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Escola Municipal Anaburgo
Diretora: Elizabeth F. T. Proença
Auxiliar de Direção: Silvana Hess
Supervisora: Rosane S. G Campregher
Professora: Nelia E. W. Engster
Projeto: Alimentação Saudável
Parceria com o Posto de Saúde.
Objetivo: Conscientizar os alunos da importância de criar hábitos
alimentares saudáveis no cotidiano
Duração: 5h/a
Conhecimento prévio: Foi realizado uma exploração do tema a partir da
técnica, tempestade de ideias – desta forma cada um registrou suas
concepções dos temas supracitados.
Apresentação do tema:
Ingerir frutasAlimentação saudável Atividades físicas
Desde o 1º semestre o 4º ano A está trabalhando com o
reaproveitamento dos materiais, visando uma condição de vida
planetária mais saudável.
➢ Na sequência foram realizados experimentos com
reaproveitamento. Entre ele, citam-se:
a) Mostra do reaproveitamento ( dia do meio ambiente) onde foram
confeccionados fantoches e chocalhos que foram doados á creche
da comunidade.

b) Construção do minhocário onde semanalmente os alunos trazem
casca de frutas e verduras para que as minhocas Californianas as
transformem em húmus.

c) Projeto: Adoção de Hábitos ..... em parceria com o posto de saúde da
comunidade. Na ocasião, foi estudada a pirâmide alimentar e realizou-se
a experiência com o bucho bovino. Desta forma, os alunos perceberam
que os alimentos ingeridos causam prejuízos à parede interna do
estômago.

Encaminhamentos do processo:

a) Uso da sala informatizada: tem sido de parceria constante para
abordagem dos conteúdos conceituais e o mesmo evidenciou-se neste
projeto quando os alunos pesquisaram sobre hábitos e atitudes de vida
saudável.
b) Produção de Mapas conceituais, em grupos
c) experimentos;

Culminância: Exposição dos mapas conceituais e das experiências
realizadas com bucho bovino. Apresentação do projeto á comunidade
escolar e do bairro.

A socialização das atividades contou com uma avaliação, formada
por equipe. Os alunos participaram efetivamente dos trabalhos.
Elaboração do Projeto
Desenvolvimento
Culminância
FIM
Desejos do Cliente
 Descreva as necessidades e desejos do
cliente
 Explique as exigências
Satisfaça as necessidades do
cliente
 Descreva os principais atributos do produto
 Relacione os atributos do produto às
necessidades do cliente
Análise de Custos
 Indique as vantagens financeiras para o
cliente
 Compare a qualidade e o preço com os do
concorrente
Pontos Fortes e Vantagens
 Resuma as principais características e
vantagens do produto a ser apresentado
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 Explique os passos que precisam ser
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  • 1. Escola Municipal Anaburgo Diretora: Elizabeth F. T. Proença Auxiliar de Direção: Silvana Hess Supervisora: Rosane S. G Campregher Professora: Nelia E. W. Engster
  • 2. Projeto: Alimentação Saudável Parceria com o Posto de Saúde. Objetivo: Conscientizar os alunos da importância de criar hábitos alimentares saudáveis no cotidiano Duração: 5h/a Conhecimento prévio: Foi realizado uma exploração do tema a partir da técnica, tempestade de ideias – desta forma cada um registrou suas concepções dos temas supracitados. Apresentação do tema: Ingerir frutasAlimentação saudável Atividades físicas
  • 3. Desde o 1º semestre o 4º ano A está trabalhando com o reaproveitamento dos materiais, visando uma condição de vida planetária mais saudável. ➢ Na sequência foram realizados experimentos com reaproveitamento. Entre ele, citam-se: a) Mostra do reaproveitamento ( dia do meio ambiente) onde foram confeccionados fantoches e chocalhos que foram doados á creche da comunidade.
  • 4.  b) Construção do minhocário onde semanalmente os alunos trazem casca de frutas e verduras para que as minhocas Californianas as transformem em húmus.  c) Projeto: Adoção de Hábitos ..... em parceria com o posto de saúde da comunidade. Na ocasião, foi estudada a pirâmide alimentar e realizou-se a experiência com o bucho bovino. Desta forma, os alunos perceberam que os alimentos ingeridos causam prejuízos à parede interna do estômago.  Encaminhamentos do processo:  a) Uso da sala informatizada: tem sido de parceria constante para abordagem dos conteúdos conceituais e o mesmo evidenciou-se neste projeto quando os alunos pesquisaram sobre hábitos e atitudes de vida saudável.
  • 5. b) Produção de Mapas conceituais, em grupos c) experimentos;  Culminância: Exposição dos mapas conceituais e das experiências realizadas com bucho bovino. Apresentação do projeto á comunidade escolar e do bairro.  A socialização das atividades contou com uma avaliação, formada por equipe. Os alunos participaram efetivamente dos trabalhos.
  • 7.
  • 9.
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  • 16.
  • 18.
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  • 20.
  • 21.
  • 22. FIM
  • 23. Desejos do Cliente  Descreva as necessidades e desejos do cliente  Explique as exigências
  • 24. Satisfaça as necessidades do cliente  Descreva os principais atributos do produto  Relacione os atributos do produto às necessidades do cliente
  • 25. Análise de Custos  Indique as vantagens financeiras para o cliente  Compare a qualidade e o preço com os do concorrente
  • 26. Pontos Fortes e Vantagens  Resuma as principais características e vantagens do produto a ser apresentado
  • 27. Próximos Passos da Ação  Explique os passos que precisam ser tomados agora