas de todos los trabajos administrativos que afecten a su departamento, para que el resultado de la operación se conozca antes del sexto día hábil del mes siguiente al que se registra. 9. Determinar precios orientativos de venta de los artículos producidos y mantener informada a la gerencia comercial sobre cualquier variación actual o futura de costos, que pueda repercutir en sus planes. 10. Asesorar a la misma gerencia en materia de política de precios; alternativas de mezcla, volumen y condiciones de venta, etc. 11. Calcular el monto invertido en cada línea de producto para poder relacionar las ganancias con el capital que las produce. 12. Vigilar la continua rotación de las existencias ejerciendo controles sobre los artículos sin movimiento y exigiendo a los responsables definición sobre su futuro destino. 13. Controlar y administrar el sistema de control presupuestario. 14. Fomentar, dentro y fuera del sector a su cargo, un espíritu afín con la atmósfera de costos, sea promoviendo reuniones con los jefes de fábrica, inspirando entre el personal una capacitación más eficiente y, en general, tratando de aprovechar todos los contactos con la supervisión para inculcarles ideas de beneficio común. 15. Lograr su vinculación a asociaciones que profundicen el estudio de las técnicas del costo de producción, analizar libros y publicaciones, asistir a conferencias y ponerse al corriente de las mejores prácticas modernas con miras a su posible aplicación en la empresa. UNACH 2.013
  • 6. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa PROBLEMAS DE PROGRAMACIÓN LINEAL METODO GRAFICO Disponemos de 210.000 euros para invertir en bolsa. Nos recomiendan dos tipos de acciones. Las del tipo A, que rinden el 10% y las del tipo B, que rinden el 8%. Decidimos invertir un máximo de 130.000 euros en las del tipo A y como mínimo 60.000 en las del tipo B. Además queremos que la inversión en las del tipo A sea menor que el doble de la inversión en B. ¿Cuál tiene que ser la distribución de la inversión para obtener el máximo interés anual? Solución Es un problema de programación lineal. Llamamos x a la cantidad que invertimos en acciones de tipo A Llamamos y a la cantidad que invertimos en acciones de tipo B inversión rendimiento Tipo A x 0,1x Tipo B y 0,08y 210000 0,1x+0,08y Condiciones que deben cumplirse (restricciones): R1 UNACH 2.013
  • 7. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa R2 R3 R4 Dibujamos las rectas auxiliares asociadas a las restricciones para conseguir la región factible (conjunto de puntos que cumplen esas condiciones) r1 r2 (paralela a OY) r3(paralela a OX) r4 x y x y x y x y 0 210000 130000 0 0 60000 0 0 210000 0 130000 65000 La región factible es la pintada de amarillo, de vértices A, B, C, D y E UNACH 2.013
  • 8. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa A(0, 60000), B(120000, 60000), C(130000, 65000), D(130000, 80000) y E(0, 210000) La función objetivo es; F(x, y)= 0,1x+0,08y Si dibujamos la curva F(x, y) =0 (en rojo) y la desplazamos se puede comprobar gráficamente que el vértice mas alejado es el D, y por tanto es la solución óptima. Comprobarlo analíticamente (es decir comprobar que el valor máximo de la función objetivo, F, se alcanza en el vértice D) 2. En una pastelería se hacen dos tipos de tartas: Vienesa y Real. Cada tarta Vienesa necesita un cuarto de relleno por cada Kg. de bizcocho y produce un beneficio de 250 Pts, mientras que una tarta Real necesita medio Kg. de relleno por cada Kg. de bizcocho y produce 400 Ptas. de beneficio. En la pastelería se pueden hacer diariamente hasta 150 Kg. de bizcocho y 50 Kg. de UNACH 2.013
  • 9. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa relleno, aunque por problemas de maquinaria no pueden hacer mas de 125 tartas de cada tipo. ¿Cuántas tartas Vienesas y cuantas Reales deben vender al día para que sea máximo el beneficio? Solución En primer lugar hacemos una tabla para organizar los datos: Tipo Nº Bizcocho Relleno Beneficio T. Vienesa x 1.x 0,250x 250x T. Real y 1.y 0,500y 400y 150 50 Función objetivo (hay que obtener su máximo): f(x, y)=250x+ 400y Sujeta a las siguientes condiciones (restricciones del problema): Consideramos las rectas auxiliares a las restricciones y dibujamos la región factible: Para 0.25x+0.50y=50, ó x + 2y=200 x Y 0 100 200 0 Para x + y =150 x Y 0 150 150 0 La otras dos son paralelas a los ejes Al eje OY x=125 Al eje Ox y =125 UNACH 2.013
