SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
SESO DEL IES LAS CUMBRES. GRAZALEMA                          CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO

                              EXPERIENCIA: El microscopio óptico

1.- Problema
    · Conocer el funcionamiento del microscopio óptico.
    · Aprender a utilizar el microscopio.

2.- Materiales e instrumentos
    · Microscopio.
    · Papel milimetrado.
    · Portaobjetos.
    · Preparaciones.

3.- Productos
    · Agua.

4.- Procedimiento
    · Leemos y aplicamos el documento: Instrucciones sobre el microscopio óptico.
    · Resolvemos los ejercicios propuestos.

5.- Montaje y observaciones
    · Dibujo del microscopio y sus partes.
    · Dibujo de la preparación observada.

6.- Conclusión
    El microscopio es un aparato que aumenta la imagen de los objetos y nos permite observar
    aquello que, en un principio, es invisible para el ojo humano.




                                                                                               1
INSTRUCCIONES SOBRE EL MICROSCOPIO ÓPTICO

1.- PARTES DEL MICROSCOPIO

  Ocular                                           Tubo óptico                             Brazo


  Revolver




  Objetivos
                                                                                   Tornillo
                                                                                   macrométrico

  Platina


  Pinzas


  Diafragma                                                                        Tornillo
                                                                                   micrométrico


  Lámpara                Condensador                             Base               Interruptor

  El microscopio es un aparato que aumenta la imagen de los objetos y nos permite observar
  aquello que, en un principio, es invisible para el ojo humano. En el microscopio se pueden
  distinguir tres partes:
  · Parte mecánica
    Comprende el conjunto de piezas que sirven para sostener y manejar los elementos de la parte
    óptica, las preparaciones y la fuente de iluminación.
    - Base o pié: Pieza que se apoya sobre la mesa de trabajo y sobre la que descansan las demás
      piezas.
    - Brazo: Pieza que une el pie con el resto de elementos mecánicos del microscopio.
    - Platina: Superficie plana para depositar las preparaciones a observar. Se encuentra perforada
      en el centro para permitir la entrada de luz. Lleva unas pinzas para sujetar las preparaciones.
    - Tubo óptico o cañón: Cilindro hueco que sujeta al ocular.
    - Tornillo macrométrico: Cilindro giratorio que permite mover verticalmente la platina para
      conseguir el enfoque de las preparaciones.
    - Tornillo micrométrico: Cilindro menor que permite el enfoque fino.
    - Revólver: Pieza que contiene los objetivos. En él se encuentran atornilladas las lentes de
      diferentes aumentos. Permite un giro para utilizar los distintos objetivos.
  · Parte óptica
    Conjunto de lentes que permiten el aumento de las imágenes.
    - Ocular: Situado al final del tubo óptico. Por el se observa la preparación.
    - Objetivos: Montados en el revólver. Recogen la luz procedente de la preparación.
                                                                                                        2
· Fuente de iluminación
      - Interruptor: Permite el encendido de la lámpara de iluminación.
      - Lámpara: Fuente de luz situada bajo la platina. Algunos microscopios, en lugar de lámpara,
        tienen un espejo que se puede orientar hacia un foco de luz.
      - Diafragma: Cortinilla situada entre la platina y la lámpara. Se puede cerrar o abrir, mediante
        una palanca, para regular el paso de luz.
      - Condensador: Lente para concentrar los rayos de luz sobre el objeto.
2.- FUNDAMENTO DEL MICROSCOPIO




   3.- AUMENTOS DEL MICROSCOPIO
   El aumento que nos ofrece un microscopio se obtiene con la combinación del objetivo y del
   ocular. Tanto el objetivo como el ocular llevan marcados unos números. Para saber con que
   aumento (A) estamos observando, multiplicamos ambos números:

     A=aumento del objetivo· aumento del ocular

   Ejemplo
   Utilizamos un objetivo de 45 aumentos y un ocular de 10 aumentos.

