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Planejamentos 2015 1 a 4 bimestre

versão 02

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PLANEJAMENTO BIMESTRAL
1º BIMESTRE DE 2015
E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
professoredmirson@gmail.com
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 2ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 201/ 202
PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA
DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA
SUPERVISORA: ROSEMARY - 1º Bimestre
EIXO CONTEÚDO HABILIDADES/DESCRITORES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
EIXO I
Compreensãoe
Produçãode
Textos
EIXO II
Linguagem e
Língua
EIXO III
A Literatura e
outras
Manifestações
Culturais.
Produção de texto:
Crônica.
Perfil biográfico.
A língua em foco:
CLASSES DE PALAVRAS:
Uso do substantivo.
Uso do adjetivo.
Uso do pronome.
Ortografia básica:
Hipônimos, hiperônimos,
homônimos, o valor
socialda escrita.
Literatura:
O Romantismo em
Portugal (autores e
obras).
O Romantismo noBrasil
(autores e obras).
H1.1
H1.7
D25
H41.1
H41.77
Reconhecer o gênero de um texto a partir
de seu contexto de produção,circulação e
recepção.
Reconhecer o objetivo comunicativo
(finalidadeou função sociocomunicativa)de
um texto ou gênero textual.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente
do uso de recursos ortográficos e
morfossintáticos.
Reconhecer a importância do Romantismo
português e brasileiro paraa formação da
consciêncianacional ea consolidação da
literatura brasileira.
Posicionar-se,como pessoa e como
cidadão,frente a valores,ideologiase
propostas estéticas representadas em obras
literárias românticas.
. Leitura e
Interpretação.
. Aula expositiva.
. Prática de
produção de
texto.
. Recriaçãode
textos.
. Atividades em
grupo.
. EstudoDirigido
orientado.
. Atividades de
fixação.
. Vídeos com
Conteúdos
referentes à
matéria estudada.
Quadro e giz.
. Livro didático:
SER PROTAGONISTA:
LÍNGUA
PORTUGUESA – Vol.
02 - OBRA COLETIVA
. Computadores,
tablets,smartphones.
Sites:
. Português em Rede
(via FACEBOOK)
.WHATSAPP
. TV/ DVD
(filmes educativos,
literários).
. CAIXA DE SOM.
. Data Show(para
análise de textos,
simulados etc.)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
I. Domíniodas atitudese
valores
• Espírito crítico
• Participação nos trabalhos
• Responsabilidade
II. Domíniodas competênciase
aptidões
• Executar atividades diversas
• Ler e interpretar textos de
gêneros textuais diversos
• Produzir textos coesos e
coerentes
III. Aquisição de conhecimentos
• Provas
• Trabalhos em grupoe
individual
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
• Produçãode texto
• Pesquisas
• EstudoDirigido
• Testes escritos
• Trabalhoemgrupo
• Auto –avaliação.
Distribuição de notas:
Est. Dirigido – 4,0
Ativ. caderno, autoavaliaçãoou
debates – 3,0
Trabalho/ Simulado: 8,0
Prova Global:10,
Elaboraçãode
atividades de reforço
tendo comobase os
conteúdos trabalhados
durante o bimestre.
Atividades avaliativas
para verificaçãoda
aprendizageme
recuperaçãodas
habilidades não
adquiridas durante o
bimestre.
Atividades avaliadas:
Prova: 10,0
Trabalho: 5,0
(As Avaliaçõespodem
possuir valores
menores, dependoda
situação doaluno.)
E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
professoredmirson@gmail.com
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 301/ 302
PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA
DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA
SUPERVISORA: ROSEMARY 1º bimestre
EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
EIXO I
Compreensãoe
Produçãode
Textos
EIXO II
Linguagem e
Língua
EIXO III
A Literatura e
outras
Manifestações
Culturais.
Produção de texto:
Conto.
A língua em foco:
Termos essenciais da
oração.
