Planejamentos 2015 1 a 4 bimestre

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Planejamentos 2015 1 a 4 bimestre

  1. 1. PLANEJAMENTO BIMESTRAL 1º BIMESTRE DE 2015
  2. 2. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 2ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 201/ 202 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY - 1º Bimestre EIXO CONTEÚDO HABILIDADES/DESCRITORES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO EIXO I Compreensãoe Produçãode Textos EIXO II Linguagem e Língua EIXO III A Literatura e outras Manifestações Culturais. Produção de texto: Crônica. Perfil biográfico. A língua em foco: CLASSES DE PALAVRAS: Uso do substantivo. Uso do adjetivo. Uso do pronome. Ortografia básica: Hipônimos, hiperônimos, homônimos, o valor socialda escrita. Literatura: O Romantismo em Portugal (autores e obras). O Romantismo noBrasil (autores e obras). H1.1 H1.7 D25 H41.1 H41.77 Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção,circulação e recepção. Reconhecer o objetivo comunicativo (finalidadeou função sociocomunicativa)de um texto ou gênero textual. Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos. Reconhecer a importância do Romantismo português e brasileiro paraa formação da consciêncianacional ea consolidação da literatura brasileira. Posicionar-se,como pessoa e como cidadão,frente a valores,ideologiase propostas estéticas representadas em obras literárias românticas. . Leitura e Interpretação. . Aula expositiva. . Prática de produção de texto. . Recriaçãode textos. . Atividades em grupo. . EstudoDirigido orientado. . Atividades de fixação. . Vídeos com Conteúdos referentes à matéria estudada. Quadro e giz. . Livro didático: SER PROTAGONISTA: LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA . Computadores, tablets,smartphones. Sites: . Português em Rede (via FACEBOOK) .WHATSAPP . TV/ DVD (filmes educativos, literários). . CAIXA DE SOM. . Data Show(para análise de textos, simulados etc.) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I. Domíniodas atitudese valores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos • Responsabilidade II. Domíniodas competênciase aptidões • Executar atividades diversas • Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos • Produzir textos coesos e coerentes III. Aquisição de conhecimentos • Provas • Trabalhos em grupoe individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produçãode texto • Pesquisas • EstudoDirigido • Testes escritos • Trabalhoemgrupo • Auto –avaliação. Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliaçãoou debates – 3,0 Trabalho/ Simulado: 8,0 Prova Global:10, Elaboraçãode atividades de reforço tendo comobase os conteúdos trabalhados durante o bimestre. Atividades avaliativas para verificaçãoda aprendizageme recuperaçãodas habilidades não adquiridas durante o bimestre. Atividades avaliadas: Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Avaliaçõespodem possuir valores menores, dependoda situação doaluno.)
  3. 3. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 301/ 302 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY 1º bimestre EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO EIXO I Compreensãoe Produçãode Textos EIXO II Linguagem e Língua EIXO III A Literatura e outras Manifestações Culturais. Produção de texto: Conto. A língua em foco: Termos essenciais da oração. Termos integrantes da oração. Ortografia básica: Sinais de pontuação. Literatura: Pré-Modernismo. Modernismo 1ª Fase. H11.9 D25 H30.9 H45.2 H45.5 Retextualizar,produtiva e autonomamente, discursosexpositivos oraisemdiscursos expositivos escritos,ou vice-versa. Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos. Corrigir impropriedades deuso de articuladores,estruturas sintáticasesinais de pontuação em um texto ou sequência textual. Explicar a importânciados movimentos de vanguarda para o Modernismo brasileiro. Reconhecer a importância do Modernismo brasileiro paraa formação da consciência nacional ea consolidação da literatura brasileira. . Leitura e Interpretação. . Aula expositiva. . Prática de produção de texto. . Recriaçãode textos. . Atividades em grupo. . EstudoDirigido orientado. . Atividades de fixação. . Vídeos com Conteúdos referentes à matéria estudada. Quadro e giz. . Livro didático: SER PROTAGONISTA: LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA . Computadores, tablets,smartphones. Sites: . Português em Rede (via FACEBOOK) .WHATSAPP . TV/ DVD (filmes educativos, literários). . CAIXA DE SOM. . Data Show(para análise de textos, simulados etc.) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I. Domíniodas atitudese valores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos • Responsabilidade II. Domíniodas competênciase aptidões • Executar atividades diversas • Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos • Produzir textos coesos e coerentes III. Aquisição de conhecimentos • Provas • Trabalhos em grupoe individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produçãode texto • Pesquisas • EstudoDirigido • Testes escritos • Trabalhoemgrupo • Auto -avaliação Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliaçãoou debates – 3,0 Trabalho/ Simulado:8,0 Prova Global:10, Elaboraçãode atividades de reforço tendo comobase os conteúdos trabalhados durante o bimestre. Atividades avaliativas para verificaçãoda aprendizageme recuperaçãodas habilidades não adquiridas durante o bimestre. Atividades avaliadas: Prova:10,0 Trabalho:5,0 (As Avaliaçõespodem possuir valores menores, dependoda situação doaluno.)
