Analise de livro didático

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Analise de livro didático de Língua Inglesa

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Analise de livro didático

  1. 1. ANALISE DE MATERIAL DIDÁTICO
  2. 2. MATERIAL UTILIZADO PARA ANALISE
  3. 3. ASPECTOS FÍSICOS O nome do livro deixa bem claro ao que se remete, uma abordagem instrumental. Através de uma abordagem objetiva e direta, apresenta atividades de leitura que visam a valorização e o uso mais consciente de estratégias e aspectos linguistico-gramaticais que auxiliam na construção do sentido do texto. Pode ser usado por profesores para fins didáticos, bem como por alunos para self-study.
  4. 4. LAYOUT A qualidade do seu papel é considerada uma das melhores, pois possui a facilidade de afolhamento individual das páginas. Seu papel é o OFFSET que facilita á escrita e o apagamento, um papel sem revestimento, fabricado com pasta química branqueada, conteúdo de carga mineral entre 10% e 15%. Boa colagem interna e superficial. Oferece boa reprodução de imagem e é utilizado em livros e cadernos, sua gramatura é de 90g/m². A capa possui apenas duas cores, cores quentes que acabam chamando a atenção e bem objetiva através do seu titulo com o conteúdo que apresenta. O livro possui muitos textos e imagens , todos em preto e branco.
  5. 5. PARTE FÍSICA Seu conteúdo é bem diagramado, pois da primeira unidade até a ultima, ele apresenta textos que na maioria das vezes vem acompanhados de figuras seja ela desenho, logotipo, histórias em quadrinhos, capas de revistas entre outros com caráter pedagógico e informativo e que tem como fonte vários sites.
  6. 6. ASPECTO DIDÁTICO PEDAGÓGICO O livro trabalha apenas com duas habilidades, leitura e escrita, Reading e Writing, dando mais foco no reading por conta dos seus textos causando um desequilíbrio entre ambos. Seu conteúdo é bem rico, pois através da habilidade de leitura ele trabalha com alguns itens gramaticais como: Cognatos, Skimming, Scanning, Palavras chaves, Grupos nominais, Afixos, Sufixos, Formas verbais e Apostos. Dentro dos exercícios propostos encontramos questões onde o aluno terá que escrever sua resposta, na maioria das vezes em português, mas há exercícios que exige que ele responda tal questão em Inglês.
  7. 7. DESIGN Todas as unidades são organizadas igualmente apesar de incluir diferentes conteúdos gramaticais no textos, as unidades são organizadas assim: Texto Familiarização com o texto (exercícios) Apresentação de estratégias (conteúdos gramaticais) Consolidação (exercício que exige a escrita) Todas as unidades se articulam somente com o Reading e Writing.
  8. 8. ESTEREÓTIPOS No livro todo aparece uma figura na página 50 que diz: “There are lots of place in britain where recism doesn’t exit” (existem muitos lugares na Grã-Bretanha, onde o racismo não existe). Isso nos da a ideia de que a Grã Bretanha é um país muito racista se opondo aos outros, pois o racismo é um preconceito que encontramos em qualquer lugar seja diretamente ou indiretamente.
  9. 9. DIRETRIZES O não possui diretrizes da PNLD(Programa Nacional de Livro Didático). Sua distribuição é através da FDE (Fundação para o Desenvolvimento da Educação) que é responsável por viabilizar a execução das políticas educacionais definidas pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. O livro possui um número de cadastro no ISBN (International Standard Book Number), uma norma internacional que é um sistema que identifica numericamente os livros segundo o título, o autor, o país e a editora individualizando-os inclusive por edição.
  10. 10. DISTRIBUIÇÃO O livro é distribuído pela FDE (Fundação para o Desenvolvimento da Educação) e tem para uso exclusivo do professor. O livro também pode ser comprado diretamente da Editora Disal custando R$: 47,00 e é facilmente encontrado.
  11. 11. DADOS TÉCNICOS Assunto: INGLES INSTRUMENTAL, ENSINO DE LÍNGUAS. Idade: DE ADULTOS (+21) ATÉ ADULTOS (+21) Componentes da série: LIVRO Método de Ensino: ENSINO ORIENTADO (PROFESSOR) Dimensões: 20 x 28 cm Peso: 0,415 Kg Número de Páginas: 152 Ano da Edição: 2005 Acabamento: BROCHURA Editora: DISAL ISBN 10: 8589533352 – 13: 9788589533355
  12. 12. SEGUNDA EDIÇÃO
  13. 13. E DIÇÕES O livro possui uma segunda edição:Edição mais atualizada e possui o mesmo objetivo daprimeira edição que é a formação de leitores maiseficientes e autônomos. Apresenta atividades de leituracom ênfase no reconhecimento e emprego de estratégiase aspectos linguístico-gramaticais que auxiliam na(re)construção do texto. Pode ser usado por professorespara fins didáticos, bem como por alunos para self study.Essa segunda edição possui 204 páginas, 52 páginas a maisque a primeira edição e custa em média de R$: 39,90 nosite SUBMARINO á R$: 54,50 na Editora de lançamento, aDisal, Seu lançamento foi no ano de 2010.
  14. 14. OS AUTORES As autoras são docentes do departamento de Letras Estrangeiras Modernas, Centro de Letras e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Londrina/PR (UEL). Adriana Grade Fiori Souza é Mestre em Linguística Aplicada pela PUC/SP. Conceição A. Absy é Doutora em Linguística aplicada pela Universidade de Georgetown/Washington DC. Gisele Cilli da Costa é Especialista em Língua Inglesa pela UEL. Leonilde Favoreto de Mello é Mestre em Letras também pela UEL. Atualmente são responsáveis por um projeto de ensino para alunos de Letras com o objetivo de leva-los a refletir sobre o processo de leitura e orientá-los na confecção de material didático para o ensino fundamental e médio, com ênfase na conscientização e prática de estratégias de leitura em língua inglesa.
  15. 15. PONTOS POSITIVOS Seu sumário é bem completo especificando os conteúdos divididos nas unidades Detalha bem suas referências bibliográficas Oferece sugestões de resposta Possui um glossário bem completo Oferece roteiro de leitura Possui um capítulo de formas verbais sem exercícios
  16. 16. PONTOS NEGATIVOS Apesar de ser um livro que trabalha com outra língua, o seu conteúdo é formado de língua portuguesa, porem não adaptado á nova correção ortográfica O material não oferece oportunidade para que o aluno aprenda através da internet O livro não possui material audiovisual com CD, DVD ou CD-ROM Não possui proposta de atividades complementares com jogos, vídeos, músicas entre outros Todo o seu conteúdo interno é na cor preta e branca
  17. 17. CONCLUSÃO Decidimos que adotaríamos esse material para trabalharmos, pois o material é bem completo com relação á leitura não deixando a desejar.

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