SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
‫؟‬ ‫أطفالك‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬ ‫من‬ ‫تعاني‬ ‫هل‬
‫أطفالك؟‬ ‫لدى‬ ‫الخاطئة‬ ‫السلوكيات‬ ‫تعديل‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬ ‫تجد‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫الصحيحة‬ ‫العلمية‬ ‫بالطريقة‬ ‫طفلك‬ ‫سلوك‬ ‫تعديل‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫أن‬ ‫تود‬ ‫هل‬
...... ‫بنعم‬ ‫اجابتك‬ ‫كانت‬ ‫إن‬
‫المعرفي‬ ‫السلوكي‬ ‫في:العالج‬ ‫معنا‬ ‫كن‬ ‫إذن‬
: ‫شعارنا‬ ‫الجودة‬
══════════════════════════
‫النفسي‬ ‫اإلرشاد‬ ‫مركز‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫الكندية‬ ‫األكاديمية‬ ‫تعلن‬
‫واإلبداع‬ ‫التطوير‬ ‫مركز‬ ‫و‬ ‫والتكنولوجيـا‬ ‫للعلوم‬ ‫الدولية‬ ‫األكاديمية‬ ‫و‬
-:‫برنـامـج‬ ‫عن‬
‫الثاني‬ ‫المستوى‬ ) ‫النفسية‬ ‫الصحـة‬ (
-‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العـالج‬ ‫دبلوم‬ CBT
‫سعيد‬ ‫فتحى‬ ‫للدكتور‬
‫را‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تدريب‬ ‫ئد‬
══════════════════════════
‫أيـام‬ ‫خمسة‬ ‫لمـدة‬ ‫وذلك‬
‫الجمعة‬ ‫من‬ ً‫ء‬‫ابتدا‬51-2-2152
‫الساعة‬ ‫من‬4‫حتى‬ ‫م‬8‫م‬
)‫والسبت‬ ‫الجمعة‬ (ً‫ا‬‫أسبوعي‬ ‫يومان‬
══════════════════════════
-‫الساعات‬ ‫عدد‬01‫تدريبية‬ ‫ساعة‬
-‫للتعل‬ ‫الكندية‬ ‫المنظمة‬ ‫إعتماد‬‫اإلحترافي‬ ‫يم‬
-‫النفسـي‬ ‫اإلرشـاد‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫إعتماد‬
-‫والتكنولوجيا‬ ‫للعلوم‬ ‫الدولية‬ ‫األكاديمية‬ ‫إعتماد‬
-‫واالستشارات‬ ‫للتدريب‬ ‫الكندية‬ ‫األكاديمية‬ ‫إعتماد‬
-‫واإلبـداع‬ ‫التطويـر‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫إعتمـاد‬
: ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫التفاصيل‬
http://dr-fathy-saied.blogspot.com/2015/11/Diploma-CBT.html
‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العـالج‬ ‫دبلوم‬ ‫محتـويـات‬CBM:
══════════════════════════
-‫السلوكي‬ ‫العالج‬ ‫تعريف‬
-‫السلوكي‬ ‫العالج‬ ‫أهمية‬
-‫السلوكي‬ ‫العالج‬ ‫نشأة‬
-‫السلوكي‬ ‫العالج‬ ‫أساليب‬
-‫نظريا‬‫السلوكي‬ ‫العالج‬ ‫ت‬
-‫المتكامل‬ ‫التغيير‬ ‫نموذج‬
-‫؟‬ ‫السلبية‬ ‫العادات‬ ‫تغييير‬ ‫كيفية‬
-‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫تقنيات‬
: ‫على‬ ‫المتـدرب‬ ‫يحصل‬
══════════════════════════
-‫على‬ ‫تدرب‬ُ‫الم‬ ‫يحصل‬2‫معتمـدة‬ ‫شهـادات‬
5-‫واإلستشـارات‬ ‫للتدريب‬ ‫الكندية‬ ‫األكاديمية‬ ‫من‬ ‫معتمدة‬ ‫شهادة‬
