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CM011 Utiliza no contexto social diferentes significados e representações dos números naturais, inteir...
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Eja 2a t registro sintese 2015

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Eja 2a t registro sintese 2015

  1. 1. 1 REGISTRO SÍNTESE 2ª TOTALIDADE INFORMAÇÕES GERAIS ESCOLA MUNICIPAL: ______________________________________________________________________________________________ ALUNO (A): ______________________________________________________________________________________________________ DATA DO NASCIMENTO: _______________________ SEXO: __________________________________ PAI: _____________________________________________________ MÃE:___________________________________________________ RESPONSÁVEIS __________________________________________________________________________________________________ MATRÍCULA: _______________________ANO LETIVO_________TURMA__________TURNO_______FREQUÊNCIA (%)______ EDUCAÇÃO ESPECIAL: O aluno é público alvo da Educação Especial? ( ) Não ( ) Sim. Obs: Em caso afirmativo, anexar relatório de acompanhamento. Necessita de atendimento educacional especializado? ( ) Não ( ) Sim Obs: Laudo e especificações das necessidades, em anexo. (Lei nº 12.796, de 2013 e Resolução nº 4 de 2 de outubro de 2009) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PREENCHER USANDO: S (Sim), N (Não), P (Parcialmente), NA (Não Avaliado) CÓDIGO INTERAÇÃO NO GRUPO CIG011 Intervém de forma oportuna e correta a respeito dos assuntos e das discussões realizadas na escola CIG021 Desenvolve uma atitude reflexiva e crítica aos novos conhecimentos CIG031 Manifesta um comportamento adequado e respeitoso nos diferentes espaços, colaborando com os outros colegas; CIG032 Compreende os diversos grupos da sociedade respeitando a diversidade existente CIG041 Compreende o seu próprio processo de aprendizagem desenvolvendo autonomia sobre os seus direitos e deveres como sujeito. CIG042 Exercita com autonomia pessoal com responsabilidade, aperfeiçoando a convivência em diferentes espaços sociais. CÓDIGO LINGUAGENS – LÍNGUA PORTUGUESA CLP011 Utiliza a língua portuguesa, considerando as suas variantes, nas mais diversas situações comunicativas, tendo em vista que cada situação tem uma finalidade diferente e, consequentemente, um modo de falar e de escrever, também, diferente. CLP021 Reconhece e valoriza a linguagem de seu grupo social e as diferentes variedades da Língua Portuguesa, compreendendo que nenhuma é melhor ou melhor que outra, mas que atendem a propósitos comunicativos e grupos sociais específicos, procurando, com isso, superar o preconceito linguístico; CLP031 Utiliza a linguagem oral, adequando-a às diferentes situações de comunicação e, consequentemente, lançando mão de vocabulário (recursos expressivos) pertinente, exigido pela situação de produção de textos orais. CLP041 Compreende o funcionamento do sistema de escrita alfabética; CLP042 Domina os sistemas de escrita alfabética e ortográfica, de modo a fazer uso social da escrita, levando em conta que cada gênero tem uma função, uma intencionalidade, um público-alvo, um suporte, um meio de circulação. CLP051 Identifica as finalidades dos gêneros textuais de acordo com o contexto em que são produzidos e o público a que se destinam. Reconhecendo as características e finalidades dos gêneros orais, literários (provérbios, poemas, canções, contos, fábulas, lendas, crônicas, etc.) informativos (anúncios, folhetos, cartazes, etc.), publicitários (propagandas), instrucionais (receitas, regras, etc.) e epistolares (cartas, bilhetes). CLP061 Mobiliza estratégias de leitura para levantar hipóteses, inferindo a respeito de variados textos. CLP071 Produz textos escritos, levando em consideração o gênero textual adequado à situação comunicativa, deixando claro o quê, por quê e para quem o texto está sendo escrito, e fazendo usos convencionais da língua (pontuação, morfologia, léxico, sintaxe). CLP081 Vivencia a escrita como um processo de interação social, identificando e fazendo uso de elementos que são característicos a cada gênero textual disponível na sociedade e demandado pelas necessidades de comunicação que surgem no processo de interação verbal. CÓDIGO LINGUAGENS – ARTE CA011 Compreende