     A=45x · 10x=450x

   Con este aumento una célula de 50 micrómetros (μm) = 50 · 10– 3 mm tendrá un tamaño aparente
   de:

     50  m· 450x=22.500  m=22,5 mm

   Como unidad de medida, en microscopia se utiliza el micrómetro o micra (μm). Su equivalencia
   es:

               1
     1 m=         mm=10−3 mm
             1.000


                                                                                                         3
PODER DE RESOLUCIÓN


      Ojo humano                   0,1 mm


      Microscopio óptico           0,1 μm → 0,2 μm = 0,001 mm → 0,002 mm


      Microscopio electrónico      0,5 Å = 0,00005 μm = 0,00000005 mm


4.- PREPARACIONES MICROSCÓPICAS
    Para que la luz llegue al ocular y poderlos ver, los objetos a observar han de ser transparentes o,
    al menos, traslucidos. Se montan en un portaobjetos o porta (lámina de vidrio transparente de
    75 · 25 mm). Se cubren, normalmente, con un cubreobjetos o cubre (lámina de vidrio
    transparente, muy fina y de 20 · 20 mm).
    Cuando los materiales a observar son muy transparentes o sus partes ofrecen poco contraste, se
    someten a un proceso de preparación que destaque aquellas partes que nos interesen y que
    conserve la muestra para observaciones posteriores. En este proceso podemos distinguir dos
    partes:
    · Fijación
      Se consigue que la muestra que queremos observar no se mueva. Se suelen utilizar diferentes
      líquidos: alcohol etílico 70%, ácido acético... También se utilizan altas temperaturas que
      ayudan a deshidratar la muestra. El objeto, una vez fijado, debe lavarse en un medio apropiado
      como alcohol o agua.
    · Tinción
      Se colorea la muestra que queremos observar para destacar aquellas partes que nos interesen
      observar. La gama de colorantes es muy variada, y cada uno resalta una parte diferente del
      objeto. Los colorantes siguientes suelen utilizarse para resaltar las partes de la célula:
      - La estructura celular: azul de metileno, orceína acética.
      - El citoplasma celular: eosina, fucsina ácida, verde luz.
      - El núcleo celular: fucsina básica, verde metilo.
      Es importante controlar las concentraciones de los tintes y los tiempos de tinción.
5.- MANEJO Y USO DEL MICROSCOPIO
    1) Sacamos el microscopio de su embalaje con cuidado, lo colocamos frente al observador,
        lo revisamos y, si encontramos algún desperfecto, lo comunicamos al profesor/a.
    2) Enchufamos el cable de alimentación a la red.
    3) Giramos el revolver hasta colocar el objetivo de menor aumento (el más corto) en posición de
        empleo y bajamos la platina completamente. Si recogimos el microscopio correctamente en el
        uso anterior, estará en esas condiciones.
    4) Colocamos la preparación sobre la platina y la sujetamos con las pinzas metálicas. Debemos
        procurar que el objeto a observar quede centrado.
    5) Encendemos la luz con el interruptor situado en la base.
    6) Comenzamos la observación con el objetivo de 4x (ya está en posición) o colocamos el
        objetivo de 10x si la preparación es de bacterias.
    7) Realizamos el enfoque:
        - Acercamos al máximo la lente del objetivo a la preparación, empleando el tornillo
          macrométrico. Lo haremos mirando directamente y no a través del ocular, así no corremos el
          riesgo de incrustar el objetivo en la preparación pudiéndose dañar alguno de ellos o ambos.
                                                                                                        4
- Miramos a través de los oculares y vamos separando, lentamente, el objetivo de la
         preparación con el tornillo macrométrico. Cuando observemos la muestra algo nítida;
         regulamos con el diafragma la cantidad de luz, localizamos zonas interesantes a observar y
         giramos el tornillo micrométrico hasta obtener un enfoque fino.
    8) Pasamos al siguiente objetivo. La imagen debe estar ya casi enfocada y ser suficiente con
       mover un poco el tornillo micrométrico para lograr el enfoque fino. Si al cambiar de objetivo
       perdemos por completo la imagen, volvemos a enfocar con el objetivo anterior y repetimos la
       operación desde el paso 6. Si enfocamos el objetivo de 4x a muy poca distancia de la
       preparación podemos incrustarlo en ella.
6.- MANTENIMIENTO Y PRECAUCIONES
    1) Al finalizar el trabajo; dejamos puesto el objetivo de menor aumento en posición de
       observación, comprobamos que la parte mecánica de la platina no sobresale del borde de la
       misma, cubrimos el microscopio con su funda y lo guardamos en su caja.
    2) Nunca tocaremos las lentes con las manos. Si se ensucian, las limpiaremos muy suavemente
       con un papel de filtro o, mejor, con un papel de óptica.
    3) No dejaremos el portaobjetos puesto sobre la platina si no se está utilizando el microscopio.
    4) Después de utilizar el objetivo de inmersión, limpiamos el aceite que queda con pañuelos
       especiales para óptica o con papel de filtro (menos recomendable). Pasaremos el papel por la
       lente en un solo sentido y con suavidad. Si el aceite ha llegado a secarse y pegarse en el
       objetivo, lo limpiaremos con una mezcla de alcohol-acetona (7:3) o xilol. No abusaremos de
       estos disolventes, pueden dañar las lentes y su sujeción.
    5) No forzaremos nunca los tornillos giratorios del microscopio (macrométrico, micrométrico,
       platina, revólver y condensador).
    6) El cambio de objetivo lo haremos girando el revólver y dirigiendo la mirada a la preparación.
       Nunca lo haremos agarrando el objetivo por el tubo, ni mientras estamos observando a través
       del ocular.
    7) Mantendremos seca y limpia la platina del microscopio. Si se derrama sobre ella algún
       líquido, secaremos con un paño. Si se mancha de aceite, limpiaremos con un pañuelo
       humedecido en xilol.