Termos integrantes da
oração.
Ortografia básica:
Sinais de pontuação.
Literatura:
Pré-Modernismo.
Modernismo 1ª Fase.
H11.9
D25
H30.9
H45.2
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Retextualizar,produtiva e autonomamente,
discursosexpositivos oraisemdiscursos
expositivos escritos,ou vice-versa.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente
do uso de recursos ortográficos e
morfossintáticos.
Corrigir impropriedades deuso de
articuladores,estruturas sintáticasesinais
de pontuação em um texto ou sequência
textual.
Explicar a importânciados movimentos
de vanguarda para o Modernismo
brasileiro.
Reconhecer a importância do Modernismo
brasileiro paraa formação da consciência
nacional ea consolidação da literatura
brasileira.
. Leitura e
Interpretação.
. Aula expositiva.
. Prática de
produção de
texto.
. Recriaçãode
textos.
. Atividades em
grupo.
. EstudoDirigido
orientado.
. Atividades de
fixação.
. Vídeos com
Conteúdos
referentes à
matéria estudada.
Quadro e giz.
. Livro didático:
SER PROTAGONISTA:
LÍNGUA
PORTUGUESA – Vol.
02 - OBRA COLETIVA
. Computadores,
tablets,smartphones.
Sites:
. Português em Rede
(via FACEBOOK)
.WHATSAPP
. TV/ DVD
(filmes educativos,
literários).
. CAIXA DE SOM.
. Data Show(para
análise de textos,
simulados etc.)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
I. Domíniodas atitudese
valores
• Espírito crítico
• Participação nos trabalhos
• Responsabilidade
II. Domíniodas competênciase
aptidões
• Executar atividades diversas
• Ler e interpretar textos de
gêneros textuais diversos
• Produzir textos coesos e
coerentes
III. Aquisição de conhecimentos
• Provas
• Trabalhos em grupoe
individual
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
• Produçãode texto
• Pesquisas
• EstudoDirigido
• Testes escritos
• Trabalhoemgrupo
• Auto -avaliação
Distribuição de notas:
Est. Dirigido – 4,0
Ativ. caderno, autoavaliaçãoou
debates – 3,0
Trabalho/ Simulado:8,0
Prova Global:10,
Elaboraçãode
atividades de reforço
tendo comobase os
conteúdos trabalhados
durante o bimestre.
Atividades avaliativas
para verificaçãoda
aprendizageme
recuperaçãodas
habilidades não
adquiridas durante o
bimestre.
Atividades avaliadas:
Prova:10,0
Trabalho:5,0
(As Avaliaçõespodem
possuir valores
menores, dependoda
situação doaluno.)
E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
professoredmirson@gmail.com
PLANEJAMENTO BIMESTRAL
2º BIMESTRE DE 2015
E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
professoredmirson@gmail.com
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 2ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 201/ 202
PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA
DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA
SUPERVISORA: ROSEMARY - 2º Bimestre
EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
EIXO I
Compreensãoe
Produçãode Textos
EIXO II
Linguagem e Língua
EIXO III
A Literatura e outras
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Culturais.
Produçãode texto:
Artigo expositivo.
A língua emfoco:
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O RealismonoBrasil.
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H42.1
Reconhecer e usar recursos linguísticose
gráficos deestruturação de enunciados
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gramaticaiscoesivos(artigos,pronomes
pessoais,possessivos,demonstrativos,
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palavraseexpressões adverbiais).
Explicar o valor temporal,aspectual ou
modalizador detempos e modos verbais,em
um texto ou sequência textual.
Reconhecer a importância do Realismo-
Naturalismo brasileiro para a formação da
consciêncianacional eo desenvolvimento da
literatura brasileira.
Identificar,em textos literáriosdo Realismo
/ Naturalismo,marcas discursivas e
ideológicasdesseestilo deépoca e seus
efeitos de sentido.
