SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
Télécharger pour lire hors ligne
31
3:
3.1:
- !"!#
# $%&
! " "
! #
$ %&'(&)*'+,
# - ./
0 1 " 23
0 1 " 45
$ . 1 - .
$ 6 7 8 "
9
.
: ;
6 "
" <
: <
< = " "
! "#$ %&%
A. ' "
1. !"!#
1. (% # % ) % ! * +%
! "#$ %&%
% % , ( )%+%! ! + % % ! * +% % " & % (#
):
• -, (% ( ) ++% ) - " " ( ( .
• + - ! & . )% ) ! + # %(% )%
* % ) # % .
• ) # % / & + # ) . ) !
-0%(% % .
• -0%(% # *- - " % 0% ) ( ( )%
%(% ) % .
! -* +% -, ) )% 1010 % .
- ( ( , + ( !
A. ' "
1. !"!#
2. + % !
'! "#$ %&%
1 ( % )%+%! %&
%+% ) "
(% #:
(
(
()
w1
w2
wn
)%+%! ( %&
!%)% v:
)%+%! 0 (% )
!%)% (#
*% ):
y
(
w3
%(%
%
2 "
. "
( # "
) -1 1)
# % /%
)%++ )+ -
3 %
+ # -0%(%
)%+%! / )
% ( %&
!%)%
) !
) % ( #
-0%(%!
(*
w0
H x0 ( # %(% )% )%
) % 3 - :
• x0=0 %) ! %
• x0= -1, w0= ( + *+ )
• x0=1, w0=b (b + ) +" )
A. ' "
1. !"!#
2. + % ! (4 # !%)% ).
+! "#$ %&%
) ! -0%(% 0 ) !%)% (# *% ):
• 5 )% ) , %)% (#)% ) !"!# 0 (%
) % , - #
• 2 # 4 ( , %)% %(% "*+ % :
4 )% # % ( % / " :
• %) !%)% ! * :
• ! * :
1
v
f(v)
1
u
f(u)
0
0
A. ' "
1. !"!#
2. + % ! (4 # !%)% ).
,! "#$ %&%
6++ # :
• 4 % # %
sign
• 5 # 4
• 4 ! % (# 4
1
1/2
1/2
-1/2
1
=
!"#$%
v
*(v)
-1
A. ' "
1. !"!#
2. + % ! ( % % -+% McCullough-Pitts).
-! "#$ %&%
% % -+% McCullough-Pitts % - % )% , %)% -
. 7 %)% 3 # !%)% %(%
"*+ % .
) ) " + Perceptron.
(
(
()
w1
w2
wn
&'()*+,-. /(0123435676.
y
(
w3
!
A. ' "
1. !"!#
2. + % ! (4 %) )
.! "#$ %&%
1 ( % !%)% 3 #
% % / Perceptron (# )+ # )
%) :
• +%! %(% )% (-, " ( ! - n- ( x1, x2, …, xn
0 % #
• ) (&% + : 1 K2
• 4 # " + ( ) « »
• ++ + ( ) «87 »
% ) * ! 0 :
• - % % )% ) %& x1, x2, …, xn + K1,
-0%(% y % Perceptron +1
• + K2 -0%(% y % Perceptron 0.
% ) 3+ : % % ) % )+ +%! # OR
) %& (&% %(% (71 X2) -+% -0%(% % +%)% " %
) +# % OR.
) %) %& ++ + - 3 " . " -
)%+%! / o ) +# % OR.
A. ' "
2. %! - &+
1. % ) 3+ % OR (1. &)" )
/! "#$ %&%
X1 X2 Y
0 0 0
0 1 1
1 0 1
1 1 1
8 8
1 ( 3 )% (% +-. % +% % : w1=1.1, w2=1.1, w0=1
) + &% % # + % ! % :
A. ' "
2. %! - &+
1. % ) 3+ % OR (2. " %)
*! "#$ %&%
8
w1=1.1
w2= 1.1
* y
01!
w0= =1
8 # 2 #
8 8 $ $
8 8 $ $
8 8 $ $
8 8 $ $ 9 9
A. ' "
2. %! - &+
1. % ) 3+ % OR (3. 0 " )
! "#$ %&%
(0,1)
x(0,0) (1,0)
y
: 1.1y + 1.1x – 1=0
(0,0.91)
' )
