El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 24 estudiantes de Taller de Investigación I sobre su percepción del desarrollo académico. La mayoría de los estudiantes son hombres en ingeniería en sistemas computacionales de 5to o 7mo semestre. Los resultados muestran que la mayoría considera que su carrera es excelente y fue una buena elección, y se sienten motivados a terminarla. El estudio concluye que los estudiantes tienen un alto nivel de responsabilidad personal para lograr sus metas académicas

1. TALLER DE INVESTIGACIÓN I
LOS ALUMNOS DE TALLER DE INVESTIGACIÓN I Y LA PERCEPCIÓN DEL
DESARROLLO ACADEMICO
PRESENTAN:
LUIS ALBERTO MENDEZ SOLORZANO
DANIEL GARCÍA ESQUIVEL
1
Octubre,2014

2. ÍNDICE
Introducción……………………………………………………………………………. 3
Justificación………………………………………………………………………………...4
- ¿Por qué es importante la justificación?
2
- ¿Cuál es el objetivo final?
- ¿Qué solución buscamos?
Objetivos……………………………………………………………………………………..5
- Objetivo general
- Objetivo específico
Marco Teórico………………………………………………………………………….....6
- Profesores
- Concepto de profesores
Resultados………………………………………………………………………………….7
Conclusión………………….................................................................................9
Bibliografía………………………………………………………………………………..10

3. INTRODUCCIÓN
Durante nuestra estancia académica, los alumnos nos obligamos a tomar
conciencia de nuestra labor estudiantil no para nuestros padres y maestros,
sino para nosotros mismos, por nuestro propio bienestar futuro. Todos
sabemos que las condiciones en que realizamos nuestro trabajo pueden
repercutir profundamente en la eficiencia y rapidez de nuestra actividad.
A continuación se presentará un escrito detallando el estudio realizado a los
alumnos durante un tiempo determinado.
Creemos que nuestros encuestados están comprometidos con su familia y
escuela de triunfar, este estudio es importante ya que con esto se refleja de
cómo cambia la vida personal para tener un futuro mejor para ellos mismos y
para la sociedad, están en lo cierto de como con el tiempo aprendes a ser
responsable y maduras para tomar tus propias decisiones de lo que quieres en
la vida y como conseguirlo, realizada la encuesta nos damos cuenta que es de
su agrado todo lo de la carrera en algunos casos que es un poco difícil pero
ellos lograran sus objetivos, de tal manera que la opinión personal de cada uno
está centrada en un solo objetivo terminar su carreara.
Conoceremos la opinión personal de los alumnos de taller de investigación 1
respecto a su estancia académica en el Itzá, neutrón interés es saber cómo ven
los alumnos su carrera la mayoría de los entrevistados fueron hombres por un
porcentaje más pequeño de mujeres el cual los de séptimo semestre se sienten
con más conocimiento que los alumnos de quinto semestre todos los
entrevistados son de la carrera ingeniería en sistemas computacionales, y
consideran que su carrera fue una buena elección para su vida, ya que
consideran que su carrera es muy buena y satisface sus conocimientos de la
misma, con su dedicación consideran que ha cambiado su visión personal de
ver su formación profesional que ha ido mejorando semestre con semestre y
tienen firmes sus objetivos de terminarla para llegar ser un ingeniero en
sistemas computacionales.
3

4. JUSTIFICACIÓN
¿Por qué es importante la justificación?
Buscamos valorar este proyecto mediante los estudiantes para conocer su
opinión concreta sobre su carrera. Y como se va construyendo para lograr su
objetivo. Ya que todo es coherente y es una realidad de que no el 100% de los
alumnos ingresados en el Instituto Tecnológico de Zitácuaro egresan. Se
estima que un 30% de los alumnos concluye sus estudios.
Para los alumnos de Taller de Investigación I es una motivación cambiar ese
porcentaje ya que la responsabilidad y compromiso están en ellos para lograr
dichos objetivos mencionados anteriormente.
Los estudiantes de quinto semestre o superior a este presentan un singular
cuadro de responsabilidad más avanzado en torno a su relación académica
principalmente activo gracias a las experiencias adquiridas durante sus años de
estudio, lo que se demuestra a partir de encuestas y análisis detallados
realizadas a una población estándar de alumnos.
Todos queremos luchar para conseguir nuestro objetivo al considerar cuanto
tiempo llevamos estudiando analizar entretenidamente que ya estamos
llegando al final, podría ser lo más difícil en las etapas de estudio realmente
queremos saber cómo piensa un estudiante a este nivel y su opinión del porqué
de su carrera y si le gustaría concretarla.
Tenemos esta propuesta que nos demuestra el interés de cada uno,
preguntando a los profesores asignados al grupo en diferentes materias ya que
ellos observan su comportamiento y su desarrollo escolar detalladamente y
determinan quienes son aptos para finalizar su carrera.
4

5. OBJETIVO GENERAL.
Conocer la opinión personal de los alumnos en base a su nivel estudiantil
actual.
OBJETIVO ESPECIFICO.
Hacer que los alumnos de Taller de Investigación I expresen, desde una
perspectiva personal, su visión acerca de su desarrollo escolar profesional
mediante la realización de encuestas o actividades
5