. Leitura e
Interpretação.
. Aula expositiva.
. Prática de
produção de
texto.
. Recriaçãode
textos.
. Atividades em
grupo.
. EstudoDirigido
orientado.
. Atividades de
fixação.
. Vídeos com
Conteúdos
referentes à
matéria estudada.
Quadro e giz.
. Livro didático:
SER PROTAGONISTA:
LÍNGUA
PORTUGUESA – Vol.
02 - OBRA COLETIVA
. Computadores,
tablets,smartphones.
Sites:
. Português em Rede
(via FACEBOOK)
.WHATSAPP
. TV/ DVD
(filmes educativos,
literários).
. CAIXA DE SOM.
. Data Show(para
análise de textos,
simulados etc.)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
I. Domíniodas atitudese
valores
• Espírito crítico
• Participação nos trabalhos
• Responsabilidade
II. Domíniodas competênciase
aptidões
• Executar atividades diversas
• Ler e interpretar textos de
gêneros textuais diversos
• Produzir textos coesos e
coerentes
III. Aquisição de conhecimentos
• Provas
• Trabalhos em grupoe
individual
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
• Produçãode texto
• Pesquisas
• EstudoDirigido
• Testes escritos
• Trabalhoemgrupo
• Auto -avaliação
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Est. Dirigido – 4,0
Ativ. caderno, autoavaliaçãoou
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Trabalho/ Simulado: 8,0
Prova Global:10,
Elaboraçãode
atividades de reforço
tendo comobase os
conteúdos trabalhados
durante o bimestre.
Atividades avaliativas
para verificação da
aprendizageme
recuperaçãodas
habilidades não
adquiridas durante o
bimestre.
Atividades avaliadas:
Prova: 10,0
Trabalho: 5,0
(As Avaliaçõespodem
possuir valores
menores, dependoda
situação doaluno.)
E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
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DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 301/ 302
PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA
DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA
SUPERVISORA: ROSEMARY- 2º bimestre
EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGI
A
RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
EIXO I
Compreensãoe
Produçãode Textos
EIXO II
Linguagem e Língua
EIXO III
A Literatura e outras
Manifestações
Culturais.
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Ortografia básica:
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Identificar,em um texto ou sequência
textual, efeitos de sentido de construções
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Reconhecer o efeito de sentido decorrente do
uso de recursos ortográficos e
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ideológicasdeobras do Modernismo
brasileiro ao contexto histórico desua
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para a literatura nacional.
. Leitura e
Interpretação.
. Aula expositiva.
. Prática de
produção de
texto.
. Recriaçãode
textos.
. Atividades em
grupo.
. EstudoDirigido
orientado.
. Atividades de
fixação.
. Vídeos com
Conteúdos
referentes à
matéria estudada.
Quadro e giz.
. Livro didático:
SER PROTAGONISTA:
LÍNGUA
PORTUGUESA – Vol.
02 - OBRA COLETIVA
. Computadores,
tablets,smartphones.
Sites:
. Português em Rede
(via FACEBOOK)
.WHATSAPP
. TV/ DVD
(filmes educativos,
literários).
. CAIXA DE SOM.
. Data Show(para
análise de textos,
simulados etc.)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
I. Domíniodas atitudese
valores
• Espírito crítico
• Participação nos trabalhos
• Responsabilidade
II. Domíniodas competênciase
aptidões
• Executar atividades diversas
• Ler e interpretar textos de
gêneros textuais diversos
• Produzir textos coesos e
coerentes
III. Aquisição de conhecimentos
• Provas
• Trabalhos em grupoe
individual
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Distribuição de notas:
Est. Dirigido – 4,0
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atividades de reforço
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conteúdos trabalhados
durante o bimestre.
