SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
Baixar para ler offline
DesafiosDesafios
Consegues desenhar estas figuras sem levantar o lápis?
Não é permitido passar duas vezes sobre a mesma linha
excepto quando elas se cruzam.
Consegues desenhar estas figuras sem levantar o lápis?
Não é permitido passar duas vezes sobre a mesma linha
excepto quando elas se cruzam.
Consegues desenhar estas figuras sem levantar o lápis?
Não é permitido passar duas vezes sobre a mesma linha
excepto quando elas se cruzam.
Quantos triângulos se consegue contar na figura?Quantos triângulos se consegue contar na figura?
Um traço entre o verdadeiro e falsoUm traço entre o verdadeiro e falso
Com apenas um traço, torna verdadeira
a seguinte proposição:
5 + 5 + 5 = 550  5 + 5 + 5 = 550  
A Calculadora
Uma calculadora tem duas teclas: D,
que duplica o número, e T, que apaga o
algarismo das unidades. Se uma pessoa
escrever 1999 e apertar em sequência
D, T, D e T, o qual será o resultado?
Onde dorme um cão bravoOnde dorme um cão bravo
com 90 Kg?com 90 Kg?
Descobre a resposta seguindo as dicas seguintes:
Dicas:
— Os primeiros 2/4 da palavra NOVO;
— Os primeiros 2/6 da palavra LUANDA;
— Os primeiros 3/7 da palavra GARAGEM;
— Os últimos 3/5 da palavra LEQUE;
— Os primeiros 3/8 da palavra ELEGANTE;
— Os primeiros 3/10 da palavra QUILOGRAMA;
— Os 3/3 da palavra SER.
Quadrado mágicoQuadrado mágico
Num quadrado mágico, a soma dos números de cada linha,
cada coluna e de cada diagonal é sempre a mesma.
Sabendo que cada linha, cada coluna e cada diagonal devecada linha, cada coluna e cada diagonal deve
dar 1,5dar 1,5 torna mágico o quadrado seguinte.
Movendo apenas dois pauzinhos, pode formar-se um
quadrado... COMO SE FAZ?
A figura (composta por 8 palitos e uma moeda) sugere
um peixe nadando da direita para a esquerda.
Movendo apenas 3 palitos e a moeda faz com que o
peixe nade da esquerda para a direita.
Conta errada!
Desloca dois fósforos e torna-a correcta...

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Sequências de números
Sequências de númerosSequências de números
Sequências de númerosritapereira
 
Números inteiros e decimais
Números inteiros e decimaisNúmeros inteiros e decimais
Números inteiros e decimaisguest0acf3be
 
Ensino de PG por indução
Ensino de PG por induçãoEnsino de PG por indução
Ensino de PG por induçãoDourado França
 
Objeto De Aprendizagem Construindo Conhecimentos(Quebra Cabeça)
Objeto De  Aprendizagem    Construindo Conhecimentos(Quebra Cabeça)Objeto De  Aprendizagem    Construindo Conhecimentos(Quebra Cabeça)
Objeto De Aprendizagem Construindo Conhecimentos(Quebra Cabeça)heliopinho
 
Sequencias e Regularidades
Sequencias e RegularidadesSequencias e Regularidades
Sequencias e Regularidadesestudamatematica
 
Sequencias e Regularidades
Sequencias e RegularidadesSequencias e Regularidades
Sequencias e Regularidadesestudamatematica
 
Ano em século
Ano em séculoAno em século
Ano em séculoprofnelton
 
Inicio de século
Inicio de séculoInicio de século
Inicio de séculoprofnelton
 
Estudando as sequências numéricas com Fibonacci
Estudando as sequências numéricas com FibonacciEstudando as sequências numéricas com Fibonacci
Estudando as sequências numéricas com FibonacciLeandroJayme
 
Análise combinatória (resumo e exercícios)
Análise combinatória (resumo e exercícios)Análise combinatória (resumo e exercícios)
Análise combinatória (resumo e exercícios)josivaldopassos
 
Tabela de-divisores
Tabela de-divisoresTabela de-divisores
Tabela de-divisoresJorge Luiz
 
Final de século
Final de séculoFinal de século
Final de séculoprofnelton
 

Mais procurados (16)

Sequências 2
Sequências 2Sequências 2
Sequências 2
 
Sequências de números
Sequências de númerosSequências de números
Sequências de números
 
IMÃ-TICA 1
IMÃ-TICA 1IMÃ-TICA 1
IMÃ-TICA 1
 
Divisibilidade
DivisibilidadeDivisibilidade
Divisibilidade
 
Números inteiros e decimais
Números inteiros e decimaisNúmeros inteiros e decimais
Números inteiros e decimais
 
