2. PREGUNTAS INTRODUCTORIAS.
¿Qué espera aprender aquí?
¿Qué dudas espera aclarar?
¿Cuáles son sus percepciones iniciales sobre el tema del curso?
¿Qué dificultades prevé en su participación en el curso?
3. ¿Qué espera aprender aquí?
Espero comprender y vivenciar como las tic trascienden el uso
instrumental y se convierten no en una herramienta, sino en la manera
como impactarán en la forma como los estudiantes y docentes
aprendemos. Por supuesto también espero aprender a significar y utilizar
muchos de los medios de interacción y comunicación que se enuncian en
el curso y lo más importante saber que alcance educativo poseen.
4. ¿Qué dudas espera aclarar?
Es difícil enunciar las dudas que tengo, máxime cuando muchas de estas
herramientas que se proponen en el curso son nuevas para mí. La verdad
considero que en mi caso particular es mejor hablar de expectativas que
de dudas. Precisamente mi principal expectativa es cómo puedo utilizar lo
aprendido en el área de la educación física.
5. ¿Cuáles son sus percepciones iniciales sobre el tema
del curso?
Percibo un curso donde se trabajará muchísimo, un curso claro y exigente,
un curso crítico y participativo. En cuanto al tema en sí del curso, lo
entiendo como la posibilidad de experimentar con la puesta en acción de
la teoría y los aspectos pragmáticos o prácticos del mismo curso.
6. ¿Qué dificultades prevé en su participación en el
curso?
Precisamente y reconociendo mi poca experiencia en el manejo de estas
herramientas, he solicitado asesoría de mis compañeros docentes más
conocedores, ya que espero estar más presto en el manejo de estos
dispositivos a la hora de utilizarlos en la actividad educativa. Me preocupa
las fallas constantes en la conexión de internet en la institución, pues es
una necesidad vital para desarrollar este curso con los estudiantes. Por lo
demás espero no tener mayores dificultades.