  4. 4. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com PLANEJAMENTO BIMESTRAL 2º BIMESTRE DE 2015
  5. 5. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 2ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 201/ 202 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY - 2º Bimestre EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO EIXO I Compreensãoe Produçãode Textos EIXO II Linguagem e Língua EIXO III A Literatura e outras Manifestações Culturais. Produçãode texto: Artigo expositivo. A língua emfoco: Verbos. Advérbios. Ortografia básica: Acentuação gráfica. Literatura: O RealismonoBrasil. O Naturalismo noBrasil. H12.7 H28.6 H29.2 H42.1 H42.1 Reconhecer e usar recursos linguísticose gráficos deestruturação de enunciados argumentativos. Reconhecer, em um texto ou sequência textual, efeitos discursivosdevocábulos gramaticaiscoesivos(artigos,pronomes pessoais,possessivos,demonstrativos, indefinidos,interrogativos erelativos, palavraseexpressões adverbiais). Explicar o valor temporal,aspectual ou modalizador detempos e modos verbais,em um texto ou sequência textual. Reconhecer a importância do Realismo- Naturalismo brasileiro para a formação da consciêncianacional eo desenvolvimento da literatura brasileira. Identificar,em textos literáriosdo Realismo / Naturalismo,marcas discursivas e ideológicasdesseestilo deépoca e seus efeitos de sentido. . Leitura e Interpretação. . Aula expositiva. . Prática de produção de texto. . Recriaçãode textos. . Atividades em grupo. . EstudoDirigido orientado. . Atividades de fixação. . Vídeos com Conteúdos referentes à matéria estudada. Quadro e giz. . Livro didático: SER PROTAGONISTA: LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA . Computadores, tablets,smartphones. Sites: . Português em Rede (via FACEBOOK) .WHATSAPP . TV/ DVD (filmes educativos, literários). . CAIXA DE SOM. . Data Show(para análise de textos, simulados etc.) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I. Domíniodas atitudese valores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos • Responsabilidade II. Domíniodas competênciase aptidões • Executar atividades diversas • Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos • Produzir textos coesos e coerentes III. Aquisição de conhecimentos • Provas • Trabalhos em grupoe individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produçãode texto • Pesquisas • EstudoDirigido • Testes escritos • Trabalhoemgrupo • Auto -avaliação Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliaçãoou debates – 3,0 Trabalho/ Simulado: 8,0 Prova Global:10, Elaboraçãode atividades de reforço tendo comobase os conteúdos trabalhados durante o bimestre. Atividades avaliativas para verificação da aprendizageme recuperaçãodas habilidades não adquiridas durante o bimestre. Atividades avaliadas: Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Avaliaçõespodem possuir valores menores, dependoda situação doaluno.)
