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David Jardim, Pedro Faria Lopes e Isabel Machado Alexandre
                       ISCTE - IUL

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Motivação

Abordagem

Público-Alvo

Competências

Mini-Jogos

Testes

Desenvolvimento

Farseer Physics Engine

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Motivação

Divertimento e aprendizagem

Ilustrar potencial pedagógico dos jogos

Promover

  aprendizagem de matemática

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Abordagem

Jogo

  aquisição de competências matemáticas

  pedagogia construtivista

Estimulação lógico-matemática

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Público-Alvo


Faixa Etária
   Dos 5 aos 7 anos

Nível de Ensino
   Pré-escolar e 1º ciclo




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Competências

Números e sistema de contagem
Quantificação e cardinalidade
Competências aritméticas
Motricidade fina
Identific...
Mini-Jogos

Contagem de unidades e dezenas

Ordenação, sequências temporais/tamanho

Noção de peso e operações aritméticas...
Testes

Professores + 15 alunos, de 5 a 6 anos

Diferença nítida entre 5 e 6 anos:

  manipulação de objectos

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Desenvolvimento

Microsoft XNA® Game Studio 3.1

  Windows e Xbox 360

  Programação em C#

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Farseer Physics Engine


Motor de física para .NET

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  Molas e Juntas




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Exemplo




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Conclusões
Grau de interesse elevado, incluindo adultos

Dificuldade inicial, percepção, aprendizagem

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Math4 Kids Artech Final

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Math4 Kids Artech Final

  1. 1. David Jardim, Pedro Faria Lopes e Isabel Machado Alexandre ISCTE - IUL ARTECH - 2010 Jogo disponível em http://davidjardim.blogspot.com/
  2. 2. Agenda Motivação Abordagem Público-Alvo Competências Mini-Jogos Testes Desenvolvimento Farseer Physics Engine Conclusões 2
  3. 3. Motivação Divertimento e aprendizagem Ilustrar potencial pedagógico dos jogos Promover aprendizagem de matemática contacto com variedade alimentar 3
  4. 4. Abordagem Jogo aquisição de competências matemáticas pedagogia construtivista Estimulação lógico-matemática resolução de problemas 4
  5. 5. Público-Alvo Faixa Etária Dos 5 aos 7 anos Nível de Ensino Pré-escolar e 1º ciclo 5
  6. 6. Competências Números e sistema de contagem Quantificação e cardinalidade Competências aritméticas Motricidade fina Identificação/classificação de objectos Sequência lógica e temporal Noções de massa/peso dos objectos 6
  7. 7. Mini-Jogos Contagem de unidades e dezenas Ordenação, sequências temporais/tamanho Noção de peso e operações aritméticas Sequências e padrões Noção de conjuntos 7
  8. 8. Testes Professores + 15 alunos, de 5 a 6 anos Diferença nítida entre 5 e 6 anos: manipulação de objectos objectivos dos mini-jogos Dinâmica dos objectos -> factor lúdico 8
  9. 9. Desenvolvimento Microsoft XNA® Game Studio 3.1 Windows e Xbox 360 Programação em C# Gratuito Kits básicos para desenvolvimento rápido 9
  10. 10. Farseer Physics Engine Motor de física para .NET Gravidade e Forças Colisões Molas e Juntas 10
  11. 11. Exemplo 11
  12. 12. Exemplo 12
  13. 13. Exemplo 13
  14. 14. Conclusões Grau de interesse elevado, incluindo adultos Dificuldade inicial, percepção, aprendizagem Desenvolvimento/Integração/Gestão gráficos, fotografias, sons, processamento dinâmica/física, extensões, testes processo de finalização 14

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