)
: 1.171+1.172-1
(1,1)
(0.91,0)
A. ' "
2. %! - &+
1. % ) 3+ % OR (4. ++ Perceptrons )% +& % % ) 3+ )
! "#$ %&%
(0,1)
x
(1,0)
y
) ) : (0.5,0) (0,0.5). 6 ) % &) ) * :
:; <
<;
=;
; <
>
:; <
<
=
; <
> > > >
4 ) ,- !%)% "*+ % : w1X+w2Y- =0 ) % &)
% " ( % 3 : w1=1, w2=1, =0.5
(0.5,0)(0,0)
) ,% )%++- )% )% %& ( ," % ( (% - (&% + K1 K2
) -) ( ," /% ) ) ) ) . 4, ( /%
)%+%! /% (&% (x1,y1) (x2,y2). 0 " )%+%! / ) % &)%:
8 8
(1,1)
(0,0.5)
(0,1)
x
(1,0)
y
) ) : (0.1,0) (0,0.8). 6 ) % &) ) * :
:;
;
=;
; ?
>
:; =
; ?
> @ @ > @ @
4 ) ,- !%)% "*+ % : w1X+w2Y- =0 ) % &)
% " ( % 3 : w1=0.8, w2=0.1, =0.08(0.1,0)
(0,0)
(1,1)
(0,0.8)
% ) 3+ : % % ) % )+ +%! # AND
) %& (&% %(% (71 X2) -+% -0%(% % +%)% " %
) +# % AND.
) %) %& ++ + - 3 " . " -
)%+%! / o ) +# % AND
A. ' "
2. %! - &+
2. % ) 3+ % AND (1. &)" )
! "#$ %&%
X1 X2 Y
0 0 0
0 1 0
1 0 0
1 1 1
8 8
1 ( 3 )% (% +-. % +% % : w1=0.6, w2=0.6, w0=1
) + &% % # + % ! % :
A. ' "
2. %! - &+
2. % ) 3+ % AND (2. " %)
'! "#$ %&%
8
w1=0.6
w2= 0.6
* y
01!
w0= =1
8 # 2 #
8 8 $ A $ A
8 8 $ A $ A B B
8 8 $ A $ A B B
8 8 $ A $ A 9 9
A. ' "
2. %! - &+
2. % ) 3+ % AND (3. 0 " )
+! "#$ %&%
(0,1)
X1(1,0)
X2
: 0.671+0.672-1
(0,1.66)
' )
)
: 0.671+0.672=1
(0,0)
(1,1)
(1.66,0)
A. ' "
2. %! - &+
3. %3+# %! +
,! "#$ %&%
" 3+-)% 16 +%! - )&+ (&% (" )% ) ,% .
)% %& ) # % ! * % (&% +%! - )&+ )% ( )% %&
( ," %& ) XOR XNOR
3 C9 4546 7 8 C D EC8 C C8 D EC C8 359 59 459 3459 EC8 C8 F C EC C F C8 4:48 :4;
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * *
(0,1)
(1,0)
(0,0)
(1,1)
C D EC8
(1,0)
(1,0)
(0,0)
(1,1)
EC8
(0,1)
(1,0)
(0,0)
(1,1)
CGH
??
(0,1)
(1,0)
(0,0)
(1,1)
CIGH
??
A. ' "
3. 5 # ,"
1. %
-! "#$ %&%
4 4: 1 " (% - 0 (% . )%
) - ( % % +-! ! ( ," .
• 5 ) ( ! % # )% % ,%& )&+ AND OR +%&
! ( ," .
• , ) ( (% - )% %& ( ," %& ) %
+ ! ( ," .
• 4 # )% ! ( ," +%)% %& ) - ( %
.
4 4: (% - 0 (% )% ( )% ) ) %
- + ! ( ," .
• 5 ) ( ! % # " XOR, XNOR ! ( ," .
• 5 +%)% % ) " % ) -,% ) %
! - ( %+%! ( 3.2)
A. ' "
3. 5 # ,"
2. ( !
.! "#$ %&%
( ! ! ( ," " # " :
( ! ! ( ," " # " :
B. %(%+%!
1. #
1. 5 * # ) +
/! "#$ %&%
* : - )% ( ," / ( (% - (&% + .
( (% - ( (% " (# ) ). 9 ) + ! *
1: /% % + %) & 0 " (% / % 0% %
x1 % 0% % x2) % & )% 1 +
)% 0.
