SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
David García García de los Huertos 2º Primaria B
Educación y sociedad (sociología) 2013 - 2014
PRÁCTICÁ 2
 Síntesis de las principales ideas de Carr y Vargas Llosa sobre los efectos de Internet
en el pensamiento humano.
Los efectos principales que produce internet son la acomodación de nuestra mente, a no
trabajar y esforzarse en buscar información. Con internet los personas han perdido el
cosquilleo cognitivo que produce un buen libro, con sus complicaciones y sus
complejidades. Además disminuye la capacidad de concentración del individuo, llevando a
pensamientos ligeros y olvidando los profundos.
 ¿Qué consecuencias, según los textos estudiados, podrían tener el uso de las TICs en
el aprendizaje de los primeros años?
Podrían tener consecuencias positivas en tanto que los niños pudiesen hacer muchas
tareas a la vez, es decir que fuesen multitarea, pero con una parte negativa, que sería la
falta de concentración en una tarea determinada. Se acostumbrarían a obtener toda la
información necesaria en un solo clic y no serían capaces de profundizar y reflexionar
dicha información.
 ¿Es o no Internet una herramienta? Contraste entre las posiciones de Chomsky y
Vargas Llosa.
Para Mario Vargas Llosa internet no se trata solo de una herramienta, para muchos
usuarios internet se trata de una extensión de ellos mismos. La inteligencia artificial que
posee internet está sustituyendo a la inteligencia natural que posee nuestra mente, de
esta manera el cerebro se acomoda y deja sus funciones principales a internet.
En cambio para Noam Chomsky internet se trata de un instrumento neutro (como un
martillo) que se puede utilizar bien y mal. El uso que se le da a internet depende de cada
usuario y para su buen uso es necesario saber buscar la información y compararla para
poder verificarla.
 ¿Cuál habría de ser el papel del maestro en el uso de las TICs en las aulas?
El papel del maestro debería de ser fundamental en el uso de las TICs por varias razones:
Una de ellas es, el papel del maestro como usuario principal de las TICs. El docente debe
saber qué recursos informáticos son los apropiados para su labor docente, debe saber
utilizarlos correctamente y sacar el mayor provecho de ellos.
Otra es el papel del maestro con respecto a la enseñanza de las TICs a sus alumnos. El
maestro debe enseñar a sus alumnos a manejar las nuevas tecnologías y a hacer buen uso
de ellas.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Uso educativo del internet henry gonzalez
Uso educativo del internet  henry gonzalezUso educativo del internet  henry gonzalez
Uso educativo del internet henry gonzalezhenrygonzales93
 
Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.
Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.
Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.NataliaNPC
 
Practica 2. educación y sociedad.
Practica 2. educación y sociedad.Practica 2. educación y sociedad.
Practica 2. educación y sociedad.pablosantosgallego
 
Nuevas formas de aprendizaje en contextos tecnológicos
Nuevas formas de aprendizaje en contextos tecnológicosNuevas formas de aprendizaje en contextos tecnológicos
Nuevas formas de aprendizaje en contextos tecnológicospampiali
 
En el artículo de mario vargas llosa
En el artículo de mario vargas llosaEn el artículo de mario vargas llosa
En el artículo de mario vargas llosaRaul Garcia
 
Informe sobre lo que opina Manuel Castells
Informe sobre lo que opina Manuel CastellsInforme sobre lo que opina Manuel Castells
Informe sobre lo que opina Manuel Castellsflorenmaciel
 
Presentación Proyecto: Las TIC en la construcción del hábito lector
Presentación Proyecto: Las TIC en la construcción del hábito lectorPresentación Proyecto: Las TIC en la construcción del hábito lector
Presentación Proyecto: Las TIC en la construcción del hábito lectorangelaacosta25
 
La influencia de internet en nuestros cerebros
La influencia de internet en nuestros cerebrosLa influencia de internet en nuestros cerebros
La influencia de internet en nuestros cerebrosBlankiithoww Sdm
 
La otra cara de immmnternet (2)
La otra cara de immmnternet (2)La otra cara de immmnternet (2)
La otra cara de immmnternet (2)delavibora
 
La otra cara de internet
La otra cara de internetLa otra cara de internet
La otra cara de internetArantxa Iniesta
 

Mais procurados (18)

Uso educativo del internet henry gonzalez
Uso educativo del internet  henry gonzalezUso educativo del internet  henry gonzalez
Uso educativo del internet henry gonzalez
 
Practica 2
Practica 2Practica 2
Practica 2
 
Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.
Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.
Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.
 
Practica 2. educación y sociedad.
Practica 2. educación y sociedad.Practica 2. educación y sociedad.
Practica 2. educación y sociedad.
 