2-‫ش‬‫النفسي‬ ‫اإلرشاد‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫معتمدة‬ ‫هادة‬
0-‫قيمة‬ ‫تدريبة‬ ‫حقيبة‬
══════════════════════════
-‫باستثمار‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬811‫من‬ ‫بدال‬ ‫فقط‬ ‫جنية‬5111‫جنيها‬
-‫المصريين‬ ‫لغير‬211$‫من‬ ‫بدال‬ ‫دوالر‬411$‫دوالر‬
══════════════════════════
: ‫الدورة‬ ‫حجز‬ ‫استمارة‬
https://goo.gl/6ukwd9
════════════════
-: ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫للمتدرب‬ ‫ويمكن‬
════════════════
-)‫ذلك‬ ‫أراد‬ ‫(إذا‬ ‫إضافية‬ ‫برسوم‬ ‫كندا‬ ‫تورنتوا‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫معتمدة‬ ‫شهادة‬
-)‫ذلك‬ ‫أراد‬ ‫(إذا‬ ‫واإلبداع‬ ‫التطوير‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫معتمدة‬ ‫شهادة‬
-‫ذلك‬ ‫أراد‬ ‫(إذا‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫للعلوم‬ ‫الدولية‬ ‫األكاديمية‬ ‫من‬ ‫معتمدة‬ ‫شهادة‬)
‫العنـوان‬
═════════
‫واإلستشارات‬ ‫للتدريب‬ ‫الكندية‬ ‫األكاديمية‬
‫الدقي‬-‫الدقي‬ ‫مترو‬ ‫محطة‬ ‫بجوار‬
‫محدوده‬ ‫...األماكن‬ ‫مقعدك‬ ‫بحجز‬ ‫بادر‬
15521102220(112)-‫واتساب‬ ‫متوفر‬
: ‫البرنامج‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫المستفيدون‬
══════════════════════════
‫والذ‬ ‫الحقيقيون‬ ‫البشرية‬ ‫التنمية‬ ‫مدربين‬ .‫للتغيير‬ ‫بصدق‬ ‫يسعون‬ ‫ين‬
·‫القرارات‬ ‫واتخاذ‬ ‫اإلقناع‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫الراغبون‬ ‫اإلدارييون‬
·‫شرفات‬ُ‫والم‬ ‫التربويون‬ ‫والمشرفون‬ ‫والمعلمات‬ ‫المعلمون‬
·‫والموهوبــات‬ ‫الموهوبين‬ ‫رعاية‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫العاملون‬
·‫المؤسسية‬ ‫المشاريع‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫أعضاء‬
·‫تنمي‬ ‫يريدون‬ ‫الذين‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬‫أبنائهـم‬ ‫مواهب‬ ‫ة‬
·‫وذاتــه‬ ‫تفكيره‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫من‬ ‫كل‬
·‫القرار‬ ‫وصناع‬ ‫والمسؤولون‬ ‫المدراء‬
‫والتطويــر‬ ‫التغيير‬ ‫قـادة‬ .
‫النفسيين‬ ‫االخصائيين‬ .
‫النجاح‬ ‫ريد‬ٌ‫ي‬ ‫من‬ ‫لكل‬ .
‫والمرشدين‬ ‫الدعاة‬ .
‫سعيد‬ ‫فتحي‬ ‫الدكتور‬ ‫موقع‬
www.dr-fathy-saied.blogspot.com
══════════════
‫عاليتيوب‬ ‫سعيد‬ ‫فتحي‬ /‫د‬ ‫قنـاة‬
http://goo.gl/f8ttYB
══════════════
‫تحيات‬ ‫خالص‬ ‫مع‬
‫سعيد‬ ‫د.فتحي‬
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تدريب‬ ‫رائد‬
For more information:
Email: info.dr.fathy@gmail.com
Website: www.dr-fathy-saied.blogspot.com
Telephone: +2 (01125532229)

