![ماهو التعلم النشط؟ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],يرجى كتابة ما يتبادر إلى ذهنك من نقاط عند سماعك لمصطلح التعلم النشط . ......!!!!](https://image.slidesharecdn.com/active-learning-111127144656-phpapp01/75/activelearning-2-2048.jpg?cb=1668009432)
![أولا : تعريف التعلم النشط Active Learning ,[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/active-learning-111127144656-phpapp01/75/activelearning-3-2048.jpg?cb=1668009432)
![ثانيا : فلسفة التعلم النشط ,[object Object],التعلم لابد وأن : يحدث في كل الأماكن التي ينشط بها المتعلم يضع الطالب في مركز العملية التعليمية يركز علي قدرات الطالب تفاعل الطالب مع أقرانه يرتبط بحياة الطالب](https://image.slidesharecdn.com/active-learning-111127144656-phpapp01/75/activelearning-4-2048.jpg?cb=1668009432)
![ثالثا : خصائص التعلم النشط : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/active-learning-111127144656-phpapp01/75/activelearning-5-2048.jpg?cb=1668009432)
![خطوات المناقشة : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/active-learning-111127144656-phpapp01/75/activelearning-12-2048.jpg?cb=1668009432)
![تابع خطوات المناقشة : ,[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/active-learning-111127144656-phpapp01/75/activelearning-13-2048.jpg?cb=1668009432)
![3- تقويم عملية المناقشة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/active-learning-111127144656-phpapp01/75/activelearning-14-2048.jpg?cb=1668009432)
![3 : ال عصف الذهن ي Brain Storming التفاكر - إستمطار الأفكار ,[object Object],هي إحدي إستراتيجيات التعلم الجماعي التي تهدف إلي إستمطارأكبر قدر ممكن من الأفكار من جانب الطلاب بغض النظر عن الكيف والكم منذ البداية وبدون تقويم ويتبعها مرحلة المشاركة والتسجيل المباشرللأفكارويتبعها مرحلة النقد والتقييم .](https://image.slidesharecdn.com/active-learning-111127144656-phpapp01/75/activelearning-15-2048.jpg?cb=1668009432)
![كيف يتم التدريس وفق العصف الذهني ؟ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],السؤال فكرة](https://image.slidesharecdn.com/active-learning-111127144656-phpapp01/75/activelearning-16-2048.jpg?cb=1668009432)
![Projects Strategy 4- إستراتيجية المشروعات ,[object Object],[object Object],[object Object],خطوات المشروع 1- إختيار المشروع 2- وضع خطة المشروع 3- تنفيذ المشروع 4- تقويم المشروع](https://image.slidesharecdn.com/active-learning-111127144656-phpapp01/75/activelearning-18-2048.jpg?cb=1668009432)
![أولا إختيار المشروع : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/active-learning-111127144656-phpapp01/75/activelearning-19-2048.jpg?cb=1668009432)
![: ثانيا وضع خطة المشروع ,[object Object],[object Object],أهداف المشروع واضحة تحديد المواد المستخدمة تحديد الأنشطة تحديد خطوات المشروع والمدة الزمنية تحديد دور كل فرد داخل المجموعة](https://image.slidesharecdn.com/active-learning-111127144656-phpapp01/75/activelearning-20-2048.jpg?cb=1668009432)
![ثالثا تنفيذ خطة المشروع : ,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/active-learning-111127144656-phpapp01/75/activelearning-21-2048.jpg?cb=1668009432)
![رابعا تقويم المشروع : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/active-learning-111127144656-phpapp01/75/activelearning-22-2048.jpg?cb=1668009432)
![لمزيد من المعلومات www.wessam.allgoo.us www.youtube.com/wessamw [email_address] [email_address] Mobile:002/0169785672](https://image.slidesharecdn.com/active-learning-111127144656-phpapp01/75/activelearning-23-2048.jpg?cb=1668009432)
التعلم النشط-Active--learning
•18 gostaram•11,762 visualizações
Denunciar
Compartilhar
Baixar para ler offline
