SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
Baixar para ler offline
СУРГУУЛИЙН НИЙГМИЙН АЖИЛ 
ХИЧЭЭЛИЙН ТОДОРХОЙЛОЛТ 
1. Хичээлийн индекс : SW 305 
2. Хичээлийн багц цаг: 2 кр / 16 цагийн лекц, 32 цагийн семинар / 
3. Судлах улирал: 5 
4. Хичээлийн уялдаа холбоо: НАОАЗ - 1,2, НАМЁЗУЧ, Сурган хүмүүжүүлэх сэтгэл судлал, 
НАСАЗ – 1, 2 
5. Хичээлийн зорилго, зорилт: Боловсролын байгууллага дахь нийгэм сэтгэл зүйн харилцаа, 
түүнд тулгарах бэрхшээлүүд, түүнийг нийгмийн ажилтан хэрхэн шийдвэрлэх, сургуулийн 
нийгмийн ажилтан хүүхдийн сурах, хүмүүжих, төлөвших таатай орчинг бүрдүүлэх, 
сургууль- гэр бүл- хүүхэд хэмээх гурвалсан харилцааг хөгжүүлэх, нийгэмд биеэ даан 
амьдрах чадвартай бие хүнийг төлөвшүүлэх үйл явцад мэргэжлийн үйлчилгээг хэрхэн 
хүргэх талаар нийгмийн ажлын арга зүйг судлах зорилготой. 
6. Хичээлийн ерөнхий агуулга: Сургуулийн нийгмийн ажлын үүсэл хөгжил, олон улсын 
сургуулийн нийгмийн ажлын хөгжил, практик аргууд, сургуулийн нийгмийн ажилтны үйл 
ажиллагааны үндсэн чиглэл, чиг үүрэг, сургуулийн нийгмийн ажлын үйлчилгээг төлөвлөх, 
хүргэх, үнэлэх арга зүй, сургуулийн нийгмийн ажил дахь хүүхэд хамгааллын асуудал 
7. Хичээлээр эзэмших мэдлэг, чадвар, дадал: Сургуулийн нийгмийн ажлын арга зүй, 
сургууль- гэр бүл- хүүхэд хэмээх гурвалсан холбоон дахь бүхий л õàðèëöààã çîõèöóóëàõ îíîë 
àðãà ç¿éí мэдлэг, ÷àäâàð, äàäàë ýçýìø¿¿ëíý. 
8. Үнэлгээний аргачлал: 
1. Явцын 70 оноо 
 Ирц 15 оноо 
 Идэвхи 15 оноо /Семинарт бэлтгэсэн байдал, даалгавар гүйцэтгэсэн байдал, хè÷ýýëèéí 
îðîëöîî, ñàíàë ø¿¿ìæëýë, øèíý ñàíàà, ººðèéí ¿çýë áîäëûã èëýðõèéëñýí áàéäàл / 
 Явцын шалгалт 2 удаа 10, 10 оноо 
 Бие даалт 2 удаа 10, 10 оноо 
2. Улирлын эцсийн шалгалт 30 оноо 
9. Ашиглах материал, ном сурах бичиг: 
1. Сургуулийн нийгмийн ажилтны гарын авлага. О. Мягмар, Б. Цэрэнлхам, 
Х. Өлзийтунгалаг. УБ 1999 
2. Сургуулийн нийгмийн ажлын үйлчилгээ. АХИС, УБИС. УБ 2002 
3. Олон улсын сургуулийн нийгмийн ажил. МУБИС, СНАН. УБ 2004 
4. Сургуулийн нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал судалгааны тайлан. АХИС. УБ 2006 
5. Монголын нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал судалгааны тайлан. АХИС. УБ 2008 
6. Нийгмийн ажлын сургалтын гарын авлага. Ш. Оюунханд. УБ. 2006 
7. Нийгмийн ажлын үйлчилгээ. Сургуулийн нийгмийн ажилтанд зориулсан гарын авлага УБ 
2008 
Нэмэлт унших материал: 
1. Монгол улсын хөгжлийн үзэл баримтлал. 1996
2. Төрөөс боловсролын талаар баримтлах бодлого. 1995 
3. Монгол улсын Засгийн газраас боловсролын салбарт 1997-2005 онд хийх өөрчлөлтийн 
үндсэн чиглэл. 1997 
4. Боловсролын салбарыг 2000-2005 онд хөгжүүлэх стратеги. 2000 
5. Боловсролын тухай хууль/нэмэлт өөрчлөлт 1998, 2000, 2002/. 1995 
6. Бага, дунд боловсролын тухай хууль/нэмэлт өөрчлөлт 1998, 2000,2002/. 1995 
7. Дээд боловсролын тухай хууль/нэмэлт өөрчлөлт 1998, 2000, 2002/.1995 
8. Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын тухай хууль. 2002 
9. Албан бус боловсролыг хөгжүүлэх үндэсний хөтөлбөр. 1996 