Práctica 3
Práctica 3Práctica 3
Práctica 3
 
Nuevas formas de aprendizaje en contextos tecnológicos
Nuevas formas de aprendizaje en contextos tecnológicosNuevas formas de aprendizaje en contextos tecnológicos
Nuevas formas de aprendizaje en contextos tecnológicos
 
Practica 2 Sociología
Practica 2 SociologíaPractica 2 Sociología
Practica 2 Sociología
 
En el artículo de mario vargas llosa
En el artículo de mario vargas llosaEn el artículo de mario vargas llosa
En el artículo de mario vargas llosa
 
Informe sobre lo que opina Manuel Castells
Informe sobre lo que opina Manuel CastellsInforme sobre lo que opina Manuel Castells
Informe sobre lo que opina Manuel Castells
 
Practica 2. educación y sociedad.
Practica 2. educación y sociedad.Practica 2. educación y sociedad.
Practica 2. educación y sociedad.
 
La generación m
La generación mLa generación m
La generación m
 
Presentación Proyecto: Las TIC en la construcción del hábito lector
Presentación Proyecto: Las TIC en la construcción del hábito lectorPresentación Proyecto: Las TIC en la construcción del hábito lector
Presentación Proyecto: Las TIC en la construcción del hábito lector
 
La influencia de internet en nuestros cerebros
La influencia de internet en nuestros cerebrosLa influencia de internet en nuestros cerebros
La influencia de internet en nuestros cerebros
 
La otra cara de internet
La otra cara de internetLa otra cara de internet
La otra cara de internet
 
La otra cara de internet
La otra cara de internetLa otra cara de internet
La otra cara de internet
 
La otra cara de immmnternet (2)
La otra cara de immmnternet (2)La otra cara de immmnternet (2)
La otra cara de immmnternet (2)
 
La otra cara de internet
La otra cara de internetLa otra cara de internet
La otra cara de internet
 
La otra cara de internet
La otra cara de internetLa otra cara de internet
La otra cara de internet
 

Destaque (6)

Práctica 3 educación y sociedad (sociología)
Práctica 3 educación y sociedad (sociología)Práctica 3 educación y sociedad (sociología)
Práctica 3 educación y sociedad (sociología)
 
Práctica 3 educación y sociedad (sociología)
Práctica 3 educación y sociedad (sociología)Práctica 3 educación y sociedad (sociología)
Práctica 3 educación y sociedad (sociología)
 
Prácticas educación y sociedad (pedagogía)
Prácticas educación y sociedad (pedagogía)Prácticas educación y sociedad (pedagogía)
Prácticas educación y sociedad (pedagogía)
 
Práctica 4 educación y sociedad (sociología)
Práctica 4 educación y sociedad (sociología)Práctica 4 educación y sociedad (sociología)
Práctica 4 educación y sociedad (sociología)
 
Práctica 1. noam chomsky
Práctica 1. noam chomskyPráctica 1. noam chomsky
Práctica 1. noam chomsky
 
Webs y blogs educativos
Webs y blogs educativosWebs y blogs educativos
Webs y blogs educativos
 

Semelhante a Práctica 2. mario vargas llosa y nicholas carr

Práctica 2 Carr
Práctica 2 CarrPráctica 2 Carr
Práctica 2 Carrmytacevedo
 
Practicas sociologia
Practicas sociologiaPracticas sociologia
Practicas sociologiaOlivovy
 
Carr y vargas llosa cuestiones
Carr y vargas llosa cuestiones Carr y vargas llosa cuestiones
Carr y vargas llosa cuestiones Gonzalo Arias
 
Practica 2 b educación y sociedad (sociología)
Practica 2 b educación y sociedad (sociología)Practica 2 b educación y sociedad (sociología)
Practica 2 b educación y sociedad (sociología)Alberto Aquilani Martin
 
Practica 2 b educación y sociedad (sociología)
Practica 2 b educación y sociedad (sociología)Practica 2 b educación y sociedad (sociología)
Practica 2 b educación y sociedad (sociología)Alberto Aquilani Martin
 
Practica 2 b educación y sociedad (sociología)
Practica 2 b educación y sociedad (sociología)Practica 2 b educación y sociedad (sociología)
Practica 2 b educación y sociedad (sociología)Alberto Aquilani Martin
 
Entrevistas para enseñar y aprender
Entrevistas para enseñar y aprenderEntrevistas para enseñar y aprender
Entrevistas para enseñar y aprenderCristinaRohvein
 
Práctica 2 sociología
Práctica 2 sociologíaPráctica 2 sociología
Práctica 2 sociologíaDaniArias9
 