http://www.iesmh.com/ptebar/USO%20DEL%20MICROSCOPIO.htm

http://www.educa.madrid.org/web/ies.rayuela.mostoles/deptos/dbiogeo/recursos/Practicas/PrBioEso3Micro.pdf

http://www.joseacortes.com/practicas/microscopio.htm




                                                                                                            5
EJERCICIOS PROPUESTOS

1.- Sitúa las diferentes partes del microscopio.




2.- Calcula los aumentos del microscopio.
    Multiplicamos el aumento que proporciona cada objetivo por el del ocular

      Objetivo
      Ocular
      Aumento

3 - Calcula el campo de cada objetivo.
    Colocamos un trozo de papel milimetrado en el portaobjetos. Añadimos una gota de agua para
    hacerlo traslucido. Enfocamos y anotamos los milímetros que se observan.

      Objetivo
      Campo

4 - Observa una preparación microscópica.
    · Haz un dibujo, preciso y detallado, de una parte del campo observado.
    · Indica, en el dibujo, el aumento con que has observado la preparación.




                                                                                             6

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

informe laboratorio de tecnicas microscopicas
informe laboratorio  de  tecnicas microscopicas informe laboratorio  de  tecnicas microscopicas
informe laboratorio de tecnicas microscopicas James Ttito Nina
 
MICROSCOPIA (Informe)
MICROSCOPIA (Informe)MICROSCOPIA (Informe)
MICROSCOPIA (Informe)Vivi Aguilar
 
Microscopio óptico convencional.
Microscopio óptico convencional.Microscopio óptico convencional.
Microscopio óptico convencional.Gema Noriega
 
PRACTICA 4: examen microscopico de la orina
PRACTICA 4: examen microscopico de la orinaPRACTICA 4: examen microscopico de la orina
PRACTICA 4: examen microscopico de la orinaVanessa Salazar
 
Cuadro descriptivo de los diferentes tipos de microorganismos
Cuadro descriptivo de los diferentes tipos de microorganismosCuadro descriptivo de los diferentes tipos de microorganismos
Cuadro descriptivo de los diferentes tipos de microorganismosRaquel Pitti
 
Crecimiento microbiano
Crecimiento microbianoCrecimiento microbiano
Crecimiento microbianoLuisNoche
 
Plantilla del informe de la practica observacion de celulas animales de nuest...
Plantilla del informe de la practica observacion de celulas animales de nuest...Plantilla del informe de la practica observacion de celulas animales de nuest...
Plantilla del informe de la practica observacion de celulas animales de nuest...Proyecto CREA
 
Practica: observación de espermatozoides
Practica: observación de espermatozoidesPractica: observación de espermatozoides
Practica: observación de espermatozoidesAlejandro DE LA Rua
 