10. Бага, дунд боловсролын багш бэлтгэх, мэргэжил дээшлүүлэх үндэсний хөтөлбөр.2001 
11. Бэгз Н. Боловсролын онол арга зүйн зарим асуудал. 1995 
12. Сургуулийн удирдах ажилтны гарын авлага. 1998 
13. Наранчимэг Н. Сургалтын байгууллагын удирдлага /сурах бичиг/ 2004 
14. Увш П. Наранчимэг Н. Орчин үеийн сургалтын талаар багшид өгүүлэх нь. 2000 
15. Наранчимэг Н. Орон нутаг дахь боловсролын хөгжлийн удирдлага. 2002 
16. Бандий Р, Увш П, Наранчимэг Н. ЕБС-ийн менежментийн зарим асуудал. 2001 
10. Оюутны бие даах ажил: 
№ Хийх ажил Сэдэв Зорилго 
Хугацаа 
Үнэлэх шалгуур 
1 Судалгаа- 
ны ажил 
/10 оноо/ 
Оюутан 
бүр 1 ЕБС 
сонгож 
сонирхсон 
сэдвээр 
судалгаа- 
ны ажил 
хийх 
Сургуулийн 
нийгмийн ажлын 
бодит нөхцөл 
байдалтай 
танилцах, бие 
даан судалгаа 
хийх, сургуулийн 
нийгмийн ажлыг 
үнэлэх 
6-р долоо хоног 
- Судалгааны хөтөлбөр 
боловсруулсан байдал 
- Судалгаа явуулж мэдээлэл 
боловсруулсан байдал 
- Тайлан, санал зөвлөмж 
боловсруулсан байдал 
- Гүйцэтгэсэн ажлаа тайлагнасан 
байдал 
- Бүтээлч хандлага 
- Хугацаандаа гүйцэтгэх 
2 Практик 
ажил 
/10 оноо/ 
Сонирх- 
сон сэдвээр 
Сургуулийн 
нийгмийн ажлын 
практик 
үйлчилгээг 
хэрэгжүүлж 
туршиж үзэх 
12 долоо хоног 
- Зохион байгуулалт 
- Эрэлт хэрэгцээ 
- Хамрах хүрээ, агуулга 
- Гүйцэтгэсэн ажлаа тайлагнасан 
байдал 
- Бүтээлч хандлага 
- Хугацаандаа гүйцэтгэх 
Санал болгох судалгааны сэдвүүд: Сургуулийн нийгмийн ажилтны ажлын сэтгэл ханамж, 
Сургуулийн нийгмийн ажилтны удирдлагатай харилцах харилцаа, Сургуулийн нийгмийн 
ажилтны сурагчидтай харилцах харилцаа, Сургуулийн нийгмийн ажилтны сургуулийн 
ажилчидтай харилцах харилцаа, Сургуулийн орчин дахь хүүхдийн хүчирхийлэл, Сургуулийн 
нийгмийн ажилтан хүүхэд хамгааллын ажил гүйцэтгэж буй байдал, Сургуулийн нийгмийн 
ажилтны өдөр тутмын үйл ажиллагаа
ЛЕКЦИЙН СЭДЭВЧИЛСЭН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ 
№ Сэдвийн нэр Агуулга Цаг 
1 Удиртгал Боловсролын байгууллага дахь нийгмийн ажлын 
хэрэгцээ шаардлага, үүсэл хөгжил 
2 
2 Сургуулийн 
нийгмийн ажлын 
хөгжил, практик 
загварууд 
Сургуулийн нийгмийн ажил дахь практик загварууд, 
сургуулийн нийгмийн ажлын хөгжлийн хандлага 
2 
3 Олон улсын 
сургуулийн 
нийгмийн ажил 
Япон, Гонконг, Европын орнуудын сургуулийн 
нийгмийн ажлын түүх, онцлог, арга зүй 
2 
4 Сургуулийн 
нийгмийн ажлын 
үндсэн үйл 
ажиллагаа 
Сургуулийн нийгмийн ажилтны үндсэн үйл ажиллагаа, 
түүний чиг үүрэг, эзэмшвэл зохих ур чадварууд, 
гүйцэтгэх үүрэг 
2 
5 Сургуулийн 
нийгмийн ажлын 
үйлчилгээ, түүнийг 
төлөвлөх нь 
Сургуулийн нийгмийн ажилтны өөрийн үнэлгээ, СНА- 
ын үйлчилгээнд итгэх итгэлцэл, зөвшлийг бий болгох, 
сургууль олон нийтийн талаарх мэдээлэл цуглуулах, 
ажлын төлөвлөгөө боловсруулах, хэлэлцэж тохирох 
2 
6 Сургуулийн 
нийгмийн ажлын 
үйлчилгээг хүргэх 
Сургуулийн нийгмийн ажлыг гүйцэтгэхэд нийгмийн 
ажлын аргуудыг хэрхэн ашиглах 
2 
7 Нийгмийн ажлын 
үйлчилгээг үнэлэх ба 
хариуцлага тооцох 
Хариуцлага тооцох, нийгмийн ажил үйлчилгээний үр 
нөлөөг дүгнэх, үнэлгээний төрлүүд, жилийн эцсийн 
тайланг дүгнэх, боловсруулах 
