1.
T CE
Frank@ s
Une CLIS4
ClisTICE
David HÉBERT

2.
Une#CLIS#4
OuverTICE
sur#l'école#et#
sur#le#monde...

3.
CLIS4*Colmar
2012-2013
Faire de la CLIS4 un lieu fort de l'articulation des savoirs formels et
informels en s'appuyant sur les nouvelles technologies à même de
devenir notamment des outils puissants de compensation des
handicaps et de mise en valeurs des compétences et des points de
force de chacun.
Que le travail dans la CLIS4, en complémentarité du travail avec les
partenaires, ARAHM, familles, soit un tremplin pour une inclusion la
meilleure dans l'école, les classes, les autres lieux et autres temps de
l'Apprendre et du Devenir.

4.
Gr@mmExperts
Des ateliers de grammaire, autre façon
d'étudier la langue, où il s'agit pour les
élèves de trouver des leçons, exercices,
trucs et astuces sur le web pour corriger
leurs écrits. Tout est testé, trié et discuté,
puis organisé et partagé sur
.
framapad

5.
M@thExperts
Des ateliers de mathématiques, où
après avoir étudié les p@reils du sac à
p@reils, les élèves partent à la
découverte des p@reils dans les
nombres, les objets géométriques, pour
mieux les comprendre et les manipuler.
S'entraîner sur des jeux mathématiques
en ligne, des applications de la tablette
tactile, partager les découvertes, les
apprentissages pour les mettre en
relation avec le monde.

6.
@FrankasTICE
Le compte
de la
CLIS, avec lequel nous
échangeons, apprenons en
ligne entre #twittclasses.
est aussi un outil de contact,
d'information, de diffusion, pour ouvrir
la classe à des professionnels à
interroger, le monde à questionner et à
comprendre...
Un outil idéal pour créer de la
motivation à produire des écrits.

7.
Les incontournables Petits Dictionnaires
des P@reils, et toute la démarche
pédagogique qui s'articule sur les p@reils,
travail initial et fédérateur de l'approche des
apprentissages dans la ClisTICE.
C'est aussi un site collaboratif pour exposer
les travaux, explications des jeux, p@reils
trouvés, défis pour les autres classes, etc...
Un espace ouvert au monde pour mettre en
valeur et en avant les dictionnaires produits
par les élèves.
Boîte
à
p@reils

8.
Projet iClis : un iPad pour apprendre
Un projet de dotation de la clis en tablettes numériques
(iPad) en partenariat avec
afin d'en faire
pour chaque élève un outil d'autonomisation des
apprentissages, de transfert des savoirs et des
compétences, de production d'écrit et d'auto-évaluation
des compétences:
Un
Objet
O
Numérique
N
d'Apprentissage et de
A
Partage.
P
framapad

9.
Un appui théorique:
p@reils#et#Z.R.C.
Zone de Renégociation Conceptuelle
http://fr.slideshare.net/fullscreen/DavidHebert/zrc-41/1