Microscopio
MicroscopioMicroscopio
MicroscopioQuintoA
 
Practica de 7 celula del corcho
Practica de 7 celula del corchoPractica de 7 celula del corcho
Practica de 7 celula del corchoIriniita FG
 
Observación de cromoplastos en la pulpa del tomate
Observación de cromoplastos en la pulpa del tomateObservación de cromoplastos en la pulpa del tomate
Observación de cromoplastos en la pulpa del tomateDamián Gómez Sarmiento
 

Mais procurados (20)

informe laboratorio de tecnicas microscopicas
informe laboratorio  de  tecnicas microscopicas informe laboratorio  de  tecnicas microscopicas
informe laboratorio de tecnicas microscopicas
 
Practica Microscopio
Practica MicroscopioPractica Microscopio
Practica Microscopio
 
El microscopio
El microscopioEl microscopio
El microscopio
 
MICROSCOPIA (Informe)
MICROSCOPIA (Informe)MICROSCOPIA (Informe)
MICROSCOPIA (Informe)
 
Microscopio óptico convencional.
Microscopio óptico convencional.Microscopio óptico convencional.
Microscopio óptico convencional.
 
2 tecnica en humedo
2 tecnica en humedo2 tecnica en humedo
2 tecnica en humedo
 
PRACTICA 4: examen microscopico de la orina
PRACTICA 4: examen microscopico de la orinaPRACTICA 4: examen microscopico de la orina
PRACTICA 4: examen microscopico de la orina
 
Medios De Cultivo
Medios De CultivoMedios De Cultivo
Medios De Cultivo
 
Cuadro descriptivo de los diferentes tipos de microorganismos
Cuadro descriptivo de los diferentes tipos de microorganismosCuadro descriptivo de los diferentes tipos de microorganismos
Cuadro descriptivo de los diferentes tipos de microorganismos
 
El microscopio
El microscopio El microscopio
El microscopio
 
Crecimiento microbiano
Crecimiento microbianoCrecimiento microbiano
Crecimiento microbiano
 
Laboratorio 3 biologia
 Laboratorio 3 biologia Laboratorio 3 biologia
Laboratorio 3 biologia
 
Plantilla del informe de la practica observacion de celulas animales de nuest...
Plantilla del informe de la practica observacion de celulas animales de nuest...Plantilla del informe de la practica observacion de celulas animales de nuest...
Plantilla del informe de la practica observacion de celulas animales de nuest...
 
Microbiologia
MicrobiologiaMicrobiologia
Microbiologia
 
El Microscopio
El  MicroscopioEl  Microscopio
El Microscopio
 
Practica: observación de espermatozoides
Practica: observación de espermatozoidesPractica: observación de espermatozoides
Practica: observación de espermatozoides
 
Microscopio
MicroscopioMicroscopio
Microscopio
 
Practica de 7 celula del corcho
Practica de 7 celula del corchoPractica de 7 celula del corcho
Practica de 7 celula del corcho
 
HONGOS MICROBIOLOGIA
HONGOS MICROBIOLOGIAHONGOS MICROBIOLOGIA
HONGOS MICROBIOLOGIA
 
Observación de cromoplastos en la pulpa del tomate
Observación de cromoplastos en la pulpa del tomateObservación de cromoplastos en la pulpa del tomate
Observación de cromoplastos en la pulpa del tomate
 

Semelhante a El microscopio óptico

Semelhante a El microscopio óptico (20)

el microscopio
el microscopioel microscopio
el microscopio
 
Práctica n 3º microscopio
Práctica n 3º  microscopioPráctica n 3º  microscopio
Práctica n 3º microscopio
 
Microscopía
MicroscopíaMicroscopía
Microscopía
 
1. introducción a la microscopia
1. introducción a la microscopia1. introducción a la microscopia
1. introducción a la microscopia
 
El microscopio
El microscopioEl microscopio
El microscopio
 
Estheysi michelle
Estheysi michelleEstheysi michelle
Estheysi michelle
 
Guia para el uso del microscopio optico
Guia para el uso del microscopio opticoGuia para el uso del microscopio optico
Guia para el uso del microscopio optico
 
Microscopa 110929104747-phpapp02
Microscopa 110929104747-phpapp02Microscopa 110929104747-phpapp02
Microscopa 110929104747-phpapp02
 