Trabajo Final-Curso Introductorio Por Guillermo Ant. De León Suero
Trabajo Final-Curso Introductorio Por Guillermo Ant. De León SueroTrabajo Final-Curso Introductorio Por Guillermo Ant. De León Suero
Trabajo Final-Curso Introductorio Por Guillermo Ant. De León SueroGuillermo De Leon
 
Práctica 1 . la otra cara de internet
Práctica 1 . la otra cara de internetPráctica 1 . la otra cara de internet
Práctica 1 . la otra cara de internetjoseherrero93
 
Prácticas tema 1 pedagogía
Prácticas tema 1 pedagogíaPrácticas tema 1 pedagogía
Prácticas tema 1 pedagogíajoseherrero93
 
Act7.Unidad1
Act7.Unidad1Act7.Unidad1
Act7.Unidad1iris nava
 
Práctica tema 1.powert
Práctica tema 1.powertPráctica tema 1.powert
Práctica tema 1.powertcristinatesti
 
Influencia de las nuevas tecnologías en la educación
Influencia de las nuevas tecnologías en la educaciónInfluencia de las nuevas tecnologías en la educación
Influencia de las nuevas tecnologías en la educaciónkerlylombeida
 
Prácticas sociología
Prácticas sociologíaPrácticas sociología
Prácticas sociologíajavilopez44
 
Prácticas tema 1
Prácticas tema 1Prácticas tema 1
Prácticas tema 1laycar
 

Semelhante a Práctica 2. mario vargas llosa y nicholas carr (20)

Práctica 2 Carr
Práctica 2 CarrPráctica 2 Carr
Práctica 2 Carr
 
Practicas sociologia
Practicas sociologiaPracticas sociologia
Practicas sociologia
 
Practica 2. Sociología
Practica 2. SociologíaPractica 2. Sociología
Practica 2. Sociología
 
Carr y vargas llosa cuestiones
Carr y vargas llosa cuestiones Carr y vargas llosa cuestiones
Carr y vargas llosa cuestiones
 
Practica 2 b educación y sociedad (sociología)
Practica 2 b educación y sociedad (sociología)Practica 2 b educación y sociedad (sociología)
Practica 2 b educación y sociedad (sociología)
 
Practica 2 b educación y sociedad (sociología)
Practica 2 b educación y sociedad (sociología)Practica 2 b educación y sociedad (sociología)
Practica 2 b educación y sociedad (sociología)
 
Practica 2 b educación y sociedad (sociología)
Practica 2 b educación y sociedad (sociología)Practica 2 b educación y sociedad (sociología)
Practica 2 b educación y sociedad (sociología)
 
Entrevistas para enseñar y aprender
Entrevistas para enseñar y aprenderEntrevistas para enseñar y aprender
Entrevistas para enseñar y aprender
 
Práctica 2 sociología
Práctica 2 sociologíaPráctica 2 sociología
Práctica 2 sociología
 
Tic 2
Tic 2Tic 2
Tic 2
 
Trabajo Final-Curso Introductorio Por Guillermo Ant. De León Suero
Trabajo Final-Curso Introductorio Por Guillermo Ant. De León SueroTrabajo Final-Curso Introductorio Por Guillermo Ant. De León Suero
Trabajo Final-Curso Introductorio Por Guillermo Ant. De León Suero
 
Presentacion Mitos TIC.pptx
Presentacion Mitos TIC.pptxPresentacion Mitos TIC.pptx
Presentacion Mitos TIC.pptx
 
Práctica 1 . la otra cara de internet
Práctica 1 . la otra cara de internetPráctica 1 . la otra cara de internet
Práctica 1 . la otra cara de internet
 
Prácticas tema 1 pedagogía
Prácticas tema 1 pedagogíaPrácticas tema 1 pedagogía
Prácticas tema 1 pedagogía
 
Act7.Unidad1
Act7.Unidad1Act7.Unidad1
Act7.Unidad1
 
Práctica tema 1.powert
Práctica tema 1.powertPráctica tema 1.powert
Práctica tema 1.powert
 
Influencia de las nuevas tecnologías en la educación
Influencia de las nuevas tecnologías en la educaciónInfluencia de las nuevas tecnologías en la educación
Influencia de las nuevas tecnologías en la educación
 
Prácticas sociología
Prácticas sociologíaPrácticas sociología
Prácticas sociología
 
Práctica 1d
Práctica 1dPráctica 1d
Práctica 1d
 
Prácticas tema 1
Prácticas tema 1Prácticas tema 1
Prácticas tema 1
 

Mais de David García García de los Huertos

Mais de David García García de los Huertos (20)