  6. 6. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 301/ 302 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY- 2º bimestre EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGI A RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO EIXO I Compreensãoe Produçãode Textos EIXO II Linguagem e Língua EIXO III A Literatura e outras Manifestações Culturais. Produçãode texto: Relatos. Artigos de divulgação científica. A língua emfoco: Termos acessórios da oração. Orações coordenadas. Ortografia básica: Acentuação gráfica. Literatura  Modernismo 2ª Fase H15.12 H30.6 D25 H45.7 H45.8 Elaborar referências derevistas eartigos de revista,segundo normas da ABNT. Identificar,em um texto ou sequência textual, efeitos de sentido de construções adjetivas restritivaseexplicativas. Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos. Relacionar características discursivase ideológicasdeobras do Modernismo brasileiro ao contexto histórico desua produção,circulação erecepção. Reconhecer e caracterizar a contribuição dos principaisautores do Modernismo brasileiro para a literatura nacional. . Leitura e Interpretação. . Aula expositiva. . Prática de produção de texto. . Recriaçãode textos. . Atividades em grupo. . EstudoDirigido orientado. . Atividades de fixação. . Vídeos com Conteúdos referentes à matéria estudada. Quadro e giz. . Livro didático: SER PROTAGONISTA: LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA . Computadores, tablets,smartphones. Sites: . Português em Rede (via FACEBOOK) .WHATSAPP . TV/ DVD (filmes educativos, literários). . CAIXA DE SOM. . Data Show(para análise de textos, simulados etc.) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I. Domíniodas atitudese valores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos • Responsabilidade II. Domíniodas competênciase aptidões • Executar atividades diversas • Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos • Produzir textos coesos e coerentes III. Aquisição de conhecimentos • Provas • Trabalhos em grupoe individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produçãode texto • Pesquisas • EstudoDirigido • Testes escritos • Trabalhoemgrupo • Auto -avaliação Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliaçãoou debates – 3,0 Trabalho/ Simulado: 8,0 Prova Global:10, Elaboraçãode atividades de reforço tendo comobase os conteúdos trabalhados durante o bimestre. Atividades avaliativas para verificaçãoda aprendizageme recuperaçãodas habilidades não adquiridas durante o bimestre. Atividades avaliadas: Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Avaliaçõespodem possuir valores menores, dependoda situação doaluno.)
  7. 7. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com PLANEJAMENTO BIMESTRAL 3º BIMESTRE DE 2015
  8. 8. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 201/ 202 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY - 3º bimestre EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO EIXO I Compreensãoe Produçãode Textos EIXO II Linguagem e Língua EIXO III A Literatura e outras Manifestações Culturais. Produçãode texto: Editorial. Resenha. A língua emfoco: Preposições. Conjunções. Interjeições. Ortografia básica: Novo Acordo Ortográfico. Literatura: O RealismoemPortugal. O Naturalismo. PROJETO LITERÁRIO D27.1 D25 H42.6 H42.7 Identificar o tópico discursivo deuma sequência expositiva ou argumentativa. Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos. Identificar efeitos de sentido da metalinguagem e da intertextualidadeem textos literáriosrealistas/ naturalistas. Posicionar-se,como pessoa e como cidadão, frente a valores,ideologiasepropostas estéticas representadas em obras literárias realistas/ naturalistas. . Leitura e Interpretação. . Aula expositiva. . Prática de produção de texto. . Recriaçãode textos. . Atividades em grupo. . EstudoDirigido orientado. . Atividades de fixação. . Vídeos com Conteúdos referentes à matéria estudada. Quadro e giz. . Livro didático: SER PROTAGONISTA: LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA . Computadores, tablets,smartphones. Sites: . Português em Rede (via FACEBOOK) .WHATSAPP . TV/ DVD (filmes educativos, literários). . CAIXA DE SOM. . Data Show(para análise de textos, simulados etc.) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I. Domíniodas atitudese valores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos • Responsabilidade II. Domíniodas competênciase aptidões • Executar atividades diversas • Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos • Produzir textos coesos e coerentes III. Aquisição de conhecimentos • Provas • Trabalhos em grupoe individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produçãode texto • Pesquisas • EstudoDirigido • Testes escritos • Trabalhoemgrupo • Auto -avaliação Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliaçãoou debates – 3,0 Trabalho/ Simulado: 8,0 Prova Global:10, Elaboraçãode atividades de reforço tendo comobase os conteúdos trabalhados durante o bimestre. Atividades avaliativas para verificaçãoda aprendizageme recuperaçãodas habilidades não adquiridas durante o bimestre. Atividades avaliadas: Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Avaliaçõespodem possuir valores menores, dependoda situação doaluno.)