: - # (&% (" )% %+% % % -+% McCullough-
Pitts )% )%* / +%! # :C8 D EC . ) + ! ! * # )
0 " % .
: -,% :
8 <= > C8 D EC
(0,1)
(1,0)
(0,0)
(1,1)
B. %(%+%!
1. #
1. 5 * # ) +
*! "#$ %&%
2: 4, ( /% )% ( ," / ) ) " (&% + " , -
) ) (&% ! - " %)% % ! -
& %+% %) %& . ( ! +%! - )&+ , % ! - " "
)%++ )+ % 0.5
: -,% :
8 <= > C8D EC
(0,1)
(1,0)
(0,0)
(1,1)
(0.5,1)
(0,0.5)
B. %(%+%!
1. #
1. 5 * # ) +
! "#$ %&%
3: 2 % ) * " 0# . % /% (&% (x1,y1)
(x2,y2) )%+%! /% 0 " ) % &)%:
:;:J
:J;:K
=;=J
=J;=K
.
1) *- % 0 " % *#: ) L M
: &% ) %)% ( - , : N O 8 8 N O
6 / %& :
:;:J
:J;:K
=;=J
=J;=K
>
:;
; <
=; <
<;
>
:
; <
=; <
; <
>
> 9 > N O 9
&% ( - ) ) :
P
/'Q05). P
! * :
N PO
P /'Q05). P
! * :
N PO
B. %(%+%!
1. #
1. 5 * # ) +
! "#$ %&%
4: % 1:1 ,- " " 0 " :
0 " : ) L M
0 " : 8 8
%) /% 3 % .
:
0 " : 9
0 " : 8 8
4 ) 3 % : 8 9
6 % :
8
9
B. %(%+%!
1. #
1. 5 * # ) +
! "#$ %&%
: ," / % ) ) (% (&% ) ) ( . 8)% % % % -
) ) (% ) ! -0%(% 1 )% % % ++% ) -0%(% 0. % - %
-,% %* 0 (% , ++ /% ) + 0 " .
8 <= > C8 D EC
(0,1)
(1,0)
(0,0)
(1,1)
(0.5,1)
(0,0.5)
8 <= > 8 F
(0,1)
(1,0)
(0,0)
(1,1)
(0.5,1)
(0,0.5)
0 " : 9
0 " : 8 8
6 , 8 9
0 " : 9
0 " : 8 8
6 , 8 9
B. %(%+%!
1. #
2. ) +
'! "#$ %&%
* : - )% ( ," / ( (% - (&% + .
( (% - ( (% " (# ) ). 9 ) + ! *
1: )%+%! /% % ( ! ( (% . ) (# -0%(%
) % % - , 3 3 # ) % &) - & 4
" (! +%! - )&+ ) ! % w1,w2,
: - # (&% (" )% %+% % % -+% McCullough-
Pitts )% )%* / +%! # : C D EC8.
: -) ,&% :
8 # <= > 7 $&$
8 8 8
8 8 8 8 8
8 8 8
8 8 8 8 8
B. %(%+%!
1. #
2. ) +
+! "#$ %&%
2: ) +&% % & " (% /% - 3+ - .
3 %& - ( )% + &% % . ++ +
- ) # " 0& % -1 % 1.
: -) ,&% :
. ) +-!"
8 . 6 -,": 8 > 8 ) +-!" 8
. 6 -,": > ) +-!" @
8 . 6 -,": @ > 9 )% ,& .
4 ) % # )% )%* / +%! # )&+ : C D EC8
8
@
B. #
6 1
' " - Perceptron (&% (% - 0 (% .
) %& ) ( & % % Perceptron - +%)% +%! #
“ANY” %)% % / " 0# :
- Perceptron (&% (" )% % +%)% % ) ) "
) 3+ . ! ! * # ) +
,! "#$ %&%
( ( ?= >
* *
*
*
B. #
6 2
' " - Perceptron (&% (% - 0 (% .
) %& ) ( & % % Perceptron - +%)% +%! #
“NOR” %)% % / " 0# :
Na ! ) + & " .
-! "#$ %&%
( ( ?= >
* *
* *
* *
*
B. #
* %!# 1
.! "#$ %&%
% 4 & %+ ) % &)" )% % ,%& 4 ) %3+# 0 .
) ,% 3 + ( & % ( , ! % ( + - % ( ). % %/ )
4 ) %3+# +& % # )% ( % ) " ,# ; %+%!#
) # ;
/! "#$ %&%

