1.
KEGIATAN ON THE JOB 2
MA HIDAYATUL MUBTADI’IN
KELOMPOK 3
( SAGU )
M. ANSOR, S.Pd
LAFRINA IFRILIYA, S.Pd
SUSI FENTI FUADAH, S.Pd
SITI NUR BAKHIROH, S.Pd

2.
UNIT PEMBELAJARAN (UP.7)
LISTRIK STATIS (LKPD 2)
Tujuan :
Membuktikan suatu benda bermuatan listrik
Menentukan jenis muatan listrik yang dimiliki
suatu benda
Mengidetifikasi sifat muatan listrik

3.
SKENARIO PEMBELAJARAN
A. Pra Pembeljaran
Membuat RPP dan Rubrik Penilaian
Membuat LKPD
Membentuk Kelompok Sebelum Pelaksanaan
Kegiatan Pembelaran

4.
RPP LISTRIK STATIS

5.
Lembar Skenario Pembelajaran

6.
Rubrik Penilaian

7.
B. Pendahuluan
Orientasi :
Salam, Do’a dan Absensi
Apersepsi :
Menyampaikan dan Menanyakan Materi
Terkait
Motivasi :
Memberikan motivasi peserta didik aktif
terlibat dalam pembelajaran

8.
Dokumentasi Kegiatan Pendahuluan
Kelompok Sudah di Bentuk

9.
C.. Kegiatan Inti
o Menjelaskan sekilas materi pembelajaran
o Menginformasikan bentuk kegiatan pembelajaran
o Membagikan LKPD
o Menginformasikan APE yang akan dibuat
o Menginformasikan Pemanfaatan/Alokasi Waktu
o Menfasilitasi kegiatan peserta didik
o Melakukan Penilaian
o Menfasilitasi Presentasi

10.
Dokumentasi Kegiatan Inti
Menjelaskan sekilas
Materi Pembelajaran
Menginformasikan
Pembuatan APE

11.
Memfasilitasi dan Memandu peserta didik
didalam kegiatan praktikum / diskusi lompok

12.
Menfasilitasi presentasi dan
terjadinya diskusi kelas

13.
D. Kegiatan Penutup
• Memberi Umpan Balik
• Membuat Kesimpulan
• Refleksi
• Memberikan Penugasan
• Menginformasikan materi dan kegiatan
pembelajaran berikutnnya
• Do’a
• Salam

14.
Dokumentasi Kegiatan Penutup

15.
REFLEKSI diri

16.
(+) Membuat RPP, Instrumen Rubrik, Skenario
Pembelajaran dan LKPD
(+) Membentuk Kelompok diluar jam pembejaran
(+) Menyiapkan alat, bahan dan media
pembelajaran
(+) Menyediakan / menfasilitasi alat dan bahan
kegiatan praktikum
Refleksi Positif

17.
Releksi Negatif
(-) Karena Hujan deras siswa banyak yang tidak
berangkat kegiatan terkendala karena siswa
yg membawa bahan ada yg tdk berangkat
(-) Belum menguji lebih dahulu kondisi bahan
praktikum/APE, sehingga praktikum ada
kendala, bahan praktikum ada yang sulit utk
praktikum shg waktu lebih lama

18.
REFLEKSI observer

19.
Refleksi Positif
Refleksi Positif
(+) Kegiatan Pendahuluan dilakukan sesuai dan
sismtimatis, shg PD responsif dan antusias
(+) Peserta didik aktif, semangat dan ceria
melakukan kegiatan Pembelajaran

20.
Refleksi Negatif
(-) Alokasi Waktu kurang dapat dimanfaatkan,
dikarenakan banyak bahan praktikum yang
kurang berhasil
(-) Presentasi belum bisa menjadi
diskusi kelas yang maksimal

21.
TINDAK LANJUT
• Lebih kreatif mencari bentuk kegiatan
pembelajaran pembuatan APE dengan
memanfaatkan barang Sederhana yang ada di
lingkungan sekitar
• Mengadakan pengujian terlebih dahulu bahan-
bahan yang akan dibuat APE dengan
memperhatikan faktor-faktor kendala yg bisa
menghambat keberhasilan pembelajaran
• Melakukan literasi media cetak dan media IT yang
menunjang pembelajaran
• Mengikuti kegiatan – kegiatan pelatihan (MGMP)

22.
TERIMA KASIH