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados(20)
Destaque
Destaque(20)
Similar a التعلم النشط-Active--learning
Similar a التعلم النشط-Active--learning(20)
التعلم النشط-Active--learning
- 1. إعداد دينا رضا العوضى الرفاعى المجموعه / فرديه اشراف د / عمرو درويش التعلم النشط Active Learning
- 6. : رابعا : الفارق بين التعليم التقليدي والتعلم النشط التعلم النشط التعليم التقليدي وجة المقارنة متعدد الجوانب فهو عنصر محفز وموجه ومصدر للخبرة المرجعية لطلابه ناقل للمعلومات وملقن للطلاب . دور المعلم تحدد الأهداف في صورة نتائج سلوكية للتعلم توضح أنواع التعلم والمهارات الحياتية لا تحدد الأهداف عادة في صورة نتائج سلوكية للتعلم . الأهداف تحدد الأهداف ثم تصمم الأختبارات ثم تختار المواد التعلمية المساعدة للطلاب لتحقيق هذه الأهداف الكتاب المدرسي هو المادة التعليمية الأساسية فتختار المواد أولا ثم تصمم الأختبارات لتلائمها المواد التعليمية
- 7. التعلم النشط التعليم التقليدي وجة المقارنة يستطيع بعض الطلاب التقدم في الدراسة حسب معدل التعلم يفرض علي كل الطلاب دراسة المقرركله بالمعدل نفسه ويبدأ كل الطلاب وينتهوا في نفس الوقت معدل التعلم تتعددالأستراتيجيات المستخدمة لتحقيق الأهداف المرجوة لا تزيد الأستراتيجية التدريسية المستخدمة عن واحدة أو أثنتين إستراتيجيات التعليم والتعلم ينظم اليوم الدراسي في صورة فترات ( كتل زمنية ) مع وجودمرونة ينظم اليوم الدراسي في شكل حصص ثابته بتوقيتات ثابته تنظيم اليوم الدراسي يتم إعداد وسائل تعليمية مرتبطة بالأهداف ونشاط التعليم والتعلم في الوحدة وعادة ما تشتمل علي وسائل تعليمية متعددة الأنماط ويختار الطلاب ما يناسبة تستخدم الوسائل التعليمية التقليدية المألوفة مثل صور الكتاب مصادر التعلم الطلالب مشارك نشط في العملية التعليمية والتشاور والتعاونمع الأقران الاستماع فقط للمعلم أو القراة في المقرر دور الطالب الطلاب يشاركون في تحديد قواعد ضبط وإدارة الصف وفي تنفيذها المعلم يتحكم في ضبط وإدارة الصف فهو واضع القواعد وملزم الطلاب باتباعها إدارة بيئة التعلم
- 8. خامسا : دور الطالب والمعلم في التعلم النشط أدوار المتعلم في التعلم النشط أدوار المعلم في التعلم النشط التفاعل المثمر والأيجابي مع الأنشطة فرديا أو جماعيا تصميم أستراتيجيات التعلم التي تتماشي مع أهداف التعلم الموجودة داخل المنهج طرح الأسئلة المتعلقة بالأنشطة أشراك جميع الطلاب في الأنشطة لتأمل وحل المشكلات والأكتشاف طرح الأسئلة التي تشجع علي التأمل والتفكيروإستخدام المعارف تحمل مسؤلية تعديل الذات التقويم تكويني و التغذية راجعة إحترام الأخرين تنظيم الفصل التعبير عن الأفكار الجديدة وتكوين الأراء وضع الخطط الخاصة بجمع الموارد والأدوات وتوفيرها
- 9. 1- إستراتيجية حل المشكلات Problem Solving Strategy سادسا : إستراتيجيات التعلم النشط إجراءات حل المشكلات الوصول إلي الحل الأمثل وإستنتاج التعميم إختبار صحة الفروض فرض الفروض ( الحلول المقترحة ) إستخدام ما تم جمعه من المعلومات 1- 2- 3- تحليل المشكلة 1- شخصيات 2- أسباب 3- أماكن تحديد المشكلة الشعور بالمشكلة
- 10. جدول تقويم الأفكار معايير التقويم الفكرة المجموع عامل ( 3 ) درجته ( ) عامل ( 2 ) ( الجدوى ) درجته ( ) عامل ( 1 ) الشرع درجته ( ) الحل رقم 1 الحل رقم 2 الحل رقم 3 الأفكار الممتازة : ( يمكن تطبيقها بسرعة ) من ( رقم – رقم ) . الأفكار المثيرة : ( فيها احتمالية العمل والتطبيق ولكن تتطلب مزيدا من البحث وقد يعمل بها مستقبلا ) . من ( رقم – رقم ) . الأفكار غير المجدية : ( لا يمكن العمل بها ) من ( رقم – رقم )
- 11. 2- المناقشة التقويم التنفيذ التخطيط
- 17. نموذج Rochka روشكا 1989: ( السؤال الرئيسي ..................... ؟ ) أفكار المجموعة C أفكار المجموعة B أفكار المجموعة A المجموعات الأفكار س 1 ؟ ج 1 ج 2 أفكار واقعية قابلة للتطبيق س 2 ؟ ج 1 ج 2 أفكار واقعية غير قابلة للتطبيق س 3 ؟ ج 1 ج 2 أفكار خيالية
- 23. لمزيد من المعلومات www.wessam.allgoo.us www.youtube.com/wessamw [email_address] [email_address] Mobile:002/0169785672