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recuperaçãodas
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adquiridas durante o
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Planejamentos 2015 1 a 4 bimestre

  • 2. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 2ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 201/ 202 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY - 1º Bimestre EIXO CONTEÚDO HABILIDADES/DESCRITORES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO EIXO I Compreensãoe Produçãode Textos EIXO II Linguagem e Língua EIXO III A Literatura e outras Manifestações Culturais. Produção de texto: Crônica. Perfil biográfico. A língua em foco: CLASSES DE PALAVRAS: Uso do substantivo. Uso do adjetivo. Uso do pronome. Ortografia básica: Hipônimos, hiperônimos, homônimos, o valor socialda escrita. Literatura: O Romantismo em Portugal (autores e obras). O Romantismo noBrasil (autores e obras). H1.1 H1.7 D25 H41.1 H41.77 Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção,circulação e recepção. Reconhecer o objetivo comunicativo (finalidadeou função sociocomunicativa)de um texto ou gênero textual. Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos. Reconhecer a importância do Romantismo português e brasileiro paraa formação da consciêncianacional ea consolidação da literatura brasileira. Posicionar-se,como pessoa e como cidadão,frente a valores,ideologiase propostas estéticas representadas em obras literárias românticas. . Leitura e Interpretação. . Aula expositiva. . Prática de produção de texto. . Recriaçãode textos. . Atividades em grupo. . EstudoDirigido orientado. . Atividades de fixação. . Vídeos com Conteúdos referentes à matéria estudada. Quadro e giz. . Livro didático: SER PROTAGONISTA: LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA . Computadores, tablets,smartphones. Sites: . Português em Rede (via FACEBOOK) .WHATSAPP . TV/ DVD (filmes educativos, literários). . CAIXA DE SOM. . Data Show(para análise de textos, simulados etc.) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I. Domíniodas atitudese valores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos • Responsabilidade II. Domíniodas competênciase aptidões • Executar atividades diversas • Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos • Produzir textos coesos e coerentes III. Aquisição de conhecimentos • Provas • Trabalhos em grupoe individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produçãode texto • Pesquisas • EstudoDirigido • Testes escritos • Trabalhoemgrupo • Auto –avaliação. Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliaçãoou debates – 3,0 Trabalho/ Simulado: 8,0 Prova Global:10, Elaboraçãode atividades de reforço tendo comobase os conteúdos trabalhados durante o bimestre. Atividades avaliativas para verificaçãoda aprendizageme recuperaçãodas habilidades não adquiridas durante o bimestre. Atividades avaliadas: Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Avaliaçõespodem possuir valores menores, dependoda situação doaluno.)
  • 3. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 301/ 302 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY 1º bimestre EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO EIXO I Compreensãoe Produçãode Textos EIXO II Linguagem e Língua EIXO III A Literatura e outras Manifestações Culturais. Produção de texto: Conto. A língua em foco: Termos essenciais da oração. Termos integrantes da oração. Ortografia básica: Sinais de pontuação. Literatura: Pré-Modernismo. Modernismo 1ª Fase. H11.9 D25 H30.9 H45.2 H45.5 Retextualizar,produtiva e autonomamente, discursosexpositivos oraisemdiscursos expositivos escritos,ou vice-versa. Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos. Corrigir impropriedades deuso de articuladores,estruturas sintáticasesinais de pontuação em um texto ou sequência textual. Explicar a importânciados movimentos de vanguarda para o Modernismo brasileiro. Reconhecer a importância do Modernismo brasileiro paraa formação da consciência nacional ea consolidação da literatura brasileira. . Leitura e Interpretação. . Aula expositiva. . Prática de produção de texto. . Recriaçãode textos. . Atividades em grupo. . EstudoDirigido orientado. . Atividades de fixação. . Vídeos com Conteúdos referentes à matéria estudada. Quadro e giz. . Livro didático: SER PROTAGONISTA: LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA . Computadores, tablets,smartphones. Sites: . Português em Rede (via FACEBOOK) .WHATSAPP . TV/ DVD (filmes educativos, literários). . CAIXA DE SOM. . Data Show(para análise de textos, simulados etc.) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I. Domíniodas atitudese valores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos • Responsabilidade II. Domíniodas competênciase aptidões • Executar atividades diversas • Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos • Produzir textos coesos e coerentes III. Aquisição de conhecimentos • Provas • Trabalhos em grupoe individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produçãode texto • Pesquisas • EstudoDirigido • Testes escritos • Trabalhoemgrupo • Auto -avaliação Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliaçãoou debates – 3,0 Trabalho/ Simulado:8,0 Prova Global:10, Elaboraçãode atividades de reforço tendo comobase os conteúdos trabalhados durante o bimestre. Atividades avaliativas para verificaçãoda aprendizageme recuperaçãodas habilidades não adquiridas durante o bimestre. Atividades avaliadas: Prova:10,0 Trabalho:5,0 (As Avaliaçõespodem possuir valores menores, dependoda situação doaluno.)
