Este documento fornece instruções para as aulas de Língua Portuguesa da semana de 03 a 07 de agosto para alunos do 4o ano. As aulas irão estudar histórias em quadrinhos e suas diferenças de tirinhas, focando nos recursos gráficos e nas funções dos balões de fala. Também apresenta uma breve biografia do criador Maurício de Sousa e pede para os alunos responderem atividades interpretativas e criarem suas próprias histórias em quadrinhos.

1. Semana de 03 à 07 de
agosto
Professoras Andreia e
Egle
4° anos A e B
Língua Portuguesa

2. Boa semana galerinha! Nestas aulas iremos
usar o livro novo do Ler e Escrever conforme
instruções do vídeo que segue em anexo na
postagem. Estudaremos a diferença entre
história em quadrinhos de tirinha e suas
funções gráficas. Depois leia prestando
atenção a cada detalhe dos desenhos e das
expressões dos personagens.
Fique atento e divirta-se!

3. Vamos conhecer um pouco do maior criador de histórias em quadrinhos.
Biografia de Mauricio de Sousa
Mauricio de Sousa (1935) é um cartunista e empresário brasileiro. Criou a "Turma
da Mônica", e vários outros personagens de história em quadrinhos. É membro da
Academia Paulista de Letras, ocupando a cadeira nº. 24. É o mais famoso e
premiado autor brasileiro de história em quadrinhos.
Mauricio de Sousa nasceu em Santa Isabel, São Paulo, no dia 27 de outubro de
1935. Filho do poeta Antônio Mauricio de Sousa e da poetisa Petronilha Araújo de
Sousa passou parte de sua infância em Mogi das Cruzes. Desde pequeno, sua
brincadeira favorita era desenhar e assim ele enchia as páginas de seus cadernos
escolares. Nessa época, desenhou seu primeiro personagem, que ele chamou de
Capitão Picolé. Mais tarde, passou a ilustrar pôsteres e cartazes para os
comerciantes da região. Em 1954, com 19 anos mudou-se para São Paulo e se
apresentou na redação do jornal Folha da Tarde, carregando uma pasta cheia de
desenhos para ser ilustrador, mas eles precisavam de um repórter policial. Ele
aceitou.
Em 1959 convenceu o editor a publicar uma tirinha vertical semanal, e a partir daí,
trocou a máquina de escrever pela prancheta. Nessa época, criou seu primeiro
personagem - o cãozinho "Bidu" e seu dono “Franjinha”. A partir de uma série de
tiras em quadrinhos com "Bidu e Franjinha". Nos anos seguintes foram surgindo
novos personagens.

4. Neste site você poderá conhecer um pouco mais sobre Mauricio de Sousa
e suas criações:
http://turmadamonica.uol.com.br/home/
Mas vamos ao que interessa! O que é História em
Quadrinhos?
História em quadrinhos - ou HQ - é o nome dado à arte de narrar histórias
por meio de desenhos e textos dispostos em sequência, normalmente na
horizontal.
Essas histórias possuem os fundamentos básicos das narrativas: enredo,
personagens, tempo, lugar e desfecho. No geral, apresentam linguagem
verbal e não-verbal.
Os artistas utilizam diversos recursos gráficos nesse gênero textual com o
intuito de trazer o leitor para "dentro" da história contada. Para comunicar
as falas das personagens, por exemplo, são empregados balões com
textos escritos. O formato desses balões também transmite intenções
distintas.

5. Por exemplo, balões com linhas contínuas sugerem uma fala em tom normal;
os balões com linhas tracejadas indicam que a personagem está
sussurrando; os que apresentam contornos em forma de nuvens apontam
pensamentos; já os balões com traços pontiagudos exibem gritos.
Outro recurso bastante explorado são as onomatopeias, definidas como
palavras que tentam reproduzir os sons. Exemplo: “cabrum”, como o som de
trovão; “tic-tac”, como o som dos ponteiros do relógio, entre outros.
Também é bastante explorado o uso de letras de tipos diferentes e sinais de
pontuação, sempre buscando a interação com o leitor.
Os suportes mais usados para a publicação das histórias em quadrinhos são
os jornais, as revistas e os gibis.