2 
8 Сургуулийн 
нийгмийн ажил дахь 
хүүхэд хамгаалал 
Сургуулийн нийгмийн ажилтан хүүхэд хамгааллын 
ажлыг хэрхэн гүйцэтгэх, хүүхэд хамгааллын талаарх 
үндсэн ойлголтууд 
2 
Нийт цаг 16
СЕМИНАРЫН СЭДЭВЧИЛСЭН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ 
№ Сэдвийн нэр Агуулга Цаг 
1 Удиртгал Боловсролын байгууллага дахь нийгмийн ажлын 
хэрэгцээ шаардлага, үүсэл хөгжил 
2 
2 Монголын 
сургуулийн НА-ын 
үүсэл, хөгжил 
Монгол улс дахь сургуулийн нийгмийн ажлын үүсэл, 
хөгжил өнөөгийн байдал 
2 
3 Сургуулийн нийгмийн 
ажлын хөгжил, 
практик загварууд 
Сургуулийн нийгмийн ажил дахь практик загварууд / 
Костин, Андерсон / 
2 
4 Сургуулийн нийгмийн ажлын хөгжлийн цаашдын 
хандлага 
2 
5 Олон улсын 
сургуулийн нийгмийн 
ажил 
Азийн орнуудын сургуулийн нийгмийн ажлын түүх, 
онцлог / Япон, Гонконг/ 
2 
6 Европын орнуудын сургуулийн нийгмийн ажлын түүх, 
онцлог 
2 
7 Сургуулийн нийгмийн 
ажилтны үйл 
ажиллагаа 
Сургуулийн нийгмийн ажилтны үйл ажиллагаа, үндсэн 
чиглэлүүд 
2 
8 Сургуулийн нийгмийн 
ажилтны үүрэг, ур 
чадвар 
Сургуулийн нийгмийн ажилтны эзэмшвэл зохих ур 
чадварууд, гүйцэтгэх үүрэг 
2 
9 Сургуулийн нийгмийн 
ажлын үйлчилгээ 
Сургуулийн нийгмийн ажилтны өөрийн үнэлгээ, СНА- 
ын үйлчилгээнд итгэх итгэлцэл, зөвшлийг бий болгох, 
сургууль олон нийтийн талаарх мэдээлэл цуглуулах 
2 
10 Сургуулийн нийгмийн 
ажлын үйлчилгээг 
төлөвлөх нь 
Ажлын төлөвлөгөө боловсруулах, хэлэлцэж тохирох 2 
11 Сургуулийн нийгмийн 
ажлын үйлчилгээг 
хүргэх 
Сургуулийн нийгмийн ажлын үйлчилгээг хүргэх 
нийгмийн ажлын аргууд 
2 
12 Сургуулийн нийгмийн ажлын үйлчилгээг хүргэх 
нийгмийн ажлын аргууд 
2 
13 Нийгмийн ажлын 
үйлчилгээг үнэлэх ба 
хариуцлага тооцох 
Хариуцлага тооцох, нийгмийн ажил үйлчилгээний үр 
нөлөөг дүгнэх, үнэлгээний төрлүүд 
2 
14 Сургуулийн нийгмийн 
ажилтны ажлын 
тайлан 
Жилийн эцсийн тайланг дүгнэх, боловсруулах 2 
15 Сургуулийн нийгмийн 
ажил дахь хүүхэд 
хамгаалал 
Сургуулийн нийгмийн ажилтаны үндсэн үйл ажиллагаа 
хүүхэд хамгааллын үйлчилгээ болох нь 
2 
16 Сургууль дахь хүүхэд хамгааллын үйлчилгээний 
хэлбэрүүд 
2 
Нийт цаг 32
1 Удиртгал Семинар 
Удиртгал Лекц 
Монголын сургуулийн НА – ын 
үүсэл, хөгжил 
Семинар 
5 Сургуулийн нийгмийн ажлын 
хөгжил, практик загварууд 
Лекц 2 
6 Семинар 2 
7 Семинар 2 
8 Олон улсын сургуулийн нийгмийн 
ажил 
Лекц 2 
9 Семинар 2 
10 Семинар 2 
11 Сургуулийн нийгмийн ажлын үндсэн 
үйл ажиллагаа 
Лекц 2 
12 Семинар 2 
13 Сургуулийн нийгмийн ажилтны 
үүрэг, ур чадвар 
Семинар 2 
14 Сургуулийн нийгмийн ажлын 
үйлчилгээ, түүнийг төлөвлөх нь 
Лекц 2 
15 Сургуулийн нийгмийн ажлын 
үйлчилгээ 
Семинар 2 
16 Сургуулийн нийгмийн ажлын 
үйлчилгээг төлөвлөх нь 
Семинар 2 
17 Сургуулийн нийгмийн ажлын 
үйлчилгээг хүргэх 
Лекц 2 
18 Семинар 2 
19 Семинар 2 
20 Нийгмийн ажлын үйлчилгээг үнэлэх 
ба хариуцлага тооцох 
Лекц 2 
21 Семинар 2 
22 Сургуулийн нийгмийн ажилтны 
ажлын тайлан 
Семинар 2 
23 Сургуулийн нийгмийн ажил дахь 
хүүхэд хамгаалал 
Лекц 2 
Семинар 2 
Нийт цаг Лекц – 16 
Семинар- 30 
46

