Manejo tiempo libre

1. PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS Y RECREATIVAS
PARA EL APROPIADO USO DEL TIEMPO LIBRE DE NIÑOS Y
ADOLESCENTES DE LA COMUNA 12 DEL DISTRITO ESPECIAL
DE BUENAVENTURA
PRESENTADO POR
MARICEL HURTADO ARIAS
MARIA LUISA IBARGUEN VICTORIA
LUCY MALENA PADILLA RIASCOS
JUANA MIRIAM IBARGUEN MURILLO
MARELVY ARIAS HURTADO

2. INTRODUCCION
Este proyecto contribuye al mejoramiento de la calidad
de vida de los niños y adolescentes del barrio el triunfo
comuna 12, su intervención será con 20 niños que
cumplan los requisitos en este sector.
En este proyecto se describe la problemática
identificada y la manera como se hace la intervención
de la misma, consta de una introducción, objetivos
generales, específicos, justificación, pregunta de
investigación, metodología, marco teórico, desarrollo
del trabajo, conclusión y bibliografía

3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
• Contribuir al buen uso del tiempo libre en niños y adolescentes del
barrio el triunfo comuna 12 del distrito especial de Buenaventura.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Incentivar a niños y adolescentes del barrio el triunfo al buen uso
del tiempo libre, en promover actividades lúdicas y recreativas que
contribuyan al desarrollo de un estilo de vida saludable.
• Realizar talleres con niños y adolescentes del barrio el triunfo.
• animar a los niños y adolescentes a la apropiación de los espacios
recreativos del barrio.

4. JUSTIFICACION
Mediante este proyecto se busca crear hábitos y una
cultura de vida saludable en esta población. Además,
impulsara a la realización o disfrute de los derechos a
la recreación, actividades lúdicas y deportivas, donde
se verán involucrados los padres de los niños.
Esta investigación aportara a recuperar la dinámica
del encuentro de los niños y adolescentes en los
espacios comunitarios, y a la reapropiación de
espacios deportivos y recreativos que existen en este
barrio.

5. PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿Como podemos contribuir al buen uso del tiempo libre
en niños y adolescentes del barrio el triunfo del distrito
de buenaventura?.

6. PROBLEMATICA
En la actualidad Buenaventura se encuentra inmersa en
diferentes situaciones que se presentan en los barrios,
ilimitando el desarrollo de actividades lúdicas, recreativas,
culturales y deportivas para el apropiado uso del tiempo libre
que principalmente afectan a los niños y adolescentes
específicamente en el barrio el triunfo que tienen que ver con la
ausencia de programas dirigidos y oportunidades del uso del
tiempo libre, la perdida de los espacios públicos, comunitarios
ocasionados por la violencia e intimidación que provocan
autores del conflicto armado al margen de la ley.

7. METODOLOGICA
Para el logro de los objetivos propuestos en este proyecto se
implementaron las siguientes estrategias: Organización e
implementación de actividades lúdicas – recreativas, culturales
en el barrio.
Este proyecto se desarrolló con 20 niños y adolescentes del
barrio triunfo comuna 12, considerando que es un sitio donde se
observó mayor problemática del manejo inadecuado en el
tiempo libre de los niños y adolescentes según la encuesta
realizada puerta a puerta en el barrio. Las actividades se
ejecutaron los días domingo de 1:00 pm a 3:00 pm, para su
implementación se gestionó la participación de la comunidad en
general.

8. FASES I: ACTIVIDADES DEL PROYECTO
ACTIVIDADES DE LA
FASE
TIEMPO DE
EJECUCION
OBJETIVO GENERAL RESULTADOS VERIFICADORES RESPONSABLE
Socialización del
proyecto a la Junta de
Acción y la
Comunidad en
General
26 de febrero de
2023
Dar a conocer la
implementación del
proyecto en la
comunidad
Aceptación del
proyecto por la
comunidad
ACTA y fotos Grupo ejecutor del
proyecto
Censo y focalización
de los niños
participantes del
proyecto
26 de febrero de
2023
Identificar la población
de niños que se
beneficiaran en el
proyecto
Focalizar 20
niños del barrio
triunfo
Encuestas Grupo ejecutor del
proyecto
Reunión con los
padres y cuidadoras
de los niños
focalizados para
involucrarlos en la
implementación del
proyecto.
26 de febrero de
2023
Dar a conocer la
importancia y
beneficios del
proyecto
Aceptación de la
propuesta por
parte de los
padres de familia
Compromisos,
listados de
asistencia fotos
Grupo ejecutor del
proyecto
Reunión con los niños
focalizados para
sensibilizarlos frente a
la importancia de
participar en el
proyecto.
26 de febrero de
2023
Motivar a los niños
beneficiados para su
permanencia en el
proyecto
Los niños están
muy contentos
con el proyecto
Compromisos,
listado de asistencia
y fotos
Grupo ejecutor del
proyecto

