Plantilla webquest-1194542851112542-5

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Estatuto da Criança e do Adolescente, aula motivadora.

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  1. 1. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA SUGERENCIAS METODOLÓGICAS ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE 4 ano Ensino Fundamental Tema: Transvesal Eliane Rodrigues Pimentel Email: pimentel.chique@gmail.com
  2. 2. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES INTRODUÇÃO BIBLIOGRAFÍA SUGERENCIAS METODOLÓGICAS • Quem gosta de brincar? • Quem gosta de estudar? • Que mais vocês acham que uma criança pode fazer? • E o que ela devem fazer? • E onde você vai achar todas essas respostas? Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é uma lei federal (8.069 promulgada em julho de 1990), que trata sobre os direitos das crianças e adolescentes em todo o Brasil. No ECA você achará as repostas para os direitos, deveres e garantias que protegem todas as crianças.
  3. 3. Então vamos montar uma planilha de estudos sobre o ECA para depois fazermos uma exposição. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
  4. 4. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA SUGERENCIAS METODOLÓGICAS • Para executar as terefas propostas: 1. Forme 5 grupos com 5 pessoas em cada grupo, e os enumere. 2. Divida as funções de cada um dentro do grupo para cada pessoa fazer um tipo de pesquisa. 3. Elabororem um cronograma de execursão e apresentação dos resultados.
  5. 5. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA SUGERENCIAS METODOLÓGICAS www.promenino.org.br/ www.promenino.org.br/ • Computador • Internet www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm • Livros : Os livros para a pesquisa estão separados na biblioteca da escola.
  6. 6. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA SUGERENCIAS METODOLÓGICAS Os trabalhos que vocês produzirem serão avaliados pelos prórpios colegas de forma que o grupo 1 avalie o grupo 2, 0 grupo 2 avalie o grupo 3, o grupo 3 avalie o grupo 4, o grupo 4 avalie o grupo 5 e o grupo 5 avalie o grupo 1. De acordo com a seguinte planilha: Critérios Indicadores Atividades Participação 3 PTS Organização das ideias Coerência de ideias Clareza de ideias Sequencia lógica Cooperação com os colegas Organização do cronograma de estudos e divisão das tarefas. Apresentação 3PTS Expressão oral na apresentação dos trabalhos Apropriação do tema Organização e seleção do material Clareza de ideias Sequencia lógica Clareza das informações Organização do material da exposição. Autonomia 4PTS Navega sem auxilio Demonstra segurança Pesquisa Responsabilidade Pontualidade Assiduidade Cuidado com os materiais e informações expostos
  7. 7. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA SUGERENCIAS METODOLÓGICAS E aí crianças, como vocês entendem o ECA hoje? As tarefas apliaram seus conhecimentos? O modo de trabalho atendeu suas expectativas? Você pratica os ensinamentos apredidos?
  8. 8. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA SUGERENCIAS METODOLÓGICAS Ações: 1.Formação dos grupos.15 mim 2.Divisão da tarefas nos grupos: 20 mim 3.Apresentação das pesquisas realizadas: 50 mim.
  9. 9. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA SUGERENCIAS METODOLÓGICAS Lei 8069 de 13 de julho de 1990 Estatuto da Criança e do Adolescente

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