Sesion 2 ku

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Sesion 2 ku

  1. 1. Sesión 2<br />HABLANDO CON EL OTRO:<br />LA HISTORIA ORAL COMO MÉTODO PARA APRENDER HISTORIA<br />PROFR. CUAUHTÉMOC KU RAMÍREZ<br />
  2. 2.
  3. 3. ENTREVISTA CON EL GENERAL VENUSTIANO CARRANZA<br />1. ¿CUAL ES SU FECHA DE NACIMIENTO?<br />= NACI EL 14 DE ENERO DE 1860 EN LA VILLA DE CUATRO CIENEGAS, COAHUILA.<br />2. ¿QUIENES FUERON SUS PADRES?<br />= MI PADRE FUE EL CORONEL LIBERAL JESUS CARRANZA NEIRA, Y MI MADRE FUE MARIA DE JESUS GARZA, AMBOS MIEMBROS DE UNA FAMILIA CRIOLLA DE CLASE MEDIA ACOMODADA.<br />3. ¿CUAL ES SU NOMBRE COMPLETO?<br />= MI NOMBRE COMPLETO ES JOSE VENUSTIANO CARRANZA GARZA<br />4. ¿CUALES SON SUS ESTUDIOS?<br />= COMENCE MI INSTRUCCIÓN PRIMARIA EN MI PUEBLO NATAL, LUEGO ESTUDIE EN EL ATENEO FUENTE DE SALTILLO E INGRESE EN 1874 A LA ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA DE LA CIUDAD DE MÉXICO, PARA ESTUDIAR MEDICINA. SIN EMBARGO, DEBIDO A UNA ENFERMEDAD DE LA VISTA QUE CONTRAJE, ABANDONE LAS AULAS PARA DEDICARME A ACTIVIDADES AGRÍCOLAS EN LOS RANCHOS LAS ÁNIMAS Y EL FUSTE, PERTENECIENTES A MI FAMILIA.5. ¿CUANTOS HIJOS TIENE Y COMO SE LLAMAN?<br />= CON MI PRIMERA ESPOSA VIRGINIA SALINAS BARMACEDA TUVE 3 HIJOS, LEOPOLDO QUIEN FALLECIO A LOS CUATRO AÑOS DE EDAD, VIRGINIA Y JULIA; CUANDO FALLECIO MI PRIMERA ESPOSA ME CASE DE NUEVO CON ERNESTINA HERNANDEZ CON QUIEN TUVE 4 HIJOS: JESUS, VENUSTIANO, EMILIO Y RAFAEL.<br />6. ¿COMO INICIO SU CARRERA POLITICA?<br />=INICIE MI CARRERA POLÍTICA CUANDO FUI ELECTO PRESIDENTE MUNICIPAL DE CUATRO CIÉNEGASS, EN LA ÉPOCA DEL GOBERNADOR JOSÉ MARÍA GARZA GALAN, PERO DEBIDO A QUE TENIA PESIMAS RELACIONES CON ÉL, RENUNCIE.7. ¿QUE CARGOS OCUPO EN SU ESTADO?<br />=VOLVI A LA PRESIDENCIA MUNICIPAL DE CUATRO CIÉNEGAS DE 1894 A 1898. ADEMÁS, FUI DIPUTADO LOCAL AL CONGRESO DE COAHUILA, TAMBIEN DIPUTADO Y SENADOR AL CONGRESO DE LA UNIÓN. EN 1908, OCUPE LA GUBERNATURA DE COAHUILA DE MANERA INTERINA.<br />
  4. 4. 8. ¿COMO ORGANIZÓ EL MOVIMIENTO CONSTITUCIONALISTA?<br />AL ENTERARME DE LO ACAECIDO EN LA DECENA TRÁGICA, COMO LA MUERTE DEL GENERAL BERNARDO REYES, LA MUERTE DE MADERO Y EL ASCENSO DE VICTORIANO HUERTA A LA PRESIDENCIA, ORGANICE EL MOVIMIENTO CONSTITUCIONALISTA, CUYOS ALCANCES QUIZÁS AÚN NO CONCEBÍA. PARA GANAR TIEMPO E INFORMACIÓN ENVIÉ A ELISEO ARREDONDO A OBSERVAR Y NEGOCIAR CON EL SUPUESTO GOBIERNO NACIONAL UN ARREGLO. POCO DESPUÉS LANCE EL PLAN DE GUADALUPE, EL 26 DE MARZO DE 1913, DONDE DESCONOCÍA A VICTORIANO HUERTA, Y A LOS PODERES LEGISLATIVO Y JUDICIAL DE LA FEDERACIÓN, ASÍ COMO LOS GOBIERNOS DE LOS ESTADOS QUE RECONOCÍAN A VICTORIANO HUERTA. ADEMÁS, CONVOQUE AL PUEBLO A LUCHAR CONTRA ELLOS, Y FUI NOMBRADO POR LOS ADHERENTES AL PLAN COMO PRIMER JEFE DEL EJÉRCITO CONSTITUCIONALISTA, AL OCUPAR LA CAPITAL DE LA REPÚBLICA FUI PRESIDENTE INTERINO, Y CONVOQUE A ELECCIONES AL CONSOLIDARSE LA PAZ.<br />9. ¿EN QUE CONSISTIO LA CONVENCION DE AGUASCALIENTES?<br />= CONSISTIO EN CONCENTRAR Y ORGANIZAR BAJO MI MANDO TODAS LAS FUERZAS REVOLUCIONARIAS QUE A LO LARGO Y ANCHO DEL PAÍS SE HABÍAN LEVANTADO EN ARMAS, PARA ASÍ CONSTITUIRME EN EL HOMBRE PREDESTINADO A OCUPAR LA PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA Y NO, COMO SUCEDIÓ, EN UNA ESPECIE DE LEGISLATURA QUE BUSCÓ DARLE UN NUEVO RUMBO A LA REPÚBLICA EN VÍAS DE DEMOCRATIZAR A LA NACIÓN.<br />10. ¿CUAL FUE SU PROYECTO DE CONSTITUCION?<br />=CONVOQUE A UN CONGRESO CONSTITUYENTE PARA REFORMAR LA CONSTITUCION DE 1857.SE ESTIPULO QUE POR CADA 70,000 HABITANTES HABRIA UN DIPUTADO. MIS COMPAÑEROS VILLISTAS Y ZAPATISTAS TAMBIEN CONTRIBUYERON A LOS CAMBIOS. AL FINAL CADA GRUPO TUVO LA OPORTUNIDAD DE APORTAR SUS IDEAS. ALGUNOS DE LOS CAMBIOS FUERON LE REFORMA AGRARIA Y EDUCATIVA, Y LAS RELACIONES OBRERO PATRONALES. <br />
  5. 5. LA ENTREVISTA<br />INSTRUMENTO EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.<br /> La primer fuente de estudio del pasado es la aportación oral que las viejas generaciones le dan a las nuevas. Ahora se pretende que esa fuente sea rescatada y se le atribuya la gran importancia que se merece. Además es el primer acercamiento al contexto del pasado y a la empatía que se debe desarrollar en todos los alumnos dentro de la escuela. En suma es la primer máquina del tiempo que tienen los alumnos, escuchar a otra persona con detenimiento los transporta a ése contexto en especial, es regresar al pasado y volver al presente con una nueva perspectiva, más abierta y reflexionada, más subjetiva, es adentrarse en los ojos de los demás.<br />

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