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

хүүхдийн нийгмийн ажил
хүүхдийн нийгмийн ажилхүүхдийн нийгмийн ажил
хүүхдийн нийгмийн ажилSukhochirxna
 
нийгмийн хамгааллын онол, эрх зүй хичээлийн электрон
нийгмийн хамгааллын онол, эрх зүй хичээлийн электроннийгмийн хамгааллын онол, эрх зүй хичээлийн электрон
нийгмийн хамгааллын онол, эрх зүй хичээлийн электронSukhochirxna
 
Copy of кейстэй ажиллах
Copy of кейстэй ажиллахCopy of кейстэй ажиллах
Copy of кейстэй ажиллахSukhochirxna
 
нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлага
нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлаганийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлага
нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлагаSukhochirxna
 
хүүхэд хамгаалал, эрсдэл
хүүхэд хамгаалал, эрсдэлхүүхэд хамгаалал, эрсдэл
хүүхэд хамгаалал, эрсдэлDashlhvndev Galbadrah
 
хорихын нийгмийн ажлын үндсэн ойлголт
хорихын нийгмийн ажлын үндсэн ойлголтхорихын нийгмийн ажлын үндсэн ойлголт
хорихын нийгмийн ажлын үндсэн ойлголтSukhochirxna
 
нийгмийн ажилтны ёс зүй
нийгмийн ажилтны ёс зүйнийгмийн ажилтны ёс зүй
нийгмийн ажилтны ёс зүйeeneepeace
 
Дотуур байрны багш нар
Дотуур байрны багш нарДотуур байрны багш нар
Дотуур байрны багш нарOdbayar Odgii
 
Нийгмийн ажлын түүх, философи 2015-09-22
Нийгмийн ажлын түүх, философи 2015-09-22Нийгмийн ажлын түүх, философи 2015-09-22
Нийгмийн ажлын түүх, философи 2015-09-22E-Gazarchin Online University
 
Нийгмийн ажлын түүх, философи 1 2015-09-15
Нийгмийн ажлын түүх, философи 1 2015-09-15Нийгмийн ажлын түүх, философи 1 2015-09-15
Нийгмийн ажлын түүх, философи 1 2015-09-15E-Gazarchin Online University
 
клубын ажлын төлөвлөгөө
клубын ажлын төлөвлөгөөклубын ажлын төлөвлөгөө
клубын ажлын төлөвлөгөөenkhorgil
 
“БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ”
“БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ”“БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ”
“БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ”mngntsetseg_bsndorj2014
 

Mais procurados (20)

хүүхдийн нийгмийн ажил
хүүхдийн нийгмийн ажилхүүхдийн нийгмийн ажил
хүүхдийн нийгмийн ажил
 
SWON205-20160610
SWON205-20160610SWON205-20160610
SWON205-20160610
 
SWON205-20160608
SWON205-20160608SWON205-20160608
SWON205-20160608
 
нийгмийн хамгааллын онол, эрх зүй хичээлийн электрон
нийгмийн хамгааллын онол, эрх зүй хичээлийн электроннийгмийн хамгааллын онол, эрх зүй хичээлийн электрон
нийгмийн хамгааллын онол, эрх зүй хичээлийн электрон
 
Copy of кейстэй ажиллах
Copy of кейстэй ажиллахCopy of кейстэй ажиллах
Copy of кейстэй ажиллах
 
нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлага
нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлаганийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлага
нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлага
 
cs4
cs4cs4
cs4
 
хүүхэд хамгаалал, эрсдэл
хүүхэд хамгаалал, эрсдэлхүүхэд хамгаалал, эрсдэл
хүүхэд хамгаалал, эрсдэл
 
нийгмийн ажилтны ёс зүй - 3
нийгмийн ажилтны ёс зүй - 3нийгмийн ажилтны ёс зүй - 3
нийгмийн ажилтны ёс зүй - 3
 
хорихын нийгмийн ажлын үндсэн ойлголт
хорихын нийгмийн ажлын үндсэн ойлголтхорихын нийгмийн ажлын үндсэн ойлголт
хорихын нийгмийн ажлын үндсэн ойлголт
 
нийгмийн ажилтны ёс зүй
нийгмийн ажилтны ёс зүйнийгмийн ажилтны ёс зүй
нийгмийн ажилтны ёс зүй
 
Дотуур байрны багш нар
Дотуур байрны багш нарДотуур байрны багш нар
Дотуур байрны багш нар
 
School sw
School swSchool sw
School sw
 
арга зүйн лекцүүд
арга зүйн лекцүүдарга зүйн лекцүүд
арга зүйн лекцүүд
 
Нийгмийн ажлын түүх, философи 2015-09-22
Нийгмийн ажлын түүх, философи 2015-09-22Нийгмийн ажлын түүх, философи 2015-09-22
Нийгмийн ажлын түүх, философи 2015-09-22
 
дадлагын тайлан
дадлагын тайландадлагын тайлан
дадлагын тайлан
 
Нийгмийн ажлын түүх, философи 1 2015-09-15
Нийгмийн ажлын түүх, философи 1 2015-09-15Нийгмийн ажлын түүх, философи 1 2015-09-15
Нийгмийн ажлын түүх, философи 1 2015-09-15
 
клубын ажлын төлөвлөгөө
клубын ажлын төлөвлөгөөклубын ажлын төлөвлөгөө
клубын ажлын төлөвлөгөө
 
лекц №1 нааз
лекц №1 наазлекц №1 нааз
лекц №1 нааз
 
“БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ”
“БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ”“БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ”
“БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ”
 

Destaque

нийгмийн ажил, философи гарын авлага
нийгмийн ажил, философи гарын авлаганийгмийн ажил, философи гарын авлага
нийгмийн ажил, философи гарын авлагаE-Gazarchin Online University
 
бзэмт амб1
бзэмт амб1бзэмт амб1
бзэмт амб1Yanjaabzd
 
Стресс
СтрессСтресс
СтрессZaya G
 
хүүхэд судлах хүүхэдтэй ажиллах арга зүй
хүүхэд судлах хүүхэдтэй ажиллах арга зүйхүүхэд судлах хүүхэдтэй ажиллах арга зүй
хүүхэд судлах хүүхэдтэй ажиллах арга зүйtsegii81
 
Я.Төмөрбаатар:Боловсролын салбарын өнөөгийн байдал, тулгамдсан асуудлууд
Я.Төмөрбаатар:Боловсролын салбарын өнөөгийн байдал, тулгамдсан асуудлуудЯ.Төмөрбаатар:Боловсролын салбарын өнөөгийн байдал, тулгамдсан асуудлууд
Я.Төмөрбаатар:Боловсролын салбарын өнөөгийн байдал, тулгамдсан асуудлуудUnuruu Dear
 
хүүхдийн эрх
хүүхдийн эрххүүхдийн эрх
хүүхдийн эрхoyuntsetseg85
 
хүний эрх хүүхдийн эрхээс эхэлнэ
хүний эрх хүүхдийн эрхээс эхэлнэхүний эрх хүүхдийн эрхээс эхэлнэ
хүний эрх хүүхдийн эрхээс эхэлнэBattsetseg1982
 
Хүүхдийн эрхийн Монгол Улсын хуулиас
Хүүхдийн эрхийн Монгол Улсын хуулиасХүүхдийн эрхийн Монгол Улсын хуулиас
Хүүхдийн эрхийн Монгол Улсын хуулиасtsend-654321
 
Roles of social workers
Roles of social workersRoles of social workers
Roles of social workersDinneka R.
 