  • 4. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com PLANEJAMENTO BIMESTRAL 2º BIMESTRE DE 2015
  • 5. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 2ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 201/ 202 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY - 2º Bimestre EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO EIXO I Compreensãoe Produçãode Textos EIXO II Linguagem e Língua EIXO III A Literatura e outras Manifestações Culturais. Produçãode texto: Artigo expositivo. A língua emfoco: Verbos. Advérbios. Ortografia básica: Acentuação gráfica. Literatura: O RealismonoBrasil. O Naturalismo noBrasil. H12.7 H28.6 H29.2 H42.1 H42.1 Reconhecer e usar recursos linguísticose gráficos deestruturação de enunciados argumentativos. Reconhecer, em um texto ou sequência textual, efeitos discursivosdevocábulos gramaticaiscoesivos(artigos,pronomes pessoais,possessivos,demonstrativos, indefinidos,interrogativos erelativos, palavraseexpressões adverbiais). Explicar o valor temporal,aspectual ou modalizador detempos e modos verbais,em um texto ou sequência textual. Reconhecer a importância do Realismo- Naturalismo brasileiro para a formação da consciêncianacional eo desenvolvimento da literatura brasileira. Identificar,em textos literáriosdo Realismo / Naturalismo,marcas discursivas e ideológicasdesseestilo deépoca e seus efeitos de sentido. . Leitura e Interpretação. . Aula expositiva. . Prática de produção de texto. . Recriaçãode textos. . Atividades em grupo. . EstudoDirigido orientado. . Atividades de fixação. . Vídeos com Conteúdos referentes à matéria estudada. Quadro e giz. . Livro didático: SER PROTAGONISTA: LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA . Computadores, tablets,smartphones. Sites: . Português em Rede (via FACEBOOK) .WHATSAPP . TV/ DVD (filmes educativos, literários). . CAIXA DE SOM. . Data Show(para análise de textos, simulados etc.) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I. Domíniodas atitudese valores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos • Responsabilidade II. Domíniodas competênciase aptidões • Executar atividades diversas • Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos • Produzir textos coesos e coerentes III. Aquisição de conhecimentos • Provas • Trabalhos em grupoe individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produçãode texto • Pesquisas • EstudoDirigido • Testes escritos • Trabalhoemgrupo • Auto -avaliação Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliaçãoou debates – 3,0 Trabalho/ Simulado: 8,0 Prova Global:10, Elaboraçãode atividades de reforço tendo comobase os conteúdos trabalhados durante o bimestre. Atividades avaliativas para verificação da aprendizageme recuperaçãodas habilidades não adquiridas durante o bimestre. Atividades avaliadas: Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Avaliaçõespodem possuir valores menores, dependoda situação doaluno.)