Contenu connexe

Tendances

ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
(Microsoft word apostila teste com mult 355metro)
(Microsoft word   apostila teste com mult 355metro)(Microsoft word   apostila teste com mult 355metro)
(Microsoft word apostila teste com mult 355metro)paulo_hermes
 
ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΔΙΑΠΕΡΑΣΗ ΠΙΝΑΚΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΔΙΑΠΕΡΑΣΗ ΠΙΝΑΚΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΔΙΑΠΕΡΑΣΗ ΠΙΝΑΚΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΔΙΑΠΕΡΑΣΗ ΠΙΝΑΚΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
Arm development tools
Arm development toolsArm development tools
Arm development toolsfivesquare
 
Artículo iniciativa de desarrollo rural en nicaragua
Artículo iniciativa de desarrollo rural en nicaraguaArtículo iniciativa de desarrollo rural en nicaragua
Artículo iniciativa de desarrollo rural en nicaraguaEdward Jose Espinoza
 
Fundamentos y bases de kabat
Fundamentos y bases de kabatFundamentos y bases de kabat
Fundamentos y bases de kabatLuisAngel370009
 
'Dying in Acute Hospitals - Care Experiences From the Perspectives of Bereave...
'Dying in Acute Hospitals - Care Experiences From the Perspectives of Bereave...'Dying in Acute Hospitals - Care Experiences From the Perspectives of Bereave...
'Dying in Acute Hospitals - Care Experiences From the Perspectives of Bereave...Irish Hospice Foundation
 
Lpc2148 programmer model
Lpc2148 programmer modelLpc2148 programmer model
Lpc2148 programmer modelfivesquare
 
Vacuum Melting, Remelting and Casting - a must for highest end materials
Vacuum Melting, Remelting and Casting - a must for highest end materialsVacuum Melting, Remelting and Casting - a must for highest end materials
Vacuum Melting, Remelting and Casting - a must for highest end materialsThu Nguyen
 
Instalación en casa de una estufa de leña
Instalación en casa de una estufa de leñaInstalación en casa de una estufa de leña
Instalación en casa de una estufa de leñaQué Pasa Si
 
Cycle 3 programme de sciences et technologie
Cycle 3   programme de sciences et technologieCycle 3   programme de sciences et technologie
Cycle 3 programme de sciences et technologieCHIROUDAKamel
 
ประพจน์
ประพจน์ประพจน์
ประพจน์Noii Kittiya
 
05 transformations d'un système, 1er principe de la thermodynamique
05 transformations d'un système, 1er principe de la thermodynamique05 transformations d'un système, 1er principe de la thermodynamique
05 transformations d'un système, 1er principe de la thermodynamiqueAchraf Ourti
 

Tendances (20)

ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
Procurve Flexible Design
Procurve Flexible DesignProcurve Flexible Design
Procurve Flexible Design
 
(Microsoft word apostila teste com mult 355metro)
(Microsoft word   apostila teste com mult 355metro)(Microsoft word   apostila teste com mult 355metro)
(Microsoft word apostila teste com mult 355metro)
 
ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΔΙΑΠΕΡΑΣΗ ΠΙΝΑΚΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΔΙΑΠΕΡΑΣΗ ΠΙΝΑΚΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΔΙΑΠΕΡΑΣΗ ΠΙΝΑΚΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΔΙΑΠΕΡΑΣΗ ΠΙΝΑΚΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
JHH CV
JHH CVJHH CV
JHH CV
 
Arm development tools
Arm development toolsArm development tools
Arm development tools
 
Artículo iniciativa de desarrollo rural en nicaragua
Artículo iniciativa de desarrollo rural en nicaraguaArtículo iniciativa de desarrollo rural en nicaragua
Artículo iniciativa de desarrollo rural en nicaragua
 
Fundamentos y bases de kabat
Fundamentos y bases de kabatFundamentos y bases de kabat
Fundamentos y bases de kabat
 
'Dying in Acute Hospitals - Care Experiences From the Perspectives of Bereave...
'Dying in Acute Hospitals - Care Experiences From the Perspectives of Bereave...'Dying in Acute Hospitals - Care Experiences From the Perspectives of Bereave...
'Dying in Acute Hospitals - Care Experiences From the Perspectives of Bereave...
 
Lpc2148 programmer model
Lpc2148 programmer modelLpc2148 programmer model
Lpc2148 programmer model
 
Vacuum Melting, Remelting and Casting - a must for highest end materials
Vacuum Melting, Remelting and Casting - a must for highest end materialsVacuum Melting, Remelting and Casting - a must for highest end materials
Vacuum Melting, Remelting and Casting - a must for highest end materials
 
K audiocar
K audiocarK audiocar
K audiocar
 
Instalación en casa de una estufa de leña
Instalación en casa de una estufa de leñaInstalación en casa de una estufa de leña
Instalación en casa de una estufa de leña
 
Cycle 3 programme de sciences et technologie
Cycle 3   programme de sciences et technologieCycle 3   programme de sciences et technologie
Cycle 3 programme de sciences et technologie
 
19918 2647
19918 264719918 2647
19918 2647
 
ประพจน์
ประพจน์ประพจน์
ประพจน์
 
Chap1
Chap1Chap1
Chap1
 
05 transformations d'un système, 1er principe de la thermodynamique
05 transformations d'un système, 1er principe de la thermodynamique05 transformations d'un système, 1er principe de la thermodynamique
05 transformations d'un système, 1er principe de la thermodynamique
 