Destaque (13)

Кейс
КейсКейс
Кейс
 
нийгмийн ажил, философи гарын авлага
нийгмийн ажил, философи гарын авлаганийгмийн ажил, философи гарын авлага
нийгмийн ажил, философи гарын авлага
 
бзэмт амб1
бзэмт амб1бзэмт амб1
бзэмт амб1
 
Стресс
СтрессСтресс
Стресс
 
хүүхэд хамгаалал
хүүхэд хамгаалалхүүхэд хамгаалал
хүүхэд хамгаалал
 
хүүхэд судлах хүүхэдтэй ажиллах арга зүй
хүүхэд судлах хүүхэдтэй ажиллах арга зүйхүүхэд судлах хүүхэдтэй ажиллах арга зүй
хүүхэд судлах хүүхэдтэй ажиллах арга зүй
 
Я.Төмөрбаатар:Боловсролын салбарын өнөөгийн байдал, тулгамдсан асуудлууд
Я.Төмөрбаатар:Боловсролын салбарын өнөөгийн байдал, тулгамдсан асуудлуудЯ.Төмөрбаатар:Боловсролын салбарын өнөөгийн байдал, тулгамдсан асуудлууд
Я.Төмөрбаатар:Боловсролын салбарын өнөөгийн байдал, тулгамдсан асуудлууд
 
хүүхдийн эрх
хүүхдийн эрххүүхдийн эрх
хүүхдийн эрх
 
хүний эрх хүүхдийн эрхээс эхэлнэ
хүний эрх хүүхдийн эрхээс эхэлнэхүний эрх хүүхдийн эрхээс эхэлнэ
хүний эрх хүүхдийн эрхээс эхэлнэ
 
Хүүхдийн эрхийн Монгол Улсын хуулиас
Хүүхдийн эрхийн Монгол Улсын хуулиасХүүхдийн эрхийн Монгол Улсын хуулиас
Хүүхдийн эрхийн Монгол Улсын хуулиас
 
Role of medical social worker in hospital
Role of medical social worker  in hospitalRole of medical social worker  in hospital
Role of medical social worker in hospital
 
Roles of social workers
Roles of social workersRoles of social workers
Roles of social workers
 
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцааБагш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
 

Semelhante a Sna

Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмжХичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмжСэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 
Toon dugaarlal lekts n1 1
Toon dugaarlal lekts n1 1Toon dugaarlal lekts n1 1
Toon dugaarlal lekts n1 1amartuvshind
 
Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)tungalag
 
Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)tungalag
 
Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)tungalag
 
Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)tungalag
 
Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)tungalag
 
Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)tungalag
 
Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)tungalag
 
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015mngntsetseg_bsndorj2014
 
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэймонгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэйKocmoc Umbrella
 
Nov training report_mn
Nov training report_mnNov training report_mn
Nov training report_mnvictor_maral
 
Targets for 2012 2013 as final 2
Targets for 2012 2013 as final 2Targets for 2012 2013 as final 2
Targets for 2012 2013 as final 2tungalag
 

Semelhante a Sna (20)

БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА НИЙГЭМ
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА НИЙГЭМБАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА НИЙГЭМ
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА НИЙГЭМ
 
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмжХичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
 
Их-Уул-ЕБС-Г.Халиунаа.pdf
Их-Уул-ЕБС-Г.Халиунаа.pdfИх-Уул-ЕБС-Г.Халиунаа.pdf
Их-Уул-ЕБС-Г.Халиунаа.pdf
 
Tusliin taniltsuulga
Tusliin taniltsuulgaTusliin taniltsuulga
Tusliin taniltsuulga
 
Toon dugaarlal lekts n1 1
Toon dugaarlal lekts n1 1Toon dugaarlal lekts n1 1
Toon dugaarlal lekts n1 1
 
Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)
 
Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)
 
Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)
 
Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)
 
Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)
 
Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)
 
Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)
 
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
 
Bayaraa
BayaraaBayaraa
Bayaraa
 
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэймонгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
 
Nov training report_mn
Nov training report_mnNov training report_mn
Nov training report_mn
 
Bagshiin hugjil 7
Bagshiin hugjil 7Bagshiin hugjil 7
Bagshiin hugjil 7
 
Targets for 2012 2013 as final 2
Targets for 2012 2013 as final 2Targets for 2012 2013 as final 2
Targets for 2012 2013 as final 2
 
хөгжлийн төлөвлөгөө
хөгжлийн төлөвлөгөөхөгжлийн төлөвлөгөө
хөгжлийн төлөвлөгөө
 
Arkhangai
ArkhangaiArkhangai
Arkhangai
 

Mais de E-Gazarchin Online University

Mais de E-Gazarchin Online University (20)

ESON101-Хичээл 11 /20190325/
ESON101-Хичээл 11 /20190325/ESON101-Хичээл 11 /20190325/
ESON101-Хичээл 11 /20190325/
 