a arte como parte integrante do patrimônio cultural da humanidade; CA012 Valoriza as diferentes manifestações de arte no seu contexto histórico e sociocultural; CA021 Identifica a arte no seu cotidiano, na família, no trabalho, na escola, no bairro, na cidade, CA022 Aprecia as diferentes produções artísticas da arte local, nacional e internacional, relacionando a arte local com a global. CA031 Interage, aprecia e valoriza os padrões estéticos expressos nas artes plásticas, musicais, dramáticas e dança CA041 Compreende que expressões da Arte e suas manifestações culturais são conhecimentos produzidos diferentemente em tempos e lugares CÓDIGO LINGUAGENS – EDUCAÇÃO FÍSICA CEF011 Participa de eventos desportivos e manifestações culturais regionais, valorizando essas produções e relacionando-as com seu contexto histórico- cultural. CEF021 Aprecia e desfruta de eventos que valorizem o esporte, a dança e jogos, como forma de reconhecer a importância dessas manifestações na promoção da saúde e bem-estar da comunidade. CEF031 Vivencia práticas esportivas em seu cotidiano, interferindo no seu espaço de forma autônoma reivindicando locais adequados para a prática de atividades físicas e lazer na busca da melhoria da qualidade de vida. CEF041 Compreende e adota hábitos e atividades saudáveis que proporcionem benefícios à saúde, de forma a poder desenvolver suas atividades corporais com autonomia, valorizando-as como recursos para manutenção da própria saúde. CEF051 Adota atitudes autônomas de escolhas, individuais e coletivas, frente às diferentes manifestações da cultura corporal de movimento, valorizando a atividade física para a qualidade de vida.
  2. 2. 2 CÓDIGO MATEMÁTICA CM011 Utiliza no contexto social diferentes significados e representações dos números naturais, inteiros e racionais; CM012 Avalia propostas de intervenção na realidade, utilizando conhecimentos numéricos; CM013 Compreende o significado dos números naturais, em diferentes contextos; CM021 Interage com seus pares de forma cooperativa, trabalhando coletivamente na busca de soluções para problemas propostos, respeitando o modo de pensar dos colegas e aprendendo com eles. CM031 Avalia a razoabilidade de um resultado numérico na construção de argumentos sobre afirmações quantitativas. CM032 Utiliza algum procedimento de cálculo com números naturais, inteiros ou racionais. CM033 Amplia as noções de variação de grandeza para a compreensão da realidade e a solução de problemas do cotidiano. CM034 Resolve situação problema com números naturais, inteiros ou racionais envolvendo significados da Adição, subtração, multiplicação ou divisão. CM041 Resolve situações problema que envolva noções de Geometria; CM042 Estabelece relações entre diversas unidades de medida; CM043 Resolve situações-problema envolvendo grandezas (capacidade, tempo, massa, temperatura) e as respectivas unidades de medida, fazendo conversões adequadas para efetuar cálculos e expressar resultados; CM044 Utiliza instrumentos de medida para fazer medições em função da situação-problema. CM051 Coleta informações e produz registros pessoas para organizá-los em gráficos e tabelas; CM052 Exercita a leitura e interpretação de informações apresentadas em listas e tabelas, evidenciando a compreensão da informação. CM061 Descreve oralmente e constrói maquetes e desenhos sobre os espaços em que se situa; CM062 Lê e interpreta situações de localização representadas graficamente (croquis, itinerários, planta baixa, mapas, guia da cidade e do bairro). CÓDIGO CIÊNCIAS DA NATUREZA CC011 Identifica as principais características do ambiente natural onde vive em relação ao conhecimento do Universo, do Ar, da Água e do Solo. CC021 Identifica o homem como agente transformador da natureza fazendo parte e interagindo com ela CC031 Observar, problematizar questões do cotidiano relacionadas aos conceitos aprendidos nas ciências naturais; CC041 Reconhece a variedade da diversidade dos seres vivos no ambiente em que vive CC051 Compreende a natureza em sua totalidade na relação do ser humano com os outros seres vivos e outros componentes do ambiente. CÓDIGO CIÊNCIAS HUMANAS – HISTÓRIA CH011 Utiliza o conhecimento histórico para caracterizar as mudanças sociais, políticas e culturais vividas por determinadas sociedades ao longo do tempo. CH021 Reconhece semelhanças