Unidade3 atividade1 eliene

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Unidade3 atividade1 eliene

  1. 1. TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICs Professora: Elisângela dos Santos Menezes Aluna: Eliene Pereira Tavares NTE Porto Nacional PLANO DE AULA COM MATERIAL DIGITAL Modalidade/Nível de Ensino: Ensino Médio série: 1ª Componente Curricular: Geografia Tema: Leitura de Imagem. Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Desenvolver nos alunos a reflexão, criatividade, senso crítico e a interpretação através das leituras de imagens de fotos da parte histórica da cidade de Porto Nacional, analisando o período de formação desta parte histórica da cidade como a arquitetura. O aluno irá compreender como se deu a organização deste espaço geográfico, a partir das manifestações da sociedade na construção e produção da paisagem e do lugar. Duração das atividades 02 aulas de 45 minutos cada.
  2. 2. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Conhecimento prévio de cada aluno (a) da parte histórica da cidade. Estratégias e recursos da aula Atualmente, percebe-se que o texto não é o único de transmitir mensagens. As imagens refletem inúmeras idéias e conceitos, além de possuir um poder muito grande de comunicação. Uma foto revela um olhar sobre a realidade, enquadramento em que as formas ocupam planos e contextos diferentes. Quando as palavras não são suficientes usamos imagens para mostrar um determinado contexto de uma determinada realidade. Esta sugestão de aula se dará iniciando com a exposição do tema, relacionado conceitos de espaço geográfico, lugar geográfico, imagem, destacando que o espaço a ser analisado pelos alunos será o espaço onde vivem, inseridos em uma totalidade, ou seja, não se trata de um espaço isolado. Deverá entender o contexto global ao local. No primeiro momento serão mostrados fotos, desde o contexto global ao local, para que o aluno possa chegar a um conceito de cada período em que cada imagem foi construída e o que retrata. Ao longo da exposição serão feitos os seguintes questionamentos com relação ao espaço e a construção das imagens: O que vocês estão vendo que caracteriza corretamente tal espaço? Qual o lugar onde vocês mais gostam de estar? O que estes espaços têm em comum? O que os diferencia? Qual a cidade que construiu um espaço semelhante ao construído no mesmo período do da nossa cidade histórica? Questionar com os alunos que período foi este, e qual o contexto em que foram construídas, o que representa, o estilo de arquitetura, o que simboliza esse estilo. Avaliação Será avaliado a participação dos alunos na aula, se contribuiu para discussão, se articulou bem suas idéias.
  3. 3. Recursos Educacionais Nome Tipo http://www.slideshare.net/ELIENETAVARES/aula- leitura-de-imagem-atividade-2?from=ss_embed http://www.slideshare.net/ELIENETAVARES/anlise-de- Leitura imagem imagem-3?from=ss_embed Vídeo http://www.youtube.com/watch?v=HGmbOkSIIH4 Imagens
  4. 4. Recursos Complementares Sugiro, que vejam este vídeo disponível em: http://www.slideshare.net/marianarits/anlise-de-imagem-presentation?from=ss_embed É um recurso interessante, pois evidencia o que foi apresentado aos alunos. A maneira como cada um percebe o espaço tem um valor muito significativo para a construção de um saber coletivo efetivo. Espera-se, também que este vídeo possa contribuir para que vocês, educadores, preparem uma aula mais dinâmica sobre a leitura da imagem, além de outros temas relacionados à construção do espaço, na qual foi construída.

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