Módulo 15 el microscopio
Módulo 15 el microscopioMódulo 15 el microscopio
Módulo 15 el microscopio
 
Microscopio: partes del microscopio y uso edecuado
Microscopio: partes del microscopio y uso edecuadoMicroscopio: partes del microscopio y uso edecuado
Microscopio: partes del microscopio y uso edecuado
 
Práctica de Laboratorio N°05
Práctica de Laboratorio N°05Práctica de Laboratorio N°05
Práctica de Laboratorio N°05
 
Laboratorio uso de microscopio
Laboratorio uso de microscopioLaboratorio uso de microscopio
Laboratorio uso de microscopio
 
Laboratorio uso de microscopio
Laboratorio uso de microscopioLaboratorio uso de microscopio
Laboratorio uso de microscopio
 
SEMANA 4 MICROSCOPIO.pptx
SEMANA 4 MICROSCOPIO.pptxSEMANA 4 MICROSCOPIO.pptx
SEMANA 4 MICROSCOPIO.pptx
 
SEMANA 4 MICROSCOPIO.pptx
SEMANA 4 MICROSCOPIO.pptxSEMANA 4 MICROSCOPIO.pptx
SEMANA 4 MICROSCOPIO.pptx
 
Microscopio compuesto
Microscopio compuestoMicroscopio compuesto
Microscopio compuesto
 
Laboratorio practica °5
Laboratorio practica °5Laboratorio practica °5
Laboratorio practica °5
 
Laboratorio n.1
Laboratorio n.1Laboratorio n.1
Laboratorio n.1
 
Laboratorio n.1
Laboratorio n.1Laboratorio n.1
Laboratorio n.1
 
practica-1 microscopio.pdf
practica-1 microscopio.pdfpractica-1 microscopio.pdf
practica-1 microscopio.pdf
 

Mais de Damián Gómez Sarmiento

4.- PROBABILIDAD A TRAVÉS DE LA FRECUENCIA.pdf
4.- PROBABILIDAD A TRAVÉS DE LA FRECUENCIA.pdf4.- PROBABILIDAD A TRAVÉS DE LA FRECUENCIA.pdf
4.- PROBABILIDAD A TRAVÉS DE LA FRECUENCIA.pdfDamián Gómez Sarmiento
 
1.- EXPERIMENTOS DETERMINISTAS Y EXPERIMENTOS ALEATORIOS.pdf
1.- EXPERIMENTOS DETERMINISTAS Y EXPERIMENTOS ALEATORIOS.pdf1.- EXPERIMENTOS DETERMINISTAS Y EXPERIMENTOS ALEATORIOS.pdf
1.- EXPERIMENTOS DETERMINISTAS Y EXPERIMENTOS ALEATORIOS.pdfDamián Gómez Sarmiento
 
Adaptación de estímulos de ítems liberados
Adaptación de estímulos de ítems liberadosAdaptación de estímulos de ítems liberados
Adaptación de estímulos de ítems liberadosDamián Gómez Sarmiento
 
Capas exteriores de la Tierra. Presentación
Capas exteriores de la Tierra. PresentaciónCapas exteriores de la Tierra. Presentación
Capas exteriores de la Tierra. PresentaciónDamián Gómez Sarmiento
 

Mais de Damián Gómez Sarmiento (20)

EJERCICIOS RESUELTOS DE PROBABILIDAD.pdf
EJERCICIOS RESUELTOS DE PROBABILIDAD.pdfEJERCICIOS RESUELTOS DE PROBABILIDAD.pdf
EJERCICIOS RESUELTOS DE PROBABILIDAD.pdf
 
EJERCICIOS PROPUESTOS DE PROBABILIDAD.pdf
EJERCICIOS PROPUESTOS DE PROBABILIDAD.pdfEJERCICIOS PROPUESTOS DE PROBABILIDAD.pdf
EJERCICIOS PROPUESTOS DE PROBABILIDAD.pdf
 
4.- PROBABILIDAD A TRAVÉS DE LA FRECUENCIA.pdf
4.- PROBABILIDAD A TRAVÉS DE LA FRECUENCIA.pdf4.- PROBABILIDAD A TRAVÉS DE LA FRECUENCIA.pdf
4.- PROBABILIDAD A TRAVÉS DE LA FRECUENCIA.pdf
 
