Teste de Auto avaliação liderança

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Teste de Auto avaliação liderança

  1. 1. Exercício de autoavaliação do estilo pessoal de liderança Parte integrante do Curso de Coaching de Liderança disponível no site http://www.esoterikha.com/coaching-pnl/coaching-e-lideranca-exercicio-de-autoavaliacao- do-lider-coach.php Para treinarmos o autoconhecimento vou sugerir então que você realize um primeiro exercício prático, para autoavaliar quais são os paradigmas, as bases do seu estilo pessoal de liderança. O quadro a seguir traz uma série de estratégias que adotamos quando lidamos com pessoas e com tarefas profissionais; a régua traz em suas extremidades dois valores que são conflitantes ou complementares, dependendo do caso. Procure avaliar como você lida com esses valores dentro dessa régua: Se o primeiro valor for mais determinante, você vai assinalar algum ponto à esquerda da régua. Se o segundo valor for o que possui maior peso em seu comportamento, assinale um ponto mais à direita; Se os dois valores pesam igualmente em sua forma de agir assinale um ponto no centro da régua. Faça o exercício pensando em como você age HOJE e assinale os pontos com um círculo. Em seguida refaça o exercício, pensando agora como você gostaria de AGIR, qual seria a estratégia mais adequada para o seu local de trabalho e assinale os pontos com um “x”: AUTOAVALIAÇÃO – PARADIGMA DE LIDERANÇA Assinale com um círculo o ponto onde você está hoje e com um X o ponto onde gostaria de estar: 1- Foco só em resultado Foco só em pessoas ===========================[ ]=========================== 2- Controlar, centralizar dar autonomia (empowering) ===========================[ ]=========================== 3- Foco no medo das conseqüências criar espaço para risco ===========================[ ]=========================== 4- apontar defeitos reconhecer pontos fortes
  2. 2. ===========================[ ]=========================== 5- descobrir erros valorizar esforço e desenvolvimento ===========================[ ]=========================== 6- meu estilo é o melhor aceito e valorizo outros estilos ===========================[ ]=========================== 7- resolvedor de problemas apoiador na busca de soluções ===========================[ ]=========================== 8- não tenho paciência para ouvir eu ouço e entendo o que dizem ===========================[ ]=========================== 9- criar expectativa de muito trabalho dar exemplo de trabalho equilibrado ===========================[ ]=========================== 10- sou o que aprova/decide sou o que apóia e colabora ===========================[ ]=========================== Avaliando os resultados do exercício de Coaching de Liderança Vamos agora avaliar os resultados de seu teste; não há uma estratégia padrão, evidentemente. Há ambientes de trabalho e equipes que permitem adotar estratégias mais arrojadas, e outros que obrigam o líder a adotar uma postura mais tradicional. O mais importante neste exercício de coaching de liderança é avaliar as diferenças entre o estilo que você tem hoje e o estilo que você considera mais adequado; esse será o indicador do quadro de dificuldades que você vai encontrar para adotar um novo estilo de liderança: se os círculos e os “ X “ estiverem relativamente próximos, isso indica que você precisa apenas aperfeiçoar o que já faz; chamamos isso de “sintonia fina”. Se houver uma grande diferença na posição de círculos e “ X “, então nos aguarda um grande trabalho de treinamento comportamental. O coaching vai te ajudar, nesse caso, a identificar o que deve fazer para ir de uma posição para a outra, e a criar um eficiente plano de ações para tornar isso realidade. Um teste dessa natureza só tem alguma utilidade se for feito com grande espírito de auto-crítica. Uma função de liderança exige que eu seja capaz de identificar pontos fortes e fracos de meu comportamento. Uma boa maneira de avaliar sua capacidade de autocrítica é uma avaliação de 360 graus, onde as
  3. 3. pessoas de seu ambiente de trabalho (sua chefia, seus pares e seus comandados) avaliam seu perfil comportamental.

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