  • 10. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa Y las otras restricciones (x e y mayor o igual a cero) nos indican que las soluciones deben estar en el primer cuadrante La región factible la hemos coloreado de amarillo: Encontremos los vértices: El O(0,0), el A(125, 0) y el D(0, 100) se encuentran directamente (son las intersecciones con los ejes coordenados) Se observa que la restricción y es redundante (es decir “sobra”) Resolviendo el sistema: , por reducción obtenemos y=50, x=100 Otro vértice es el punto C(100, 50) Y el último vértice que nos falta se obtiene resolviendo el sistema: X+y=150 X=125 Cuya solución es: X=125, Y=25 B(125, 25) UNACH 2.013
  • 11. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa Los vértices de la región son O(0,0), A(125,0), B(125,25) y C(100,50) y D(0,100), Si dibujamos el vector de dirección de la función objetivo f(x, y)=250x+ 400y Haciendo 250x+ 400y =0, y=-(250/400)x=-125x/200 x Y 0 0 200 -125 Se ve gráficamente que la solución es el punto (100, 50), ya que es el vértice mas alejado (el último que nos encontramos al desplazar la rectas 250x+400y=0 ) Lo comprobamos con el método analítico, es decir usando el teorema que dice que si existe solución única debe hallarse en uno de los vértices La unción objetivo era: f(x, y)=250x+400y, sustituyendo en los vértices obtenemos f(125,0)=31.250 UNACH 2.013
  • 12. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa f(125,25)=31.250+10.000=41.250 f(100,50)=25.000+20.000=45.000 f(0,100)=40.000 El máximo beneficio es 45.000 y se obtiene en el punto (100, 50) Conclusión: se tienen que vender 100 tartas vienesas y 50 tartas reales. 3. Una escuela prepara una excursión para 400 alumnos. La empresa de transporte tiene 8 autocares de 40 plazas y 10 autocares de 50 plazas, pero solo dispone de 9 conductores. El alquiler de un autocar grande cuesta 80 euros y el de uno pequeño, 60 euros. Calcular cuantos de cada tipo hay que utilizar para que la excursión resulte lo mas económica posible para la escuela. Solución Es un problema de programación lineal, en este caso lo que queremos es hacer mínima la función objetivo. Llamamos x al nº de autocares de 40 plazas e y al nº de autocares de 50 plazas que alquila la escuela. Entonces se tiene x , y Como sólo hay 9 conductores se verifica que: x +y Como tienen que caber 400 alumnos se debe de verificar: 40x +50y , que simplificada quedaría 4 x +5y Por lo tanto las restricciones que nos van a permitir calcular la región factible (conjunto de puntos solución donde se cumplen todas las condiciones) son La función objetivo es F(x, y)= 60x+ 80y UNACH 2.013
  • 13. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa Dibujamos las rectas auxiliares, r1 r2 r3 r4 x y x y x y x y 8 0 0 10 0 9 0 8 0 9 10 0 Así como la de que corresponde a F(x, y)=0 que se dibuja en rojo. Teniendo en cuenta las restricciones ( la de R4 es la parte de arriba y que la R3 es la parte de abajo), se encuentra la región factible. En el dibujo es la parte amarilla. Los vértices son (0, 8), (0, 9) y el (5, 4), este último es el punto de intersección de las rectas r3 y r4 por reducción restando ambas ecuaciones se tiene x =5 y sustituyendo en la 1ª ecuación, y =4 Resolviendo gráficamente se llega a que el punto (5, 4) es la solución del problema. La solución óptima . UNACH 2.013
  • 14. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa Comprobarlo sustituyendo en F(x, y) todos los vértices y que este es el que da menor valor (método analítico). 4. Una compañía posee dos minas: la mina A produce cada día 1 tonelada de hierro de alta calidad, 3 toneladas de calidad media y 5 de baja calidad. La mina B produce cada día 2 toneladas de cada una de las tres calidades. La compañía necesita al menos 80 toneladas de mineral de alta calidad, 160 toneladas de calidad media y 200 de baja calidad. Sabiendo que el coste diario de la operación es de 2000 euros en cada mina ¿cuántos días debe trabajar cada mina para que el coste sea mínimo?. Solución Organizamos los datos en una tabla: días Alta calidad Calidad media Baja calidad Coste diario Mina A x 1x 3x 5x 2000x Mina B y 2y 2y 2y 2000y 80 160 200 La función objetivo C(x, y)=2000x + 2000y Las restricciones son: La región factible la obtenemos dibujando las rectas auxiliares: r1 x + 2y=80, r2 3x + 2y= 160 y r3 5x + 2y=200 en el primer cuadrante y considerando la región no acotada que determina el sistema de restricciones: UNACH 2.013