En vedette

ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.1
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.1ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.1
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.1Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.1
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.1 ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.1
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.1 Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 

En vedette (20)

ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.1
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.1ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.1
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.1
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.1
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.1 ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.1
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.1
 
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.2
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.2ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.2
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.2
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.5
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.5ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.5
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.5
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 13
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 13ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 13
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 13
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 17
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 17ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 17
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 17
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 11
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 11ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 11
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 11
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 15
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 15ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 15
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 15
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 14
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 14ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 14
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 14
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.6
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.6ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.6
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.6
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 

Similaire à ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)

ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ) ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ) Dimitris Psounis
 
Projet de développement d'un secteur numérique en bibliothèque
Projet de développement d'un secteur numérique en bibliothèqueProjet de développement d'un secteur numérique en bibliothèque
Projet de développement d'un secteur numérique en bibliothèqueLudivine Goizet
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
Enseñar ciencias en un mundo en riesgo
Enseñar ciencias en un mundo en riesgoEnseñar ciencias en un mundo en riesgo
Enseñar ciencias en un mundo en riesgoPatry Villa
 
Apoteech - Sistem Informasi Apotik Berbasis Web
Apoteech - Sistem Informasi Apotik Berbasis WebApoteech - Sistem Informasi Apotik Berbasis Web
Apoteech - Sistem Informasi Apotik Berbasis WebArbyn Dungga
 
Belgique - Accord de gouvernement 2014
Belgique - Accord de gouvernement 2014Belgique - Accord de gouvernement 2014
Belgique - Accord de gouvernement 2014Pauline Ipm
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
Dictamen.Para CEPES y otras Confederaciones Nacionales de Cooperativas de.aso...
Dictamen.Para CEPES y otras Confederaciones Nacionales de Cooperativas de.aso...Dictamen.Para CEPES y otras Confederaciones Nacionales de Cooperativas de.aso...
Dictamen.Para CEPES y otras Confederaciones Nacionales de Cooperativas de.aso...University of Castile-La Mancha
 
(Modelo de proposta de armazenagem) - ES
(Modelo de proposta de armazenagem) - ES(Modelo de proposta de armazenagem) - ES
(Modelo de proposta de armazenagem) - ESMarcos Roberto de Lima
 
Premier beesday affichage environnemental
Premier beesday affichage environnementalPremier beesday affichage environnemental
Premier beesday affichage environnementalYoumatter
 
Opportunità promozionali automotive
Opportunità promozionali automotiveOpportunità promozionali automotive
Opportunità promozionali automotiveGilda M. Ametrano
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
Sk operasi pltu batubara
Sk operasi pltu batubaraSk operasi pltu batubara
Sk operasi pltu batubaraAhmad Margana
 
Committee on Data for Science and Technology : Simon HODSON
Committee on Data for Science and Technology : Simon HODSONCommittee on Data for Science and Technology : Simon HODSON
Committee on Data for Science and Technology : Simon HODSONUrfistpacac
 

Similaire à ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ) (20)

ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
Gemeindebrief Februar -März 2015
Gemeindebrief Februar -März 2015Gemeindebrief Februar -März 2015
Gemeindebrief Februar -März 2015
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ) ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
Projet de développement d'un secteur numérique en bibliothèque
Projet de développement d'un secteur numérique en bibliothèqueProjet de développement d'un secteur numérique en bibliothèque
Projet de développement d'un secteur numérique en bibliothèque
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
Enseñar ciencias en un mundo en riesgo
Enseñar ciencias en un mundo en riesgoEnseñar ciencias en un mundo en riesgo
Enseñar ciencias en un mundo en riesgo
 
Apoteech - Sistem Informasi Apotik Berbasis Web
Apoteech - Sistem Informasi Apotik Berbasis WebApoteech - Sistem Informasi Apotik Berbasis Web
Apoteech - Sistem Informasi Apotik Berbasis Web
 
Belgique - Accord de gouvernement 2014
Belgique - Accord de gouvernement 2014Belgique - Accord de gouvernement 2014
Belgique - Accord de gouvernement 2014
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
Dictamen.Para CEPES y otras Confederaciones Nacionales de Cooperativas de.aso...
Dictamen.Para CEPES y otras Confederaciones Nacionales de Cooperativas de.aso...Dictamen.Para CEPES y otras Confederaciones Nacionales de Cooperativas de.aso...
Dictamen.Para CEPES y otras Confederaciones Nacionales de Cooperativas de.aso...
 