3.- SUCESOS.pdf
3.- SUCESOS.pdf3.- SUCESOS.pdf
3.- SUCESOS.pdf
 
1.- EXPERIMENTOS DETERMINISTAS Y EXPERIMENTOS ALEATORIOS.pdf
1.- EXPERIMENTOS DETERMINISTAS Y EXPERIMENTOS ALEATORIOS.pdf1.- EXPERIMENTOS DETERMINISTAS Y EXPERIMENTOS ALEATORIOS.pdf
1.- EXPERIMENTOS DETERMINISTAS Y EXPERIMENTOS ALEATORIOS.pdf
 
Adaptación de estímulos de ítems liberados
Adaptación de estímulos de ítems liberadosAdaptación de estímulos de ítems liberados
Adaptación de estímulos de ítems liberados
 
Pruebas PIRLS
Pruebas PIRLSPruebas PIRLS
Pruebas PIRLS
 
Pruebas PISA
Pruebas PISAPruebas PISA
Pruebas PISA
 
Pruebas TIMSS
Pruebas TIMSSPruebas TIMSS
Pruebas TIMSS
 
Pruebas EECL
Pruebas EECLPruebas EECL
Pruebas EECL
 
Pruebas PIAAC
Pruebas PIAACPruebas PIAAC
Pruebas PIAAC
 
Estudio TALIS
Estudio TALISEstudio TALIS
Estudio TALIS
 
4.- Estructura de las células
4.- Estructura de las células4.- Estructura de las células
4.- Estructura de las células
 
1.- Conocimiento histórico de la célula
1.- Conocimiento histórico de la célula1.- Conocimiento histórico de la célula
1.- Conocimiento histórico de la célula
 
1.- Teoría cinética
1.- Teoría cinética1.- Teoría cinética
1.- Teoría cinética
 
Búsqueda de regularidades. Leyes
Búsqueda de regularidades. LeyesBúsqueda de regularidades. Leyes
Búsqueda de regularidades. Leyes
 
1.- Materia
1.- Materia1.- Materia
1.- Materia
 
Capas exteriores de la Tierra. Presentación
Capas exteriores de la Tierra. PresentaciónCapas exteriores de la Tierra. Presentación
Capas exteriores de la Tierra. Presentación
 
Satélite de la Tierra. Luna
Satélite de la Tierra. LunaSatélite de la Tierra. Luna
Satélite de la Tierra. Luna
 
Zonas climáticas
Zonas climáticasZonas climáticas
Zonas climáticas
 

Último

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 

Último (20)

