Dinsdag 10 november Sessieronde 3 Titel: Onderwijsverandering en innovatie: van visie naar praktijk Spreker(s): Jan Haarhuis (Universiteit Utrecht), Harold van Rijen (Universitair Medisch Centrum Utrecht) Zaal: Mees

1. Strategie
studie
RvB RvB
Fase 2: 2.75M€Fase1: 2.75M€
Sept
2011
Jan
2012
Dec
2013
Dec
2014
Dec
2015
Tijdslijn Onbegrensd Leren
Sept
2010
Jul
2013
Onbegrensd Leren

2. Gedecentraliseerd implementatiemodel
Centrale Visie
• Blended learning: heldere verbinding met en
versterking van contactonderwijs
• E-learning tool die binnen ontwikkelspectrum past
• Bring Your Own Device

3. Gedecentraliseerd implementatiemodel
Centrale Visie
Doelen
Geneeskunde
Doelen
Biomedische
Wetenschappen
Doelen
Klinische
Gezondheids
wetenschappen
Doelen
Zorg
professionals
Docent
Aanvragen
Docent
Aanvragen
Docent
Aanvragen
Docent
Aanvragen
Centrale ontwikkeling en implementatie
selectie

4. Leerstoel
HvR
ResultatenGovernance
e-modules
e-simulaties
e-lectures
e-assessment
videoreflectie
innovatie
Decentrale participatie (visie) 80%
166(150)
72 (80)
2817(1200)
1049(240)
studio, protocol,
cursus
GNK
Doelen
SUMMA
Doelen
BMW
Doelen
BMS
Doelen
KGW
Doelen
UA
Doelen
MVO
Doelen
Sept 2015
Strategie studie, strategische doelen,
Divisies
UMC and
spin off
Evaluatie
Blended Learning Implementation
Bring Your Own Device
+ +
++
+
+
+
+
+
+
+
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Anders (website) 20%
Onderwijs
Centrum
+

5. UMCU UU
Visie • Regiegroep Programma • Onderwijsbeleid, Hoogleraren en Studenten
Initiatie • Vanuit programma geïnitieerd • Vanuit de onderwijsbeleid
Koers
• Inspireren ipv sturen
• aandacht voor cultuurverandering
• Centraal vastgestelde aantal doelen en targets
• Programma hiërarchisch onder ICT directie
• Bevorderen van veranderbereidheid,
• Expliciet aandacht voor cultuurverandering
• Doelen gericht op stimuleren en motiveren van
innovatie
• Programma hiërarchisch onder onderwijs directie
Ontwikkeling
• Centrale ontwikkeling en implementatie van
producten
• Docenten gedeeltelijk eigenaar van de
verandering
• Samenwerking tussen centrale onderwijs en ICT
directie
• Vanuit docent en student
• Docenten zijn eigenaar van de verandering eigen
onderwijs
• Nauwe samenwerking tussen de centrale en
decentrale onderwijs en ICT organisaties
Praktijk
• Docenten eigenaar van onderwijsinnovatie
• Evaluatie en kwaliteitszorg
• Gedeeltelijk onderzoek
• Docenten eigenaar van onderwijsinnovatie
• Evaluatie en kwaliteitszorg
• Structureel onderzoek

6. Onderwijsverandering en innovatie:
van visie naar praktijk
Harold van Rijen

7. Het UMC Utrecht heeft de ambitie om in 2016 een brede opleidingsstructuur te hebben
waarin iedere student of medewerker overal en altijd toegang heeft tot digitale bronnen,
communicatiemiddelen en instrumenten voor feedback en beoordeling. Door de
invoering van onderwijstechnologie kan het leereffect vergroot worden, de motivatie
van studenten en medewerkers worden versterkt, het leren en toetsen efficiënter
worden, de informatie beter beklijven en het voortdurend leren beter gefaciliteerd
worden.
Strategische doelen:
• Leven lang leren
• Verhogen patiëntveiligheid
• Aantoonbare bekwaamheid
• Effectief en efficiënt onderwijs
• (inter)nationale attractiviteit
Uitgangspunten:
• Bring Your Own Device
• Blended Learning

8. Innovatieve Projecten
Programma Bureau
e-modules
e-lectures
e-assessment
Videoreflectie
Programma manager
Regiegroep
Dagelijks bestuur
e-simulations
Blended
learning
implemen-
tation
Beheer
&
Borging
Bring your
own device
Evaluatie
en
Onderzoek
Stuurgroep
Raad van Bestuur
44 werknemers, 24 fte

9. Horn, M. B. and H. Staker (2012) Classifying K–12 Blended learning.

10. Belangrijkste risico?
Weerstand bij docenten om hun onderwijs te vernieuwen/veranderen

11. Sept
2011
Jan
2012
Dec
2013
Dec
2015
Sept
2010
initiation production
production
transfer
transfer
finalisation
Fase 1: 2.75M€Strategie-Study Fase 2: 2.75M€
Tijdslijn Onbegrensd Leren

12. Hoe jaag je E-nnovation aan in academische curricula?
• Gedecentraliseerd implementatiemodel
• Focus op Blended Learning
• Focus verbetering contactonderwijs
• Volledige ondersteuning:
• Technisch
• Didactisch
• Implementatie
• Financiëel
• Evaluatiecyclus
• Evidence based education