(Modelo de proposta de armazenagem) - ES
(Modelo de proposta de armazenagem) - ES(Modelo de proposta de armazenagem) - ES
(Modelo de proposta de armazenagem) - ES
 
Premier beesday affichage environnemental
Premier beesday affichage environnementalPremier beesday affichage environnemental
Premier beesday affichage environnemental
 
Opportunità promozionali automotive
Opportunità promozionali automotiveOpportunità promozionali automotive
Opportunità promozionali automotive
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
กาพย์เห่เรือ
กาพย์เห่เรือกาพย์เห่เรือ
กาพย์เห่เรือ
 
Sk operasi pltu batubara
Sk operasi pltu batubaraSk operasi pltu batubara
Sk operasi pltu batubara
 
Committee on Data for Science and Technology : Simon HODSON
Committee on Data for Science and Technology : Simon HODSONCommittee on Data for Science and Technology : Simon HODSON
Committee on Data for Science and Technology : Simon HODSON
 

Plus de Dimitris Psounis

Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣDimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣDimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣDimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Dimitris Psounis
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CC++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CDimitris Psounis
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 Dimitris Psounis
 

Plus de Dimitris Psounis (20)

Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CC++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
 

Dernier

Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesUnidad de Espiritualidad Eudista
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesMohammedAmineHatoch
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcourshalima98ahlmohamed
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaireTxaruka
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxabdououanighd
 
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfSTRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfGamal Mansour
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxShinyaHilalYamanaka
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkRefRama
 
La mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénientsLa mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénientsJaouadMhirach
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetJeanYvesMoine
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxikospam0
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxhamzagame
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...Universidad Complutense de Madrid
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Technologia Formation
 
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdfMariaClaraAlves46
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxrajaakiass01
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfAmgdoulHatim
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKNassimaMdh
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Dernier (20)

Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcours
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
 
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfSTRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
 
La mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénientsLa mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénients
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
 
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 

ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)