Ensino de PG por indução
Ensino de PG por induçãoEnsino de PG por indução
Ensino de PG por indução
 
Objeto De Aprendizagem Construindo Conhecimentos(Quebra Cabeça)
Objeto De  Aprendizagem    Construindo Conhecimentos(Quebra Cabeça)Objeto De  Aprendizagem    Construindo Conhecimentos(Quebra Cabeça)
Objeto De Aprendizagem Construindo Conhecimentos(Quebra Cabeça)
 
Sequencias e Regularidades
Sequencias e RegularidadesSequencias e Regularidades
Sequencias e Regularidades
 
Matematica
MatematicaMatematica
Matematica
 
Sequencias e Regularidades
Sequencias e RegularidadesSequencias e Regularidades
Sequencias e Regularidades
 
Ano em século
Ano em séculoAno em século
Ano em século
 
Inicio de século
Inicio de séculoInicio de século
Inicio de século
 
Estudando as sequências numéricas com Fibonacci
Estudando as sequências numéricas com FibonacciEstudando as sequências numéricas com Fibonacci
Estudando as sequências numéricas com Fibonacci
 
Análise combinatória (resumo e exercícios)
Análise combinatória (resumo e exercícios)Análise combinatória (resumo e exercícios)
Análise combinatória (resumo e exercícios)
 
Tabela de-divisores
Tabela de-divisoresTabela de-divisores
Tabela de-divisores
 
Final de século
Final de séculoFinal de século
Final de século
 

Destaque

MatemáTica
MatemáTicaMatemáTica
MatemáTicaLeyddi77
 
Amarelinha matemática
Amarelinha matemáticaAmarelinha matemática
Amarelinha matemáticaLydiane Vieira
 
Campo aditivo resolucao de problemas
Campo aditivo resolucao de problemasCampo aditivo resolucao de problemas
Campo aditivo resolucao de problemasDenise Oliveira
 
Livro: Você troca
Livro: Você trocaLivro: Você troca
Livro: Você trocaIsa ...
 
PNAIC - Caderno 04 (parte 1) - Operações na Resolução de Problemas
PNAIC - Caderno 04 (parte 1) - Operações na Resolução de ProblemasPNAIC - Caderno 04 (parte 1) - Operações na Resolução de Problemas
PNAIC - Caderno 04 (parte 1) - Operações na Resolução de ProblemasEleúzia Lins Silva
 
PNAIC - MATEMÁTICA - Operações na resolução problemas
PNAIC - MATEMÁTICA - Operações na resolução problemasPNAIC - MATEMÁTICA - Operações na resolução problemas
PNAIC - MATEMÁTICA - Operações na resolução problemasElieneDias
 
Aprender e ensinar Matemática no Ensino Fundamental
Aprender e  ensinar Matemática no Ensino FundamentalAprender e  ensinar Matemática no Ensino Fundamental
Aprender e ensinar Matemática no Ensino Fundamentalvaldivina
 

Destaque (8)

MatemáTica
MatemáTicaMatemáTica
MatemáTica
 
Amarelinha matemática
Amarelinha matemáticaAmarelinha matemática
Amarelinha matemática
 
Natal nas asas do arco-íris
Natal nas asas do arco-írisNatal nas asas do arco-íris
Natal nas asas do arco-íris
 
Campo aditivo resolucao de problemas
Campo aditivo resolucao de problemasCampo aditivo resolucao de problemas
Campo aditivo resolucao de problemas
 
Livro: Você troca
Livro: Você trocaLivro: Você troca
Livro: Você troca
 
PNAIC - Caderno 04 (parte 1) - Operações na Resolução de Problemas
PNAIC - Caderno 04 (parte 1) - Operações na Resolução de ProblemasPNAIC - Caderno 04 (parte 1) - Operações na Resolução de Problemas
PNAIC - Caderno 04 (parte 1) - Operações na Resolução de Problemas
 
PNAIC - MATEMÁTICA - Operações na resolução problemas
PNAIC - MATEMÁTICA - Operações na resolução problemasPNAIC - MATEMÁTICA - Operações na resolução problemas
PNAIC - MATEMÁTICA - Operações na resolução problemas
 
Aprender e ensinar Matemática no Ensino Fundamental
Aprender e  ensinar Matemática no Ensino FundamentalAprender e  ensinar Matemática no Ensino Fundamental
Aprender e ensinar Matemática no Ensino Fundamental
 