ECON302-хичээл 10 /20190319/
ECON302-хичээл 10 /20190319/ECON302-хичээл 10 /20190319/
ECON302-хичээл 10 /20190319/
 
ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/
 
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
ESON101-Хичээл 8 /20190306/ESON101-Хичээл 8 /20190306/
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
 
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
 
ECON303-Хичээл 9 /20190311/
ECON303-Хичээл 9 /20190311/ECON303-Хичээл 9 /20190311/
ECON303-Хичээл 9 /20190311/
 
ECON303-Хичээл 8 /20190304/
ECON303-Хичээл 8 /20190304/ECON303-Хичээл 8 /20190304/
ECON303-Хичээл 8 /20190304/
 
ECON303-Хичээл 6 /20190218/
ECON303-Хичээл 6 /20190218/ ECON303-Хичээл 6 /20190218/
ECON303-Хичээл 6 /20190218/
 
ECON303-Хичээл 10 /20190318/
ECON303-Хичээл 10 /20190318/ECON303-Хичээл 10 /20190318/
ECON303-Хичээл 10 /20190318/
 
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
 
ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
 ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/ ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
 
ECON303-Хичээл 7 /20190225/
ECON303-Хичээл 7 /20190225/ECON303-Хичээл 7 /20190225/
ECON303-Хичээл 7 /20190225/
 
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
ESON101-Хичээл 5 /20190213/ESON101-Хичээл 5 /20190213/
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
 
KLON103-Хичээл-2 /20190125/
KLON103-Хичээл-2 /20190125/KLON103-Хичээл-2 /20190125/
KLON103-Хичээл-2 /20190125/
 
ECON302-хичээл 4 /20190129/
ECON302-хичээл 4 /20190129/ECON302-хичээл 4 /20190129/
ECON302-хичээл 4 /20190129/
 
ESON101-Хичээл 4 /20190130/
ESON101-Хичээл 4 /20190130/ESON101-Хичээл 4 /20190130/
ESON101-Хичээл 4 /20190130/
 
KLON102-Хичээл 3/20190122/
KLON102-Хичээл 3/20190122/KLON102-Хичээл 3/20190122/
KLON102-Хичээл 3/20190122/
 
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/ ESON101-Хичээл 3 /20190123/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
 
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/ CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
 
KLON102-Хичээл 2 /2019015/
KLON102-Хичээл 2 /2019015/ KLON102-Хичээл 2 /2019015/
KLON102-Хичээл 2 /2019015/
 