Mais conteúdo relacionado

Destaque

تقارير الموهوبين حتى نهاية الأسبوع ال 5 ok الفصل الثاني
تقارير الموهوبين حتى نهاية الأسبوع  ال 5  ok الفصل الثاني تقارير الموهوبين حتى نهاية الأسبوع  ال 5  ok الفصل الثاني
تقارير الموهوبين حتى نهاية الأسبوع ال 5 ok الفصل الثاني Mohamed Ragab Eltokhy
 
كتاب خطط ويانا
كتاب خطط وياناكتاب خطط ويانا
كتاب خطط وياناMahmoud rady
 
7 steps to small bussiness marketing success
7 steps to small bussiness marketing success7 steps to small bussiness marketing success
7 steps to small bussiness marketing successLUONG NGUYEN
 
الاتقان والنجاح
الاتقان والنجاحالاتقان والنجاح
الاتقان والنجاحHebah Toukhi
 
التخطيط.Pps
التخطيط.Ppsالتخطيط.Pps
التخطيط.PpsHebah Toukhi
 
إستراتيجيةالتدريس الفعـــــال
إستراتيجيةالتدريس الفعـــــالإستراتيجيةالتدريس الفعـــــال
إستراتيجيةالتدريس الفعـــــالHebah Toukhi
 
التفكير الابداعى
التفكير الابداعىالتفكير الابداعى
التفكير الابداعىHebah Toukhi
 
Mob 01005684344د حاتم الببطار (2)
 Mob 01005684344د حاتم الببطار (2) Mob 01005684344د حاتم الببطار (2)
Mob 01005684344د حاتم الببطار (2)د حاتم البيطار
 
تيك كير | (نظام إدارة المستشفيات (ادارة الايرادات
تيك كير | (نظام إدارة المستشفيات (ادارة الايراداتتيك كير | (نظام إدارة المستشفيات (ادارة الايرادات
تيك كير | (نظام إدارة المستشفيات (ادارة الايراداتAtsc Group
 
هاني عاطف قزمال سيره ذاتيه
هاني عاطف قزمال سيره ذاتيههاني عاطف قزمال سيره ذاتيه
هاني عاطف قزمال سيره ذاتيهHany Atef
 
حصة تدريبية في صناعة القرار لعبة فقدوا في البحر
حصة تدريبية في صناعة القرار لعبة فقدوا في البحرحصة تدريبية في صناعة القرار لعبة فقدوا في البحر
حصة تدريبية في صناعة القرار لعبة فقدوا في البحرMESTEK Lamine
 
2عرض قوائم الطعام
2عرض قوائم الطعام2عرض قوائم الطعام
2عرض قوائم الطعامnajeyah
 

Destaque (17)

تقارير الموهوبين حتى نهاية الأسبوع ال 5 ok الفصل الثاني
تقارير الموهوبين حتى نهاية الأسبوع  ال 5  ok الفصل الثاني تقارير الموهوبين حتى نهاية الأسبوع  ال 5  ok الفصل الثاني
تقارير الموهوبين حتى نهاية الأسبوع ال 5 ok الفصل الثاني
 
كتاب خطط ويانا
كتاب خطط وياناكتاب خطط ويانا
كتاب خطط ويانا
 
7 steps to small bussiness marketing success
7 steps to small bussiness marketing success7 steps to small bussiness marketing success
7 steps to small bussiness marketing success
 
The success-story
The success-storyThe success-story
The success-story
 
الاتقان والنجاح
الاتقان والنجاحالاتقان والنجاح
الاتقان والنجاح
 
التخطيط.Pps
التخطيط.Ppsالتخطيط.Pps
التخطيط.Pps
 
إستراتيجيةالتدريس الفعـــــال
إستراتيجيةالتدريس الفعـــــالإستراتيجيةالتدريس الفعـــــال
إستراتيجيةالتدريس الفعـــــال
 
التفكير الابداعى
التفكير الابداعىالتفكير الابداعى
التفكير الابداعى
 
Mob 01005684344د حاتم الببطار (2)
 Mob 01005684344د حاتم الببطار (2) Mob 01005684344د حاتم الببطار (2)
Mob 01005684344د حاتم الببطار (2)
 
د حاتم البيطار
د حاتم البيطارد حاتم البيطار
د حاتم البيطار
 
تيك كير | (نظام إدارة المستشفيات (ادارة الايرادات
تيك كير | (نظام إدارة المستشفيات (ادارة الايراداتتيك كير | (نظام إدارة المستشفيات (ادارة الايرادات
تيك كير | (نظام إدارة المستشفيات (ادارة الايرادات
 
(Manual spss)
(Manual spss)(Manual spss)
(Manual spss)
 
هاني عاطف قزمال سيره ذاتيه
هاني عاطف قزمال سيره ذاتيههاني عاطف قزمال سيره ذاتيه
هاني عاطف قزمال سيره ذاتيه
 
V - الاسكندرية والباشا
V -  الاسكندرية والباشا V -  الاسكندرية والباشا
V - الاسكندرية والباشا
 