  • 6. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 301/ 302 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY- 2º bimestre EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGI A RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO EIXO I Compreensãoe Produçãode Textos EIXO II Linguagem e Língua EIXO III A Literatura e outras Manifestações Culturais. Produçãode texto: Relatos. Artigos de divulgação científica. A língua emfoco: Termos acessórios da oração. Orações coordenadas. Ortografia básica: Acentuação gráfica. Literatura  Modernismo 2ª Fase H15.12 H30.6 D25 H45.7 H45.8 Elaborar referências derevistas eartigos de revista,segundo normas da ABNT. Identificar,em um texto ou sequência textual, efeitos de sentido de construções adjetivas restritivaseexplicativas. Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos. Relacionar características discursivase ideológicasdeobras do Modernismo brasileiro ao contexto histórico desua produção,circulação erecepção. Reconhecer e caracterizar a contribuição dos principaisautores do Modernismo brasileiro para a literatura nacional. . Leitura e Interpretação. . Aula expositiva. . Prática de produção de texto. . Recriaçãode textos. . Atividades em grupo. . EstudoDirigido orientado. . Atividades de fixação. . Vídeos com Conteúdos referentes à matéria estudada. Quadro e giz. . Livro didático: SER PROTAGONISTA: LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA . Computadores, tablets,smartphones. Sites: . Português em Rede (via FACEBOOK) .WHATSAPP . TV/ DVD (filmes educativos, literários). . CAIXA DE SOM. . Data Show(para análise de textos, simulados etc.) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I. Domíniodas atitudese valores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos • Responsabilidade II. Domíniodas competênciase aptidões • Executar atividades diversas • Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos • Produzir textos coesos e coerentes III. Aquisição de conhecimentos • Provas • Trabalhos em grupoe individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produçãode texto • Pesquisas • EstudoDirigido • Testes escritos • Trabalhoemgrupo • Auto -avaliação Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliaçãoou debates – 3,0 Trabalho/ Simulado: 8,0 Prova Global:10, Elaboraçãode atividades de reforço tendo comobase os conteúdos trabalhados durante o bimestre. Atividades avaliativas para verificaçãoda aprendizageme recuperaçãodas habilidades não adquiridas durante o bimestre. Atividades avaliadas: Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Avaliaçõespodem possuir valores menores, dependoda situação doaluno.)
  • 7. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com PLANEJAMENTO BIMESTRAL 3º BIMESTRE DE 2015
  • 8. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 201/ 202 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY - 3º bimestre EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO EIXO I Compreensãoe Produçãode Textos EIXO II Linguagem e Língua EIXO III A Literatura e outras Manifestações Culturais. Produçãode texto: Editorial. Resenha. A língua emfoco: Preposições. Conjunções. Interjeições. Ortografia básica: Novo Acordo Ortográfico. Literatura: O RealismoemPortugal. O Naturalismo. PROJETO LITERÁRIO D27.1 D25 H42.6 H42.7 Identificar o tópico discursivo deuma sequência expositiva ou argumentativa. Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos. Identificar efeitos de sentido da metalinguagem e da intertextualidadeem textos literáriosrealistas/ naturalistas. Posicionar-se,como pessoa e como cidadão, frente a valores,ideologiasepropostas estéticas representadas em obras literárias realistas/ naturalistas. . Leitura e Interpretação. . Aula expositiva. . Prática de produção de texto. . Recriaçãode textos. . Atividades em grupo. . EstudoDirigido orientado. . Atividades de fixação. . Vídeos com Conteúdos referentes à matéria estudada. Quadro e giz. . Livro didático: SER PROTAGONISTA: LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA . Computadores, tablets,smartphones. Sites: . Português em Rede (via FACEBOOK) .WHATSAPP . TV/ DVD (filmes educativos, literários). . CAIXA DE SOM. . Data Show(para análise de textos, simulados etc.) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I. Domíniodas atitudese valores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos • Responsabilidade II. Domíniodas competênciase aptidões • Executar atividades diversas • Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos • Produzir textos coesos e coerentes III. Aquisição de conhecimentos • Provas • Trabalhos em grupoe individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produçãode texto • Pesquisas • EstudoDirigido • Testes escritos • Trabalhoemgrupo • Auto -avaliação Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliaçãoou debates – 3,0 Trabalho/ Simulado: 8,0 Prova Global:10, Elaboraçãode atividades de reforço tendo comobase os conteúdos trabalhados durante o bimestre. Atividades avaliativas para verificaçãoda aprendizageme recuperaçãodas habilidades não adquiridas durante o bimestre. Atividades avaliadas: Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Avaliaçõespodem possuir valores menores, dependoda situação doaluno.)