  • 15. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa Los vértices son los puntos A(0, 100), B(20, 50), C(40, 20), D(80, 0), que se encuentran al resolver el sistema que determinan dos a dos las rectas auxiliares y (y que estén dentro de la región factible). r1 r2 que nos da el punto (40, 20) (comprobarlo) r2 r3 que nos da el punto (20, 50) r1 r3 no hace falta calcularlo pues queda fuera de la región factible. En la gráfica se aprecia que el primer punto que se alcanza al desplazar la recta C(x, y)=0 es el (40, 20). Luego la solución es trabajar 40 días en la mina A y 20 en la B. (método gráfico) Lo comprobamos aplicando el método analítico: C(0, 100)=2000.100=200000 C(20, 50)=2000.20+2000.50=40000 + 100000= 140000 C(40, 20)= 2000. 40+2000.20=80000 + 40000= 120000 coste mínimo UNACH 2.013
  • 16. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa C(80, 0)= 2000.80 =160000 5. Se va a organizar una planta de un taller de automóviles donde van a trabajar electricistas y mecánicos. Por necesidades de mercado, es necesario que haya mayor o igual número de mecánicos que de electricistas y que el número de mecánicos no supere al doble que el de electricistas. En total hay disponibles 30 electricistas y 20 mecánicos. El beneficio de la empresa por jornada es de 250 euros por electricista y 200 euros por mecánico. ¿Cuántos trabajadores de cada clase deben elegirse para obtener el máximo beneficio y cual es este? Sea x = nº electricistas y = nº mecánicos La función objetivo f (x, y)=250x+ 200y , las restricciones La región factible sería para estas restricciones: UNACH 2.013
  • 17. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa Se aprecia gráficamente (línea en rojo) que la solución óptima está en el punto (20, 20). Por tanto: 20 electricistas y 20 mecánicos dan el máximo beneficio, y este es 9000 euros, ya que f(x, y) =250.20+200.20=9000 6. Para recorrer un determinado trayecto, una compañía aérea desea ofertar, a lo sumo, 5000 plazas de dos tipos: T(turista) y P(primera). La ganancia correspondiente a cada plaza de tipo T es de 30 euros, mientras que la ganancia del tipo P es de 40 euros. El número de plazas tipo T no puede exceder de 4500 y el del tipo P, debe ser, como máximo, la tercera parte de las del tipo T que se oferten. Calcular cuántas tienen que ofertarse de cada clase para que las ganancias sean máximas. Solución Sea x el nº que se ofertan de tipo T, y el nº que se ofertan de tipo P. nº Ganancia Turista x 30x Primera y 40y Total 5000 30x +40y La función objetivo es: f(x, y)=30x +40y Las restricciones: La región factible: UNACH 2.013
  • 18. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa Los vértices, A(0, 5000), B(3750, 1250), C(4500, 500) y D(4500, 0) (comprueba el punto B resolviendo el sistema correspondiente) El método gráfico nos da que el punto solución es el B (3750, 1250) Comprueba los resultados usando el método analítico (sustituyendo los puntos vértices en f y viendo q el máximo valor se obtiene en B) UNACH 2.013
  • 19. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa EJEMPLO 1: Una compañía de auditores se especializa en preparar liquidaciones y auditorías de empresas pequeñas. Tienen interés en saber cuantas auditorías y liquidaciones pueden realizar mensualmente para maximizar sus ingresos. Se dispone de 800 horas de trabajo directo y 320 horas para revisión. Una auditoría en promedio requiere de 40 horas de trabajo directo y 10 horas de revisión, además aporta un ingreso de 300 dls. Una liquidación de impuesto requiere de 8 horas de trabajo directo y de 5 horas de revisión, produce un ingreso de 100 dls. El máximo de liquidaciones mensuales disponibles es de 60. OBJETIVO : Maximizar el ingreso total. VARIABLE DE DECISION: Cantidad de auditorías (X1). Cantidad de liquidaciones (X2). RESTRICCIONES : Tiempo disponible de trabajo directo Tiempo disponible de revisión Número máximo de liquidaciones. Maximizar Sujeto a: UNACH 2.013