  • 1. 31 3: 3.1: - !"!# # $%& ! " " ! # $ %&'(&)*'+, # - ./ 0 1 " 23 0 1 " 45 $ . 1 - . $ 6 7 8 " 9 . : ; 6 " " < : < < = " " ! "#$ %&% A. ' " 1. !"!# 1. (% # % ) % ! * +% ! "#$ %&% % % , ( )%+%! ! + % % ! * +% % " & % (# ): • -, (% ( ) ++% ) - " " ( ( . • + - ! & . )% ) ! + # %(% )% * % ) # % . • ) # % / & + # ) . ) ! -0%(% % . • -0%(% # *- - " % 0% ) ( ( )% %(% ) % . ! -* +% -, ) )% 1010 % . - ( ( , + ( ! A. ' " 1. !"!# 2. + % ! '! "#$ %&% 1 ( % )%+%! %& %+% ) " (% #: ( ( () w1 w2 wn )%+%! ( %& !%)% v: )%+%! 0 (% ) !%)% (# *% ): y ( w3 %(% % 2 " . " ( # " ) -1 1) # % /% )%++ )+ - 3 % + # -0%(% )%+%! / ) % ( %& !%)% ) ! ) % ( # -0%(%! (* w0 H x0 ( # %(% )% )% ) % 3 - : • x0=0 %) ! % • x0= -1, w0= ( + *+ ) • x0=1, w0=b (b + ) +" )
  • 2. A. ' " 1. !"!# 2. + % ! (4 # !%)% ). +! "#$ %&% ) ! -0%(% 0 ) !%)% (# *% ): • 5 )% ) , %)% (#)% ) !"!# 0 (% ) % , - # • 2 # 4 ( , %)% %(% "*+ % : 4 )% # % ( % / " : • %) !%)% ! * : • ! * : 1 v f(v) 1 u f(u) 0 0 A. ' " 1. !"!# 2. + % ! (4 # !%)% ). ,! "#$ %&% 6++ # : • 4 % # % sign • 5 # 4 • 4 ! % (# 4 1 1/2 1/2 -1/2 1 = !"#$% v *(v) -1 A. ' " 1. !"!# 2. + % ! ( % % -+% McCullough-Pitts). -! "#$ %&% % % -+% McCullough-Pitts % - % )% , %)% - . 7 %)% 3 # !%)% %(% "*+ % . ) ) " + Perceptron. ( ( () w1 w2 wn &'()*+,-. /(0123435676. y ( w3 ! A. ' " 1. !"!# 2. + % ! (4 %) ) .! "#$ %&% 1 ( % !%)% 3 # % % / Perceptron (# )+ # ) %) : • +%! %(% )% (-, " ( ! - n- ( x1, x2, …, xn 0 % # • ) (&% + : 1 K2 • 4 # " + ( ) « » • ++ + ( ) «87 » % ) * ! 0 : • - % % )% ) %& x1, x2, …, xn + K1, -0%(% y % Perceptron +1 • + K2 -0%(% y % Perceptron 0.
  • 3. % ) 3+ : % % ) % )+ +%! # OR ) %& (&% %(% (71 X2) -+% -0%(% % +%)% " % ) +# % OR. ) %) %& ++ + - 3 " . " - )%+%! / o ) +# % OR. A. ' " 2. %! - &+ 1. % ) 3+ % OR (1. &)" ) /! "#$ %&% X1 X2 Y 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 8 8 1 ( 3 )% (% +-. % +% % : w1=1.1, w2=1.1, w0=1 ) + &% % # + % ! % : A. ' " 2. %! - &+ 1. % ) 3+ % OR (2. " %) *! "#$ %&% 8 w1=1.1 w2= 1.1 * y 01! w0= =1 8 # 2 # 8 8 $ $ 8 8 $ $ 8 8 $ $ 8 8 $ $ 9 9 A. ' " 2. %! - &+ 1. % ) 3+ % OR (3. 0 " ) ! "#$ %&% (0,1) x(0,0) (1,0) y : 1.1y + 1.1x – 1=0 (0,0.91) ' ) ) : 1.171+1.172-1 (1,1) (0.91,0) A. ' " 2. %! - &+ 1. % ) 3+ % OR (4. ++ Perceptrons )% +& % % ) 3+ ) ! "#$ %&% (0,1) x (1,0) y ) ) : (0.5,0) (0,0.5). 6 ) % &) ) * : :; < <; =; ; < > :; < < = ; < > > > > 4 ) ,- !%)% "*+ % : w1X+w2Y- =0 ) % &) % " ( % 3 : w1=1, w2=1, =0.5 (0.5,0)(0,0) ) ,% )%++- )% )% %& ( ," % ( (% - (&% + K1 K2 ) -) ( ," /% ) ) ) ) . 4, ( /% )%+%! /% (&% (x1,y1) (x2,y2). 0 " )%+%! / ) % &)%: 8 8 (1,1) (0,0.5) (0,1) x (1,0) y ) ) : (0.1,0) (0,0.8). 6 ) % &) ) * : :; ; =; ; ? > :; = ; ? > @ @ > @ @ 4 ) ,- !%)% "*+ % : w1X+w2Y- =0 ) % &) % " ( % 3 : w1=0.8, w2=0.1, =0.08(0.1,0) (0,0) (1,1) (0,0.8)
  • 4. % ) 3+ : % % ) % )+ +%! # AND ) %& (&% %(% (71 X2) -+% -0%(% % +%)% " % ) +# % AND. ) %) %& ++ + - 3 " . " - )%+%! / o ) +# % AND A. ' " 2. %! - &+ 2. % ) 3+ % AND (1. &)" ) ! "#$ %&% X1 X2 Y 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 8 8 1 ( 3 )% (% +-. % +% % : w1=0.6, w2=0.6, w0=1 ) + &% % # + % ! % : A. ' " 2. %! - &+ 2. % ) 3+ % AND (2. " %) '! "#$ %&% 8 w1=0.6 w2= 0.6 * y 01! w0= =1 8 # 2 # 8 8 $ A $ A 8 8 $ A $ A B B 8 8 $ A $ A B B 8 8 $ A $ A 9 9 A. ' " 2. %! - &+ 2. % ) 3+ % AND (3. 