Semelhante a Desafios3

Paridade dos num naturais
Paridade dos num naturaisParidade dos num naturais
Paridade dos num naturaisEder Souza
 
Desafios
DesafiosDesafios
Desafiosjucemir
 
Desafios
DesafiosDesafios
Desafiosjucemir
 
Clube da matemática projecto acção de formação
Clube da matemática projecto acção de formaçãoClube da matemática projecto acção de formação
Clube da matemática projecto acção de formaçãoIsabelrsilva
 
PNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmos
PNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmosPNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmos
PNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmosElieneDias
 
Resposta 2011
Resposta 2011Resposta 2011
Resposta 2011edmildo
 
Resposta 2011
Resposta 2011Resposta 2011
Resposta 2011edmildo
 
LIVE 1 - OBMEP O RESGATE.pdf
LIVE 1 - OBMEP O RESGATE.pdfLIVE 1 - OBMEP O RESGATE.pdf
LIVE 1 - OBMEP O RESGATE.pdfSophiaS36
 
Equações...
Equações...Equações...
Equações...nuninho_9
 
2012 10-18 - jogos da mente - 20 outubro 2009 - soluções
2012 10-18 - jogos da mente - 20 outubro 2009 - soluções2012 10-18 - jogos da mente - 20 outubro 2009 - soluções
2012 10-18 - jogos da mente - 20 outubro 2009 - soluçõesO Ciclista
 

Semelhante a Desafios3 (20)

Invariantes rafael
Invariantes rafaelInvariantes rafael
Invariantes rafael
 
Paridade dos num naturais
Paridade dos num naturaisParidade dos num naturais
Paridade dos num naturais
 
Desafios
DesafiosDesafios
Desafios
 
Desafios
DesafiosDesafios
Desafios
 
Clube da matemática projecto acção de formação
Clube da matemática projecto acção de formaçãoClube da matemática projecto acção de formação
Clube da matemática projecto acção de formação
 
ENIGMÁTICA 1
ENIGMÁTICA 1ENIGMÁTICA 1
ENIGMÁTICA 1
 
PNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmos
PNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmosPNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmos
PNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmos
 
Resposta 2011
Resposta 2011Resposta 2011
Resposta 2011
 
Resposta 2011
Resposta 2011Resposta 2011
Resposta 2011
 
Apostila i-ching
Apostila i-chingApostila i-ching
Apostila i-ching
 
Gabarito 2010
Gabarito 2010Gabarito 2010
Gabarito 2010
 
Matematica vol3
Matematica vol3Matematica vol3
Matematica vol3
 
1374
13741374
1374
 
LIVE 1 - OBMEP O RESGATE.pdf
LIVE 1 - OBMEP O RESGATE.pdfLIVE 1 - OBMEP O RESGATE.pdf
LIVE 1 - OBMEP O RESGATE.pdf
 
Equações...
Equações...Equações...
Equações...
 
Trabalho 4 equações pdf
Trabalho 4   equações pdfTrabalho 4   equações pdf
Trabalho 4 equações pdf
 
Trabalho 4 equações pdf
Trabalho 4   equações pdfTrabalho 4   equações pdf
Trabalho 4 equações pdf
 
2012 10-18 - jogos da mente - 20 outubro 2009 - soluções
2012 10-18 - jogos da mente - 20 outubro 2009 - soluções2012 10-18 - jogos da mente - 20 outubro 2009 - soluções
2012 10-18 - jogos da mente - 20 outubro 2009 - soluções
 
Cyber Teasers
Cyber TeasersCyber Teasers
Cyber Teasers
 
Lista 7.1 gabarito
Lista 7.1   gabaritoLista 7.1   gabarito
Lista 7.1 gabarito
 

Último

AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptxAULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptxJosé Roberto Pinto
 
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologiaFarmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologiajosemarquesfranco
 
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxMATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxssuser3ec4ca
 
LAPBOOK DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdf
LAPBOOK  DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdfLAPBOOK  DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdf
LAPBOOK DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdfVivianeFerreiradaSil5
 
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfCADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfPaulissandraCoelho1
 
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...azulassessoriaacadem3
 
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...excellenceeducaciona
 
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdf
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdfCapitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdf
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdfEliakimArajo2
 
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino ReligiosoEnsino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino ReligiosoLUZIATRAVASSO1
 
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?excellenceeducaciona
 
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptxSlides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
1) De posse do conhecimento da sequência molde do DNA (gene), necessária para...
1) De posse do conhecimento da sequência molde do DNA (gene), necessária para...1) De posse do conhecimento da sequência molde do DNA (gene), necessária para...
1) De posse do conhecimento da sequência molde do DNA (gene), necessária para...excellenceeducaciona
 