  • 20. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa La solución óptima siempre se encuentra en uno de los vértices del conjunto de soluciones factibles. Se analizan estos valores en la función objetivo. El vértice que representa el mejor valor de la función objetivo será la solución óptima. EJEMPLO 2. UNACH 2.013
  • 21. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa Un departamento de publicidad tiene que planear para el próximo mes una estrategia de publicidad para el lanzamiento de una línea de T.V. a color tiene a consideración 2 medios de difusión: La televisión y el periódico. Los estudios de mercado han mostrado que: 1. La publicidad por T.V. Llega al 2 % de las familias de ingresos altos y al 3 % de las familias de ingresos medios por comercial. 2. La publicidad en el periódico llega al 3 % de las familias de ingresos altos y al 6 % de las familias de ingresos medios por anuncio. La publicidad en periódico tiene un costo de 500 dls. por anuncio y la publicidad por T.V. tiene un costo de 2000 dls. por comercial. La meta es obtener al menos una presentación como mínimo al 36 % de las familias de ingresos altos y al 60 % de las familias de ingresos medios minimizando los costos de publicidad. OBJETIVO : Minimizar los costos de publicidad. VARIABLE DE DECISION: Anuncios para las familias de ingreso alto (X1). Anuncios para las familias de ingreso medio (X2). RESTRICCIONES : Porcentaje de presentación. Minimizar Sujeto a: UNACH 2.013
  • 22. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa SOLUCION OPTIMA: EJEMPLO 3. UNACH 2.013
  • 23. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa Un expendio de carnes acostumbra preparar carne para hamburguesa con una combinación de carne molida de res y carne molida de cerdo. La carne de res contiene 80 % de carne y 20 % de grasa y le cuesta a la tienda 80 centavos por libra. La carne de cerdo contiene 68 % de carne y 32 % de grasa y cuesta 60 centavos por libra. ¿Qué cantidad de cada tipo de carne debe emplear la tienda por cada libra de carne para hamburguesa si desea minimizar el costo y mantener el contenido de grasa no mayor de 25 %? Minimizar Sujeto a: SOLUCION OPTIMA: NOTA: Una desigualdad define un medio plano y una igualdad define una línea. UNACH 2.013
  • 24. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa Holgura Es todo recurso no utilizado, o capacidad no utilizada producto de una restricción de tipo ≤ Excedente Es todo exceso o supera a un producto de una restricción de tipo ≥ Cuando una de las variables de holgura o excedente tiene un valor mayor a cero (0.0) indica que la restricción a la cual está asociada es una restricción inactiva. Y cuando ese valor de la variable de holgura o excedente es cero (0.0), es porque la restricción a la cual están asociadas es una restricción activa. Dicho en otra forma, Una restricción será Activa, si al sustituir los valores de las variables de la solución óptima en dicha restricción, el valor resultante en su miembro izquierdo es igual al valor del miembro derecho (RHS). Un caso especial es el de la restricción de igualdad, donde este tipo de restricción siempre es activa. Si una restricción no es activa, se dice que es inactiva. Esto es cuando al sustituir los valores de las variables de la solución óptima en la restricción en cuestión, el valor resultante del lado izquierdo (de la restricción) no coincide con el valor del lado derecho de la restricción. UNACH 2.013