حصة تدريبية في صناعة القرار لعبة فقدوا في البحر
حصة تدريبية في صناعة القرار لعبة فقدوا في البحرحصة تدريبية في صناعة القرار لعبة فقدوا في البحر
حصة تدريبية في صناعة القرار لعبة فقدوا في البحر
 
2عرض قوائم الطعام
2عرض قوائم الطعام2عرض قوائم الطعام
2عرض قوائم الطعام
 
اتخاذ القرارات
اتخاذ القراراتاتخاذ القرارات
اتخاذ القرارات
 

Último

أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxJoudyHaydar
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...belalabdelmoniem1
 

Último (15)

أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
 

دبلوم العلاج المعرفى السلوكى

  • 1. ‫؟‬ ‫أطفالك‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬ ‫من‬ ‫تعاني‬ ‫هل‬ ‫أطفالك؟‬ ‫لدى‬ ‫الخاطئة‬ ‫السلوكيات‬ ‫تعديل‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬ ‫تجد‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫الصحيحة‬ ‫العلمية‬ ‫بالطريقة‬ ‫طفلك‬ ‫سلوك‬ ‫تعديل‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫أن‬ ‫تود‬ ‫هل‬ ...... ‫بنعم‬ ‫اجابتك‬ ‫كانت‬ ‫إن‬ ‫المعرفي‬ ‫السلوكي‬ ‫في:العالج‬ ‫معنا‬ ‫كن‬ ‫إذن‬ : ‫شعارنا‬ ‫الجودة‬ ══════════════════════════ ‫النفسي‬ ‫اإلرشاد‬ ‫مركز‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫الكندية‬ ‫األكاديمية‬ ‫تعلن‬ ‫واإلبداع‬ ‫التطوير‬ ‫مركز‬ ‫و‬ ‫والتكنولوجيـا‬ ‫للعلوم‬ ‫الدولية‬ ‫األكاديمية‬ ‫و‬ -:‫برنـامـج‬ ‫عن‬ ‫الثاني‬ ‫المستوى‬ ) ‫النفسية‬ ‫الصحـة‬ ( -‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العـالج‬ ‫دبلوم‬ CBT ‫سعيد‬ ‫فتحى‬ ‫للدكتور‬ ‫را‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تدريب‬ ‫ئد‬ ══════════════════════════
  • 2. ‫أيـام‬ ‫خمسة‬ ‫لمـدة‬ ‫وذلك‬ ‫الجمعة‬ ‫من‬ ً‫ء‬‫ابتدا‬51-2-2152 ‫الساعة‬ ‫من‬4‫حتى‬ ‫م‬8‫م‬ )‫والسبت‬ ‫الجمعة‬ (ً‫ا‬‫أسبوعي‬ ‫يومان‬ ══════════════════════════ -‫الساعات‬ ‫عدد‬01‫تدريبية‬ ‫ساعة‬ -‫للتعل‬ ‫الكندية‬ ‫المنظمة‬ ‫إعتماد‬‫اإلحترافي‬ ‫يم‬ -‫النفسـي‬ ‫اإلرشـاد‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫إعتماد‬ -‫والتكنولوجيا‬ ‫للعلوم‬ ‫الدولية‬ ‫األكاديمية‬ ‫إعتماد‬ -‫واالستشارات‬ ‫للتدريب‬ ‫الكندية‬ ‫األكاديمية‬ ‫إعتماد‬ -‫واإلبـداع‬ ‫التطويـر‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫إعتمـاد‬ : ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫التفاصيل‬ http://dr-fathy-saied.blogspot.com/2015/11/Diploma-CBT.html ‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العـالج‬ ‫دبلوم‬ ‫محتـويـات‬CBM: ══════════════════════════ -‫السلوكي‬ ‫العالج‬ ‫تعريف‬ -‫السلوكي‬ ‫العالج‬ ‫أهمية‬ -‫السلوكي‬ ‫العالج‬ ‫نشأة‬ -‫السلوكي‬ ‫العالج‬ ‫أساليب‬ -‫نظريا‬‫السلوكي‬ ‫العالج‬ ‫ت‬ -‫المتكامل‬ ‫التغيير‬ ‫نموذج‬ -‫؟