  • 9. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 301/ 302 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY - 3º bimestre EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO EIXO I Compreensãoe Produçãode Textos EIXO II Linguagem e Língua EIXO III A Literatura e outras Manifestações Culturais. Produçãode texto: Resumos. Dissertação para o ENEM. A língua emfoco: Orações subordinadas. Ortografia básica: Novo Acordo Ortográfico. Literatura  Modernismo 3ª Fase. PROJETO LITERÁRIO H8.9 H30.5 D25 H45.10 H45.11 Retextualizar,produtiva e autonomamente, narrativasorais emnarrativasescritas,ou vice-versa. Identificar,em um texto ou sequência textual, efeitos de sentido de construções causais,consecutivas,concessivas, condicionais,finais,temporais, comparativas,proporcionais,conformativas, modais e locativas. Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos. Identificar efeitos de sentido da metalinguagem e da intertextualidadeem textos literáriosdo Modernismo brasileiro. Posicionar-se,como pessoa e como cidadão,frente aos valores,às ideologiase às propostas estéticas representadas em obras literáriasdo Modernismo brasileiro. . Leitura e Interpretação. . Aula expositiva. . Prática de produção de texto. . Recriaçãode textos. . Atividades em grupo. . EstudoDirigido orientado. . Atividades de fixação. . Vídeos com Conteúdos referentes à matéria estudada. Quadro e giz. . Livro didático: SER PROTAGONISTA: LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA . Computadores, tablets,smartphones. Sites: . Português em Rede (via FACEBOOK) .WHATSAPP . TV/ DVD (filmes educativos, literários). . CAIXA DE SOM. . Data Show(para análise de textos, simulados etc.) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I. Domíniodas atitudese valores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos • Responsabilidade II. Domíniodas competênciase aptidões • Executar atividades diversas • Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos • Produzir textos coesos e coerentes III. Aquisição de conhecimentos • Provas • Trabalhos em grupoe individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produçãode texto • Pesquisas • EstudoDirigido • Testes escritos • Trabalhoemgrupo • Auto -avaliação Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliaçãoou debates – 3,0 Trabalho/ Simulado: 8,0 Prova Global:10, Elaboraçãode atividades de reforço tendo comobase os conteúdos trabalhados durante o bimestre. Atividades avaliativas para verificaçãoda aprendizageme recuperaçãodas habilidades não adquiridas durante o bimestre. Atividades avaliadas: Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Avaliaçõespodem possuir valores menores, dependoda situação doaluno.)