  • 25. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa EL PROBLEMA DUAL En un modelo de programación lineal cada problema lineal tiene otro problema denominado problema dual (PD), que posee importantes propiedades y relaciones notables con respecto al Problema lineal original, llamado problema primal (PP) . Las relaciones las podemos enumerar como siguen: a) El problema dual tiene tantas variables como restricciones tiene el programa primal. b) El problema dual tiene tantas restricciones como variables tiene el programa primal c) Los coeficientes de la función objetivo del problema dual son los términos independientes de las restricciones o RHS del programa primal d) Los términos independientes de las restricciones o RHS del dual son los coeficientes de la función objetivo del problema primal. e) La matriz de coeficientes técnicos del problema duales la traspuesta de la matriz técnica del problema primal. f) El sentido de las desigualdades de las restricciones del problema dual y el signo de las variables del mismo problema, dependen de la forma de que tenga el signo de las variables del problema Primal y del sentido de las restricciones del mismo problema. ( Ver tabla de TUCKER) g) Si el programa primal es un problema de maximización, el programa dual es un problema de Minimización h) El problema dual de un problema dual es el programa primal original. Tabla de TUCKER MAXIMIZACION RESTRICCIONES ≤ ≥ = VARIABLES ≥ ≤ > < MINIMIZACIÓN VARIABLES ≥ ≥ > < RESTRICCIONES ≥ ≤ = Los problemas duales simétricos son los que se obtienen de un problema primal en forma canónica y ‘normalizada’, es decir, cuando llevan asociadas desigualdades de la forma mayor o igual en los problemas de minimización, y desigualdades menores o igual para los problemas de maximización. CONCLUSIÓN 1.- Si una restricción del primal es no saturada, entonces la variable de dual asociada debe ser nula. 2.- Si una variable de primal es positiva, entonces la correspondiente restricción del dual es una restricción saturada, es decir, se verifica como una igualdad. UNACH 2.013
  • 26. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa EL MÉTODO SIMPLEX El Método Simplex es un procedimiento de cálculo algebráico, iterativo, para resolver Modelos Lineales de cualquier tamaño. El algoritmo Simplex requiere que el Modelo Lineal, para ser solucionado, cumpla las condiciones de Forma Estándar y Sistema Canónico. La Forma Estándar incluye: a) una Función Objetivo a optimizar b) lado derecho de las restricciones con valor positivo c) variables de decisión no negativas d) las restricciones deben ser expresadas como igualdades. Para transformar las restricciones en igualdades se deben incorporar las llamadas variables de holgura. Una variable de holgura tiene coeficiente cero en la Función Objetivo. Se suman en restricciones del Tipo ≤ y se restan en restricciones del Tipo ≥ En términos matemáticos, expresan la diferencia entre el lado izquierdo y el lado derecho de las restricciones. Al igual que las variables de decisión deben ser mayores o iguales a cero. En términos del modelo representan la cantidad de recurso no utilizado con relación a un máximo disponible (Parte ociosa de los recursos). Cuando la restricción es de una condición o requerimiento, representan la cantidad de esa condición o requerimiento que se obtiene por encima de un mínimo o que se deja de tener con relación a un máximo. El Sistema Canónico en un Modelo Lineal significa que debe existir una variable básica en cada restricción. Esto permite obtener una primera solución posible que satisface todas las restricciones. Una variable básica tiene coeficiente 1 positivo en una restricción y no existe en las demás. Las variables de decisión (estructurales) del modelo y las variables de holgura pueden ser variables básicas. Cuando ninguna de ellas cumple con la condición de ser básica, se incorpora una variable como artificio matemático, para cumplir con el sistema canónico y a esa variable se le llama variable artificial. Una variable artificial debe tener incorporado un coeficiente muy alto en la Función Objetivo, con signo negativo en maximización y con signo positivo en minimización. Con esto se logra que el procedimiento Simplex las elimine de la solución en las primeras iteraciones. Estas variables deben valer cero en la solución óptima del modelo. Una Tabla Simplex es un resumen detallado de toda la información del modelo para trabajar más fácilmente con él. La siguiente tabla expresa cómo deben ser recogidos los datos para resolver el problema de programación líneal por el Método Simplex. Modelo de Tabla Simplex Itereración V.B. Ec. # Coeficientes L.D. Razón PROCEDIMIENTO PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIANTE POR EL MÉTODO SIMPLEX. FASE I: Preparar el modelo inicial para construir la tabla: 1) Transformar los términos independientes en positivos (multiplicando por -1). 