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 

El microscopio óptico

  • 1. SESO DEL IES LAS CUMBRES. GRAZALEMA CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO EXPERIENCIA: El microscopio óptico 1.- Problema · Conocer el funcionamiento del microscopio óptico. · Aprender a utilizar el microscopio. 2.- Materiales e instrumentos · Microscopio. · Papel milimetrado. · Portaobjetos. · Preparaciones. 3.- Productos · Agua. 4.- Procedimiento · Leemos y aplicamos el documento: Instrucciones sobre el microscopio óptico. · Resolvemos los ejercicios propuestos. 5.- Montaje y observaciones · Dibujo del microscopio y sus partes. · Dibujo de la preparación observada. 6.- Conclusión El microscopio es un aparato que aumenta la imagen de los objetos y nos permite observar aquello que, en un principio, es invisible para el ojo humano. 1
  • 2. INSTRUCCIONES SOBRE EL MICROSCOPIO ÓPTICO 1.- PARTES DEL MICROSCOPIO Ocular Tubo óptico Brazo Revolver Objetivos Tornillo macrométrico Platina Pinzas Diafragma Tornillo micrométrico Lámpara Condensador Base Interruptor El microscopio es un aparato que aumenta la imagen de los objetos y nos permite observar aquello que, en un principio, es invisible para el ojo humano. En el microscopio se pueden distinguir tres partes: · Parte mecánica Comprende el conjunto de piezas que sirven para sostener y manejar los elementos de la parte óptica, las preparaciones y la fuente de iluminación. - Base o pié: Pieza que se apoya sobre la mesa de trabajo y sobre la que descansan las demás piezas. - Brazo: Pieza que une el pie con el resto de elementos mecánicos del microscopio. - Platina: Superficie plana para depositar las preparaciones a observar. Se encuentra perforada en el centro para permitir la entrada de luz. Lleva unas pinzas para sujetar las preparaciones. - Tubo óptico o cañón: Cilindro hueco que sujeta al ocular. - Tornillo macrométrico: Cilindro giratorio que permite mover verticalmente la platina para conseguir el enfoque de las preparaciones. - Tornillo micrométrico: Cilindro menor que permite el enfoque fino. - Revólver: Pieza que contiene los objetivos. En él se encuentran atornilladas las lentes de diferentes aumentos. Permite un giro para utilizar los distintos objetivos. · Parte óptica Conjunto de lentes que permiten el aumento de las imágenes. - Ocular: Situado al final del tubo óptico. Por el se observa la preparación. - Objetivos: Montados en el revólver. Recogen la luz procedente de la preparación. 2
  • 3. · Fuente de iluminación - Interruptor: Permite el encendido de la lámpara de iluminación. - Lámpara: Fuente de luz situada bajo la platina. Algunos microscopios, en lugar de lámpara, tienen un espejo que se puede orientar hacia un foco de luz. - Diafragma: Cortinilla situada entre la platina y la lámpara. Se puede cerrar o abrir, mediante una palanca, para regular el paso de luz. - Condensador: Lente para concentrar los rayos de luz sobre el objeto. 2.- FUNDAMENTO DEL MICROSCOPIO 3.- AUMENTOS DEL MICROSCOPIO El aumento que nos ofrece un microscopio se obtiene con la combinación del objetivo y del ocular. Tanto el objetivo como el ocular llevan marcados unos números. Para saber con que aumento (A) estamos observando, multiplicamos ambos números: A=aumento del objetivo· aumento del ocular Ejemplo Utilizamos un objetivo de 45 aumentos y un ocular de 10 aumentos. A=45x · 10x=450x Con este aumento una célula de 50 micrómetros (μm) = 50 · 10– 3 mm tendrá un tamaño aparente de: 50  m· 450x=22.500  m=22,5 mm Como unidad de medida, en microscopia se utiliza el micrómetro o micra (μm). Su equivalencia es: 1 1 m= mm=10−3 mm 1.000 3
  • 4. PODER DE RESOLUCIÓN Ojo humano 0,1 mm Microscopio óptico 0,1 μm → 0,2 μm = 0,001 mm → 0,002 mm Microscopio electrónico 0,5 Å = 0,00005 μm = 0,00000005 mm 4.- PREPARACIONES MICROSCÓPICAS Para que la luz llegue al ocular y poderlos ver, los objetos a observar han de ser transparentes o, al menos, traslucidos. Se montan en un portaobjetos o porta (lámina de vidrio transparente de 75 · 25 mm). Se cubren, normalmente, con un cubreobjetos o cubre (lámina de vidrio transparente, muy fina y de 20 · 20 mm). Cuando los materiales a observar son muy transparentes o sus partes ofrecen poco contraste, se someten a un proceso de preparación que destaque aquellas partes que nos interesen y que conserve la muestra para observaciones posteriores. En este proceso podemos distinguir dos partes: · Fijación Se consigue que la muestra que queremos observar no se mueva. Se suelen utilizar diferentes líquidos: alcohol etílico 70%, ácido acético... También se utilizan altas temperaturas que ayudan a deshidratar la muestra. El objeto, una vez fijado, debe lavarse en un medio apropiado como alcohol o agua. · Tinción Se colorea la muestra que queremos observar para destacar aquellas partes que nos interesen observar. La gama de colorantes es muy variada, y cada uno resalta una parte diferente del objeto. Los colorantes siguientes suelen utilizarse para resaltar las partes de la célula: - La estructura celular: azul de metileno, orceína acética. - El citoplasma celular: eosina, fucsina ácida, verde luz. - El núcleo celular: fucsina básica, verde metilo. Es importante controlar las concentraciones de los tintes y los tiempos de tinción. 