  • 10. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com PLANEJAMENTO BIMESTRAL 4º BIMESTRE DE 2015
  • 11. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 201/ 2202 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY - 4º bimestre EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO EIXO I Compreensãoe Produçãode Textos EIXO II Linguagem e Língua EIXO III A Literatura e outras Manifestações Culturais. Produçãode texto: Debate. O texto argumentativo. A língua emfoco: Crase. Divisãosilábica. Ortografia básica: Mau/mau – usodo porque (dificuldades ortográficas). Literatura: O Parnasianismo. O Simbolismo. H12.11 D25 H43.13 H44.1. Usar,na produção de textos ou sequências argumentativas orais ou escritas,recursos de textualização adequados ao discurso,ao gênero, ao suporte, ao destinatário eao objetivo da interação. Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos. Reconhecer a importância do Parnasianismo brasileiro paraa formação da consciência nacional eo desenvolvimento da literatura brasileira. Reconhecer a importância do Simbolismo brasileiro paraa formação da consciência nacional eo desenvolvimento da literatura brasileira. . Leitura e Interpretação. . Aula expositiva. . Prática de produção de texto. . Recriaçãode textos. . Atividades em grupo. . EstudoDirigido orientado. . Atividades de fixação. . Vídeos com Conteúdos referentes à matéria estudada. Quadro e giz. . Livro didático: SER PROTAGONISTA: LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA . Computadores, tablets,smartphones. Sites: . Português em Rede (via FACEBOOK) .WHATSAPP . TV/ DVD (filmes educativos, literários). . CAIXA DE SOM. . Data Show(para análise de textos, simulados etc.) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I. Domíniodas atitudese valores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos • Responsabilidade II. Domíniodas competênciase aptidões • Executar atividades diversas • Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos • Produzir textos coesos e coerentes III. Aquisição de conhecimentos • Provas • Trabalhos em grupoe individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produçãode texto • Pesquisas • EstudoDirigido • Testes escritos • Trabalhoemgrupo • Auto –avaliação. Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliaçãoou debates – 3,0 Trabalho/ Simulado: 8,0 Prova Global:10, Elaboraçãode atividades de reforço tendo comobase os conteúdos trabalhados durante o bimestre. Atividades avaliativas para verificaçãoda aprendizageme recuperaçãodas habilidades não adquiridas durante o bimestre. Atividades avaliadas: Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Avaliaçõespodem possuir valores menores, dependoda situação doaluno.)
  • 12. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 301/ 302 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY - 4º bimestre EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO EIXO I Compreensãoe Produçãode Textos EIXO II Linguagem e Língua EIXO III A Literatura e outras Manifestações Culturais. Produçãode texto: Argumentação. Dissertação para o ENEM. A língua emfoco: . Concordânciaverbal. . Concordâncianominal. Ortografia básica: Mau/mau – usodo porque (dificuldades ortográficas). Literatura .Literatura contemporânea. . Literatura afro. H.12.1 H24.4 D25 H46.0 H35.4 Reconhecer e usar as fases ouetapasda argumentação em um texto ousequência argumentativa. Usar a norma padrãode concordância verbal e nominal em situaçõescomunicativas e gêneros textuais que a exijam. Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos. Ler textos e obras representativos da literatura brasileira contemporânea, produtiva e autonomamente. Estabelecer relações intertextuais entre um texto literário euma outra manifestação cultural de/sobrenegro. . Leitura e Interpretação. . Aula expositiva. . Prática de produção de texto. . Recriaçãode textos. . Atividades em grupo. . EstudoDirigido orientado. . Atividades de fixação. . Vídeos com Conteúdos referentes à matéria estudada. Quadro e giz. . Livro didático: SER PROTAGONISTA: LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA . Computadores, tablets,smartphones. Sites: . Português em Rede (via FACEBOOK) .WHATSAPP . TV/ DVD (filmes educativos, literários). . CAIXA DE SOM. . Data Show(para análise de textos, simulados etc.) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I. Domíniodas atitudese valores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos • Responsabilidade II. Domíniodas competênciase aptidões • Executar atividades diversas • Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos • Produzir textos coesos e coerentes III. Aquisição de conhecimentos • Provas • Trabalhos em grupoe individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produçãode texto • Pesquisas • EstudoDirigido • Testes escritos • Trabalhoemgrupo • Auto -avaliação Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliaçãoou debates – 3,0 Trabalho/ Simulado: 8,0 Prova Global:10, Elaboração de atividades de reforço tendo comobase os conteúdos trabalhados durante o bimestre. Atividades avaliativas para verificaçãoda aprendizageme recuperaçãodas habilidades não adquiridas durante o bimestre. Atividades avaliadas: Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Avaliaçõespodem possuir valores menores, dependoda situação doaluno.)