Apresentação1

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Apresentação1

  1. 1. PROJETO:MENINA BONITA DOLAÇO DE FITA
  2. 2. Justificativa:Trabalhar as questões étnicas raciais com criançaspequenas pode trazer resultados positivos, uma vez queelas passam a considerar as diferenças e como a escoladeve divulgar o lado positivo da história negra . Aliteratura infantil “ Menina bonita do laço de fita” umclássico de Ana Maria Machado será o meio maisprazeroso para tratar desta questão com crianças, pelaforma sutil e prazerosa que a autora trata a beleza negra, com muita delicadeza, com simplicidade, usando umalinguagem suave que encanta a criança porém forte,permitindo, portanto, aos professores junto às criançasrefletir sobre questões raciais , afetivas, familiares e asdiferenças de cor.
  3. 3. Objetivo geral:Levar ao aluno à valorização do serhumano,ajudando-os na reflexão, quanto ássemelhanças, diferenças étnicas e sociais erelações familiares.
  4. 4. Objetivo Específicos:* Apropriar de valores como o respeito a si próprio e aooutro:* Elevar a auto estima das crianças negras:* Promover discussão sobre os valores humanos, da belezanegra e da diversidade:* Levar a criança a perceber, que suas heranças , desde doseu cabelo até a cor de sua pele muitas vezes são herdadasde seus familiares:* Respeitar as diferenças.
  5. 5. Conteúdos:* Identidade;* A Afetividade;* A família;* Diversidade étnica e cultural* Leitura, identificação e escrita de letras efamílias silábicas das palavras chaves
  6. 6. Estratégias Metodológicas:O projeto será desenvolvido dentro da história “Menina bonita dolaço de fita” que será contada por partes , intercalando osconteúdos curriculares e atividades relacionadas aos conteúdos,observando as habilidades e competências. As variações que sefizeram necessárias serão contextualizadas dentro das áreasligadas a:• Linguagem• Matemática• Natureza e Sociedade• Psicomotricidade• Artes• Músicas• Função Semiótica
  7. 7. Culminância:• Exposição de atividades realizadas durante o projeto
  8. 8. Laboratório de informática
  9. 9. Visita na Biblioteca Municipal
  10. 10. Dramatização
  11. 11. Completando o texto
  12. 12. Desenho
  13. 13. Construção de um painel com fotos que apareçampessoas de várias cores, com o título: VIVA ASDIFERENÇAS!
  14. 14. Quebra - cabeça
  15. 15. Atividade com letras
  16. 16. Complete o desenho
  17. 17. MúsicaSomos Todos IguaisClube da Cristina MelEu sou morena do cabelo cacheadoeu sou loirinha, dos olhinhos azuladossou africano do cabelo arrepiadomesmo diferentes, pra deus somos iguaisEu sou ruivinha com pintinha em todo lado,eu sou japonesa dos olhinhos bem puxadose eu sou índio do cabelo escorridomesmo diferentes, pra deus somos iguaisA geração eleitapovo escolhido,feito à imagem de deusNão importa a raça, língua, cor ou nação,nós fazemos parte desta geraçãode adoradores, povo escolhidounidos e chamados pra brilhar a luz de deusNão importa a raça, língua, cor ou naçãonós somos soldados com a mesma missãopregar o evangelho a toda criaturanos seis continentespra brilhar a luz de deusAos olhos do senhorsabemos que nós somos todos iguaismagro, alto ou baixopobre ou mesmo ricocom nossas diferençasjuntos somos mais bonitos
  18. 18. Avaliação:Processual e contínua, observando aparticipação da criança durante as atividadespropostas e na culminância.
  19. 19. Referência Bibliográfica:Machado. Ana Maria: Menina bonita do laço defita. 7º edição. São Paulo. Ártica, 2005
  20. 20. Para refletir:“ Nossas escolas pretendem formar cidadãos. E cidadania nãocombina com desigualdade, assim como democracia não combinacom preconceito e discriminação. Se as crianças vão à escola éporque desejamos que se desenvolvam plenamente como sereshumanos...”

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