MÚSICA ELETRÔNICA NA
EDUCAÇÃO BÁSICA
DIFERENÇA ENTRE DJ E PRODUTOR
DE MEP
DJ
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TOCA MÚSICA DOS OUTROS

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CRIA NA PISTA

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INFLUENCIA DIRETA DO PÚBLICO

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CULTURA ELETRÔNICA

Locais de Interação e aprendizado
Baldelli(2008), Bacal (2004), Peixoto(2008), Ziner-Henricksen (2011)...
FERRAMENTAS

Softwares
(Gohn 2003; Souza
2003; Bacal 2004;
Prates 2007; Baldelli
2004; Santaella
2004 e 2009)

Pick up
(Pr...
CIBERESPAÇO
• Nova Relação com a produção, a difusão e a apreciação musical

Avanços
tecnológicos do
registro sonoro

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Podemos utilizar o ciberespaço como
elemento agregador, utilizado para

dialogar, pesquisar,
interagir, criar e divulgar a...
AS FUNÇÕES QUE O CIBERESPAÇO E
O COMPUTADOR DESENVOLVEM EM
TORNO DA ARTE
• Instrumento comunicacional
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ADRIANA AMARAL
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NO PROCESSO DE
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COMPOSIÇÃO COMPARTILHADA
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CONTRIBUIÇÕES DO
CIBERESPAÇO PARA EDUCAÇÃO
• Compartilhamento de informações e arquivos
• Gestão do próprio aprendizado
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PEQUENAS AÇÕES
- Indicar tutorial/ video aulas
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(pdf/ lojas virtuais/ blogs)
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PESQUISA NA WEB
1. Ensinar a Pesquisar com lojas, podcast e revistas digitais
- www.beatport.com
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DESAFIOS PARA EDUCAÇÃO

•Idolatria ao passado
•Choque de gerações
•Capacitação continuada
•Aprender novas ferramentas
CIBERCULTURA E MÚSICA
ELETRÔNICA
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Guga Lamenha, Câmera Cotidiana, Youtube

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Curso de Música na Educação Básica- ABEM 2013
E. Rebeca Vazquez

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  1. 1. MÚSICA ELETRÔNICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
  2. 2. DIFERENÇA ENTRE DJ E PRODUTOR DE MEP DJ - TOCA MÚSICA DOS OUTROS - CRIA NA PISTA - INFLUENCIA DIRETA DO PÚBLICO - INSTRUMENTO É, NA MAIORIA DAS VEZES, A PICK UP. PRODUTOR - CRIA SUAS MÚSICAS - CRIA EM CASA, NO COMPUTADOR - INFLUÊNCIA VIRTUAL DO PÚBLICO - INSTRUMENTO É O COMPUTADOR
  3. 3. CULTURA ELETRÔNICA Locais de Interação e aprendizado Baldelli(2008), Bacal (2004), Peixoto(2008), Ziner-Henricksen (2011) Levy (1999), Lemos (2002), Gohn (2003), Souza (2003), Santaella (2004, 2008), Amaral (2009)
  4. 4. FERRAMENTAS Softwares (Gohn 2003; Souza 2003; Bacal 2004; Prates 2007; Baldelli 2004; Santaella 2004 e 2009) Pick up (Prates 2007 e Zeiner-Henricksen 2011) Sintetizadores e controladores (Peixoto 2008 e Bacal 2008 )
  5. 5. CIBERESPAÇO • Nova Relação com a produção, a difusão e a apreciação musical Avanços tecnológicos do registro sonoro Compartilhamento de arquivos sonoros no ciberespaço Desmaterializa o consumo da música
  6. 6. Podemos utilizar o ciberespaço como elemento agregador, utilizado para dialogar, pesquisar, interagir, criar e divulgar arte.
  7. 7. AS FUNÇÕES QUE O CIBERESPAÇO E O COMPUTADOR DESENVOLVEM EM TORNO DA ARTE • Instrumento comunicacional • Instrumento de mercadológico • Intrumento de produção simbólica
  8. 8. ADRIANA AMARAL • Fã-colecionador - é aquele que “divide sua memorabilia (obtém vídeos, gravações raras etc.) e as compartilha nas redes.” • Fã-produtor- “pode se apropriar de uma determinada materialidade tecnológica e transformá-la de acordo com seu próprio gosto e identidade, ou ampliar o repertório de artefatos culturais em uma ressignificação das práticas de consumo”. (AMARAL, 2009, p. 97).
  9. 9. • Adriana Amaral ressalta que no contexto de popularização das ferramentas tecnológicas de produção, gravação e distribuição de música o fã-colecionador pode facilmente migrar para a categoria de fã-produtor.
  10. 10. NO PROCESSO DE CRIAÇÃO DE MÚSICA TECNO: “cada ator do coletivo extrai matéria sonora de um fluxo em circulação em uma vasta rede tecno-social. Essa matéria é misturada, arranjada, transformada, depois reinjetada na forma de uma peça original no fluxo de musica digital em circulação” (LEVY, 1999, p.141).
  11. 11. COMPOSIÇÃO COMPARTILHADA A composição da musica eletrônica é vista como um processo coletivo, onde os artistas extraem material sonoro de outra música para utilizar na sua, que por sua vez será disponibilizada podendo passar pelo mesmo processo futuramente. Ser remixada, recriada. O que interessa é o processo de reelaboração do que já foi feito e o próximo resultado. Sambassim
  12. 12. CONTRIBUIÇÕES DO CIBERESPAÇO PARA EDUCAÇÃO • Compartilhamento de informações e arquivos • Gestão do próprio aprendizado • Desenvolvimento da auto-crítica • Desenvolvimento da Escuta • Ampliação de discussões em sala de aula • Autonomia
  13. 13. PEQUENAS AÇÕES - Indicar tutorial/ video aulas - Ensinar a pesquisar na web (pdf/ lojas virtuais/ blogs) - Facebook - Incentivar fóruns de discussões - Permitir o uso de celular com fins didáticos - Dinamizar um blog
  14. 14. PESQUISA NA WEB 1. Ensinar a Pesquisar com lojas, podcast e revistas digitais - www.beatport.com - www.lastfm.com.br - www.dotmagazine.com.br 2. Ensinar a pesquisar com blogs - www.euovo.com.br - www.300discos.wordpress.com
  15. 15. PESQUISA NA WEB 3. Ensinar a pesquisar com redes sociais - Myspace - Páginas do Facebook - Soundcloud 4. Ensinar a pesquisar com pdf 5. Ensinar a pesquisar no youtube 6. Ensinar a ser críticos com a mídia
  16. 16. DESAFIOS PARA EDUCAÇÃO •Idolatria ao passado •Choque de gerações •Capacitação continuada •Aprender novas ferramentas
  17. 17. CIBERCULTURA E MÚSICA ELETRÔNICA
  18. 18. COMO APRENDER? • Tutoriais - Vídeo e Escrito Guga Lamenha, Câmera Cotidiana, Youtube • Experimentação - Feed Back imediato, Escuta como Guia, Sob Demanda • Troca de informações via rede - Fóruns, Facebook, Skype, Webzines, Blogs

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