7. História em Quadrinhos no Brasil
No Brasil, a primeira revista em quadrinhos chamou-se O Tico-Tico e foi
publicada em 1905 pelo periódico O Malho.
Idealizada pelo artista Renato de Castro, foi influenciada pela HQ francesa
La Semaine de Suzette e teve como personagem mais popular o garoto
Chiquinho.
Mas foi apenas em 1960 que o público brasileiro teve um gibi inteiramente
colorido com a publicação de A Turma do Pererê, do cartunista Ziraldo. O
gibi foi apresentado pela Editora O Cruzeiro e trazia personagens inspirados
na cultura nacional.
Turma do Pererê
Personagens de A turma do Pererê, do cartunista Ziraldo

8. Em 1964 o gibi foi retirado de circulação por conta da censura instaurada
durante a ditadura militar e só voltou a ser publicado novamente em 1975.
Foi também na década de 60 que surgiu a história em quadrinhos mais
conhecida do Brasil, a Turma da Mônica, criada pelo paulistano Maurício
de Souza. A revistinha fez tanto sucesso que hoje é publicada em mais 40
países e traduzida em 14 idiomas.
Turma da Mônica
Evolução da personagem Mônica, de Maurício de Souza

9. Mas qual a diferença entre história em quadrinhos e tirinhas?
A tira ou tirinha é um gênero textual assim definido por Sérgio Roberto
Costa:
Segmento ou fragmento de HQs, geralmente com três ou quatro
quadrinhos, apresenta um texto sincrético que alia o verbal e o visual no
mesmo enunciado e sob a mesma enunciação. Circula em jornais ou
revistas, numa só faixa horizontal de mais ou menos 14 cm x 4 cm, em
geral, na seção “Quadrinhos” do caderno de diversões, amenidades ou
também conhecido como recreativo, onde se podem encontrar Cruzadas,
Horóscopo, HQs, etc.
Fonte: COSTA, Sérgio Roberto. Dicionário de gêneros textuais. Belo Horizonte: Autêntica,
2008.
Já o dicionário Houaiss (versão eletrônica) apresenta a seguinte definição
para “tira”:
Segmento ou fragmento de história em quadrinhos, ger. com três ou quatro
quadros, e apresentado em jornais ou revistas numa só faixa horizontal.
As tirinhas também são muito comuns na última página dos gibis.
Entretanto, nesse espaço, aparecem na vertical. São principalmente
reconhecidas por seu caráter humorístico e pelo número reduzido de
quadrinhos.

10. Tirinha
Para entender melhor assista ao vídeo abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=05e9rCMn20s
História em Quadrinhos

11. ATIVIDADE 1A – LEITURA DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS – página
133 do livro Ler e escrever.
Observe essas capas de Gibis:

12. Agora vamos para uma atividade rápida no caderno?
E.M. Vovó Fiuta.
Lorena,________ de agosto de 2020.
Nome:_______________________4° ano________
Professora:_________________________________
ATIVIDADE 1A – LEITURA DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS
Após observar as capas de gibis no slide anterior responda:
a) As histórias que aparecem nas capas são de quais personagens?
b) Como você sabe os nomes dos personagens desses gibis?
c) Você já leu algum gibi desses personagens?
d) O que você sabe sobre o personagem?
e) Quando estamos lendo uma história em quadrinhos, é possível
descobrir o comportamento da personagem pela ilustração? Por
quê?
f) Quais tipos de balões você conhece? Desenhe e escreva para que
cada um serve.

15. ATIVIDADE 2A – LEITURA DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS- página 133
do Livro Ler e Escrever.
Responda as questões interpretativas da história em quadrinhos do slide
13 e 14.
a) Conseguem identificar o humor na história? Onde está o humor?
b) Quem são as personagens?
c) Como elas são?
d) O que elas estão fazendo?
e) Olhando as imagens é possível saber o que aconteceu, mesmo se não
tivessem balões de fala?
f) Dá para identificarmos se elas estão tristes ou contentes? Como
sabemos?
g) Como eu sei quem fala?
h) Qual a intenção do Cebolinha e do Cascão fazendo anotações de como
ficar forte?

16. Agora vamos brincar!!
Crie suas próprias HQs. Acesse os link abaixo:
https://www.jogosdaescola.com.br/crie-sua-hq/
https://www.jogosbr.net/jogo/criar-historias-em-quadrinhos/
http://mo.game-game.com/156718/
Segue em anexo vídeo explicativo dos jogos.
Um forte abraço e ótima semana de estudos!