9. FASES 2: ACTIVIDADES DEL PROYECTO
ACTIVIDADES
DE LA FASE
TIEMPO DE
EJECUCION
OBJETIVO
GENERAL
RESULTADOS VERIFICADORES RESPONSABLE
charlas con
temas
relativos a los
valores
humano
28 de
febrero de
2023
Realizar
incidencia para
mejorar el
comportamiento
de los niños
Asistencia
total de los
niños
focalizados
Actas, fotos,
asistencias Grupo
ejecutor del
proyecto
actividades
lúdicas,
recreativas y
culturales en
la comuna y en
el barrio.
28 de
febrero de
2023
promover
actividades que
conlleven a un
estilo de vida
saludable
Motivación a
los niños
Actas, fotos,
asistencias
Grupo
ejecutor del
proyecto
Ejecutar
manualidades
con materiales
reciclables
28 de
febrero de
2023
Contribuir al buen
uso del tiempo
libre en niños
niñas y
adolescentes
entre los 7-14
años
Buena
participación
de los
beneficiarios
Actas, fotos,
asistencias
Grupo
ejecutor del
proyecto

10. FASES III: ACTIVIDADES DEL PROYECTO
ACTIVIDADES
DE LA FASE
TIEMPO DE
EJECUCION
OBJETIVO
GENERAL
RESULTADOS VERIFICADORE
S
RESPONSABL
E
Salida
pedagógica
para el cierre
del proyecto
con niños
beneficiarios
1 de marzo
de 2023
Motivar e
incentivar a
los niños
beneficiarios
del proyecto
Que los
beneficiarios
del proyecto
se sientan
motivados.
Actas, fotos
asistencias
Grupo ejecutor
del proyecto

11. MARCO TEORICO
Es importante aclarar que cuando se habla de tiempo libre se toma en
cuenta la conceptualización de Osuna (2010) quien la define como:
“Período de tiempo que le queda al individuo después de llevar a
cabo sus obligaciones diarias (laborales, educativas, sociales,
familiares). También hay una parte del tiempo libre que lo dedicamos
a actividades autoimpuestas, que no forman parte de nuestras
obligaciones, sino que son actividades que nosotros hemos decidido
hacer (tareas religiosas, voluntariado social)”. (p. 43).

12. DESARROLLO DEL TRABAJO
 Se realizó reunión con la Junta de acción comunal y padre de los niños
participantes en el proyecto, para socializar el proyecto, Se hizo
acompañamiento a los padres y niños beneficiarios del proyecto para la
construcción de su proyecto familiar entorno al manejo adecuado del
tiempo libre.
 Se realizó taller donde se logró la motivación de los padres e hijos
beneficiarios del proyecto para la construcción de su proyecto familiar
entorno al manejo del tiempo libre.
 Se realizó baile de danza con los niños participantes del proyecto y
manualidad con material reciclable, donde se les enseño hacer alcancías
con botellas plásticas.
 Para el cierre del proyecto se hizo una salida de campo con los niños, en el
mismo barrio para que identificarán cada uno de los sitios recreativos que
hay en su comunidad.

13. IMPACTO EN LA COMUNIDAD
Los beneficiarios del proyecto expresaron su satisfacción y
motivación para la realización de las actividades ejecutadas,
dando a conocer que su mayor anhelo es que se pudiera dar
continuidad al proyecto y argumentando que se involucraron
autónomamente a la ejecución de las actividades, las cuales les
permitieron ocupar de manera adecuada y constructiva su
tiempo libre y de mayor satisfacción poder compartir e
integrarse con miembros de su núcleo familiar, permitiéndoles
reencuentros positivos a través de las experiencias vivenciadas
de cada uno de ellos. Aseguran el desarrollo personal por haber
alcanzado una excelente recreación y motivación
permitiéndoles el disfrute mediante una sana ocupación del
tiempo libre.

14. RESULTADOS

15. CONCLUSION
Es importante que los niño y adolescentes utilicen de manera adecuada su tiempo libre,
para eso hay que educarlos y formarlos para que hagan de este un espacio que les
proporcione elementos para su desarrollo integral, conduciéndolos a adquirir hábitos de
vida saludable.
El buen uso del tiempo libre representa para el ser humano una necesidad básica que le
permite construir un estado de equilibrio, integración social y de salud física. La
modificación de los ritmos diarios y la necesidad de sensibilizar a los niños, niñas y
adolescentes para la realización de actividades en su tiempo libre nos llevó a pensar en
una estrategia que le permitió a la comunidad en general a interactuar y utilizar los
espacios deportivos de una manera lúdica y recreativa permitiéndole a los niños una sana
convivencia y un sano esparcimiento.

16. ANEXOS

19. BIBLIOGRAFIAS
 Campos, J. (1999). Actividades Recreativas, Ocio y Tiempo libre en la Educación
Física. Barcelona, España: Estala.
 Carrasco, D. (2006). Recreación Educativa y Tiempo Libre: un Enfoque Innovador
en la Formación Integral en el Instituto Universitario Experimental de Tecnología
“Andrés Eloy Blanco”. Tesis Doctoral. Publicada. Universidad Santa María.
Caracas.
 Goldstein, A. (2000). Habilidades sociales y autocontrol en la Escuela. Barcelona:
Martínez Roca.
 Hermoso, Y. (2009). Estudio de la ocupación del tiempo libre de la población
escolar y su participación en actividades extraescolares, tesis doctoral. Universidad
de Málaga España.

20. GRACIAS