1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
¿CÓMO SOMOS POR DENTRO?
DOCENTE: FRANCISCO GOMEZ
Curso:
Participantes:
Duración:
BASICA PRIMARIA
ESTUDIANTES, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIAS
15 días
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Basados en resultados de diversas pruebas aplicadas se pudo notar que el 80% de los
niños, no reconocen las partes internas del cuerpo humano, desconociendo los cuidados
que se deben tener con él, debido a esta razón se hace necesario este proyecto que
promueva y estimule en ellos hábitos de aseo diario para ser personas que podamos vivir
en comunidad. Utilizando los diferentes avances tecnológicos para ser más competentes
día a día.
Pregunta de investigación
¿Los estudiantes del centro educativo EL CARMEN SEDE CALLEMAR desconocen su
cuerpo por dentro y los cuidados, que debemos tener con él, para ser personas
saludables a través del uso de las TIC. En la integración curricular
curricular?
Exploración previa
¿CÓMO SOMOS POR DENTRO?
R
Objetivos del proyecto
Reconozca su cuerpo y las principales partes que lo conforman.
*Interprete básicamente las funciones de respiración, circulación, digestión, excreción y
movilidad.
*Reconozca hábitos de higiene personal.
*Consigne por escrito, información sobre los distintos aparatos y sistemas.
*Incorpore la noción de necesidad de asimilación y eliminación se alimentos.
*Identifique las posibles formas de nacimientos de un niño: parto natural o cesáreo.
*Identifique diferencias entre e cuerpo del hombre y de la mujer.
el
*Asimile el concepto de fecundación como comienzo de la vida.
*Desarrolle un mayor conocimiento del esquema corporal.

2. *Descubra cambios en el cuerpo de la niña y el varón durante el crecimiento.
Competencias
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Temática a estudiar
CONOCER EN CUERPO HUMANO
Referentes conceptuales:
TEMAS TRANSVERSALES.
-La higiene personal: elementos de aseo corporal.
La
-Hábitos de salud que benefician nuestro cuerpo: salud dental.
Hábitos
-Técnicas de cepillado de dientes.
-Prevención y tratamiento de la pediculosis.
Prevención
Importancia de la adquisición de hábitos de higiene personal.
EDUCACION PARA LA VIDA SOCIAL.
-Respeto por las diferencias corporales.
Respeto
-La no discriminación.
-Integración del discapacitado a la sociedad.
Integración
-Sensibilidad a los seres vivos.
Sensibilidad
-El cuidado de la salud.
Recursos didácticos
-Humanos: los estudiantes y docentes de grado 3° del Centro Educativo El Carmen
Humanos:
Sede Calle Mar.
-Recursos físicos: sala de informática (computadores e internet)
Recursos
-Materiales: cartulinas, marcadores, periódicos, revistas, libros.
Materiales:
Recursos digitales
Power point para hacer presentaciones y exponer los temas.
Uso de la internet para hacer consultas en la web, además videos consultados en
YouTube y trabajos en paginas educativas como http://www.colombiaaprende.edu.co
para soportar y sustentar los temas tratados.
Presentador de imágenes para mostrarles a los estudiantes imágenes de personas en
comunidad compartiendo
Metodología
Para el desarrollo del proyecto se proponen las siguientes actividades que serán
realizadas en las áreas del conocimiento de ciencias naturales, tecnología, educación
física y artística.
1-Armar rompecabezas de los diferentes sistemas y órganos del cuerpo humano.
Armar

3. 2-Jugar en el computador en MI PRIMERA ENCARTA con las ciencias.
omputador
3-Con software educativo que muestran y posibilitan armar y desarmar los órganos del
Con
cuerpo humano con sus principales partes.
4-Sopas de letras, crucigramas.
Sopas
Actividades propuestas
Actividad 1: La higiene personal: elementos de aseo corporal.
ne
Actividad 2: Hábitos de salud que benefician nuestro cuerpo: salud dental.
Actividad 3: Técnicas de cepillado de dientes. Prevención y tratamiento de la
pediculosis.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad1:
Respeto por las diferencias
Docentes
Videos,
corporales.
computador
Actividad 2:
Integración del discapacitado a
la sociedad.
Actividad 3:
Sensibilidad a los seres vivos.
DURACIÓN
2 horas
Padres de
familias,
estudiantes
Imágenes,
carteleras
4 horas
Docentes,
padres de
familias
Videos
4 horas
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

4. EVALUACIÓN
Evidencias d aprendizaje:
Este proyecto se pueda realizar por que cuenta con la disponibilidad, el dinamismo y la
creatividad del docente los estudiantes de grado 3° del centro educativo.
Instrumentos de evaluación
Este proyecto se pueda realizar por que cuenta con la disponibilidad, el dinamismo y la
creatividad del docente los estudiantes de grado 3° del centro educativo.
Cronograma:
Este proyecto se realizara en las horas se clase de ciencias naturales, educación física,
tecnología y en las horas del recreo para aprovechar y hacer buen uso del tiempo libre.