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptxIntroducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptxgabrieladesousa54
 
Antologia Literária NATAL em Versos 2023
Antologia Literária NATAL em Versos 2023Antologia Literária NATAL em Versos 2023
Antologia Literária NATAL em Versos 2023Nome Sobrenome
 
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SNRegimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SNADUFC S.Sind
 
Os impactos ambientais e suas consequências
Os impactos ambientais e suas consequênciasOs impactos ambientais e suas consequências
Os impactos ambientais e suas consequênciasLaianaLessaTeixeiraP
 
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxSlides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxLição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxTiagoCarpesDoNascime
 

Último (20)

AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptxAULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
 
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologiaFarmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
 
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxMATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
 
LAPBOOK DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdf
LAPBOOK  DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdfLAPBOOK  DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdf
LAPBOOK DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdf
 
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfCADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
 
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
 
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
 
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdf
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdfCapitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdf
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdf
 
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino ReligiosoEnsino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
 
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
 
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptxSlides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
 
Complementação: Aplicando as Normas da ABNT. 1s24.pdf
Complementação: Aplicando as Normas da ABNT. 1s24.pdfComplementação: Aplicando as Normas da ABNT. 1s24.pdf
Complementação: Aplicando as Normas da ABNT. 1s24.pdf
 
1) De posse do conhecimento da sequência molde do DNA (gene), necessária para...
1) De posse do conhecimento da sequência molde do DNA (gene), necessária para...1) De posse do conhecimento da sequência molde do DNA (gene), necessária para...
1) De posse do conhecimento da sequência molde do DNA (gene), necessária para...
 
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptxIntroducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
 
Antologia Literária NATAL em Versos 2023
Antologia Literária NATAL em Versos 2023Antologia Literária NATAL em Versos 2023
Antologia Literária NATAL em Versos 2023
 
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SNRegimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
 
Sugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdf
Sugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdfSugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdf
Sugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdf
 
Os impactos ambientais e suas consequências
Os impactos ambientais e suas consequênciasOs impactos ambientais e suas consequências
Os impactos ambientais e suas consequências
 
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxSlides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
 
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxLição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
 

Desafios3

  • 2. Consegues desenhar estas figuras sem levantar o lápis? Não é permitido passar duas vezes sobre a mesma linha excepto quando elas se cruzam.
  • 3. Consegues desenhar estas figuras sem levantar o lápis? Não é permitido passar duas vezes sobre a mesma linha excepto quando elas se cruzam.
  • 4. Consegues desenhar estas figuras sem levantar o lápis? Não é permitido passar duas vezes sobre a mesma linha excepto quando elas se cruzam.
  • 5. Quantos triângulos se consegue contar na figura?Quantos triângulos se consegue contar na figura?
  • 6. Um traço entre o verdadeiro e falsoUm traço entre o verdadeiro e falso Com apenas um traço, torna verdadeira a seguinte proposição: 5 + 5 + 5 = 550  5 + 5 + 5 = 550  
  • 7. A Calculadora Uma calculadora tem duas teclas: D, que duplica o número, e T, que apaga o algarismo das unidades. Se uma pessoa escrever 1999 e apertar em sequência D, T, D e T, o qual será o resultado?
  • 8. Onde dorme um cão bravoOnde dorme um cão bravo com 90 Kg?com 90 Kg? Descobre a resposta seguindo as dicas seguintes: Dicas: — Os primeiros 2/4 da palavra NOVO; — Os primeiros 2/6 da palavra LUANDA; — Os primeiros 3/7 da palavra GARAGEM; — Os últimos 3/5 da palavra LEQUE; — Os primeiros 3/8 da palavra ELEGANTE; — Os primeiros 3/10 da palavra QUILOGRAMA; — Os 3/3 da palavra SER.
  • 9. Quadrado mágicoQuadrado mágico Num quadrado mágico, a soma dos números de cada linha, cada coluna e de cada diagonal é sempre a mesma. Sabendo que cada linha, cada coluna e cada diagonal devecada linha, cada coluna e cada diagonal deve dar 1,5dar 1,5 torna mágico o quadrado seguinte.
  • 10. Movendo apenas dois pauzinhos, pode formar-se um quadrado... COMO SE FAZ?
  • 11. A figura (composta por 8 palitos e uma moeda) sugere um peixe nadando da direita para a esquerda. Movendo apenas 3 palitos e a moeda faz com que o peixe nade da esquerda para a direita.
  • 12. Conta errada! Desloca dois fósforos e torna-a correcta...