Objetivo ► Conscientização sobre o bullying das escolas.  Plano de Ação ► Promover palestras sobre o bullying;► Passar fil...
Cronograma► As atividades e debates sobre o bullying devem começar no início do ano e se estenderpelo ano inteiro.Recursos...
APRENDA A IDENTIFICAR PARA PREVINIR EERRADICAR ESSE TERRÍVEL FENÔNEMO SOCIALCombater o bullying é uma questão de justiça
O que é o bullyuing?No Brasil o termo bullying é utilizado para qualificar comportamentos agressivosno âmbito escolar. São...
As formas de bullying são:• Verbal (insultar, ofender, falar mal, colocar apelidos pejorativos, “zoar);• Física e material...
Existe alguma forma de bullying que seja mais maléfica?O Ciberbullying é pior do que o bullying tradicional?• A propagação...
Qual o critério adotado pelos agressores para a escolhada vítima?• Os bullies (agressores) escolhem os alunos que estão em...
Como perceber quando uma criança ou adolescenteestá sofrendo bullying?Qual o comportamento típico desses jovens?Na escola:...
O fenômeno bullying começa em casa?• O exemplo dentro de casa é fundamental.• O ensinamento de ética, solidariedade e altr...
Qual é o papel da escola para evitar o bullyingescolar?Raramente elas pedem ajuda às autoridades escolares ou aos pais.• A...
Qual a influência da sociedade atual neste tipode comportamento?• O individualismo, a cultura dos tempos modernos em que o...
Como os pais e professores podem ajudar asVítimas de bullying a superar o sofrimento?• É necessário muita atenção para a i...
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  1. 1. Objetivo ► Conscientização sobre o bullying das escolas.  Plano de Ação ► Promover palestras sobre o bullying;► Passar filmes, vídeos e conversar com os alunos sobre o respeito para com as      diferenças;► Discutir sobre o assunto com os alunos em sala de aula, promovendo debates        sobre  bullying;► Solicitar aos 6 º e 7º anos, para o 2º e 3º bimestre, pesquisem sobre dois tópicossobre o bullying;► Solicitar aos 8º e 9º anos para o 3º e 4º bimestre, pesquisem sobre três tópicossobre o bullying;► Abordar o assunto nas reuniões de pais e solicitar auxílio dos mesmos em casa.   
  2. 2. Cronograma► As atividades e debates sobre o bullying devem começar no início do ano e se estenderpelo ano inteiro.Recursos► Pesquisa na internet;► Participar de fórum de discussão na internet;► Vídeos;►Filmes;►Mural.ApresentaçãoAs atividades podem ser apresentadas no power point no final de cada bimestre para pais,alunos, comunidade, corpo discente, corpo docente e funcionários da escola nas reuniõesde pais. Após cada apresentação, tirar fotos e colocar no blog da escola e levar os alunos àsala de informática para entrar no blog e postar seus comentários.
  3. 3. APRENDA A IDENTIFICAR PARA PREVINIR EERRADICAR ESSE TERRÍVEL FENÔNEMO SOCIALCombater o bullying é uma questão de justiça
  4. 4. O que é o bullyuing?No Brasil o termo bullying é utilizado para qualificar comportamentos agressivosno âmbito escolar. São atos de violência (física ou não) que ocorrem de forma intencionale repetitiva contra um ou mais alunos que se encontram impossibilitados de fazer frenteàs agressões sofridas.
  5. 5. As formas de bullying são:• Verbal (insultar, ofender, falar mal, colocar apelidos pejorativos, “zoar);• Física e material (bater, empurrar, beliscar, roubar, furtarou destruir pertences da vítma);•Psicológica e moral (humilhar, escluir, discriminar,chantagear, intimidar, difamar);• Virtual ou Ciberbullying (bullying realizado por meio deferramentas tecnológicas: celulares, filmadoras,internet, etc.);• Sexual (abusar, violentar, assediar, insinuar);
  6. 6. Existe alguma forma de bullying que seja mais maléfica?O Ciberbullying é pior do que o bullying tradicional?• A propagação das difamações são praticamente instantâneas, o efeito multiplicadordo sofrimento das vítimas é imensurável;• O ciberbullying extrapola, em muito, os muros das escolas e expõe a vítima ao escár-nio público;• Os praticantes dessa perversidade se valem do anonimato e atingem a vítima da for-ma mais víl possível.
  7. 7. Qual o critério adotado pelos agressores para a escolhada vítima?• Os bullies (agressores) escolhem os alunos que estão em franca desigualdade de poder,seja por situação socioeconômica, de idade, de porte físico.• As vítimas, de forma geral, já apresentam algo que destoa do grupo (são tímidas, intros-pectivas, nerds, muito magras, de credo, raça ou orientação sexual diferente, etc.)
  8. 8. Como perceber quando uma criança ou adolescenteestá sofrendo bullying?Qual o comportamento típico desses jovens?Na escola:• No recreio encontram-se isoladas do grupo;• Na sala de aula apresentam postura retraída;• Faltas frequentes às aulas;• Nos jogos ou atividades em grupo sempre sãoexcluídas.Em casa:• Geralmente no período que antecede o horário de as vítimas entrarem na escola, sequeixam de : dores de cabeça, enjoo, dor de estômago, tonturas, vômitos, perda deapetite insônia.
  9. 9. O fenômeno bullying começa em casa?• O exemplo dentro de casa é fundamental.• O ensinamento de ética, solidariedade e altruísmo inicia ainda no berço ese estende para o âmbito escolar.
  10. 10. Qual é o papel da escola para evitar o bullyingescolar?Raramente elas pedem ajuda às autoridades escolares ou aos pais.• A direção da escola deve acionar os pais, os Conselhos Tutelares, os órgãosde proteção à criança e ao adolescente.• Em situações que envolvam atos infracionais (ou ilícitos) a escola tambémtem o dever de fazer a ocorrência policial.
  11. 11. Qual a influência da sociedade atual neste tipode comportamento?• O individualismo, a cultura dos tempos modernos em que o ter é muito maisvalorizado que o ser, com distorções absurdas de valores éticos.• Vive-se em tempos velozes, com grandes mudanças em todas as esferassociais e neste contexto os pais passaram a ser permissivos em excesso eos filhos cada vez mais exigentes, egocêntricos.• A sociedade deve transmitir às novas gerações valores educacionais maiséticos e responsáveis para a construção de uma sociedade mais justa e me-nos violenta.
  12. 12. Como os pais e professores podem ajudar asVítimas de bullying a superar o sofrimento?• É necessário muita atenção para a identificação precoce do bullying pelosresponsáveis (pais e professores), pois as crianças não relatam o sofri-mento vivenciado na escola, por medo de represálias e por vergonha;• Resgatar a autoestima e estimular o talento inato desses jovens.

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