  9. 9. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 301/ 302 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY - 3º bimestre EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO EIXO I Compreensãoe Produçãode Textos EIXO II Linguagem e Língua EIXO III A Literatura e outras Manifestações Culturais. Produçãode texto: Resumos. Dissertação para o ENEM. A língua emfoco: Orações subordinadas. Ortografia básica: Novo Acordo Ortográfico. Literatura  Modernismo 3ª Fase. PROJETO LITERÁRIO H8.9 H30.5 D25 H45.10 H45.11 Retextualizar,produtiva e autonomamente, narrativasorais emnarrativasescritas,ou vice-versa. Identificar,em um texto ou sequência textual, efeitos de sentido de construções causais,consecutivas,concessivas, condicionais,finais,temporais, comparativas,proporcionais,conformativas, modais e locativas. Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos. Identificar efeitos de sentido da metalinguagem e da intertextualidadeem textos literáriosdo Modernismo brasileiro. Posicionar-se,como pessoa e como cidadão,frente aos valores,às ideologiase às propostas estéticas representadas em obras literáriasdo Modernismo brasileiro. . Leitura e Interpretação. . Aula expositiva. . Prática de produção de texto. . Recriaçãode textos. . Atividades em grupo. . EstudoDirigido orientado. . Atividades de fixação. . Vídeos com Conteúdos referentes à matéria estudada. Quadro e giz. . Livro didático: SER PROTAGONISTA: LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA . Computadores, tablets,smartphones. Sites: . Português em Rede (via FACEBOOK) .WHATSAPP . TV/ DVD (filmes educativos, literários). . CAIXA DE SOM. . Data Show(para análise de textos, simulados etc.) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I. Domíniodas atitudese valores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos • Responsabilidade II. Domíniodas competênciase aptidões • Executar atividades diversas • Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos • Produzir textos coesos e coerentes III. Aquisição de conhecimentos • Provas • Trabalhos em grupoe individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produçãode texto • Pesquisas • EstudoDirigido • Testes escritos • Trabalhoemgrupo • Auto -avaliação Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliaçãoou debates – 3,0 Trabalho/ Simulado: 8,0 Prova Global:10, Elaboraçãode atividades de reforço tendo comobase os conteúdos trabalhados durante o bimestre. Atividades avaliativas para verificaçãoda aprendizageme recuperaçãodas habilidades não adquiridas durante o bimestre. Atividades avaliadas: Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Avaliaçõespodem possuir valores menores, dependoda situação doaluno.)
