Tema central da atividade       educacionalFinanças Pessoais: Elaboração de umOrçamento Familiar
Objetivos de aprendizagem   Sensibilizar  os   participantes para a    necessidade de poupar e gerir as suas    finanças ...
Segmento de ensino e séries       envolvidasA princípio para os segmentos deEnsino       Médio,    Superior     eProfissio...
Ferramentas web 2.0 que          serão utilizadas   Google Docs   Twitter
Metodologia de aplicaçãoExposição        interativa comapresentação de estudo de caso eexercício prático.
Forma de avaliaçãoAvaliação contínua, em 3 etapas:1º Avaliação Preliminar, objetivando testar o  conhecimento prévio do al...
CronogramaA atividade será realizada em três semanas,conforme abaixo:1º Semana: Diagnóstico do conhecimentofinanceiro do a...
Atividade 1Os alunos deverão preencher osquestionários disponibilizados pelodocente no Google Docs e apuraros resultados. ...
Atividade 2Os alunos elaborarão uma Planilhade Orçamento Familiar (individualou em grupo) e disponibilizarão noGoogle Docs...
Atividade 3Os alunos deverão informar, peloTwitter, algumas práticas de controle desuas finanças que realizam no seu diaa ...
Referências Bibliográficas   KIYOSAKI, Robert T. Pai Rico Pai Pobre.    Editora Campos. 53º Edição, 2002.   CERBASI,    ...
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Finaças pessoais

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Finaças pessoais

  1. 1. Tema central da atividade educacionalFinanças Pessoais: Elaboração de umOrçamento Familiar
  2. 2. Objetivos de aprendizagem Sensibilizar os participantes para a necessidade de poupar e gerir as suas finanças pessoais; Desenvolver a habilidade de administrar melhor a renda e despesas de modo a obter melhor qualidade de vida; Planejar e elaborar um orçamento familiar; Motivar os participantes a administrar melhor seu dinheiro e recursos através de planejamento e controle de um orçamento.
  3. 3. Segmento de ensino e séries envolvidasA princípio para os segmentos deEnsino Médio, Superior eProfissionalizante. Porém, poderá seradaptado ao Ensino Fundamental,como por exemplo, ensinar aos alunosa administrar a sua mesada.
  4. 4. Ferramentas web 2.0 que serão utilizadas Google Docs Twitter
  5. 5. Metodologia de aplicaçãoExposição interativa comapresentação de estudo de caso eexercício prático.
  6. 6. Forma de avaliaçãoAvaliação contínua, em 3 etapas:1º Avaliação Preliminar, objetivando testar o conhecimento prévio do aluno;2º Avaliação diagnóstica, objetivando o acompanhamento e desenvolvimento das atividades propostas;3º Avaliação Final, objetivando verificar se o aluno adquiriu as competências enumeradas no objetivo da atividade.
  7. 7. CronogramaA atividade será realizada em três semanas,conforme abaixo:1º Semana: Diagnóstico do conhecimentofinanceiro do aluno.2º Semana: Elaboração de Orçamento Familiar.3º Semana: Elaboração de um Guia de BoasPráticas em Finanças Pessoais.
  8. 8. Atividade 1Os alunos deverão preencher osquestionários disponibilizados pelodocente no Google Docs e apuraros resultados. Depois deverãoanalisar e comentar os seusresultados pelo Twitter.
  9. 9. Atividade 2Os alunos elaborarão uma Planilhade Orçamento Familiar (individualou em grupo) e disponibilizarão noGoogle Docs para análise ecomentários dos demaisparticipante e do docente.
  10. 10. Atividade 3Os alunos deverão informar, peloTwitter, algumas práticas de controle desuas finanças que realizam no seu diaa dia. Depois deverão coloca-las noMANUAL DE BOAS PRÁTICASFINANCEIRAS, disponibilizado noGoogle Docs pelo Docente.
  11. 11. Referências Bibliográficas KIYOSAKI, Robert T. Pai Rico Pai Pobre. Editora Campos. 53º Edição, 2002. CERBASI, Gustavo. Casais Inteligentes Enriquecem Juntos. Editora Gente. 1° Edição, 2004 Apostila do Curso de Finanças Pessoais da Associação Brasileira Incentivo. Disponível em: http://www.incentivo.org.br/curso/pdf/Apostila_Fi nancas.pdf

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