2) Si en alguna restricción, hay un solo proceso que está contenida en ella sola, lo convertiremos en unitario (dividiendo por su coeficiente) y si no lo hago meteré una variable de holgura. 3) En las inecuaciones en las que encontramos ≤ introducimos una variable de holgura sumando. 4) En las inecuaciones en las que encontramos ≥ introducimos una variable de holgura restando y además una variable artificial sumando para que en dicha restricción haya un proceso unitario positivo. 5) En las igualdades se introduce una variable artificial sumando si en la misma no existe una variable unitaria positiva. 6) En toda restricción debe haber una variable unitaria positiva. UNACH 2.013
  • 27. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa 7) Las variables de holgura, a la hora de introducirlas en la función objetivo lo haremos siempre con coeficiente cero, y las variables artificiales se introducen con el coeficiente –m si estamos maximizando 0 m si estamos minimizando. 8) Igualar a cero la función objetivo FASE II: Construir la tabla y resolver el algoritmo. Paso 1: Construir la tabla del método Simplex y rellenamos la tabla con los coeficientes. Comprobamos que las variables básicas tienen un coeficiente de 1 en la intersección de su renglón y columna correspondiente y cero en los demás renglones incluido la función objetivo. Si no es así (como en el caso de la existencia de variables artificiales, eliminamos el coeficiente m del renglón 0 utilizando como pivote la ecuación que incorpora la variable artificial) Paso 2: La S.B.F. es óptima, si y sólo si todos los coeficientes del renglón (0) son no negativos. De lo contrario se debe iterar. En Paso 3: Si comprobamos que hay coeficientes negativos en el renglón (0), marcamos el mayor en valor absoluto y esta será la variable no básica que entra a la base. Para determinar la variable básica que sale de la base, marcamos la columna debajo del coeficiente de la variable que entra y se le da el nombre columna pivote. Aplicamos la prueba del cociente mínimo para determinar cuál es la variable básica que sale. a) Elegimos los coeficientes de la columna pivote positivos b) Se divide cada coeficiente del lado derecho entre los coeficientes de la columna pivote c) Se identifica el renglón con la menor razón La variable básica para este renglón es la que sale y se le da el nombre de renglón pivote. La intersección entre la columna pivote y el renglón pivote lo denominamos número pivote. El patrón de coeficientes en la columna de la variable que entra en la base, debe quedar como actualmente está el patrón de coeficientes de la variable que sale. Paso 4: Calculamos los nuevos coeficientes de la matriz: a) Coeficientes del renglón de la variable que entra: Dividimos el renglón pivote entre el número pivote y el resultado serán los coeficientes del nuevo renglón de la variable que entra. b) Coeficientes de los demás renglones : Dividimos el nuevo renglón de la variable que entra por menos el coeficiente del de la variable que entra en el renglón que estamos calculando y al resultado, le sumamos el renglón que teníamos inicialmente Paso 5: Construimos la tabla con los resultados. Paso 6: En la nueva matriz, comprobamos los coeficientes del renglón cero, si todavía existen coeficientes negativos, se sigue iterando, de lo contrario hemos terminado y hallamos la solución óptima. UNACH 2.013
  • 28. Investigación Operativa I Marlon Villa Villa Ejercicio Minimizacion Minimizar Z = 4X1 + 12X2 + 18X3 SA: X1 + 3X3 > 3 2X2 + 2X3 > 5 CNN: X1, X2, X3 > 0 PARA RESOLVER PROBLEMAS DE MINIMIZACION, multiplique toda la expresión por (-1) para cambiar el signo "MAYOR QUE" a "MENOR QUE". Maximizar Z = -4X1 - 12X2 - 18X3 SA: -X1 - 3X3 < -3 -2X2 - 2X3 < -5 SE PROCEDE A RESOLVERLO DE LA SIGUIENTE FORMA 1. HACER CERO LA FUNCION "Z" 2. SELECCIONAR LA FILA "SOL" MAS NEGATIVA 3. DIVIDIR LA FILA"Z" ENTRE LA FILA MAS NEGATIVA PARA DETERMINAR LA COLUMNA MAS NEGATIVA UNACH 2.013