Une présentation qui explique ce qui est attendu à l'épreuve HDA du brevet dans notre collège

1. Dossier et oral pour le DNB

2. Que faut-t-il faire ?

3. Parmi ceux exploités durant l’année par vos professeurs, avec des
références et entrées différentes selon les matières enseignées.
 ARTS, ETAT ET POUVOIR :
Quelques mots clés : Propagande, contestation, Nation,
mécénat, art officiel, art engagé…
 ARTS, ESPACE ET TEMPS :
Quelques mots clés : frontière, mouvement, mémoire,
autobiographie,, oubli, rythme, harmonie, chaos, utopie…
 ARTS, RUPTURE ET CONTINUITES :
Quelques mots clés : citation, réécriture, inspiration,
imitation,; tradition, originalité, composition, décomposition,
construction ; déconstruction…

4. En vous appuyant sur les
connaissances acquises en classe et
sur votre réflexion personnelle, vous
formulez une problématique.
Cf. fiche outil sur le portail du CDI dans la rubrique HDA

5. • La sélection personnelle que vous allez faire
parmi les références apportées par vos
professeurs, vos manuels scolaires, vos
recherches, vos rencontres, votre expérience
personnelle va enrichir le thème de réflexion
choisi.
• Le dossier d’histoire des arts et sa présentation
orale rendront compte de votre capacité à
mettre en relation des références afin d’éclairer,
par un point de vue personnel, l’axe choisi.

6. Les références peuvent être de nature
très différentes les unes par rapport aux
autres (musique, texte, photographie,
peinture, cinéma, chorégraphie,
sculpture, …).
C’est le thème et
votre argumentation
qui les relie.

7.  Cinq objets d’étude dont trois appartiennent à
des domaines artistiques différents :
 Quatre œuvres rencontrées en classe
 Une œuvre rencontrée en dehors de la classe
puisée dans vos références personnelles
Sans oublier
 Une de vos réalisations personnelles (texte, son,
chorégraphie, photographie, maquette …)

8. Pour rappel, liste des domaines artistiques :
 Arts de l'espace (architecture, urbanisme, art des jardins,
paysages)
 Arts du langage (Littérature, mythes, romans, contes)
 Arts du quotidien (Arts décoratifs, gravure, émaux, design,
tapisserie, porcelaine).
 Arts du son (Musiques, compositeurs, œuvres, opéra,
instruments, chansons)
 Arts du spectacle vivant (Danse, arts du cirque, théâtre)
 Arts du visuel (Peinture, sculpture, dessin, photographie,
cinéma, bande dessinée, arts graphiques, arts numériques)

9. Comment s’y prendre ?

10.  justifier le choix de votre thème
Intérêt personnel, plaisir à y travailler, lien
avec l’orientation, référence rencontrée
marquante, entente commune s’il s’agit d’un
travail en équipe, …
 dégager une problématique personnelle
durée 1’

11.  Nature et contexte de l’œuvre
 Nature et contexte de la réalisation
personnelle
Cette présentation permettra de vérifier que
vous être capable d’avoir des repères
artistiques, historiques, géographiques et
culturels vous permettant de situer les
œuvres dans le temps et l’espace
durée 2’

12. Votre dossier sera constitué de plusieurs références
dont le nombre est imposé :
 Respectez les contraintes (domaines artistiques,
œuvres rencontrées en classe, référence
personnelle, réalisation personnelle).
 Attention à la présentation de votre sélection :
 Les vidéos et extraits musicaux ne doivent pas
excéder 2’.
 Les illustrations ne doivent pas déformer les œuvres
sélectionnées

13.  Votre argumentation justifie la mise en relation.
 Votre argumentation permettra d’évaluer des
capacités à :
 Utiliser des éléments de vocabulaire spécifique
aux grands domaines artistiques
 effectuer des rapprochements entre des œuvres
à partir de critères précis (thème, genre, lieu,
forme, etc.)

15. Des questions liées au thème exploité et
à ses références vous seront posées.
Ces dernières minutes permettront de
vérifier si vous êtes capable de :
 Prendre part à un dialogue, un débat
 Prendre en compte les propos d’autrui
 Faire valoir votre propre point de vue
durée 5’

16. Durée totale de oral:
10’ + 5’ = 15’

17. L’ensemble de votre oral permettra de
prendre en compte vos capacités à :
 Prendre la parole en public
 Adapter votre prise de parole (attitude
et niveau de langage) à la situation de
communication.

18. L’ensemble de votre dossier et votre
argumentation permettront de valoriser
les attitudes suivantes :
 Curiosité et ouverture d’esprit
 Concentration et motivation
 Esprit critique
 Implication dans un travail individuel
ou collectif

20.  Le support de présentation :
- il peut être numérique ou sur papier.
- il permet aux membres du jury de découvrir les œuvres que vous avez
sélectionnées
- il ne contient pas le texte de votre prestation orale
 Les ressources :
- Pensez à utiliser les ressources de recherche et de construction du savoir à votre
disposition (personnes, lieux, outils)
 L’organisation du travail :
- Faire un plan
- Lister ses sources
- S’entraîner à l’oral pour ne pas lire ses notes et pouvoir être mobile
- Penser à vérifier la compatibilité des formats en cas d’utilisation du numérique
 Le jour J:
- Ne pas oublier son support (s’il est numérique, en laisser un double sur sa
session avant l’oral)