e diferenças sociais, econômicas e culturais, nas relações cotidianas das famílias, da escola e da coletividade, no tempo e no espaço de convivência; CH031 Utiliza os diferentes documentos históricos para entender as mudanças e permanências que marcam sua sociedade. CÓDIGO CIÊNCIAS HUMANAS – GEOGRAFIA CG011 Reconhece as diversas manifestações da natureza em diferentes regiões; CG021 Reconhece semelhanças e diferenças nos modos que os diversos grupos sociais se apropriam da natureza e a transformam, identificando suas determinações nas relações de trabalho, no cotidiano, nas formas de se expressar e no lazer; CG031 Possibilita o reconhecimento e utilização das diferentes formas de escrita e imagens presentes nos diversos espaços geográficos; CG041 Descreve a paisagem a partir das manifestações orais, escritas e ilustrativas; CG051 Compreende a intima relação entre qualidade de vida e preservação do meio ambiente; CG061 Identifica as diferenças e semelhanças do espaço urbano e rural, observando suas diversidades políticas, culturais e socioeconômicas. CÓDIGO ENSINO RELIGIOSO CER011 Conhece mitos de criação e as concepções de vida e morte de diferentes perspectivas religiosas, percebendo as distintas explicações relacionadas à natureza e à cultura. CER012 Percebe, nas práticas de diferentes tradições religiosas, cultivo da memória dos acontecimentos sagrados e a manutenção por intermédio dos ritos, símbolos, além de acontecimentos festivos, fúnebres e comemorativos nas religiosidades e espiritualidades. CER021 Compreende que os conhecimentos, s preceitos éticos e morais transmitidos nos textos sagrados orais e escritos influenciam as escolhas das pessoas, as relações socioculturais e a organização das sociedades, em diferentes tempos, lugares e espaços. CER022 Conhece a organização dos textos sagrados orais e escritos de distintas tradições religiosas. CÓDIGO INICIAÇÃO AO MUNDO DO TRABALHO E GERAÇÃO DE RENDA CTR011 Articula a educação e o trabalho num projeto de desenvolvimento de caráter inclusivo, voltado à geração de trabalho, à distribuição de renda e à redução das desigualdades regionais; CTR021 Trabalha a sociabilidade e a afetividade, buscando reforçar valores de solidariedade e de cidadania; CTR031 Vê as questões do mundo moderno, na perspectiva do mundo do trabalho, da economia solidária e de sua inclusão social. CTR041 Compreende as etapas de Pesquisa das tendências de moda; estudo de materiais alternativos e disponíveis; definição do modelo e aquisição de materiais necessários; transformação da peça e a técnica da customização. CTR051 Pesquisa as tendências atuais do mercado, estudo de materiais alternativos a serem utilizados, estudo e criação de estampas para confecção de vestuários, bolsas, almofadas, colchas e cortinas e domina as técnicas da estamparia em tecidos; CTR061 Domina e utiliza os equipamentos de informática e as novas linguagens tecnológicas; CTR062 Coopera com outros colegas na realização de tarefas, de projetos de natureza interdisciplinar; CTR071 Seleciona, organiza e utiliza os programas voltados para o mundo do trabalho;
  3. 3. 3 PARECER FINAL A partir dos desenvolvimentos evidenciados na AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, o(a) aluno(a) ao final do ano letivo: ( ) CONCLUIU A 2ª TOTALIDADE com FREQUÊNCIA SATISFATÓRIA e SEM DIFICULDADES RELEVANTES que comprometam sua aprendizagem nas áreas do conhecimento na 3ª Totalidade. ( ) CONCLUIU A 2ª TOTALIDADE com FREQUÊNCIA SATISFATÓRIA, porém COM DIFICULDADES QUE NÃO COMPROMETERÃO sua aprendizagem nas áreas do conhecimento na 3ª Totalidade. ( ) FICOU RETIDO(A) NA 2ª TOTALIDADE com FREQUÊNCIA SATISFATÓRIA, porém COM DIFICULDADES RELEVANTES QUE COMPROMETERÃO sua aprendizagem nas áreas do conhecimento na 3ª TOTALIDADE. ( ) FICOU RETIDO(A) NA 2ª TOTALIDADE por não apresentar o PERCENTUAL MÍNIMO DE 75% DE FREQUÊNCIA previsto no artigo 24 da LDB 9394/96 apesar das Intervenções pedagógicas realizadas. Intervenções pedagógicas realizadas e encaminhamentos: ASSINATURAS DOS PROFESSORES E GESTORES RESPONSÁVEIS PELA AVALIAÇÃO Responsáveis Assinatura Educação Geral Arte Educação Física Educação Especial Sala de Leitura Laboratório de Informática Diretor(a) Coordenador(a) pedagógico(a) Coordenador(a) pedagógico(a)

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