Presentación con imágenes propias
Presentación con imágenes propiasPresentación con imágenes propias
Presentación con imágenes propias
 
9 david garcía presentación individual final
9 david  garcía presentación individual final9 david  garcía presentación individual final
9 david garcía presentación individual final
 
8 la materia y sus propiedad
8 la materia y sus propiedad8 la materia y sus propiedad
8 la materia y sus propiedad
 
6 video explicativo sobre la pregunta
6 video explicativo sobre la pregunta6 video explicativo sobre la pregunta
6 video explicativo sobre la pregunta
 
3 david garcía práctica individual
3 david garcía   práctica individual3 david garcía   práctica individual
3 david garcía práctica individual
 
5 presentación de un tema científico
5 presentación de un tema científico5 presentación de un tema científico
5 presentación de un tema científico
 
4 david garcía humanos vs hormigas
4 david garcía  humanos vs hormigas4 david garcía  humanos vs hormigas
4 david garcía humanos vs hormigas
 
2 grupo 6 los animales domésticos
2 grupo 6   los animales domésticos2 grupo 6   los animales domésticos
2 grupo 6 los animales domésticos
 
06 climograma
06 climograma06 climograma
06 climograma
 
05 nidos águila imperial
05 nidos águila imperial05 nidos águila imperial
05 nidos águila imperial
 
04 avutardas precipit
04 avutardas precipit04 avutardas precipit
04 avutardas precipit
 
02 frec ordenadas
02 frec ordenadas02 frec ordenadas
02 frec ordenadas
 
01 encuesta 2014 2015
01 encuesta 2014   201501 encuesta 2014   2015
01 encuesta 2014 2015
 
El cómic en el aula
El cómic en el aulaEl cómic en el aula
El cómic en el aula
 
Pedagogía de la imagen
Pedagogía de la imagenPedagogía de la imagen
Pedagogía de la imagen
 
Imaginario de roma
Imaginario de romaImaginario de roma
Imaginario de roma
 
Tendencias reportaje sobre educación
Tendencias reportaje sobre educaciónTendencias reportaje sobre educación
Tendencias reportaje sobre educación
 
Poster
PosterPoster
Poster
 
Informe poster
Informe posterInforme poster
Informe poster
 
La postmodernidad poster
La postmodernidad   posterLa postmodernidad   poster
La postmodernidad poster
 

Práctica 2. mario vargas llosa y nicholas carr

  • 1. David García García de los Huertos 2º Primaria B Educación y sociedad (sociología) 2013 - 2014 PRÁCTICÁ 2  Síntesis de las principales ideas de Carr y Vargas Llosa sobre los efectos de Internet en el pensamiento humano. Los efectos principales que produce internet son la acomodación de nuestra mente, a no trabajar y esforzarse en buscar información. Con internet los personas han perdido el cosquilleo cognitivo que produce un buen libro, con sus complicaciones y sus complejidades. Además disminuye la capacidad de concentración del individuo, llevando a pensamientos ligeros y olvidando los profundos.  ¿Qué consecuencias, según los textos estudiados, podrían tener el uso de las TICs en el aprendizaje de los primeros años? Podrían tener consecuencias positivas en tanto que los niños pudiesen hacer muchas tareas a la vez, es decir que fuesen multitarea, pero con una parte negativa, que sería la falta de concentración en una tarea determinada. Se acostumbrarían a obtener toda la información necesaria en un solo clic y no serían capaces de profundizar y reflexionar dicha información.  ¿Es o no Internet una herramienta? Contraste entre las posiciones de Chomsky y Vargas Llosa. Para Mario Vargas Llosa internet no se trata solo de una herramienta, para muchos usuarios internet se trata de una extensión de ellos mismos. La inteligencia artificial que posee internet está sustituyendo a la inteligencia natural que posee nuestra mente, de esta manera el cerebro se acomoda y deja sus funciones principales a internet. En cambio para Noam Chomsky internet se trata de un instrumento neutro (como un martillo) que se puede utilizar bien y mal. El uso que se le da a internet depende de cada usuario y para su buen uso es necesario saber buscar la información y compararla para poder verificarla.  ¿Cuál habría de ser el papel del maestro en el uso de las TICs en las aulas? El papel del maestro debería de ser fundamental en el uso de las TICs por varias razones: Una de ellas es, el papel del maestro como usuario principal de las TICs. El docente debe saber qué recursos informáticos son los apropiados para su labor docente, debe saber utilizarlos correctamente y sacar el mayor provecho de ellos. Otra es el papel del maestro con respecto a la enseñanza de las TICs a sus alumnos. El maestro debe enseñar a sus alumnos a manejar las nuevas tecnologías y a hacer buen uso de ellas.