0 " ) +! "#$ %&% (0,1) X1(1,0) X2 : 0.671+0.672-1 (0,1.66) ' ) ) : 0.671+0.672=1 (0,0) (1,1) (1.66,0) A. ' " 2. %! - &+ 3. %3+# %! + ,! "#$ %&% " 3+-)% 16 +%! - )&+ (&% (" )% ) ,% . )% %& ) # % ! * % (&% +%! - )&+ )% ( )% %& ( ," %& ) XOR XNOR 3 C9 4546 7 8 C D EC8 C C8 D EC C8 359 59 459 3459 EC8 C8 F C EC C F C8 4:48 :4; * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (0,1) (1,0) (0,0) (1,1) C D EC8 (1,0) (1,0) (0,0) (1,1) EC8 (0,1) (1,0) (0,0) (1,1) CGH ?? (0,1) (1,0) (0,0) (1,1) CIGH ??
  • 5. A. ' " 3. 5 # ," 1. % -! "#$ %&% 4 4: 1 " (% - 0 (% . )% ) - ( % % +-! ! ( ," . • 5 ) ( ! % # )% % ,%& )&+ AND OR +%& ! ( ," . • , ) ( (% - )% %& ( ," %& ) % + ! ( ," . • 4 # )% ! ( ," +%)% %& ) - ( % . 4 4: (% - 0 (% )% ( )% ) ) % - + ! ( ," . • 5 ) ( ! % # " XOR, XNOR ! ( ," . • 5 +%)% % ) " % ) -,% ) % ! - ( %+%! ( 3.2) A. ' " 3. 5 # ," 2. ( ! .! "#$ %&% ( ! ! ( ," " # " : ( ! ! ( ," " # " : B. %(%+%! 1. # 1. 5 * # ) + /! "#$ %&% * : - )% ( ," / ( (% - (&% + . ( (% - ( (% " (# ) ). 9 ) + ! * 1: /% % + %) & 0 " (% / % 0% % x1 % 0% % x2) % & )% 1 + )% 0. : - # (&% (" )% %+% % % -+% McCullough- Pitts )% )%* / +%! # :C8 D EC . ) + ! ! * # ) 0 " % . : -,% : 8 <= > C8 D EC (0,1) (1,0) (0,0) (1,1) B. %(%+%! 1. # 1. 5 * # ) + *! "#$ %&% 2: 4, ( /% )% ( ," / ) ) " (&% + " , - ) ) (&% ! - " %)% % ! - & %+% %) %& . ( ! +%! - )&+ , % ! - " " )%++ )+ % 0.5 : -,% : 8 <= > C8D EC (0,1) (1,0) (0,0) (1,1) (0.5,1) (0,0.5)
  • 6. B. %(%+%! 1. # 1. 5 * # ) + ! "#$ %&% 3: 2 % ) * " 0# . % /% (&% (x1,y1) (x2,y2) )%+%! /% 0 " ) % &)%: :;:J :J;:K =;=J =J;=K . 1) *- % 0 " % *#: ) L M : &% ) %)% ( - , : N O 8 8 N O 6 / %& : :;:J :J;:K =;=J =J;=K > :; ; < =; < <; > : ; < =; < ; < > > 9 > N O 9 &% ( - ) ) : P /'Q05). P ! * : N PO P /'Q05). P ! * : N PO B. %(%+%! 1. # 1. 5 * # ) + ! "#$ %&% 4: % 1:1 ,- " " 0 " : 0 " : ) L M 0 " : 8 8 %) /% 3 % . : 0 " : 9 0 " : 8 8 4 ) 3 % : 8 9 6 % : 8 9 B. %(%+%! 1. # 1. 5 * # ) + ! "#$ %&% : ," / % ) ) (% (&% ) ) ( . 8)% % % % - ) ) (% ) ! -0%(% 1 )% % % ++% ) -0%(% 0. % - % -,% %* 0 (% , ++ /% ) + 0 " . 8 <= > C8 D EC (0,1) (1,0) (0,0) (1,1) (0.5,1) (0,0.5) 8 <= > 8 F (0,1) (1,0) (0,0) (1,1) (0.5,1) (0,0.5) 0 " : 9 0 " : 8 8 6 , 8 9 0 " : 9 0 " : 8 8 6 , 8 9 B. %(%+%! 1. # 2. ) + '! "#$ %&% * : - )% ( ," / ( (% - (&% + . ( (% - ( (% " (# ) ). 9 ) + ! * 1: )%+%! /% % ( ! ( (% . ) (# -0%(% ) % % - , 3 3 # ) % &) - & 4 " (! +%! - )&+ ) ! % w1,w2, : - # (&% (" )% %+% % % -+% McCullough- Pitts )% )%* / +%! # : C D EC8. : -) ,&% : 8 # <= > 7 $&$ 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
  • 7. B. %(%+%! 1. # 2. ) + +! "#$ %&% 2: ) +&% % & " (% /% - 3+ - . 3 %& - ( )% + &% % . ++ + - ) # " 0& % -1 % 1. : -) ,&% : . ) +-!" 8 . 6 -,": 8 > 8 ) +-!" 8 . 6 -,": > ) +-!" @ 8 . 6 -,": @ > 9 )% ,& . 4 ) % # )% )%* / +%! # )&+ : C D EC8 8 @ B. # 6 1 ' " - Perceptron (&% (% - 0 (% . ) %& ) ( & % % Perceptron - +%)% +%! # “ANY” %)% % / " 0# : - Perceptron (&% (" )% % +%)% % ) ) " ) 3+ . ! ! * # ) + ,! "#$ %&% ( ( ?= > * * * * B. # 6 2 ' " - Perceptron (&% (% - 0 (% . ) %& ) ( & % % Perceptron - +%)% +%! # “NOR” %)% % / " 0# : Na ! ) + & " . -! "#$ %&% ( ( ?= > * * * * * * * B. # * %!# 1 .! "#$ %&% % 4 & %+ ) % &)" )% % ,%& 4 ) %3+# 0 . ) ,% 3 + ( & % ( , ! % ( + - % ( ). % %/ ) 4 ) %3+# +& % # )% ( % ) " ,# ; %+%!# ) # ;