‬ ‫السلبية‬ ‫العادات‬ ‫تغييير‬ ‫كيفية‬ -‫السلوكي‬ ‫المعرفي‬ ‫العالج‬ ‫تقنيات‬ : ‫على‬ ‫المتـدرب‬ ‫يحصل‬ ══════════════════════════ -‫على‬ ‫تدرب‬ُ‫الم‬ ‫يحصل‬2‫معتمـدة‬ ‫شهـادات‬ 5-‫واإلستشـارات‬ ‫للتدريب‬ ‫الكندية‬ ‫األكاديمية‬ ‫من‬ ‫معتمدة‬ ‫شهادة‬ 2-‫ش‬‫النفسي‬ ‫اإلرشاد‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫معتمدة‬ ‫هادة‬ 0-‫قيمة‬ ‫تدريبة‬ ‫حقيبة‬ ══════════════════════════ -‫باستثمار‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬811‫من‬ ‫بدال‬ ‫فقط‬ ‫جنية‬5111‫جنيها‬ -‫المصريين‬ ‫لغير‬211$‫من‬ ‫بدال‬ ‫دوالر‬411$‫دوالر‬ ══════════════════════════ : ‫الدورة‬ ‫حجز‬ ‫استمارة‬
  • 3. https://goo.gl/6ukwd9 ════════════════ -: ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫للمتدرب‬ ‫ويمكن‬ ════════════════ -)‫ذلك‬ ‫أراد‬ ‫(إذا‬ ‫إضافية‬ ‫برسوم‬ ‫كندا‬ ‫تورنتوا‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫معتمدة‬ ‫شهادة‬ -)‫ذلك‬ ‫أراد‬ ‫(إذا‬ ‫واإلبداع‬ ‫التطوير‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫معتمدة‬ ‫شهادة‬ -‫ذلك‬ ‫أراد‬ ‫(إذا‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫للعلوم‬ ‫الدولية‬ ‫األكاديمية‬ ‫من‬ ‫معتمدة‬ ‫شهادة‬) ‫العنـوان‬ ═════════ ‫واإلستشارات‬ ‫للتدريب‬ ‫الكندية‬ ‫األكاديمية‬ ‫الدقي‬-‫الدقي‬ ‫مترو‬ ‫محطة‬ ‫بجوار‬ ‫محدوده‬ ‫...األماكن‬ ‫مقعدك‬ ‫بحجز‬ ‫بادر‬ 15521102220(112)-‫واتساب‬ ‫متوفر‬ : ‫البرنامج‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫المستفيدون‬ ══════════════════════════ ‫والذ‬ ‫الحقيقيون‬ ‫البشرية‬ ‫التنمية‬ ‫مدربين‬ .‫للتغيير‬ ‫بصدق‬ ‫يسعون‬ ‫ين‬ ·‫القرارات‬ ‫واتخاذ‬ ‫اإلقناع‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫الراغبون‬ ‫اإلدارييون‬ ·‫شرفات‬ُ‫والم‬ ‫التربويون‬ ‫والمشرفون‬ ‫والمعلمات‬ ‫المعلمون‬ ·‫والموهوبــات‬ ‫الموهوبين‬ ‫رعاية‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫العاملون‬ ·‫المؤسسية‬ ‫المشاريع‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫أعضاء‬ ·‫تنمي‬ ‫يريدون‬ ‫الذين‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬‫أبنائهـم‬ ‫مواهب‬ ‫ة‬ ·‫وذاتــه‬ ‫تفكيره‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫من‬ ‫كل‬ ·‫القرار‬ ‫وصناع‬ ‫والمسؤولون‬ ‫المدراء‬ ‫والتطويــر‬ ‫التغيير‬ ‫قـادة‬ . ‫النفسيين‬ ‫االخصائيين‬ . ‫النجاح‬ ‫ريد‬ٌ‫ي‬ ‫من‬ ‫لكل‬ . ‫والمرشدين‬ ‫الدعاة‬ . ‫سعيد‬ ‫فتحي‬ ‫الدكتور‬ ‫موقع‬ www.dr-fathy-saied.blogspot.com ══════════════ ‫عاليتيوب‬ ‫سعيد‬ ‫فتحي‬ /‫د‬ ‫قنـاة‬ http://goo.gl/f8ttYB ══════════════
  • 4. ‫تحيات‬ ‫خالص‬ ‫مع‬ ‫سعيد‬ ‫د.فتحي‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تدريب‬ ‫رائد‬ For more information: Email: info.dr.fathy@gmail.com Website: www.dr-fathy-saied.blogspot.com Telephone: +2 (01125532229)