5.- MANEJO Y USO DEL MICROSCOPIO 1) Sacamos el microscopio de su embalaje con cuidado, lo colocamos frente al observador, lo revisamos y, si encontramos algún desperfecto, lo comunicamos al profesor/a. 2) Enchufamos el cable de alimentación a la red. 3) Giramos el revolver hasta colocar el objetivo de menor aumento (el más corto) en posición de empleo y bajamos la platina completamente. Si recogimos el microscopio correctamente en el uso anterior, estará en esas condiciones. 4) Colocamos la preparación sobre la platina y la sujetamos con las pinzas metálicas. Debemos procurar que el objeto a observar quede centrado. 5) Encendemos la luz con el interruptor situado en la base. 6) Comenzamos la observación con el objetivo de 4x (ya está en posición) o colocamos el objetivo de 10x si la preparación es de bacterias. 7) Realizamos el enfoque: - Acercamos al máximo la lente del objetivo a la preparación, empleando el tornillo macrométrico. Lo haremos mirando directamente y no a través del ocular, así no corremos el riesgo de incrustar el objetivo en la preparación pudiéndose dañar alguno de ellos o ambos. 4
  • 5. - Miramos a través de los oculares y vamos separando, lentamente, el objetivo de la preparación con el tornillo macrométrico. Cuando observemos la muestra algo nítida; regulamos con el diafragma la cantidad de luz, localizamos zonas interesantes a observar y giramos el tornillo micrométrico hasta obtener un enfoque fino. 8) Pasamos al siguiente objetivo. La imagen debe estar ya casi enfocada y ser suficiente con mover un poco el tornillo micrométrico para lograr el enfoque fino. Si al cambiar de objetivo perdemos por completo la imagen, volvemos a enfocar con el objetivo anterior y repetimos la operación desde el paso 6. Si enfocamos el objetivo de 4x a muy poca distancia de la preparación podemos incrustarlo en ella. 6.- MANTENIMIENTO Y PRECAUCIONES 1) Al finalizar el trabajo; dejamos puesto el objetivo de menor aumento en posición de observación, comprobamos que la parte mecánica de la platina no sobresale del borde de la misma, cubrimos el microscopio con su funda y lo guardamos en su caja. 2) Nunca tocaremos las lentes con las manos. Si se ensucian, las limpiaremos muy suavemente con un papel de filtro o, mejor, con un papel de óptica. 3) No dejaremos el portaobjetos puesto sobre la platina si no se está utilizando el microscopio. 4) Después de utilizar el objetivo de inmersión, limpiamos el aceite que queda con pañuelos especiales para óptica o con papel de filtro (menos recomendable). Pasaremos el papel por la lente en un solo sentido y con suavidad. Si el aceite ha llegado a secarse y pegarse en el objetivo, lo limpiaremos con una mezcla de alcohol-acetona (7:3) o xilol. No abusaremos de estos disolventes, pueden dañar las lentes y su sujeción. 5) No forzaremos nunca los tornillos giratorios del microscopio (macrométrico, micrométrico, platina, revólver y condensador). 6) El cambio de objetivo lo haremos girando el revólver y dirigiendo la mirada a la preparación. Nunca lo haremos agarrando el objetivo por el tubo, ni mientras estamos observando a través del ocular. 7) Mantendremos seca y limpia la platina del microscopio. Si se derrama sobre ella algún líquido, secaremos con un paño. Si se mancha de aceite, limpiaremos con un pañuelo humedecido en xilol. http://www.iesmh.com/ptebar/USO%20DEL%20MICROSCOPIO.htm http://www.educa.madrid.org/web/ies.rayuela.mostoles/deptos/dbiogeo/recursos/Practicas/PrBioEso3Micro.pdf http://www.joseacortes.com/practicas/microscopio.htm 5
  • 6. EJERCICIOS PROPUESTOS 1.- Sitúa las diferentes partes del microscopio. 2.- Calcula los aumentos del microscopio. Multiplicamos el aumento que proporciona cada objetivo por el del ocular Objetivo Ocular Aumento 3 - Calcula el campo de cada objetivo. Colocamos un trozo de papel milimetrado en el portaobjetos. Añadimos una gota de agua para hacerlo traslucido. Enfocamos y anotamos los milímetros que se observan. Objetivo Campo 4 - Observa una preparación microscópica. · Haz un dibujo, preciso y detallado, de una parte del campo observado. · Indica, en el dibujo, el aumento con que has observado la preparación. 6