  10. 10. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com PLANEJAMENTO BIMESTRAL 4º BIMESTRE DE 2015
  11. 11. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 201/ 2202 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY - 4º bimestre EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO EIXO I Compreensãoe Produçãode Textos EIXO II Linguagem e Língua EIXO III A Literatura e outras Manifestações Culturais. Produçãode texto: Debate. O texto argumentativo. A língua emfoco: Crase. Divisãosilábica. Ortografia básica: Mau/mau – usodo porque (dificuldades ortográficas). Literatura: O Parnasianismo. O Simbolismo. H12.11 D25 H43.13 H44.1. Usar,na produção de textos ou sequências argumentativas orais ou escritas,recursos de textualização adequados ao discurso,ao gênero, ao suporte, ao destinatário eao objetivo da interação. Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos. Reconhecer a importância do Parnasianismo brasileiro paraa formação da consciência nacional eo desenvolvimento da literatura brasileira. Reconhecer a importância do Simbolismo brasileiro paraa formação da consciência nacional eo desenvolvimento da literatura brasileira. . Leitura e Interpretação. . Aula expositiva. . Prática de produção de texto. . Recriaçãode textos. . Atividades em grupo. . EstudoDirigido orientado. . Atividades de fixação. . Vídeos com Conteúdos referentes à matéria estudada. Quadro e giz. . Livro didático: SER PROTAGONISTA: LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA . Computadores, tablets,smartphones. Sites: . Português em Rede (via FACEBOOK) .WHATSAPP . TV/ DVD (filmes educativos, literários). . CAIXA DE SOM. . Data Show(para análise de textos, simulados etc.) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I. Domíniodas atitudese valores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos • Responsabilidade II. Domíniodas competênciase aptidões • Executar atividades diversas • Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos • Produzir textos coesos e coerentes III. Aquisição de conhecimentos • Provas • Trabalhos em grupoe individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produçãode texto • Pesquisas • EstudoDirigido • Testes escritos • Trabalhoemgrupo • Auto –avaliação. Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliaçãoou debates – 3,0 Trabalho/ Simulado: 8,0 Prova Global:10, Elaboraçãode atividades de reforço tendo comobase os conteúdos trabalhados durante o bimestre. Atividades avaliativas para verificaçãoda aprendizageme recuperaçãodas habilidades não adquiridas durante o bimestre. Atividades avaliadas: Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Avaliaçõespodem possuir valores menores, dependoda situação doaluno.)
  12. 12. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015 professoredmirson@gmail.com DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 301/ 302 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY - 4º bimestre EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO EIXO I Compreensãoe Produçãode Textos EIXO II Linguagem e Língua EIXO III A Literatura e outras Manifestações Culturais. Produçãode texto: Argumentação. Dissertação para o ENEM. A língua emfoco: . Concordânciaverbal. . Concordâncianominal. Ortografia básica: Mau/mau – usodo porque (dificuldades ortográficas). Literatura .Literatura contemporânea. . Literatura afro. H.12.1 H24.4 D25 H46.0 H35.4 Reconhecer e usar as fases ouetapasda argumentação em um texto ousequência argumentativa. Usar a norma padrãode concordância verbal e nominal em situaçõescomunicativas e gêneros textuais que a exijam. Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos. Ler textos e obras representativos da literatura brasileira contemporânea, produtiva e autonomamente. Estabelecer relações intertextuais entre um texto literário euma outra manifestação cultural de/sobrenegro. . Leitura e Interpretação. . Aula expositiva. . Prática de produção de texto. . Recriaçãode textos. . Atividades em grupo. . EstudoDirigido orientado. . Atividades de fixação. . Vídeos com Conteúdos referentes à matéria estudada. Quadro e giz. . Livro didático: SER PROTAGONISTA: LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA . Computadores, tablets,smartphones. Sites: . Português em Rede (via FACEBOOK) .WHATSAPP . TV/ DVD (filmes educativos, literários). . CAIXA DE SOM. . Data Show(para análise de textos, simulados etc.) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I. Domíniodas atitudese valores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos • Responsabilidade II. Domíniodas competênciase aptidões • Executar atividades diversas • Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos • Produzir textos coesos e coerentes III. Aquisição de conhecimentos • Provas • Trabalhos em grupoe individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produçãode texto • Pesquisas • EstudoDirigido • Testes escritos • Trabalhoemgrupo • Auto -avaliação Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliaçãoou debates – 3,0 Trabalho/ Simulado: 8,0 Prova Global:10, Elaboração de atividades de reforço tendo comobase os conteúdos trabalhados durante o bimestre. Atividades avaliativas para verificaçãoda aprendizageme recuperaçãodas habilidades não adquiridas durante o bimestre. Atividades avaliadas: Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Avaliaçõespodem possuir valores menores, dependoda situação doaluno.)

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