Sna

  • 1. СУРГУУЛИЙН НИЙГМИЙН АЖИЛ ХИЧЭЭЛИЙН ТОДОРХОЙЛОЛТ 1. Хичээлийн индекс : SW 305 2. Хичээлийн багц цаг: 2 кр / 16 цагийн лекц, 32 цагийн семинар / 3. Судлах улирал: 5 4. Хичээлийн уялдаа холбоо: НАОАЗ - 1,2, НАМЁЗУЧ, Сурган хүмүүжүүлэх сэтгэл судлал, НАСАЗ – 1, 2 5. Хичээлийн зорилго, зорилт: Боловсролын байгууллага дахь нийгэм сэтгэл зүйн харилцаа, түүнд тулгарах бэрхшээлүүд, түүнийг нийгмийн ажилтан хэрхэн шийдвэрлэх, сургуулийн нийгмийн ажилтан хүүхдийн сурах, хүмүүжих, төлөвших таатай орчинг бүрдүүлэх, сургууль- гэр бүл- хүүхэд хэмээх гурвалсан харилцааг хөгжүүлэх, нийгэмд биеэ даан амьдрах чадвартай бие хүнийг төлөвшүүлэх үйл явцад мэргэжлийн үйлчилгээг хэрхэн хүргэх талаар нийгмийн ажлын арга зүйг судлах зорилготой. 6. Хичээлийн ерөнхий агуулга: Сургуулийн нийгмийн ажлын үүсэл хөгжил, олон улсын сургуулийн нийгмийн ажлын хөгжил, практик аргууд, сургуулийн нийгмийн ажилтны үйл ажиллагааны үндсэн чиглэл, чиг үүрэг, сургуулийн нийгмийн ажлын үйлчилгээг төлөвлөх, хүргэх, үнэлэх арга зүй, сургуулийн нийгмийн ажил дахь хүүхэд хамгааллын асуудал 7. Хичээлээр эзэмших мэдлэг, чадвар, дадал: Сургуулийн нийгмийн ажлын арга зүй, сургууль- гэр бүл- хүүхэд хэмээх гурвалсан холбоон дахь бүхий л õàðèëöààã çîõèöóóëàõ îíîë àðãà ç¿éí мэдлэг, ÷àäâàð, äàäàë ýçýìø¿¿ëíý. 8. Үнэлгээний аргачлал: 1. Явцын 70 оноо  Ирц 15 оноо  Идэвхи 15 оноо /Семинарт бэлтгэсэн байдал, даалгавар гүйцэтгэсэн байдал, хè÷ýýëèéí îðîëöîî, ñàíàë ø¿¿ìæëýë, øèíý ñàíàà, ººðèéí ¿çýë áîäëûã èëýðõèéëñýí áàéäàл /  Явцын шалгалт 2 удаа 10, 10 оноо  Бие даалт 2 удаа 10, 10 оноо 2. Улирлын эцсийн шалгалт 30 оноо 9. Ашиглах материал, ном сурах бичиг: 1. Сургуулийн нийгмийн ажилтны гарын авлага. О. Мягмар, Б. Цэрэнлхам, Х. Өлзийтунгалаг. УБ 1999 2. Сургуулийн нийгмийн ажлын үйлчилгээ. АХИС, УБИС. УБ 2002 3. Олон улсын сургуулийн нийгмийн ажил. МУБИС, СНАН. УБ 2004 4. Сургуулийн нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал судалгааны тайлан. АХИС. УБ 2006 5. Монголын нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал судалгааны тайлан. АХИС. УБ 2008 6. Нийгмийн ажлын сургалтын гарын авлага. Ш. Оюунханд. УБ. 2006 7. Нийгмийн ажлын үйлчилгээ. Сургуулийн нийгмийн ажилтанд зориулсан гарын авлага УБ 2008 Нэмэлт унших материал: 1. Монгол улсын хөгжлийн үзэл баримтлал. 1996
  • 2. 2. Төрөөс боловсролын талаар баримтлах бодлого. 1995 3. Монгол улсын Засгийн газраас боловсролын салбарт 1997-2005 онд хийх өөрчлөлтийн үндсэн чиглэл. 1997 4. Боловсролын салбарыг 2000-2005 онд хөгжүүлэх стратеги. 2000 5. Боловсролын тухай хууль/нэмэлт өөрчлөлт 1998, 2000, 2002/. 1995 6. Бага, дунд боловсролын тухай хууль/нэмэлт өөрчлөлт 1998, 2000,2002/. 1995 7. Дээд боловсролын тухай хууль/нэмэлт өөрчлөлт 1998, 2000, 2002/.1995 8. Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын тухай хууль. 2002 9. Албан бус боловсролыг хөгжүүлэх үндэсний хөтөлбөр. 1996 10. Бага, дунд боловсролын багш бэлтгэх, мэргэжил дээшлүүлэх үндэсний хөтөлбөр.2001 11. Бэгз Н. Боловсролын онол арга зүйн зарим асуудал. 1995 12. Сургуулийн удирдах ажилтны гарын авлага. 1998 13. Наранчимэг Н. Сургалтын байгууллагын удирдлага /сурах бичиг/ 2004 14. Увш П. Наранчимэг Н. Орчин үеийн сургалтын талаар багшид өгүүлэх нь. 2000 15. Наранчимэг Н. Орон нутаг дахь боловсролын хөгжлийн удирдлага. 2002 16. Бандий Р, Увш П, Наранчимэг Н. ЕБС-ийн менежментийн зарим асуудал. 2001 10. Оюутны бие даах ажил: № Хийх ажил Сэдэв Зорилго Хугацаа Үнэлэх шалгуур 1 Судалгаа- ны ажил /10 оноо/ Оюутан бүр 1 ЕБС сонгож сонирхсон сэдвээр судалгаа- ны ажил хийх Сургуулийн нийгмийн ажлын бодит нөхцөл байдалтай танилцах, бие даан судалгаа хийх, сургуулийн нийгмийн ажлыг үнэлэх 6-р долоо хоног - Судалгааны хөтөлбөр боловсруулсан байдал - Судалгаа явуулж мэдээлэл боловсруулсан байдал - Тайлан, санал зөвлөмж боловсруулсан байдал - Гүйцэтгэсэн ажлаа тайлагнасан байдал - Бүтээлч хандлага - Хугацаандаа гүйцэтгэх 2 Практик ажил /10 оноо/ Сонирх- сон сэдвээр Сургуулийн нийгмийн ажлын практик үйлчилгээг хэрэгжүүлж туршиж үзэх 12 долоо хоног - Зохион байгуулалт - Эрэлт хэрэгцээ - Хамрах хүрээ, агуулга - Гүйцэтгэсэн ажлаа тайлагнасан байдал - Бүтээлч хандлага - Хугацаандаа гүйцэтгэх Санал болгох судалгааны сэдвүүд: Сургуулийн нийгмийн ажилтны ажлын сэтгэл ханамж, Сургуулийн нийгмийн ажилтны удирдлагатай харилцах харилцаа, Сургуулийн нийгмийн ажилтны сурагчидтай харилцах харилцаа, Сургуулийн нийгмийн ажилтны сургуулийн ажилчидтай харилцах харилцаа, Сургуулийн орчин дахь хүүхдийн хүчирхийлэл, Сургуулийн нийгмийн ажилтан хүүхэд хамгааллын ажил гүйцэтгэж буй байдал, Сургуулийн нийгмийн ажилтны өдөр тутмын үйл ажиллагаа