6. MARCO TEORICO.
Un marco teórico es el grupo central de conceptos y teorías que uno utiliza
para formular y desarrollar un argumento. Esto se refiere a las ideas básicas
que forman la base para los argumentos, mientras que la revisión de literatura
se refiere a los artículos, estudios y libros específicos que uno usa dentro de la
estructura predefinida. Tanto el argumento global (el marco teórico) como la
literatura que lo apoya (la revisión de literatura) son necesarios para desarrollar
nuestro campo de estudio.
Principalmente nos basamos en una encuesta para saber cómo están
académicamente los alumnos de taller de investigación 1 que a la vez nos
lleva conocer como están en resultados concretos en el que nos basamos en
encuestas en internet sobre cómo están los alumnos a un nivel global con esto
nos damos una idea de cómo está la educación a este nivel.
PROFESORES.
Nos interesa saber cómo ellos que tienen la experiencia de enseñanza logran
comunicar o transmitir sus conocimientos a los alumnos y de qué manera ellos
la residen, de esta manera los profesores conocen más a fondo como es el
alumno y si en realidad es de su agrado la carrera ya que con esto contamos
con una base importante de los resultados obtenidos para ver de qué manera
responden los alumnos y si es concreto el resultado final
Con la encuesta aplicada conocemos que los alumnos están comprometidos
con su carrera de tal manera que están decididos a terminarla. Como se
mostrara en las gráficas siguientes.
6

7. RESULTADOS.
25
20
15
10
5
promedio de alumnos
Tal como se muestra el grupo está conformado por 24 alumnos que se divide
en 17 hombres y 7 mujeres que se les fue aplicada la encuesta.
15
10
5
Grado cursando en esta materia
Mientras que solo el 7% está cursando el quinto semestre, el otro 17% está
cursando séptimo semestre en curso normal, con esto queda plasmado que el
7% está adelantando esta materia.
7
0
hombres mujeres total de alumnos
promedio de alumnos
Grarado cursando en esta
materia
0
A) 5TO
B)SUPERIOR
Grarado cursando en esta
materia

8. 25
20
15
10
5
CUAL ES TU CARRERA
Con un total de 24 alumnos queda claro que todos son del área de sistemas
computacionales, ecepto el 2% que pertenece a otra área.
14
12
10
8
6
4
2
QUE OPINAS DE TU CARRERA
Encontramos que la mayoría de los alumnos para ser exacto el 12% dicen que
su carrera es excelente y satisface su conocimiento de ella, al 10% se le hace
interesante y solo el 4% opina que su carrera es difícil pero todos tienen el
mismo objetivo de terminarla.
8
0
ISC OTRO
CUAL ES TU CARRERA
0
INTERESANTE EXELENTE DIFICIL
QUE OPINAS DE TU CARRERA

9. 25
20
15
10
5
CONSIDERAS QUE TU CARRERA FUE UNA
BUENA ELECCION
Como se muestra claramente el 22% de los encuestados consideran que su
carrera fue una buena elección, ya que el 2% considera que no hiso una buena
elección.
CONSIDERAS QUE TU VISION PERSONAL
20
15
10
5
En esta pregunta encontramos que los alumnos han cambiado su visión
personal, en el que en este momento tienen bien claro sus objetivos para el
bien de su vida, el otro 2% considera que no ha cambiado y le da lo mismo.
9
0
SI NO
CONSIDERAS QUE TU CARRERA
FUE UNA BUENA ELECCION
SI
NO
0
Axis Title
Axis Title
CAMBIO

10. TE SIENTES MOTIVADO PARA LLEGAR AL
TE SIENTES MOTIVADO PARA…
40
20
Con esto llegamos a la conclusión de que el 90% de los estudiantes de la
carrera ingeniería en sistemas computacionales están decididos a terminar su
carrera, y el 10% le da igual de lo que él logre hacer.
10
0
SI
NO
ME DA
IGUAL
FINAL
TE SIENTES MOTIVADO PARA
LLEGAR AL FINAL

11. CONCLUSION.
En la materia de Taller de Investigación I, de acuerdo a los resultados
obtenidos por la encuesta, hay 17 hombres 7 mujeres que conforman el grupo
con formando así la cantidad de 24 alumnos con un total de 9 alumnos que son
de 5to semestre y 14 que cursan un nivel superior; de los cuales 22 son de la
carrera de I.S.C y el resto pertenecen a otra carrera.
De acuerdo a la opinión de su carrera, al 10% le parece interesante, al 12%
excelente y solo el 4%
Con esto se demuestra que la mayoría de los alumnos considera que su
carrera es excelente para su desempeño académico sostiene que el 21%
supieron elegir bien y el 2% opino que no hizo buena elección.
El 19% considera que ha cambiado su visión personal de su preparación
estudiantil.
Y el resto opinó o dijo que no ha cambiado su visión personal.
Al menos el 90% se considera motivado para llegar al final de su carrera
11
Y al 10% le da igual.
Con el estudio de nuestra encuesta destacamos el comportamiento de cada
uno de ellos y como ven sus opciones para mejorar.
Con estos ya mencionados hemos comprobado el nivel de responsabilidad
personal que los alumnos tienen para consigo mismos y las metas que desean
cumplir.

12. 12
Bibliografía
Quezada Martínez, Benjamín; Moreno López, Norma Leticia
Metodología de Investigación /Benjamín Quezada Martínez, Norma Leticia
Moreno López – 1ª. Ed. – México: Dirección General de Institutos
Tecnológicos, 1984.
Wood, Roy; Goodnight Linn.
Strategic Debate / Roy Wood. Linn Goodnight. – 4a Ed. – United States of
America: NTC 1994.