  • 3. ЛЕКЦИЙН СЭДЭВЧИЛСЭН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ № Сэдвийн нэр Агуулга Цаг 1 Удиртгал Боловсролын байгууллага дахь нийгмийн ажлын хэрэгцээ шаардлага, үүсэл хөгжил 2 2 Сургуулийн нийгмийн ажлын хөгжил, практик загварууд Сургуулийн нийгмийн ажил дахь практик загварууд, сургуулийн нийгмийн ажлын хөгжлийн хандлага 2 3 Олон улсын сургуулийн нийгмийн ажил Япон, Гонконг, Европын орнуудын сургуулийн нийгмийн ажлын түүх, онцлог, арга зүй 2 4 Сургуулийн нийгмийн ажлын үндсэн үйл ажиллагаа Сургуулийн нийгмийн ажилтны үндсэн үйл ажиллагаа, түүний чиг үүрэг, эзэмшвэл зохих ур чадварууд, гүйцэтгэх үүрэг 2 5 Сургуулийн нийгмийн ажлын үйлчилгээ, түүнийг төлөвлөх нь Сургуулийн нийгмийн ажилтны өөрийн үнэлгээ, СНА- ын үйлчилгээнд итгэх итгэлцэл, зөвшлийг бий болгох, сургууль олон нийтийн талаарх мэдээлэл цуглуулах, ажлын төлөвлөгөө боловсруулах, хэлэлцэж тохирох 2 6 Сургуулийн нийгмийн ажлын үйлчилгээг хүргэх Сургуулийн нийгмийн ажлыг гүйцэтгэхэд нийгмийн ажлын аргуудыг хэрхэн ашиглах 2 7 Нийгмийн ажлын үйлчилгээг үнэлэх ба хариуцлага тооцох Хариуцлага тооцох, нийгмийн ажил үйлчилгээний үр нөлөөг дүгнэх, үнэлгээний төрлүүд, жилийн эцсийн тайланг дүгнэх, боловсруулах 2 8 Сургуулийн нийгмийн ажил дахь хүүхэд хамгаалал Сургуулийн нийгмийн ажилтан хүүхэд хамгааллын ажлыг хэрхэн гүйцэтгэх, хүүхэд хамгааллын талаарх үндсэн ойлголтууд 2 Нийт цаг 16
  • 4. СЕМИНАРЫН СЭДЭВЧИЛСЭН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ № Сэдвийн нэр Агуулга Цаг 1 Удиртгал Боловсролын байгууллага дахь нийгмийн ажлын хэрэгцээ шаардлага, үүсэл хөгжил 2 2 Монголын сургуулийн НА-ын үүсэл, хөгжил Монгол улс дахь сургуулийн нийгмийн ажлын үүсэл, хөгжил өнөөгийн байдал 2 3 Сургуулийн нийгмийн ажлын хөгжил, практик загварууд Сургуулийн нийгмийн ажил дахь практик загварууд / Костин, Андерсон / 2 4 Сургуулийн нийгмийн ажлын хөгжлийн цаашдын хандлага 2 5 Олон улсын сургуулийн нийгмийн ажил Азийн орнуудын сургуулийн нийгмийн ажлын түүх, онцлог / Япон, Гонконг/ 2 6 Европын орнуудын сургуулийн нийгмийн ажлын түүх, онцлог 2 7 Сургуулийн нийгмийн ажилтны үйл ажиллагаа Сургуулийн нийгмийн ажилтны үйл ажиллагаа, үндсэн чиглэлүүд 2 8 Сургуулийн нийгмийн ажилтны үүрэг, ур чадвар Сургуулийн нийгмийн ажилтны эзэмшвэл зохих ур чадварууд, гүйцэтгэх үүрэг 2 9 Сургуулийн нийгмийн ажлын үйлчилгээ Сургуулийн нийгмийн ажилтны өөрийн үнэлгээ, СНА- ын үйлчилгээнд итгэх итгэлцэл, зөвшлийг бий болгох, сургууль олон нийтийн талаарх мэдээлэл цуглуулах 2 10 Сургуулийн нийгмийн ажлын үйлчилгээг төлөвлөх нь Ажлын төлөвлөгөө боловсруулах, хэлэлцэж тохирох 2 11 Сургуулийн нийгмийн ажлын үйлчилгээг хүргэх Сургуулийн нийгмийн ажлын үйлчилгээг хүргэх нийгмийн ажлын аргууд 2 12 Сургуулийн нийгмийн ажлын үйлчилгээг хүргэх нийгмийн ажлын аргууд 2 13 Нийгмийн ажлын үйлчилгээг үнэлэх ба хариуцлага тооцох Хариуцлага тооцох, нийгмийн ажил үйлчилгээний үр нөлөөг дүгнэх, үнэлгээний төрлүүд 2 14 Сургуулийн нийгмийн ажилтны ажлын тайлан Жилийн эцсийн тайланг дүгнэх, боловсруулах 2 15 Сургуулийн нийгмийн ажил дахь хүүхэд хамгаалал Сургуулийн нийгмийн ажилтаны үндсэн үйл ажиллагаа хүүхэд хамгааллын үйлчилгээ болох нь 2 16 Сургууль дахь хүүхэд хамгааллын үйлчилгээний хэлбэрүүд 2 Нийт цаг 32
  • 5. 1 Удиртгал Семинар Удиртгал Лекц Монголын сургуулийн НА – ын үүсэл, хөгжил Семинар 5 Сургуулийн нийгмийн ажлын хөгжил, практик загварууд Лекц 2 6 Семинар 2 7 Семинар 2 8 Олон улсын сургуулийн нийгмийн ажил Лекц 2 9 Семинар 2 10 Семинар 2 11 Сургуулийн нийгмийн ажлын үндсэн үйл ажиллагаа Лекц 2 12 Семинар 2 13 Сургуулийн нийгмийн ажилтны үүрэг, ур чадвар Семинар 2 14 Сургуулийн нийгмийн ажлын үйлчилгээ, түүнийг төлөвлөх нь Лекц 2 15 Сургуулийн нийгмийн ажлын үйлчилгээ Семинар 2 16 Сургуулийн нийгмийн ажлын үйлчилгээг төлөвлөх нь Семинар 2 17 Сургуулийн нийгмийн ажлын үйлчилгээг хүргэх Лекц 2 18 Семинар 2 19 Семинар 2 20 Нийгмийн ажлын үйлчилгээг үнэлэх ба хариуцлага тооцох Лекц 2 21 Семинар 2 22 Сургуулийн нийгмийн ажилтны ажлын тайлан Семинар 2 23 Сургуулийн нийгмийн ажил дахь хүүхэд хамгаалал Лекц 2 Семинар 2 Нийт цаг Лекц – 16 Семинар- 30 46